Revista ANFEI 39 (julio - septiembre 2013)

La Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería se concibió

como un espacio para compartir expe-riencias y buscar soluciones a problemas comunes de las escuelas formadoras de ingenieros. Este objetivo ha sido importan-te, pues la motivación de las instituciones para vincularse con otras siempre ha tenido como propósito el mejoramiento de sus procesos.

Por ello, a lo largo de casi cincuenta años de creación, la ANFEI ha efectuado di-ferentes foros para abordar el tema del Espacio Común de la Educación Superior en donde se han analizado los diferentes aspectos que lo conforman, entre ellos la cooperación, la vinculación, las redes aca-démicas, las competencias, la movilidad y la superación académica.

Este año resultó importante abrir nueva-mente el debate durante la XL Conferencia Nacional con el tema: Hacia la Consolida-ción del Espacio Común de la Educación Superior en Ingeniería. Experiencias de Relaciones Intra e Inter Institucionales, pues no sólo se tuvo la oportunidad de conocer lo que hacen las instituciones, sino que se pudo analizar la situación que im-pera en las mismas y proponer una serie de

editorial

Asociación Nacional de Facultadesy Escuelas de Ingeniería A.C.

acciones para que la ANFEI siga apoyando a sus afi liadas. En este número podrán consultar las conclusiones a las que llegó el Comité Académico de este magno foro.

Como se mencionó, otra parte importante para una buena dirección y desempeño de las instituciones, se tiene considerado apoyar la actualización y capacitación de los cuadros directivos en función de las necesidades del centro educativo que representan; para responder a esta nece-sidad la ANFEI diseñó el Diplomado de Alta Dirección el cual tuvo un gran éxito ya que se logró una nutrida participación de las afi liadas.

Otro tema central que ocupa a la Asocia-ción es la vinculación internacional, por lo que se continúa manteniendo nexos con organismos dedicados a la educación y acreditación de programas de la inge-niería. En este año se pudo asistir al World Engineering Forum 2013 el cual fue par-ticularmente productivo, y se otorgó una beca a dos estudiantes para participar en el 9th Global Student Forum, efectuado de manera paralela a dicho foro mundial.

El Comité Ejecutivo 2012-2014 agradece a las instituciones afi liadas el trabajo que realizan y que suma logros al desarrollo del Programa de Trabajo propuesto al inicio de la gestión, y espera que sigan fortaleciendo los proyectos y, sobre todo, que mantengan presente el objetivo con el que fue creada la Asociación, y que a casi cinco décadas ha trabajado: Integrando la Educación Superior Mexicana en Ingeniería.

M. en C. Carlos García FranchiniPresidente

Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería Revista ANFEI No. 39, julio-septiembre 2013

1

contenidocontenido

Revista ANFEI. Año 10. No. 39, julio-septiembre 2013

Consejo Editorial

Dr. Francisco Javier Delgado Cepeda. Escuela de Diseño, Ingeniería y Arquitec-tura. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey-Campus Estado de México.

Ing. Rogelio Garza Rivera. Facultad de In-geniería Mecánica y Eléctrica. Universidad Autónoma de Nuevo León .

Dr. Óscar Manuel González Cuevas. División de Ciencias Básicas e Ingeniería. Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco.

ANFEIPresidente: M. en C. Carlos García Fran-chini. Instituto Tecnológico de Puebla.

Vicepresidente General: Ing. Esteban Báez Villarreal. Facultad de Ingeniería Mecáni-ca y Eléctrica. Universidad Autónoma de Nuevo León.

Cuauhtémoc. México, Distrito Federal, C.P. 06000. www.anfei.org.mx.

Editor responsable: Ing. Juan José Eche-varría Reyes, [email protected]. Tel: 5512-2230 y 31. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo: 04-2012-041810434600-102, otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. ISSN: en trámite. Certifi cados de Licitud de Título y Contenido: en trámite. Tiraje: 1,000 ejemplares.

http://www.anfei.org.mx/revistas.html

Impresa por: Creatividad Gráfi ca, Sección 10, Mzna. 13, Lote 11. Col. Río de Luz. Ecatepec, Estado de México. C.P. 55100. Tel: 5774 7931, 5148 3914. Impresión: julio del 2013.

Se permite la reproducción del material incluido en esta edición, siempre y cuando cite la fuente.

Secretario General: Ing. Miguel Ángel Álvarez Gómez. Escuela Superior de In-geniería Química e Industrias Extractivas. Unidad Zacatenco. Instituto Politécnico Nacional.

Tesorero: Ing. Gonzalo Guerrero Zepeda. Facultad de Ingeniería. Universidad Na-cional Autónoma de México.

Vocal de Difusión: Ing. Lila Rosa Frías Castillo. Instituto Tecnológico Superior Progreso.

Revista ANFEIEditor: Ing. Juan José Echevarría Reyes.Desarrollo editorial: Lic. María Isabel Arroyo Pérez.

Revista ANFEI. Año 10. No. 39, julio-septiembre de 2013. Publicación trimestral. Edita y distribuye: Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI). Domicilio: Palacio de Minería, Tacuba No. 5, Col. Centro. Delegación

2 XXXIX Asamblea General Ordinaria.

6. Reunión de Representantes de las Redes Académicas de la ANFEI

7 Se Realiza en la UAEH la Sexta Reunión del Comité Ejecutivo 2012-2014.

10 Reporte de Participación en el 9th Global Student Forum 2013, presentado por la Alumna Becada por la ANFEI: Alheli Robledo Salazar, del ITESM, Campus Querétaro.

12 Participa la ANFEI en el World Engineering Education Forum 2013.

13 Inicia el Diplomado de Alta Dirección para Directores de Instituciones Formadoras de Ingenieros.

14 Reuniones Regionales de Directores.

15 Conclusiones de la XL Conferencia Nacional de Ingeniería.

16 Ingresa el Centro Universitario UTEG como Miembro Activo Temporal de la ANFEI.

Revista ANFEI No. 39, julio-septiembre 2013 Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería

2

com

ité e

jecu

tivo

El 5 de junio, en San Luis Potosí, se reunieron los re-

presentantes de las instituciones integrantes de la Asociación Na-cional de Facultades y Escuelas de Ingeniería, con el propósito de llevar a cabo la XXXIX Asamblea General Ordinaria, que para tal efecto convocaron su Presidente, M. en C. Carlos García Franchini y su Secretario General, Ing. Miguel Ángel Álvarez Gómez.

La Asamblea registró un total de sesenta y nueve representantes de instituciones con derecho a voz y voto; por lo que, de acuerdo con los Artículos 6-4 y 6-6 de los Es-

XXXIX Asamblea General Ordinaria de la ANFEI

tatutos, el Presidente de la ANFEI declaró instalada la sesión.

Con el fi n de dar fe de los votos que se emitieran durante la Asamblea fungieron como escrutadores la Lic. Ana Isabel Lerma González-Directora del Instituto Tecnológico de Matamoros, y la M. en C. Gloria Edith Palacios Almón, Directora del Instituto Tecnológico de Pa-chuca.

Hecho lo anterior se aprobó por unanimidad el Orden del Día y se procedió a desahogar los puntos descritos a continuación.

Admisión de Nuevos Miembros

El Ing. Juan José Echevarría Re-yes, Secretario Ejecutivo, explicó que en el transcurso de agosto de 2012 a junio de 2013, solicitaron su ingreso a la ANFEI, cuatro instituciones. La documentación de cada una de ellas fue evaluada por la Vocalía de Afi liación, Esta-dística e Historia, quien presentó el dictamen correspondiente en las cinco reuniones del Comité Ejecutivo llevadas a cabo en ese periodo, aprobando la admisión de las mismas.


