CARPETA PEDAGÓGICA. 2014doc

8/10/2019 CARPETA PEDAGGICA. 2014doc

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AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y EL COMPROMISO CLIMTICO

Decenio de las Pesonas con Disca!acidad en el Pe" #$$% & #$'(

I.

II.

Misin y Visin de la Institucin

III.

R.I.Organigrama.

Horario de clases.

Documentos recibidos.

Documentos emitidos.

Junta Directiva estudiantil por asesora.

IV.

Calendariacin del a!o escolar.Calendario Cvico "scolar

Comu y riesg

#rioriacin y caracteriacin de la demanda educativa

$prendia%es &undamentales

#lan de estudios#lani'icacin Curricular anual

(nidad Did)ctica

*esin de aprendia%e y su resumen.

Cronograma de monitoreo y acompa!amiento en aula.

Registro $u+iliar

*ocos, Maro del -/0.

#ro'. Miguel $ngel C"RV$12"* $M"*$R"$ 2"C1ICO #"D$3O3ICO


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*esin y registro mart --


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VISINEn el ao 2015 ser unaInstitucin Educativa lder einnovadora, que brinda unaeducacin holstica con aenteseducativos co!"ro!etidos en la#or!acin de "ersonasde!ocr$ticas, criticas,

e!"rendedoras, con valores%ticos, ca"aces de a"rovecharlos recursos de !anera racional& sostenida "ara enerar"roductividad & traba'o en laco!unidad, !anteniendo elequilibrio ecolico(

)ISINSo!os una Institucin Educativa deestin estatal del $!bito rural,que brinda una educacin interal,que #or!a 'venes lderes &co!"etentes ca"aces de contribuiral desarrollo local, reional &nacional, en el conte*to del !undoactual, utili+ando estrateiasadecuadas "ara el desarrollo deca"acidades & "r$cticas de valores(


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CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2014

BIMESTRE SEMANAS

INICIO/TERMINO

TOTALHORAS

H.IMP.

TOTAL HORASEFECTIVAS

I10 10 de marzo

16 de mayo

II10 19 de mayo

25 de ju!oRE"RO#RAMACION

C$RRIC$LAR02 2% de ju!o

0% de a&o'(o

III10 11 de a&o'(o

1) de o*(u+re

I,10 20 de o*(u+re

26 de d!*!em+reTOTALClausura dl a!" s#"lar d d$#$%&r


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Cal'dar$" C()$#" Es#"lar


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Decenio de las Pesonas con Disca!acidad en el Pe" #$$% & #$'(Pr$"r$*a#$+' , Cara#-r$*a#$+' d la D%a'da Edu#a-$)a

PROLEMAS/OPORTNIDADES

FACTORESASOCIADOS

DEMANDAEDCATIVACaa#$dads3#"'"#$%$'-" , a#-$-uds

TEMATRANSVERSAL

AREAS A FINES VALORES

NIVEL 5SICO DELO6RO DE

CAPACIDADES

Baja au(oe'(!ma de o'e'(ud!a-(e'.

e!*!e-(e -!e de*omre-'!3- e*(ora ye'*r!(ura4*a!&raa yor(o&raa

!!*u(ad e- ede'arroo de a'oera*!o-e' +7'!*a' yre'ou*!3- dero+ema'.

I-ade*uadaa!me-(a*!3-.

,!oe-*!a am!!ar8(ra+ajo !-a-(! yadoe'*e-(e.

a(a de roye*(o de!da de o' e'(ud!a-(e'.

E'(ud!a-(e' *o- o*ar7*(!*a dere'o-'a+!!dad

E'(ra(e&!a' arade'arroo de :a+!!dade''!*o'o*!ae'

E'(ra(e&!a' arade'arroar *aa*!dade' dee;re'!3-8 *omre-'!3- yrodu**!3- de (e;(o'.

E'(ra(e&!a' dere'ou*!3- de ro+ema' or-!ee' de *omej!dad.

E'(ra(e&!a' ara amodea*!3- de ro+ema'.

Co-'umo de a!me-(o'-u(r!(!o'.

ere*:o' de -!


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DESERCIN ESCOLAR

o' adre' e- aedu*a*!3- de 'u' :!jo'

La u+!*a*!3- eja-a dea II.EE.

am!!ar A*(!!dade' (u(or!ae' y

(aere' de e'*uea araadre' e :!jo'.

Co-e-!o' reere-(e' a

(ra-'or(e' *o-I-'(!(u*!o-e' =+!*a' yr!ada'.

SE8ALIDAD 7 LAPATERNIDADRESPONSALE EI6ALDAD DEOPORTNIDADES.

"RHE"TCCCTA

RES"ETO

>$STICIA

CONCIENCIAAMIENTAL

CONTAMINACINAMIENTAL

$'o !-aro!ado dere'!duo' '3!do'.

a(a de (ra(am!e-(ode a&ua' 'er!da'.

a(a de *o-'era*!3-de a' 7rea' erde'.

E re*!*aje *omo (?*-!*a de(ra(am!e-(o de de'e*:o'.

H7+!(o' de !m!eza Co-'umo de a&ua 'e&ura. Ma-(e-!m!e-(o y *o-'era*!3-

de a' 7rea' erde'.

EDCACIN PARA LA6ESTIN DE RIES6OS

7 LA CONCIENCIAAMIENTAL

CTACCE"T

SALD 7ALIMENTACIN

e'*o-o*!m!e-(o deda


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CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES9

TEMA TRANS,ERSAL

N@ 1

EDCACIN PARA EL DESARROLLO DE POTENCIALIDADES

PERSONALES 7 SOCIALES

TEMA TRANS,ERSALN@ 2

EDCACIN PARA LA SE8ALIDAD 7 LA PATERNIDADRESPONSALE E I6ALDAD DE OPORTNIDADES.

TEMA TRANS,ERSALN@

EDCACIN PARA LA 6ESTIN DE RIES6OS 7 LACONCIENCIA AMIENTAL

TEMA TRANS,ERSALN@ ALIMENTACIN 7 CALIDAD DE VIDA


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CARTEL DE VALORES 7 ACTITDES

VALORES ACTITDESCOMPORTAMIENTOS

OSERVALES

RESPETO

Co-!e-*!a a*!!*a Re'e(a a' -orma' de

*o-!e-*!a E'*u*:a a o!-!3- de

o' de m7' Sauda a 'u' roe'ore'

y er'o-a' mayore' Re'e(a a a d!er'!dad

*u(ura.

Re'e(a8 *o-'era 'umo+!!ar!o y +!e-e' de'u *oe&!o

"ra*(!*a +ue-a' rea*!o-e':uma-a'

,aora a' o!-!o-e' y e(ra+ajo de o' dem7'

Ma-(!e-e e orde- y a

d!'*!!-a e- e aua Sauda a a' er'o-a' ue

!-&re'a- a aua Re'e(a a ro!edad aje-a Ma-(!e-e e- +ue- e'(ado 'u

mo+!!ar!o y o' +!e-e' de aI.E

RESPONSAILIDAD

"ra*(!*a a u-(ua!dad "re'e-(a 'u' (ra+ajo'

e- orma oor(u-a

"ar(!*!a e- ormaerma-e-(e "a-!!*a a eje*u*!3- de

'u' (ra+ajo' Ma-(!e-e !m!o 'u 'a3- "ra*(!*a y ome-(a a

:!&!e-e er'o-a

Le&a a a :ora !-d!*ada a*oe&!o

Se e'mera e- re'e-(ar u-

+ue- (ra+ajo "!de a aa+ra ara e;re'ar'u' !dea'

e'arroa ade*uadame-(e'u' (ra+ajo'

e(e*(a y *orr!&e 'u'errore' ara mejorar 'u'(ra+ajo'

E!(a arrojar o' de'erd!*!o'e- e 'a3-

Ma-(!e-e e- +ue- e'(ado 'umo+!!ar!o y o' +!e-e' de a

I.E Su re'e-(a*!3- er'o-a e'

3(!ma.:STICIA

A*(=a *o- eu!dadre-(e a o' dem7'.

Bu'*a a !&uadad de

oor(u-!dade'. A*(=a e- e mome-(o

Se e'mera or 'uerar 'u'errore' Comar(e 'u' er(e-e-*!a' yma(er!ae' e'*oare' Se de're-de de 'u'ma(er!ae' e'*oare' ara aoyara o' ue -o (!e-e- Mue'(ra 'o!dar!dad *o- 'u'*oma


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Or&a-!za a 'u' *oma


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Decenio de las Pesonas con Disca!acidad en el Pe" #$$% & #$'(5REAS CRRICLARES

6RADO DE ESTDIOS

1; 2; ERO 2 2 2 2 2

ARTE 2 2 2 2 2

HISTORIA8 #EO#RAGA ECONOMAHISTORIA8 #EO#RAGA ECONOMA < < < < OE$CACIN "ARA EL TRABA>O 2 2 2 2 2

T$TORIA 1 1 1 1 1

TOTAL DE HORAS


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I. LA FNDAMENTACIN.