3

com

ité e

jecu

tivoDe acuerdo con el Art. 4-1.2.1

de los Estatutos, referente a la clasifi cación de los miembros, y su Fracción IV, fueron admitidas como Miembro Activo Temporal y para adquirir la categoría de per-manencia, las instituciones deben ser ratifi cadas por la Asamblea, por lo que se procedió a realizar la presentación correspondiente.

Para tal efecto se llamó al Ing. Ángel Rafael Quevedo Camacho, Director del Instituto Tecnológico Superior de Guasave; al M. en C. Leoncio Ochoa Cervantes, Director del Instituto Tecnológico del Valle del Guadiana, al Mtro. Martín Adolfo Esponda Espinosa, Director del Instituto Tecnológico Superior de Cintalapa y al C. P. Juan Manuel Alcocer Martínez, Director del Instituto Tecnológico Superior de Calkiní en el Estado de Campeche. Luego de ello, el pleno aprobó el ingreso de las mismas como Miembro Activo Permanente.

El Ing. Álvarez Gómez, en nombre de la ANFEI dio la bienvenida a los cuatro institutos y leyó los derechos y deberes que adquieren bajo el estatus de membresía per-manente.

Continuando con el siguiente pun-to, el Maestro Carlos García Fran-chini, agradeció la hospitalidad de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, y dio la bienvenida a los representantes institucionales miembros de la Asociación. Expre-só que la ANFEI agrupa a más del 80% de las escuelas que imparten Ingeniería en el país y que la par-ticipación y voz de la Asociación es importante en diversos espacios nacionales e internacionales.

Informe Anual de Actividades

Como cada año, el Comité Ejecuti-vo rinde un informe de actividades, por lo que el Maestro García Fran-chini explicó que cuando tomó po-sesión como Presidente se formuló la premisa de renovar y volver más dinámicas las acciones y proyectos de la ANFEI. Comentó que la Aso-ciación próximamente cumplirá 50 años y que seguirá siendo un Espacio Común en el que se con-juguen ideas y se compartan expe-riencias de las escuelas dedicadas a la enseñanza de la ingeniería en benefi cio de la formación de los jóvenes estudiantes, para marcar pautas y para direccionar el rumbo de la ingeniería.

Expresó que derivado de los tra-bajos que se realizan en todo el país se ha tenido la oportunidad de trazar el futuro, y que formar estudiantes que se desempeñarán como ingenieros es un trabajo tras-cendente que no debe depender de los tiempos políticos, sino de la mi-sión y de lo que representa el papel fundamental del ingeniero como ser social, ya que éste mediante los conocimientos fundamentados en

la ciencia y la tecnología, brinda soluciones para los problemas de la industria y de la sociedad.

Dijo que es evidente que el inge-niero es un ser social profunda-mente convencido de que las capa-cidades del hombre y de su entorno deben avanzar en benefi cio de la humanidad y que su actividad es eminentemente proactiva, ya que son los responsables del cambio y del futuro del país.

Explicó que en particular, en este año de gestión, se ha trabajado en todo el país, mediante reuniones regionales; aseguró que esto repre-senta el impulso principal que se debe tener en cuenta, y que como parte de la construcción del Espa-cio Común, está el funcionamiento de las Redes. Informó que se está buscando la forma de impulsarlas para alcanzar las metas planteadas. Por ello, invitó a los presentes a vigorizar ese trabajo común, ya que es el mecanismo con el cual se puede hacer crecer a las institucio-nes de manera conjunta. Aseguró que la ANFEI seguirá pugnando porque se fortalezcan las Redes de Ciencias Básicas: Matemáticas, Fí-


4

com

ité e

jecu

tivo sica y Química, pues son ciencias

fundamentales de la formación del Ingeniero.

Comentó que se debe trabajar fuer-temente en el área de Matemáticas, y asociarlas al aprovechamiento de las Tecnologías de la Información. Además de fortalecer los conoci-mientos de Física y Química con los que debe contar un ingeniero.

Destacó la importancia de las Redes de Ciencias Económico-Administrativas, ya que el papel del ingeniero también es adminis-trar recursos y personal; por lo que también deben conocer y cumplir las normas laborales y trabajar con ética.

Por otra parte, informó que institu-ciones afi liadas conformaron una base de datos de expertos quienes podrían realizar conferencias, visi-tas, talleres y consultas, en apoyo a las escuelas.

Dijo que para mejorar los trabajos que realizan las Redes a nivel regional, se propone modifi car la estructura de la ANFEI con la crea-ción de una fi gura de apoyo, en ca-lidad de Coordinador o Secretario de Enlace, e impulsar a la vez las acciones que realizan las Vicepre-sidencias y Secretarías Regionales para el cumplimiento de metas del Programa de Trabajo. Indicó que se ha encomendado a la Vocalía de Estatutos y Reglamentos la elabo-ración de la normatividad para el funcionamiento de las Redes.

Informó también que en este año se trabajó con diversas organiza-ciones como el Consejo de Acre-ditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI) y el Consejo de Acreditación en Informática y Compuación (CONAIC), de los cuales la ANFEI forma parte del Consejo de Administración, para reformar los estatutos que los rigen, con el fi n de que estos

organismos logren los requisitos que marca el Consejo para la Acre-ditación de la Educación Superior (COPAES). Explicó que se refor-mó la normatividad del CACEI, y que el CONAIC requiere cambios con respecto a sus estatutos.

Indicó que se ha trabajado con la Unión Mexicana de Ingenieros (UMAI), con la Alianza FiiDEM, así como con el Instituto Mexica-no del Cemento y del Concreto (IMCYC) con quien se organizó conjuntamente el Tercer Concurso Nacional de Diseño de Mezclas, en el que la FES Aragón de la UNAM logró el primer lugar, y la Universidad Veracruzana logró el tercer sitio.

Destacó que el Dr. José Loría Ar-cila, desde su cargo como Vocal de Acreditación está apoyando a la Asociación en lo referente a la acreditación de las carreras.


5

com

ité e

jecu

tivoExplicó que se tiene un problema

en puerta, ya que en este momento no existen condiciones para acre-ditar carreras como Ingeniería en Gestión Empresarial o Ingeniería Administrativa, debido al esquema de dualidad entre los aspectos ad-ministrativos y de ingeniería. Ase-guró que la Asociación apoyará a las afi liadas en este proceso, ya que se ha logrado un nivel importante den la parte de evaluación que rea-liza el CENEVAL por medio de los Exámenes Generales de Egreso.

Habló de las reuniones permanentes que se han tenido con CENEVAL en lo referente al Examen General de Egreso, y mencionó que mu-chos profesores de las instituciones afi liadas participan en diversos Co-mités Técnicos en la elaboración de reactivos para los exámenes.

En cuanto al convenio que se fi rmó con CENEVAL para que a las ins-tituciones afi liadas se les aplique el 50% de descuento en la aplicación del EGEL, informó que se otorgará bajo dos condicionantes; la prime-ra en el caso de que se realice a la totalidad de egresados, o bien a una muestra representativa selecciona-da por el CENEVAL, y que para hacer efectivo el descuento sólo es necesario indicar que pertenecen a la ANFEI.

Por otra parte, dijo que se han sostenido pláticas con el Subse-cretario de Educación Superior en relación a los parámetros que mar-ca el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) para el otorgamiento de apoyos, ya que limitan y afectan en lo referente a Ingeniería Aplicada; derivado de esta reunión el Subsecretario propuso realizar otra plática para discutir a detalle estos temas, por lo que el Maestro García Franchini

invitó a las instituciones afi liadas a hacer llegar a la Secretaría Eje-cutiva los temas que se podrían abordar en la reunión.

Por otra parte, informó que el año pasado se desarrolló con éxito la XVIII Reunión General de Direc-tores, en Tuxtla Gutiérrez, con el tema: La ANFEI Hacia el Futuro, el Futuro de la ANFEI, donde se obtuvieron enriquecedoras pro-puestas que se han promovido para mejorar la Asociación.