E- -ue'(ra 'o*!edad a*(ua a ma(em7(!*a 'e re'e-(a e- d!er'a' '!(ua*!o-e'J e- a am!!a8a e'*uea8 e (ra+ajo8 e o*!o8 e-(re o(ro'. "orue a edu*a*!3- ma(em7(!*a -o' erm!(ee-(e-der e mu-do y de'e-oer-o' e- ?.A (ra?' de a edu*a*!3- ma(em7(!*a 'e rede'*u+re- y *o-'(ruye- *o-o*!m!e-(o' *!e-(!*o'y (e*-o3&!*o'. La edu*a*!3- ma(em7(!*a *o-(r!+uye a a orma*!3- de *!udada-o' !-(e&rae'8*r(!*o' y *o- aore'.E *o-o*!m!e-(o ma(em7(!*o e' *o-'(ru!do e- e !-(e-(o de e;!*ar e mu-do y 'a(!'a*er-e*e'!dade' !(ae' y e' ue-(e de a(r!mo-!o *u(ura de a :uma-!dad.Adem7' e e-oue de 7rea 'e or!e-(a a re*o-o*erJK La er'e*(!a !-(er*u(ura de 7rea.

KE de'arroo de e-'am!e-(o ma(em7(!*o8 aora-do a 'u ez e ae orma(!o y 'o*!a.Lo' (ema' (ra-'er'ae' 'er7- (ra(ado' *omo aore' reer!do' a 7rea y a *omor(am!e-(o.

II. CARTEL DE COMPETENCIAS.

OR6ANIZADORES

CICLO VI


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e;o-e-*!ae' y o&ar(m!*a'. D-r%$'a )al"rs d )rdad d )ar$a&ls

r""s$#$"'als. E'(a+e*e a rea*!3- e-(re a 3&!*a y o'

*o-ju-(o'. E)ala ?+r%ulas l+>$#as3 $d'-$?$#@'d"las #"%"

-au-"l+>$#as3 #"'-rad$#-"r$as " #"'-$'>'-s

rad$#al"RO#RESIONES. "ro&re'!o-e' ar!(m?(!*a'J -Br%$'"

>'ral d u'a r">rs$+' ar$-%B-$#a, la su%a d l"s ' r$%r"s-Br%$'"s d u'a PA.

"ro&re'!o-e' &eom?(r!*a'J-Br%$'">'ral d u'a r">rs$+' >"%B-r$#a, la su%a d l"s ' r$%r"s-Br%$'"s d u'a P6.

I-(er?' '!me y *omue'(o. I'-rBs #"' r$"d"s d #a$-al$*a#$+'

'" a'ual Modeo' !-a-*!ero'.Rea*!o-e' 3&!*a' y *o-ju-(o' Oera*!o-e' +7'!*a' *o- *o-ju-(o'. C"%l%'-" d u' #"'u'-". Pr"&l%as #"' d"s #"'u'-"s. Pr"&l%as #"' -rs #"'u'-"s. C"'#-$)"s l+>$#"s , "ra#$"'s

l+>$#"s9 la '>a#$+'3 la #"'u'#$+'3 lad$s,u'#$+'3 l #"'d$#$"'al3 l&$#"'d$#$"'al.

"roo'!*!o-e' 3&!*a' *omue'(a'. Ta+a' de erdad. Rea*!3- e-(re a 3&!*a y o' *o-ju-(o'. Fu'#$+' r""s$#$"'aly

Cua-(!!*adore'J E;!'(e-*!a y u-!er'a.DL#EBRA Fra##$"'s al>&ra$#as. Tra-'orma*!3- de e;re'!o-e' ue

!-ou*ra- ra**!o-e' a&e+ra!*a' "rs$%l$?$#a#$+'.

Ora#$"'s #"' ?ra##$"'sal>&ra$#as.

S!'(ema de e*ua*!o-e' !-eae' *o- do'

!-*3&-!(a'J rs"lu#$+' "r l %B-"d"d sus-$-u#$+' , "r l %B-"d" d$>uala#$+'

S!'(ema de e*ua*!o-e' !-eae' *o-(re' !-*3&-!(a'J rs"lu#$+' "r l%B-"d" d rdu##$+' , "r l %B-"d"d sus-$-u#$+' $>uala#$+'.

I-e*ua*!o-e' !-eae' *o- u-a !-*3&-!(a. I-e*ua*!o-e' *uadr7(!*a' *o- u-a

!-*3&-!(a. Teora aa-zada de e;o-e-(e'. E*ua*!o-e' e;o-e-*!ae'. L">ar$-%"s9 Pr"$dads E*ua*!o-e' o&ar(m!*a'.

C"%u'$#a#$+' %a-%@-$#a E;!*a med!a-(e ejemo' a de-'!dad y a

*ome(!(ud de o' -=mero' reae'. Rrs'-a >r@?$#a%'- $'-r)al"s

rla#$"'ad"s #"' $'#ua#$"'s d r$%r ,

s>u'd" >rad" #"' u'a $'#+>'$-a. I'-rr-a "rad"rs l+>$#"s s>' su

d?$'$#$+'. Rrs'-a rla#$"'s l+>$#as usa'd"

#"'#-$)"s l+>$#"s. Rla#$"'a la l+>$#a r""s$#$"'al , la -"r(a

d #"'u'-"s s-a&l#$'d" Gu$)al'#$as'-r "ra#$"'s l+>$#as , "ra#$"'s#"'u'-$s-as.

Rs"lu#$+' d r"&l%as Re'uee- ro+ema' ue !m!*a- *7*uo' *o-

e;re'!o-e' -um?r!*a' *o- -=mero' -a(urae'8

e-(ero' o ra*!o-ae'. Re'uee ro+ema' ue !-ou*ra- ro&re'!o-e'

ar!(m?(!*a' y &eom?(r!*a' Re'uee ro+ema' reer!do' a !-(er?' '!me y

*omue'(o e- *o-(e;(o' *omer*!ae' o!-a-*!ero'.

Re'uee ro+ema' ue !-ou*ra- e u'o dee'(ra(e&!a' de *7*uo ara (ra-'ormare;re'!o-e' *o- ra**!o-e' a&e+ra!*a'.

Re'uee ro+ema' ue !m!*a- '!'(ema' dee*ua*!o-e' *o- do' y (re' !-*3&-!(a'.

Re'uee !-e*ua*!o-e' !-eae' y *uadr7(!*a' *o-

u-a !-*3&-!(a. Re'uee e*ua*!o-e' e;o-e-*!ae' y

o&ar(m!*a'. Re'uee ro+ema' de *o-(e;(o rea y

ma(em7(!*o ue !m!*a- a or&a-!za*!3- deda(o' u(!!za-do *o-ju-(o'.

Re'uee ro+ema' de *o-(e;(o rea yma(em7(!*o ue !m!*a- a or&a-!za*!3- deda(o' a ar(!r de u'o de *ua-(!!*adore'.


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Ra*"'a%$'-" , d%"s-ra#$+' emue'(ra e (eorema de "!(7&ora'. Cal#ula l @ra l @ra d sur?$#$s la'as

?"r%adas "r u'a #$r#u'?r'#$a $'s#r$-a "#$r#u's#r$-a a u' "l(>"'".

Cal#ula l @ra la-ral3 @ra -"-al , )"lu%'d r$s%as.

Id'-$?$#a , #al#ula ra*"'s -r$>"'"%B-r$#as' u' -r$@'>ul".

emue'(ra !de-(!dade' (r!&o-om?(r!*a'. Ide-(!!*a e er!odo y a am!(ud de u-*!o-e'

'!-u'o!dae' y *o'e-o!dae'.

Cal#ula la d$s-a'#$a '-r d"s u'-"s3 u'-"%d$" , 'd$'- d u'a r#-a.C"%u'$#a#$+' %a-%@-$#a I'-rr-a l -"r%a d Tals #"%" u'" d

l"s ?u'da%'-"s d la r""r#$"'al$dad. I'-rr-a l"s #as"s d s%a'*a d

-r$@'>ul"s. I-(erre(a e '!&-!!*ado de a' u-*!o-e'

(r!&o-om?(r!*a'. #ra!*a u-*!o-e' (r!&o-om?(r!*a' d!er'a'. I-(erre(a e '!&-!!*ado de a d!'(a-*!a e-(re

do' u-(o' e- e a-o *ar(e'!a-o.