En lo que se refi ere a la forma-ción de profesores, agradeció a la Universidad Autónoma de Nuevo León, en particular a la FIME y al Dr. Arturo Torres Bugdud, por el apoyo para la realización del Taller de Perfi l PROMEP, el cual se ha llevado a cabo con éxito en varias regiones de la ANFEI. Aseguró que gracias a que dicha institución ha compartido sus experiencias para lograr la consolidación de sus Cuerpos Académicos, le ha permi-tido a otras instituciones mejorar los indicadores de calidad.

Destacó el trabajo efectuado por la Vocalía de Difusión a cargo del Instituto Tecnológico Superior Progreso, por la presencia de la ANFEI en Redes Sociales y por su valiosa propuesta para mejorar la imagen corporativa de la Aso-ciación.

Para concluir, expresó que la ANFEI se ha distinguido no sólo por su compromiso social, sino también por el deseo de compartir experiencias y colaborar entre pa-res, lo que representa un elemento fundamental para conformar un Espacio Común, y que el rumbo de la Asociación y de la ingeniería está en manos de las instituciones afi liadas.

Informe Económico

Correspondió al Ing. Gonzalo Guerrero Zepeda, en calidad de Tesorero, presentar el Informe Económico del periodo.

Así, describió los aspectos eco-nómicos que se han dado en las fi nanzas de la Asociación.

Explicó la manera en que se ma-nejan los recursos fi nancieros y aseguró que se trabaja conforme a lo planeado. Además de presentar las cifras al cierre de mayo, mostró los resultados de la Auditoría Ex-terna que se efectuó recientemente, la cual resultó satisfactoria. Infor-mó también el estado de pago de cuotas anuales, en el que presentó el comparativo de los años 2012 y 2013.

XL Asamblea General Ordina-ria y XLI Conferencia Nacional de Ingeniería

En cuanto a la sede para la XL Asamblea General Ordinaria y la XLI Conferencia Nacional se confi rmó que se efectuarán en el Instituto Tecnológico de Puebla.

Por otra parte, se ratifi có a la Fa-cultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autó-noma de Nuevo León como sede de la XVIII Reunión General de Directores que se efectuará los días 27, 28 y 29 de noviembre.

Asuntos Generales

El Ing. Echevarría, presentó al Ing. Gabriel Ángel Ibarra Elorriaga, Asesor de la Presidencia de ICA, y a la Dra. Ana María Ruiz Milán, quienes solicitaron la oportunidad


6

com

ité e

jecu

tivo para dar a conocer a la Fundación

ICA, y a su vez informar a los di-rectivos sobre la convocatoria del Segundo Concurso Universitario de Agua Sustentable 2014 que promueve dicha instancia.

Por otra parte, el Ing. Gonzalo Guerrero, propuso el incremento en un 50% de la cuota anual, la cual se fundamenta en una pro-puesta que surgió del Comité Eje-cutivo, ya que como se observó en el infome económico, se pretende contar con sufi ciencia de recursos, que a su vez permitan asegurar la

buena operación y subsistencia de la ANFEI; tener una reserva para contingencias y la posibilidad de otorgar estímulos a los estudiantes de las instituciones afi liadas. El Pleno de la Asamblea aprobó de manera unánime dicho incremen-to, el cual entrará en vigor a partir del 2014.

Por su parte, el Dr. Jorge Arturo Torres Bugdud, integrante del Comité Académico del Diplo-mado en Alta Dirección, explicó la manera en que se planeó el programa, el cual responde a los

requerimientos de los directivos de las instituciones; y agradeció a la Universidad Autónoma de Yucatán su participación, e indicó que el diplomado se impartirá de manera semi-presencial.

Correspondió al Ing. Esteban Báez Villarreal, Vicepresidente General, realizar la clausura de la Asamblea, quien en nombre de la ANFEI agradeció a la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí su hospitalidad.

El 2 de septiembre se reunieron los representantes de las Redes

Académicas de las ingenierías: Eléctrica, Electrónica, Química, Mecánica, Mecánica Eléctrica y Mecatronica, con el fi n de esta-blecer las acciones pertinentes que permitan una mejor operación. Estuvieron presentes: • Ing. Jesús Aníbal Garza Ma-

cías, Instituto Tecnológico de Puebla (Ingeniería Eléctrica).

• M. en C. Rubisel Tovilla He-redia, Instituto Tecnológico de Puebla (Ingeniería Elec-trónica).

• IQ. Luis Alberto Flores Prén, Facultad de Ingeniería Quí-mica de la Universidad Autó-noma de Yucatán (Ingeniería Química).

• M. en C. Braulio José Cruz Ji-ménez, Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma

de Yucatán (Ingeniería Meca-trónica).

• M. en C. Martha Alvarado Arellano. Instituto Tecnológi-co de Puebla (Química).

• Lic. Blanca Estela Velazco Días, Instituto Tecnológico de Puebla (Red Socio-Humanísti-ca y Administrativa).

• Dr. Manuel Antonio Andrade Soto. Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

• Ing. Rafael P. Soto, Instituto Tecnológico de Puebla.

• Ing. Jorge Hánel del Valle, Coordinador Académico de la ANFEI.

• Ing. Juan José Echevarría Re-yes, Secretario Ejecutivo de la ANFEI.

Reunión de Representantes de las Redes Académicas de la ANFEI


7

com

ité e

jecu

tivo

Se Realiza en la UAEH la Sexta Reunión del Comité Ejecutivo

2012-2014

Los integrantes del Comité Eje-cutivo de la ANFEI se dieron

cita el 6 de septiembre en la Uni-versidad Autónoma del Estado de Hidalgo, con el fi n de llevar a cabo su sexta reunión de trabajo.

En esta sesión estuvo presente como invitada especial la Ing. Ma-ría Elena Barrera Bustillos, Direc-tora General Interina de Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), con el fi n de tener una plática acerca de los cambios que se han dado en el Consejo.

Correspondió al Dr. Orlando Ávi-la Pozos, Director del Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), dar la bienvenida y como anfi trión del

evento agradeció la presencia de los miembros del Comité Ejecu-tivo; además de mencionar que el Instituto de Ciencias ha perteneci-do a la ANFEI por más de 15 años.

En la declaratoria inaugural, el M. en C. Carlos García Franchini, Pre-sidente de la ANFEI, explicó que además de informar de las activi-dades efectuadas en el periodo este año en particular ha sido exitoso pues se ha revitalizado el trabajo en las Regiones y con ello se han logrado importantes avances.

Antes de iniciar la sesión de tra-bajo se le cedió la palabra a la Maestra Barrera, quien agradeció la invitación de la ANFEI e indicó que se darán varios cambios en la operación del CACEI para el 2014.

Por parte del Comité Ejecutivo se enfatizó en la necesidad de estar presente en el Comité Académico del CACEI y en su Padrón de evaluadores. Se comentó la posi-bilidad de impulsar el Programa de “Par amigo”, en el cual la ANFEI brinde consultoría a las institu-ciones que están en el proceso de acreditación o reacreditación de sus programas.

Ya en el informe del programa de trabajo, el Ing. Echevarría explicó que dentro del Proyecto Estraté-gico de Planeación Prospectiva, el Grupo de Ingeniería Industrial ha avanzado rápidamente y ya se está en posibilidad de emitir un documento fi nal.

En lo que corresponde al Proyecto de Administración Estratégica se informó que se tiene pendiente una segunda reunión de Vicepresiden-tes, la cual se pretende realizar en Mérida.

También explicó que se sigue promoviendo la designación de los Secretarios Ejecutivos Regionales o Coordinadores de Enlace, ya que cada vez crece el trabajo en las regiones, y que se espera que para el próximo año se hagan los ajustes a los Estatutos para integrar estas fi guras en la estructura de la ANFEI.