Rs"lu#$+' d r"&l%as Re'uee ro+ema' ue !-ou*ra- a med!da de

a' d!a&o-ae' y a 'uma de a' med!da' de o'7-&uo' !-(er-o' de u- o&o-o.

Re'uee ro+ema' ue !-ou*ra- e Lema deT:ae' y a 'emeja-za de (r!7-&uo'.

Re'uee ro+ema' ue !m!*a- e *7*uo deeeme-(o' &eom?(r!*o' med!a-(e a' rea*!o-e'm?(r!*a' e- e (r!7-&uo re*(7-&uo.

Re'uee ro+ema' ue !-ou*ra- a'rea*!o-e' m?(r!*a' e- e (r!7-&uo re*(7-&uo.

Re'uee ro+ema' ue !-ou*ra- e u'o deTeorema de "!(7&ora'.

Re'uee ro+ema' ue !m!*a- e *7*uo dere&!o-e' o!&o-ae' ormada' or u-a*!r*u-ere-*!a !-'*r!(a o *!r*u-'*r!(a e- u-o&o-o.

Re'uee ro+ema' ue !-ou*ra- e *7*uo deoume- y e 7rea de a 'uer!*!e de a e'erau- (ro-*o de r!'ma.

Rsul) r"&l%as s"&r -r$@'>ul"sr#-@'>ul"s.

Re'uee ro+ema' ue !m!*a- e *7*uo de

a' e*ua*!o-e' de a re*(a y e 7-&uo e-(rere*(a'.

6EOMETRA 7 MEDICIN

#EOMETRGA "LANA. POL6ONOS. Med!da de a' d!a&o-ae' y a 'uma de

a' med!da' de o' 7-&uo' !-(er-o' deu- o&o-o.

Tr$@'>ul"s. L('as , u'-"s '"-a&ls ' l

-r$@'>ul". Teorema de "!(7&ora'. Tr$@'>ul"s r#-@'>ul"s '"-a&ls. Teorema de Tae'. Semeja-za de (r!7-&uo'. Cas"s d

s%a'*a. Rea*!o-e' m?(r!*a' e- (r!7-&uo'

re*(7-&uo'. C$r#u'?r'#$a $'s#r$-a , #$r#u's#r$-a

a u' "l(>"'". Drea de re&!o-e' ormada' or u-a

*!r*u-ere-*!a !-'*r!(a o *!r*u-'*r!(ae- u- o&o-o.

#EOMETRGA EL ES"ACIO Pr$s%as9 arall(d"s3 r$s%a

r#-" r>ular. Drea a(era y oume- de u- (ro-*o de

r!'ma. Drea de a 'uer!*!e de a e'era. ,oume- de a e'era.TRI6ONOMETRA Re'ou*!3- de (r!7-&uo' re*(7-&uo'. C$r#u'?r'#$a -r$>"'"%B-r$#a. L('as

-r$>"'"%B-r$#as. u-*!o-e' (r!&o-om?(r!*a'. "er!odo y am!(ud de u-*!o-e'

'!-u'o!dae' y *o'e-o!dae'. Modeo' *o- u-*!o-e' (r!&o-om?(r!*a'. Ide-(!dade' (r!&o-om?(r!*a'J#EOMETRGA ANALGTICA S$s-%a d #""rd'adas #ar-s$a'as. !'(a-*!a e-(re do' u-(o' e- e a-o

*ar(e'!a-o. C""rd'adas dl u'-" %d$" d u'

s>%'-". E*ua*!o-e' de a re*(aJ u-(o

e-d!e-(e8 orde-ada e- e or!&e- ye*ua*!3- &e-era.

"o'!*!o-e' rea(!a' de do' re*(a'Jre*(a' araea' y re*(a'


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ere-d!*uare'. D-&uo e-(re do' re*(a'.

Ra*"'a%$'-" , d%"s-ra#$+' E'(a+e*e rea*!o-e' e-(re o+a*!3- y mue'(ra. Ea+ora mue'(ra' med!a-(e a' (?*-!*a' de

mue'(reo aea(or!o '!me y mue'(reo -oaea(or!o.