Mencionó que se ha recibido la re-comendación de abrir la propuesta


8

com

ité e

jecu

tivo para reglamentar los trabajos de las

Redes y que ya se han tenido acer-camientos con los Coordinadores de las ingenierías: Industrial, Civil y Sistemas. Informó que el 2 de septiembre se convocó a los repre-sentantes de las Redes de Eléctrica, Electrónica, Mecánica, Mecánica Eléctrica, Química y Mecatrónica con el fi n de reactivarlas.

Explicó también que el próximo grupo con el que se trabajará será el de las Redes Socio-Humanís-ticas, mismas que ya tienen los primeros integrantes. Este grupo será coordinado por el Dr. Arturo Torres Bugdud.

En lo correspondiente al Proyecto Estratégico de Relaciones Nacio-nales se informó que se continúa trabajando con organismos como la Alianza FiiDEM, el Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto (IMCYC), la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción, con la Academia Mexicana de Ingeniería, y la Unión Mexicana de Asociaciones de In-genieros (UMAI) y se invitó a los integrantes del Comité Ejecutivo a fungir como representantes de la ANFEI en los eventos que con-voquen dichas entidades.

El Secretario Ejecutivo informó que el mes pasado también la Unión Panamericana de Asociaciones de Ingenieros (UPADI) realizó un evento en Medellín, Colombia, en el que se trató el tema de Movilidad y que están en busca de convenios con instituciones educativas y asociaciones a nivel internacional con el fi n de establecer puntos de enlace entre el ejercicio profesional y la formación del Ingeniero, por lo que exhortó a las instituciones afi liadas a participar con este tipo de organismos.

En lo que concierne a las Relacio-nes Internacionales el Secretario Ejecutivo indicó que se asistió al evento organizado por el Latin American and Caribbean Consor-tium of Engineering Institutions (LACCEI) efectuado del 14 al 16 de agosto en Cancún, México.

Por otra parte, se mencionó que se encuentra próximo a realizarse la Foro Mundial de Educación en Ingeniería 2013 (WEFF, por sus siglas en inglés), que organiza la International Federation of Engineering Education Societies (IFEES) y la Asociación Colom-biana de Facultades de Ingeniería (ACOFI), la cual se llevará a cabo en Cartagena de Indias, Colombia y en la que se tiene previsto estar presente.

En lo que corresponde al Progra-ma Mejoramiento de los Procesos Académicos, el Ing. Echevarría mencionó que se sigue en la tarea para enlazar los Proyectos Estra-tégicos de Cuerpos Académicos y de Superación Docente del Per-sonal Académico; explicó que se han llevado a cabo reuniones de trabajo sobre estos proyectos en las que han participado el grupo de gestión conformado por el Dr. José Loría, el Ing. Jorge Hanel del Valle, el Dr. Arturo Torres Bugdud, el Dr. Víctor García Castellanos, y

el Mtro. Carlos García Franchini, con el fi n de revisar y conformar los documentos que se presentarán en la Subsecretaría de Educación Superior.

Explicó también que dentro del Proyecto de Superación Docente del Personal Académico se han im-partido talleres del Mejoramiento del Perfi l PROMEP en las regiones I, V y VII.

Respecto al Diplomado de Alta Dirección que se impartirá en la ANFEI, se informó que se logró tener una inscripción de 23 parti-cipantes pertenecientes a seis de las ocho regiones que conforman a la Asociación.

En este punto se tuvo el testimonio de dos estudiantes del diplomado quienes coincidieron en que en las sesiones que se han realizado se contó con un fuerte espíritu de trabajo en equipo, de rotación de liderazgo y de aprendizaje práctico por medio de las experiencias ins-titucionales que se compartieron en el estudio de caso y que se pu-dieron observar las problemáticas comunes de los diferentes subsis-temas, así como aprender de las experiencias de éxito.

En lo que corresponde a la Comi-sión de Premios y Reconocimien-


9

com

ité e

jecu

tivotos, el Secretario Ejecutivo infor-

mó que en coordinación con el Vocal de esta comisión, se difundió una convocatoria del otorgamiento de dos becas para asistir al Nove-no Foro Global de Estudiantes de Ingeniería que se efectuará en el marco de la WEEF 2013, que en este año correspondieron a Carlos Alberto Xinel Martínez, del Ins-tituto Tecnológico de Cuautla y para Alheli Robledo Salazar, estu-diante de Ingeniería en Industrias Alimentarias, del Instituto Tecno-lógico y de Estudios Superiores de Monterrey-Campus Querétaro. En esta ocasión el Jurado Califi -cador estuvo integrado por el Ing. Alejandro Vázquez Gutiérrez, el Dr. Esteban Hernández Pérez y el Dr. Teófi lo Ramos González, ex presidentes de la ANFEI.

En lo que corresponde a los re-sultados de la XL Conferencia Nacional de Ingeniería se informó que se contó con una asistencia de 312 personas y que gracias al apo-yo de la institución sede se logró un remanente económico para la Asociación.

En cuanto a la XVIII Reunión Ge-neral de Directores cuya sede será la Facultad de Ingeniería Mecáni-ca y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León, los días 27, 28 y 29 de noviembre, se votó por unanimidad para que se realice bajo el tema: La Internacio-nalización de las Instituciones de Educación Superior de Ingeniería.

En cuanto a la XLI Conferencia Nacional de Ingeniería, el M. en C.

Carlos García Franchini, Director del Instituto Tecnológico de Pue-bla, informó sobre los avances que se tienen en la logística y propuso como fecha para el evento del 11 al 13 de junio del 2014.

Para continuar con el desahogo de la sesión el Ing. Echevarría rindió el Informe Económico y el Estado de Cuotas al 31 de agosto del presente.

En cuanto a las solicitudes de ingreso, la Vocalía de Afi liación, Estadística e Historia presentó la propuesta del Centro Universitario UTEG, la cual fue aprobada como Miembro Activo Temporal.

De igual manera, las Vicepresiden-cias Regionales rindieron informe de las actividades de mayor rele-vancia durante el periodo.

En Asuntos Generales la Secretaría Ejecutiva mencionó que se traba-ja en la creación de un apartado interactivo de información de las afi liadas. Explicó que esta sección contendrá el Perfi l Institucional de cada integrante.

Finalmente, correspondió al Dr. Loría realizar la clausura de la sesión en la que agradeció al Dr. Orlando Ávila Pozos por su hospi-talidad y aprovechó para agradecer a las Vicepresidencias y Vocalías por la participación activa que realizan dentro de la Asociación, ya que su desempeño repercutirá no sólo en benefi cio de la ANFEI sino de la Ingeniería Mexicana, y en particular de los estudiantes.


10

n

, j p y g

100

Reporte de Participación en el 9th GlobaPresentado por la Alumna Becada por

Alheli Robledo Salazar, del ITESM, Camp

Alheli Robledo nos comparte:

“La noticia de que había ganado la convocatoria de ANFEI para asistir al Noveno Foro Estudiantil de Ingeniería (GSF por sus siglas en inglés) en Colombia, fue sólo el comienzo de esta travesía. La reservación del vuelo, el registro al evento y el empacar para una semana de viaje, me dieron mucha emoción. Al momento de aterrizar a la ciudad de Cartagena, Colom-bia, estaba muy nerviosa, pues no sabía qué esperar del evento.

Esa misma noche fue la bienve-nida, habíamos más de 80 estu-diantes de 15 países del mundo; entre los cuales se encontraba: Colombia, Argentina, Panamá, Brasil, Cuba, Estados Unidos, India, Alemania, Polonia y por supuesto, mi compañero Carlos y yo de México. Las actividades de integración estuvieron muy divertidas, tuvimos la oportunidad de conocernos y convivir.

El foro estudiantil se llevó a cabo los días 22, 23 y 24 de septiembre, en la Universidad Tecnológica de Bolívar. Entre las actividades que destacaron se encuentran las conferen-cias y dinámicas en equipo, donde el tema principal era la Innovación y la Creativi-dad en la Educación de la Ingeniería.

El objetivo era crear varios planes de acción en diferen-tes áreas: Sustentabilidad,

Aprendizaje Basado en Proyectos y Cultura y Comunidad. Para lo-grarlo fue necesario realizar una exhaustiva lluvia de ideas, plan-teamientos, presentaciones y desa-rrollo de los planes de acción. Al fi nal se sometió una votación para elegir los mejores tres, habiendo uno de cada tema.

Otra de las actividades que resaltó fue el servicio comunitario, el cual tenía como objetivo difundir por la ciudad varios sucesos impor-tantes en la ingeniería, para hacer presente en la comunidad que la

Der. Alheli Robledo Salazar. Estudiante de Ituto Tecnológico y de Estudios Superiores d

Repo

Alheli Rob

“La noticila convocasistir al Nde Ingenieen inglés)el comienzreservaciónal evento y

d

nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

El Global Student Forum es una conferencia mundial organi-

zada por la Student Platform for Engineering Education Develop-ment (SPEED), celebrada del 22 al 27 de septiembre en el marco del World Enginnering Education Forum (WEEF) 2013, que en este año se llevó a cabo en Cartagena de Indias, Comombia.

El Comité Ejecutivo 2012-2014 de la ANFEI presenta el reporte de Alheli Robledo Salazar, estu-diante de Ingeniería en Industrias Alimentarias en el Instituto Tec-nológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Querétaro, quien obtuvo una de las dos becas que se otorgaron por la Asociación en este año para asistir al evento.


11

n

y g , j p

1111

nn

l Student Forum 2013r la ANFEI:

pus Querétaro

vínculo y eso nos permitió trabajar mejor el resto de los días.

Los últimos tres días, del 25 al 27 de septiembre, se llevó a cabo en el centro de convenciones de Carta-gena el segundo evento: el WEEF (World Engineering Education Forum), donde los temas principa-les eran: formación de ingenieros competitivos y emprendedores a nivel global y el desarrollo de la educación en ingeniería para que la innovación fuera un elemento base, generando habilidades para lograr cambios significativos, tanto a nivel local como global. Se tuvieron conferencias y paneles de discusión con diferentes subtemas, por ejemplo, Competitividad, In-novación, entre otros.

Los conferencistas venían de dife-rentes partes del mundo y los temas tratados fueron muy interesantes. En especial me gustó un panel de discusión donde hubo una activi-dad en la que teníamos que sacar ideas para dos casos: dar refugio a 250,000 personas dañadas por un huracán y la implementación de un sistema educativo donde la in-novación fuera parte fundamental.

ingeniería forma parte de todo lo que nos rodea.

El último día se presentaron los mejores planes de acción ante un panel de jueces, los cuales eligieron un ganador del tema de Sustentabilidad.

Algo que creo marcó la pauta del foro estudiantil, fue la noche cul-tural donde todos los estudiantes compartimos algo de nuestro país, como música, trajes típicos, ali-mentos o bebidas. En esta reunión fue donde realmente hicimos un

El asistir al Foro y al WEEF en Colombia fue una experiencia muy enriquecedora no sólo a nivel académico, sino a nivel personal. Definitivamente considero que los conocimientos adquiridos son fundamentales para crecer como ingenieros, y nos abrieron la mente para conocer los diferentes papeles que juega la ingeniería a nivel global y dejar bien claro el objetivo de un ingeniero, que es solucionar distintos problemas cotidianos para hacer del mundo un lugar mejor.

Por último, pero no lo menos im-portante, conocí mucha gente de diferentes nacionalidades y generé nuevas y muy buenas amistades. Este foro estudiantil cambió mi vida para bien, traje conmigo mu-chas cosas buenas, que estoy segu-ra de que ayudarán a mi desarrollo personal y profesional.

Agradezco a la ANFEI por esta increíble oportunidad, es una ex-periencia que recordaré por el resto de mi vida y espero que más alum-nos busquen la manera de asistir a eventos de este tipo, pues dan un valor único a nuestro crecimiento”.Ingeniería en Industrias Alimentarias. Insti-

de Monterrey, Campus Querétaro.


12

notic

ias

Participa la ANFEI en el World Engineering Education Forum (WEEF 2013)

La Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de In-

geniería (ANFEI) estuvo presente en el World Engineering Education Forum (WEEF-2013), efectuado en la Ciudad de Cartagena, Co-lombia, del 23 al 27 de septiembre.

El evento fue organizado por la International Federation of Engineering Education Socie-ties (IFEES) y la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI). La cere-monia de apertura fue presidida por la Viceministra de Educación Superior de Colombia, Patricia Martinez Barrios, acompañada por el Dr. José Carlos Quadrado y por el Ing. Javier Páez Saavedra, presidentes de IFEES y ACOFI, respectivamente.

Entre los talleres efectuados se destacó el de Acreditación Lati-

noamérica, en la cual expusieron sus experiencias el Latin American and Caribbean Consortium of En-gineerin Institutions (LACCEI), la Asociación Iberoamericana de Instituciones de Enseñanza de la Ingeniería (ASIBEI) y el Consor-cio Iberoamericano de Educación.

De igual interés fue el taller de Atributos globales y competen-cias: una iniciativa para identifi car y evaluar las características clave de los futuros ingenieros en el mundo, el cual fue impartido por el International Institute for De-veloping Engineering Academics (IIDEA)-GAE.

También se dio a conocer el resul-tado de un trabajo realizado por la American Society for Engineering Education (ASEE), con el Consejo Internacional de Educación de In-geniería en donde se examinan una

serie de atributos que representan las competencias y las caracterís-ticas deseables que necesitan los ingenieros en un contexto global.

De manera paralela al WEEF, se efectuó el Foro Mundial de Estu-diantes de ingeniería (GSF, por sus siglas en inglés), del 22 al 27 de septiembre, el cual se lleva a cabo con el propósito de facilitar la pre-sencia y la voz de los estudiantes en el diálogo internacional y local de educación en ingeniería.

La ANFEI otorgó dos becas para que alumnos de sus instituciones afiliadas participaran en dicho foro estudiantil. En esta ocasión asistieron representando a los estudiantes mexicanos: Alheli Robledo Salazar, del Instituto Tec-nológico y de Estudios Superiores Monterrey, Campus Querétaro, y Carlos Alberto Xinel Martínez, del Instituto Tecnológico de Cuautla, quienes llevaron la voz de los es-tudiantes de México en el diálogo internacional y el intercambio de puntos de vista ante los problemas mundiales de la Ingeniería.

Por su magnitud, la ANFEI consi-dera que el Foro Mundial de Edu-cación en Ingeniería permite co-nocer los temas de educación que se están manejando en el mundo y generar una mejor vinculación con las asociaciones y organizaciones internacionales, sobre todo con las instituciones educativas que las integran.


13

notic

ias

Inicia el Diplomado de Alta Dirección para Directores de Instituciones Formadoras de Ingenieros

Con la participación de 23 re-presentantes institucionales, el

15 de agosto dio inicio el Diploma-do de Alta Dirección para Directo-res de Instituciones Formadoras de Ingenieros de la ANFEI.

El acto inaugural estuvo encabeza-do por el M. en C. Carlos García Franchini, Presidente de la Aso-ciación, quien dio la bienvenida a los participantes y agradeció la confi anza que pusieron para que se desarrollara este proyecto, con el cual se pretende contar con cua-dros directivos más capacitados.

El objetivo de este programa es lograr que los directores de las instituciones formadoras de inge-nieros mejoren y consoliden sus competencias (conocimientos, ha-bilidades y actitudes) para dirigir en forma efi ciente y efi caz sus ins-tituciones de educación superior.