I-(erre(a ar!a+e' e'(ad'(!*a' y 'u'rea*!o-e' e- mue'(reo'.

I-(erre(a *uar(!e'8 de*!e'8 er*e-(!e' e- u-e'(ud!o e'(ad'(!*o.

C"%u'$#a#$+' %a-%@-$#a I-(erre(a e '!&-!!*ado de *oe!*!e-(e dear!a*!3-. Or&a-!za !-orma*!3- de eueur$dad ' -"d"s sus r"#s"s.C"%u'$#a #"' s>ur$dad sus rsul-ad"s %a-%@-$#"s.Mus-ra rs)ra'#$a ara la "&-'#$+' d rsul-ad"s d s$-ua#$"'s r"&l%@-$#as.PMue'(ra r!&uro'!dad ara rere'e-(ar rea*!o-e'8 a-(ear ar&ume-(o' y *omu-!*ar re'u(ado'.P Pla'-a ar>u%'-" d %a'ra #"Jr'- , "rd'adaC"%u'$#a sus rsul-ad"s %"s-ra'd" s#u'#$al$dad.PToma a !-!*!a(!a ara ormuar re&u-(a'8 +u'*ar *o-je(ura' y a-(ear ro+ema'.P C"'sul-a ?r#u'-%'-.

T"%a $'$#$a-$)a ara &us#ar #"'-uras.PA*(=a *o- :o-e'(!dad e- a eaua*!3- de 'u' are-d!zaje' y e- e u'o de da(o' e'(ad'(!*o'.Pe'arroa o' e;7me-e' '!- a&!o.


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P,aora are-d!zaje' de'arroado' e- e 7rea *omo ar(e de 'u ro*e'o orma(!o.P Mus-ra %!" al ral$*ar la -ara. Ha# %@s d l" Gu s l $d.

PRO6RAMACIN CRRICLAR ANALI. DATOS 6ENERALES9

1.1. INSTIT$CIN E$CATI,A J QT"AC AMAR$ II1.2. DREA C$RRIC$LAR J MATEMDTICA1.. #RAO SECCIN J A y B1.. CICLO J ,II1.5. HORAS SEMANALES J 01.6. IRECTORA J "ro. A!*!a Be-dez= Roja'

1.). MEIAOR J L!*. A-&e C*e-(e Ru!zII. PRESENTACIN DEL 5REA9

KuB KC+%" KPara GuBE- e 7rea de ma(em7(!*a'e de'arroar7 o'or&a-!zadore' de N%r"3Rla#$"'s , Fu'#$"'s6"%-r(a , Md$#$+'Es-ad(s-$#a , Pr"&a&$l$dad8o-!e-do ?-a'!' e- are'ou*!3- de ro+ema' de

*o-(e;(o' reae' oma(em7(!*o' a!*ado a*o-(e;(o de edu*a-do.

Se emear7 e'(ra(e&!a'd!er'a' de e-'e


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Decenio de las Pesonas con Disca!acidad en el Pe" #$$% & #$'(COMNICACIONMATEMATICA

Re'uee ro+ema' ue reu!ere- de razo-e' (r!&o-om?(r!*a'8 'uer!*!e' dereou*!3- y eeme-(o' de #eome(ra A-a(!*a ar&ume-(a y *omu-!*a o' ro*e'o' de'ou*!3- y re'u(ado' u(!!za-do e-&uaje ma(em7(!*o.

RESOLCIN DEPROLEMAS

Re'uee ro+ema' de (radu**!3- '!me y *omeja ue reu!ere- e *7*uo dero+a+!!dad *o-d!*!o-a y re*ur'!!dad ar&ume-(a y *omu-!*a o' ro*e'o' de 'ou*!3-y re'u(ado' u(!!za-do e-&uaje ma(em7(!*o.

IV. VALORES 7 ACTITDES9

ACTITD ANTE EL 5REA ACTITDES REFERIDOS ALAS NORMAS

RESPETO Rsul) r"&l%as , r#$#$"s #"'s>ur$dad ' -"d"s sus r"#s"s.C"%u'$#a #"' s>ur$dad sus rsul-ad"s%a-%@-$#"s.Mus-ra rs)ra'#$a ara la "&-'#$+'d rsul-ad"s d s$-ua#$"'sr"&l%@-$#as.Pla'-a ar>u%'-" d %a'ra #"Jr'-, "rd'adaC"%u'$#a sus rsul-ad"s %"s-ra'd"s#u'#$al$dad.C"'sul-a ?r#u'-%'-.T"%a $'$#$a-$)a ara &us#ar #"'-uras.e'arroa o' e;7me-e' '!- a&!o.Mus-ra %!" al ral$*ar la -ara.Ha# %@s d l" Gu s l $d.