El diplomado se diseñó con base en las necesidades específi cas de las instituciones y se impartirá de manera semipresencial. Consta de ocho módulos que abarcan los temas: Información, Liderazgo Académico, Comunicación, Mo-tivación y Delegación, Análisis de Problemas y Toma de Decisiones, Gestión Estratégica, Enfoque Hu-mano de la Alta Dirección, Las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Alta Dirección.

Para su planeación se integró un Comité Académico, el cual se in-

tegró por: Dr. José Ángel Raynal Villaseñor, Escuela de Ingeniería de la Universidad de las Américas Puebla; Dr. José Humberto Loría Arcila, Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán; Dr. Juan Manuel Padilla Hernández, Instituto Tecnológico de Zitácuaro; Dr. Ricardo Swain Oropeza, Escuela de Diseño, Ingeniería y Arquitectura del Ins-tituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus

Estado de México; Ing. Gonzalo Guerrero Zepeda, Facultad de Ingeniería de la Universidad Na-cional Autónoma de México; Dr. Arturo Torres Bugdud, Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León; Mtro. Jorge Hanel del Valle, División de Ciencias Básicas e Ingeniería de la Univer-sidad Autónoma Metropolitana, quien también es Coordinador Académico del Diplomado.


14

notic

ias

Reuniones Regionales de Directores

La Región V efectuó la Segunda Reunión de Directores en las instalaciones del Instituto Tecnológico Superior de Occi-dente del Estado de Hidalgo, el 30 de agosto.

La Región VIII llevó a cabo la Tercera Reunión de Directores, el 3 de septiembre en el Tecnológico de Estudios Supe-riores de Cuautitlán Izcalli.


15

acad

emia

Conclusiones de la XL Conferencia Nacional de Ingeniería

Antecedentes del Trabajo de la ANFEI en el tema de Espacio Común de la Educación Superior

Desde su creación en 1964, la Aso-ciación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI)

ha impulsado un espacio común en donde las afi liadas han intercam-biado experiencias y conocimien-tos sobre el quehacer educativo y ha establecido un foro de expresión denominado Conferencia Nacional de Ingeniería en donde se han analizado, revisado y propuesto

alternativas y recomendaciones para lograr mejores programas de formación de ingenieros para el desarrollo de nuestro país.

Desde el año 2004, en México se iniciaron actividades en relación al espacio común y fue en el 2006 cuando se formaliza lo que se denomina el Espacio Común de Educación Superior (ECOES) en nuestro país, teniendo entre uno de los objetivos principales el estable-cer vías de diálogo e intercambio; así como de cooperación y acción conjunta en temas y experiencias de interés común para las univer-sidades del país, con el objetivo de crear un ambiente de responsabili-dades compartidas.

Una manera de dar inicio formal al programa y para recabar la opinión de las afi liadas, fue la XI Reunión General de Directores realizada en el mes de octubre de 2006, la cual se dedicó al tema de Espacio Común de Educación Superior en Ingeniería en México. Es en esa Reunión cuando se hace un primer análisis sobre educación por competencias como uno de los ingredientes indispensables para concebir un Espacio Común de Educación Superior.

En el año 2008, la XXXV Con-ferencia Nacional de Ingeniería tuvo como tema “Las Redes de la ANFEI para los programas de


16

acad

emia Ingeniería”, siendo éste uno de

los aspectos importantes para la construcción del Espacio Común. En el año 2009, en la XXXVI Conferencia Nacional de Ingenie-ría tuvo dentro de los contenidos de su temática la “Educación por Competencias y la Movilidad Académica y Vinculación”, otros aspectos que también forman parte de la construcción del Espacio Co-mún. En el año 2010, la XXXVII Conferencia Nacional de Ingenie-ría tuvo como tema “La Educación por Competencias en Ingeniería”.

XL Conferencia Nacional de Ingeniería

Trabajos efectuados

Diferentes cambios, muy im-portantes en la formación de los ingenieros, que se han realizado en los últimos años han estado relacionados con elementos que forman parte del Espacio Común de la Educación en Ingeniería. Es por esto que resulta necesario y conveniente estudiar los cambios efectuados y los avances logrados.

Dentro de los puntos que se necesitaban conocer eran los re-lacionados con las experiencias tanto en programas de ingeniería y posgrado; sobre espacios físicos, talleres y laboratorios; profesores, reconocimientos de estudios de alumnos, proyectos de investi-gación y en educación continua; educación por competencias, la fl exibilidad curricular, movilidad estudiantil, los créditos acadé-micos, resultados de estudios y proyectos de investigación que se realizan en forma conjunta entre Instituciones de Educación Superior, y Cuerpos Académicos, entre otros.

En resumen, conocer las acciones que se están llevando a cabo en este campo y donde están parti-cipando activamente directores, profesores y estudiantes.

Con base en lo antes mencionado, el Rector de la Universidad Autó-noma de San Luis Potosí presentó una solicitud al Presidente del Comité Ejecutivo 2010-2012 de la ANFEI, para que la Facultad de Ingeniería de dicha Universidad fuera la sede de la XL Conferencia Nacional de Ingeniería, aprobán-dose dicha propuesta en la Novena Reunión realizada el 20 de abril de 2012 en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Chiapas, misma que se ratifi có en la XXXVIII Asamblea General Ordinaria y Extraordinaria, la cual se llevó a cabo en el Instituto Tecnológico Superior de Irapuato.

Considerando lo anterior, se apro-bó por parte del Comité Ejecutivo de la ANFEI el tema denomina-do “Hacia la Consolidación del Espacio Común de la Educación Superior en Ingeniería”, lo cual se especifi có que se orientara sobre las “Experiencias de relaciones intra e inter institucionales”, por lo que de esta forma se emitió la Convocatoria respectiva para rea-lizar la XL Conferencia Nacional de Ingeniería, teniendo como sede la Facultad de Ingeniería de la Uni-versidad Autónoma de San Luis Potosí, realizándose dicho evento, de acuerdo a lo previsto, los días 5, 6 y 7 de junio del 2013.

Las actividades que conformaron esta Cuadragésima Conferencia Nacional de Ingeniería fueron: la Quinta Reunión del Comité Ejecutivo, la Trigésima Novena Asamblea Ordinaria de la ANFEI; el Programa Académico integrado

por un Conferencista Magistral y dos Conferencistas; así como la presentación de sesenta y cua-tro Ponencias, la entrega de los Reconocimiento al Mérito Aca-démico a seis académicos, y los Reconocimientos a los mejores Egresados 2012. De igual manera, se efectuaron Reuniones de las Redes Académicas de Ingeniería Industrial, de Ciencias Básicas, e Ingeniería Civil, y de manera complementaria, se realizaron actividades académicas y sociales complementarias. Este evento fue transmitido por Internet en lo referente a la Inauguración y las conferencias.

El Comité Organizador Nacional y el Comité Organizador Local lograron atender la logística reque-rida por este evento y proporcionar atención a 79 directores, 65 acadé-micos, 82 ponentes, 68 egresados, 6 académicos distinguidos, 3 conferencistas y 27 acompañantes.

El Conferencista Magistral, Dr. Julio Rubio Oca, mencionó en su presentación que la ANFEI ha establecido un espacio común que sigue siendo válido “para seguir agrupando a todas las institucio-nes de educación superior que se dedican a la enseñanza y la investi-gación de la ingeniería en México, estableciendo los canales de comu-nicación necesarios para realizar un intercambio de experiencias entre éstas”, como consideramos ha sucedido en esta ocasión.

Dos ideas centrales que presentó el Dr. Rubio fueron la defi nición de “Espacio Común de Educación Superior” y el compromiso de la ANFEI para impulsar la construc-ción del Espacio Común de la Edu-cación en Ingeniería en México.