Re'e(a a' -orma' de *o-!e-*!aRe'e(a a a d!er'!dad *u(ura.

RESPONSAILIDAD

"ra*(!*a a u-(ua!dad"re'e-(a 'u' (ra+ajo' e- orma

oor(u-a

:STICIA A*(=a *o- eu!dad re-(e a o'dem7'.

Bu'*a a !&uadad de oor(u-!dade'.

CONCIENCIAAMIENTAL

Ma-(!e-e y *o-'era a' 7rea'

erde'.A!*a a (?*-!*a de (ra(am!e-(o dede'e*:o'

V. TEMAS TRANSVERSALES9

TEMA TRANS,ERSAL N@1

E$CACIN "ARA EL ESARROLLO E "OTENCIALIAES"ERSONALES SOCIALES

TEMA TRANS,ERSAL N@2 E$CACIN "ARA LA SEF$ALIA LA "ATERNIARES"ONSABLE E I#$ALA E O"ORT$NIAES.

TEMA TRANS,ERSAL N@

E$CACIN "ARA LA #ESTIN E RIES#OS LACONCIENCIA AMBIENTAL

TEMA TRANS,ERSAL N@

ALIMENTACIN CALIA E ,IA

VI. OR6ANIZACIN DE LAS NIDADES DIDACTICAS9

N; TITLO DE LA NIDAD TIPO DE RELACIN CRONO6RAMA


21/25


Decenio de las Pesonas con Disca!acidad en el Pe" #$$% & #$'(NIDADCON

OTRAS5REAS

IMESTRES

I II III IV

1 I-(era*(ua-do *o- o' -=mero' reae' y a'rea*!o-e' 3&!*a'

A

CTAEdu*Tra+.

H!'( y

#eo&.8Comu-!*.

2 $(!!za-do e;re'!o-e' a&e+ra!*a' yrodu*(o' -o(a+e'

A

< A!*amo' (eorema de re'(o y a*(or!za*!3- A

4 #ra!*amo' u-*!o-e' A

= Or&a-!za-do a &eome(ra a-a y de e'a*!o A

Co-o*!e-do a (r!&o-ome(ra A

Q Co-o*!e-do a' -o*!o-e' de a e'(ad'(!*a' A

Or&a-!zamo' da(o' A

VII. ESTRATE6IAS METODOL6ICAS9

MTODOS TCNICAS TICS

A*(!o'. I-du*(!oedu*(!o. E'(ra(e&!a' Heur'(!*a' Re'ou*!3- de ro+ema' 'e&=- "oya. Re'ou*!3- de ro+ema' 'e&=- M!&ue de

#uzm7-. S!(ua*!o-e' d!d7*(!*a' de Brou''eau

#rua eI-d!!dua

O+'era*!3-'!'(ema(!zada

Or&a-!zadore',!'uae'

#eo&e+raFO#ra:ma(!*aRetroproyector

VIII.LINEAMIENTOS DE EVALACION9TCNICAS INSTRMENTOS

O&sr)a#$+' s$s-%@-$#a L!'(a de *o(ejoE'*aa (!o !Uer(.

Er#$#$"s r@#-$#"s Maa *o-*e(uaMaa me-(aRed 'em7-(!*a"or(ao!o

S$-ua#$"'s "rals E;o'!*!3-E;ame- ora

Pru&as "&-$)as e re'ue'(a a(er-a(!aEjer*!*!o de !-(erre(a*!3-


22/25



e *orre'o-de-*!ae 'ee**!3- m=(!ee orde-am!e-(o

Pru&as s#r$-as "rue+a' dede'arroo

E;ame- (em7(!*o

I8. ILIO6RAFIA9

Para l Md$ad"r9 MANUAL PARA DOCENTES, Matemtica3, Editorial norma ACADEM!A TR!LCE, "#$a% de E%t#dio 3 ACADEM!A SACO OL!&EROS, Material de e%t#dio3

ACADEM!A C'SAR &ALLE(O, )l*e+ra, Tomo% ! y !! RU!-OS TORRES, L#i%, Ra.onamiento Matemtico, Tomo% !, !!, !!! y !& ASOC!AC!/N 0ONDO DE !N&EST!"ADOR 1 ED!TORES, Ra.onamiento Matemtico 2ttp44555%ectormatemticacl4ppt2tm

2ttp44555matematica%net

Para l Es-ud$a'-.