17

acad

emiaEl Dr. Germán Urrego Giraldo,

de la Universidad de Antioquia de Colombia, expresó que la in-vestigación favorece la movilidad estudiantil y de los profesores e imprime una dinámica de colabo-ración en América Latina y con otros países del mundo. Además, manifestó que la investigación cohesiona y estimula el trabajo conjunto en un ambientes de rela-ciones entre pares; adicionalmente, un desarrollo creciente de la cola-boración mediante la vinculación de estudiantes de pregrado, maes-tría y doctorado, en la que cada generación estimula la vinculación de una nueva.

El Dr. Julio Cesar Saldarriaga, Representante de la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI), manifestó que las instituciones educativas de Colombia tienen entre sus propósi-tos destacarse y ser reconocidas en América Latina por la innovación basada en la investigación, por fo-mentar la movilidad de alumnos y de docentes tanto a nivel nacional como internacional y por estable-cer convenios específicos entre países para impulsar programas de doble titulación y de pasantías de alumnos entre países; así como de movilidad, de mejoramiento del profesorado y de establecimiento de redes académicas y conformar un espacio común entre universidades.

Se complementaron las sesiones plenarias con un Panel de Expertos en la cual estuvieron presentes los integrantes del Comité Académico de ANFEI quienes presentaron sus puntos de vista sobre el tema, así como sus experiencias.

Las presentaciones de las 64 po-nencias seleccionadas se llevaron a cabo a través de cuatro salas

coordinadas por los integrantes del Comité Académico y donde se presentaron experiencias y propuestas.

Conclusiones

1. Se recomendó que la ANFEI retomara los propósitos que es-tableció en el 2006 para realizar la conformación del Espacio Común con una visión al 2015 y cuyas características son las siguientes:a) Un importante desarrollo

de mecanismos y redes de cooperación e intercambio académico entre institucio-nes y Cuerpos Académicos que coadyuven al avance científico, tecnológico y cultural de la educación superior, y de la gestión del conocimiento.

b) Mecanismos de comparabi-lidad efi caces que permitan el reconocimiento de estu-dios, títulos y competencias sustentados en sistemas nacionales de evaluación y acreditación de programas educativos con reconoci-miento mutuo, basado en códigos de buenas prácticas nacionales e internacionales y en la confianza mutua entre las instituciones de educación superior.

c) Programas que fomenten una intensa movilidad de estudiantes, investigadores y profesores, y personal técnico y de gestión.

d) Centros de estudio y estu-dios sobre la Unión Europea en los países de América Latina y el Caribe y sobre América Latina y el Caribe en los países de la Unión Europea.

e) Fuentes de fi nanciamiento claras para el desarrollo de los programas.

2. Con base en los propósitos al 2015 establecidos por la ANFEI, se propuso revisar los objetivos que se plantearon los cuales se mencionan a continuación.

Objetivo General:• Formar redes de cooperación e

intercambio entre instituciones y cuerpos académicos que co-adyuven al avance científi co, tecnológico y cultural de la educación superior en el ámbito de la Ingeniería y de la gestión del conocimiento.

Objetivos específi cos:• Promover una cooperación

interinstitucional, de carácter multilateral, orientada hacia el fortalecimiento y la aproxima-ción de los sistemas de educa-ción superior.

• Promover el reconocimiento y la confi anza mutua entre las insti-tuciones de educación superior, basados en garantías de calidad.

• Movilizar todos los recursos necesarios, nacionales, subre-gionales y regionales, para garantizar el mantenimiento de los proyectos mediante la par-ticipación activa de los canales públicos y privados, bilaterales y regionales.

• Impulsar el impacto social y el efecto multiplicador regional de los proyectos promovidos dentro del Espacio.

• Garantizar la calidad académica y de formación docente.

• Estimular la cooperación para reducir la exclusión en el acceso al conocimiento y garantizar la equidad y la igualdad de opor-tunidades.

• Impulsar proyectos de desa-


18

acad

emia rrollo para establecer redes

académicas.

3. Siendo el tema de la XL Confe-rencia Nacional de Ingeniería una oportunidad para evaluar los avances en los objetivos marcados sobre Espacio Co-mún, se muestran a continuación algunos puntos sobre los resulta-dos refl ejados en las ponencias presentadas por los académicos de las instituciones de educación superior y cuyos temas tratados se relacionan con: • Redes Académicas de la

ANFEI.• Redes de Colaboración.• Redes Temáticas.• Redes de Cuerpos Acadé-

micos.• Diseño curricular.• Competencias.• Flexibilidad Curricular.• Sistema de Créditos.• Vinculación Nacional e In-

ternacional.• Educación Continua.• Prácticas Profesionales y

Servicio Social.• Movilidad de Profesores y

Alumnos.• Intercambio Académico.• Estancias de Investigación.• Esquemas de Movilidad.• Mejoramiento del Profeso-

rado.• Espacios Educativos e In-

fraestructura.• Educación a Distancia.• Movilidad Virtual y Empleo

de las Tecnologías de la In-formación y Comunicación (TIC).

Puntos señalados en las ponencias:• Esfuerzos de apoyo a la movili-

dad de alumnos y docentes que realizan las instituciones para su promoción que incluyen diver-sas estrategias previas como: la

enseñanza del idioma inglés y talleres y diseño de proyectos específi cos para las actividades de movilidad. Se tiene desco-nocimiento de los programas de movilidad por parte de los alumnos.

• Búsqueda de fuentes de fi-nanciamiento para propiciar la movilidad de estudiantes recurriendo a apoyos guber-namentales, institucionales, de fundaciones y fuentes privadas o empresariales.

• Creación de programas conjun-tos, redes académicas, prácticas profesionales en otra ciudad; así como otras estrategias que apoyan la internacionalización de los programas educativos.

• Revisión de los obstáculos administrativos que impiden se desarrolle el espacio común; así como el impulso a espacios y momentos de concordancia que se han presentado.

• Casos de Éxito sobre el espacio común que se ha estado confor-mando como es el espacio vir-tual, en el que se han integrado estudiantes y profesores de una misma o de varias instituciones.

• Prevalecen en algunos casos los bajos niveles de confi abilidad y grado de aceptación interna y externa sobre la efectividad por el uso y abuso de las Tec-nologías de la Información y la Comunicación.

• Impulsar la vinculación nacio-nal e internacional y la movi-lidad. Conocer casos exitosos que nos permitan retomar las estrategias utilizadas y empezar o continuar en ese camino.

• Ha habido avances y logros en la conformación de Redes y Cuer-pos Académicos, tanto en forma presencial como a distancia.

• Considerar que el Espacio Co-mún fomenta la colaboración y

propicia la calidad de los pro-gramas educativos.

• Necesidad de potenciar la par-ticipación de los recursos hu-manos, al interior de las institu-ciones, para integrar programas educativos que aprovechen las fortalezas de las distintas licen-ciaturas en un solo programa, el cual resulte pertinente y respon-da a las necesidades del entorno.

• El concepto de Espacio Común requiere un nuevo ambiente de aprendizaje como se mostró en los avances y resultados pre-sentados.

• Se mostraron resultados y avan-ces sobre la fl exibilidad curricu-lar, el diseño de metodologías por competencias y la realiza-ción de investigación educati-va a la par de la investigación tecnológica.

• Se consideró la necesidad de realizar el rediseño curricular para abatir los indicadores de deserción, reprobación y baja titulación, buscando fl exibilizar la malla curricular para avanzar hacia el Espacio Común.

• Se propone construir un índice que permita medir el grado de internacionalización de las ins-tituciones y de las carreras para poder establecer estrategias que permitan la internacionalización y la aplicación del benchmar-king con las instituciones que atraen a los estudiantes en la movilidad internacional.

• Fomentar programas para capa-citar a los docentes y mantengan una mente abierta hacia el cam-bio que implica la participación en el Espacio Común.