MANUAL PARA ESTUD!ANTES, Matemtica 3 Otro%

"ama+a-*a8 marzo de 201

VVVVVVVVVVVVVVVV

,B DIRECCION

VVVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

L$#. AN6EL CCENTE RIZ ,B TECNICOPEDA6O6ICO
http://www.matematicas.net/http://www.matematicas.net/


23/25



SESIN DE APRENDIZA:E

I. DATOS INFORMATIVOS9I.1. DREA C$RRIC$LAR J MATEMDTICAI.2. #RAO SECCIN J @ QA y QBI.3. TIT$LO J E*ua*!o-e' Cuadr7(!*a'.I.4. MEIAOR J L!*. A-&e C*e-(e Ru!zI.5. TEMA TRANS,ERSAL J Edu*a*!3- ara a 'e;ua!dad y a a(er-!dad re'o-'a+e

e !&uadad de oor(u-!dade'.

0ec2a 67467463D#raci8n 97 min#to%

I.E. TPAC AMARU IIPampablanca-Daniel Hernndez


24/25


Decenio de las Pesonas con Disca!acidad en el Pe" #$$% & #$'(CAPACIDADRsul) e*ua*!o-e' *uadr7(!*a'

ACTITDComu-!*a *o- 'e&ur!dad 'u' re'u(ado' mo'(ra-do 'e*ue-*!a!dad.

"re'e-(a 'u' (ra+ajo' e- orma oor(u-a

II.SECENCIA DIDACTICA9

PROCESOSPEDA66ICOS

ACTIVIDADES / ESTRATE6IASDE APRENDIZA:E

MEDIOS /MATERIAL

ES

TIEMPOM$'u-"s

MOTIVACI

N R#"" d

sa&rsr)$"s

Se !-!*!a a *a'e rea!za-do a a*(or!za*!3- de o!-om!o'

or a'a '!me.

Plu%"'s

R>la

M"-aT-" dlMED

10

C"'?l$#-"#">'$-$)"

Se a-(ea a '!&u!e-(e '!(ua*!3- ro+em7(!*a a *ada &ruoe- u-a :oja !mre'aJ

$-a *oma


25/25



EFECTAR N PLAN DE TRAA:O.E'(a+e*e- a' e*ua*!o-e'

F2 Z %; 1%0 [ 0

Re'uee- *ome(a-do *uadrado'.

ANALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS 7 ELRESLTADO.

,er!!*a- a' o'!+e' re'ue'(a'

Co-(e'(a- a' re&u-(a' de ro+ema

M-a#">'$#$+'

WC3mo *o-(r!+uyero- (u' 'a+ere' re!o' a a *omre-'!3-de a*(or!za*!3-X WYu? de -ueo are-d!'(e 'o+ree*ua*!o-e' *uadr7(!*a'X WE- u? e 'er7 =(! a !-orma*!3-'o+re e*ua*!o-e' *uadr7(!*a'X

10

E-'s$+'Re'uee a!*a-do a 3rmua &e-eraa 4;12[ ;4;1+ ;4;Z2 2;2[ ;* 24;2Z Z ; [;2Z5

III. EVALACIONCRITERIO/ACTI

TDESINDICADORES DE EVALACIN INSTRMENTO

RESOL$CIN E"ROBLEMAS

Rsul) e*ua*!o-e' *uadr7(!*a' or e m?(odo*ome(a-do *uadrado' e- u-a r7*(!*a d!r!&!da

"rue+a e'*r!(a 4dede'arroo

ANTE EL DREA Mue'(ra er'eera-*!a ara a o+(e-*!3- de re'u(ado'de '!(ua*!o-e' ro+em7(!*a' !*:a de o+'era*!3-.

RES"ONSABLE EL OCENTEEL AREADREA TECNICO "EA##ICO

CARPETA PEDAGÓGICA. 2014doc

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