• Elaborar un estudio sobre la comparabilidad de las carreras de Ingeniería en México, a fi n de que el Espacio Común pueda aprovecharse de manera efi ciente.


19

acad

emiaPosición de la ANFEI

Recomendaciones

La ANFEI debe organizar Foros en los cuales, las instituciones que conforman el espacio común, puedan compartir los hallazgos de las investigaciones que realizan y de esta manera compartir cono-cimientos entre los académicos para benefi cio de los estudiantes de licenciatura y posgrado.

El concepto Espacio Común, como tal, es un tanto ajeno en el ámbito de las comunidades académicas de las universidades mexicanas, existe de facto la aplicación en parte del Espacio Común, pero con otros nombres y bajo otros supues-tos; por lo que concurren, entre la comunidad académica de las IES

afiliadas a ANFEI, un número considerable de interpretaciones sobre lo que signifi ca el Espacio Común. Se considera oportuno que la ANFEI produzca un manual que sirva de orientación a las IES afi liadas para que dicho concepto sea aplicado correctamente y sin las deformaciones y/o errores que se detectaron en las ponencias presentadas en la XL Conferencia Nacional de Ingeniería

Dado que la ANFEI es un organis-mo que agrupa a una gran cantidad de IES de diferentes tipos, se su-giere que actúe como un ente guía en la aplicación del concepto del Espacio Común, tanto en aquellas instituciones que decidan acoger este concepto, y que también funja como un órgano asesor para aque-llas que no decidieron adoptarlo.

La ANFEI debe aprovechar las relaciones internacionales que ha establecido a lo largo de los años; así como de su presencia en organismos de este nivel como la ASIBEI para apoyar a las insti-tuciones educativas afi liadas que establezcan programas en relación a temas sobre Espacio Común.

La ANFEI debe ser un órgano divulgador de las oportunidades que se generarán dentro de la ini-ciativa: “La Fuerza de 100,000 en las Américas”, la cual constituye una oportunidad histórica para pro-mover a gran escala la movilidad de estudiantes de México hacia los Estados Unidos de América. Esta acción fortalecerá el eje de movilidad estudiantil dentro del Espacio Común.

Agradecimiento

El Comité Ejecutivo 2012-2014 agradece la participación de los miembros del Comité Académico de la XL Conferencia Nacional de Ingeniería, ya que con su destacada labor se logró un gran aporte en la planeación y desarrollo de la misma.

• Dr. José Ángel Raynal Villaseñor. Escuela de Ingeniería Universidad de las Amé-ricas Puebla.

• M. en C. Jesús Mario Flores Verduzco. Instituto Tecnológico de Apizaco.• M. en C. Jaime Arturo Castillo Elizondo. Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléc-

trica, Universidad Autónoma de Nuevo León.• Dra. Maricela Castillo Leal. Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia

en Educación Técnica (CIIDET).• Dra. María Ruth Vargas Leyva. Instituto Tecnológico de Tijuana.• Ing. Víctor Manuel Feregrino Hernández. Escuela Superior de Ingeniería Química

e Industrias Extractivas, Instituto Politécnico Nacional.• Ing. Jorge Hanel del Valle. Asesor de la ANFEI.


20

afili

ació

n

Ingresa el Centro Universitario UTEG como Miembro Activo Temporal de la ANFEI

En la Sexta Reunión del Comi-té Ejecutivo, efectuada en el

mes de septiembre, la Vocalía de Afi liación, Estadística e Historia presentó la propuesta para el ingre-so del Centro Universitario UTEG, Plantel Olímpica, efectuada por el Director Académico de la carrera

de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Ing. Edwin Christian Rivera Román. Luego de analizar la documentación presentada, el pleno votó a favor de dicha institu-ción por lo que se incorpora como Miembro Activo Temporal.

El Centro Universitario UTEG es una institución de educación priva-da que brinda servicios educativos en diferentes niveles: básico, ba-chillerato, licenciatura y posgrado. Fue creada en 1968 bajo el nombre de Instituto Superior de Comercio y Administración y paulatinamente fue incrementando y diversifi can-do su oferta académica por lo que luego de más de 30 años cambió su nombre a Centro Universitario UTEG.

Se ubica en Guadalajara, Jalisco. Su Plantel Olímpica ofrece las ingenierías en: Comunicaciones y Electrónica, Computación, Indus-trial y Civil.

Está incorporado a la Universidad de Guadalajara y a la Secretaría de Educación de Jalisco. Cuenta con la Certifi cación ISO 9001:2008 y forma parte del Registro Nacional de Instituciones y Empresas Cientí-fi cas y Tecnológicas (RENIECYT) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).

Sumado a otros logros obtuvo el Nivel 2 por parte de CIEES (Comi-tés Interinstitucionales para la Eva-luación de la Educación Superior, A.C.) de la carrera de Ingeniería en Computación.

Foto: Centro Universitario UTEG. http://www.uteg.edu.mx/planteles/licenciaturas_y_posgrados/olimpica

publicaciónublicación dede trabajosrabajos académicoscadémicos

La Revista ANFEI es el órgano infor-mativo oficial de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería, la cual se publica trimestralmente, y que surge como un medio de comunicación entre las instituciones asociadas, y se constituye también como un importante foro de reflexión y análisis sobre el que-hacer relacionado con la formación de los ingenieros en México.

Reúne lo más relevante del trabajo aca-démico que se realiza en las instituciones de educación superior, a través de los programas educativos de ingeniería, y da a conocer los resultados de las diferentes reuniones que organiza la ANFEI, con mi-ras a lograr la excelencia de la enseñanza de la ingeniería en nuestro país.

Temas. En la sección Academia, se publican artículos relacionados con la educación en ingeniería, que a juicio del Consejo Editorial sean ante todo innova-ciones de relevancia y una contribución al desarrollo didáctico de la ingeniería.

A manera de ejemplo, y sin ánimo de ser excluyentes, los temas considerados de importancia son: las innovaciones educativas, los planes y programas de estudio, la evaluación y acreditación de programas de ingeniería, la vinculación e intercambio académico, los programas interdisciplinarios e interinstitucionales, la eficiencia terminal, entre otros.

Requisitos para publicar. Se aceptan aquellos trabajos que presenten un infor-me producto de una investigación educa-tiva en ingeniería o de una experiencia o estudios institucionales, los cuales deben

ser de preferencia ya concluidos. Para mayor información de los lineamientos consulte: http://www.anfei.org.mx/revis-tas/convocaroria_para_articulos.pdf

Criterios de evaluación: La revisión de las colaboraciones estará a cargo del Consejo Editorial, quienes de manera independiente evaluarán los trabajos con base en los siguientes aspectos:

Del contenido académico y su contri-bución al avance en la educación en ingeniería: 1. Que esté dirigido a un amplio número

de lectores interesados en la enseñanza de la ingeniería.

2. Que trate aspectos cuyos conceptos sean de valor duradero y de preferencia permanente.

3. Que el trabajo se base en referencias y cuerpos de conocimiento relevantes.

4. Que utilice apropiadamente las me-todologías y principios educativos o científicos.

5. Que presente ideas originales o resul-tados apoyados en evidencias convin-centes.

De la calidad en la composición y presentación: 1) Realizar una exposición clara, concisa

y precisa. 2) Tener una adecuada redacción, cum-

pliendo rigurosamente las reglas gra-maticales.

3) Mostrar una cuidadosa atención a los detalles.

4) Presentar ilustraciones tan claras como sea necesario.

5) Adaptarse a los estándares de estilo, costumbre literaria y composición.

http://w

ww.anfei.org.m

x/revistas.htm

l

Convocatoria

Enviar los trabajos al correo electrónico [email protected]

Revista ANFEI 39 (julio - septiembre 2013)

Documents

Transcript of Revista ANFEI 39 (julio - septiembre 2013)