Revista ANFEI

ePara la ANFEI, cumplir 50 aos representa la conjuncin de esfuerzos, la suma de voluntades y el deseo de trascendencia que existe en las instituciones formadoras de ingenieros que conforman este grupo, hoy fortalecido, y orgulloso de perma-necer en el mbito gremial.

La principal fuerza es la voz de los lderes de cada una de las escuelas de educacin superior en ingeniera que apostaron por este sueo. Ahora, vemos con orgullo que en el reto por el me-joramiento de la enseanza, por la pertinencia de sus programas de estudio y por el crecimiento del profesorado, cincuenta aos han sido pocos pero fructferos, porque nos hemos hermanado en una sola voz para llevar a todas las regiones de Mxico y del mundo, la idea de que la ingeniera es la respuesta a muchos de los problemas del desarrollo de una nacin.

En estas cinco dcadas, hemos sido testigos de mltiples cambios en la economa, en la ciencia, la tecnologa; y de la transicin de esta sociedad que ha superado obstculos para mejorar su condicin en todos los mbitos del saber humano.

El Comit Ejecutivo 2012-2014, a escasos meses de culminar el ciclo de actividades, deja una Asociacin unida y ms arti-culada gracias al esfuerzo de sus miembros que, dejando a un lado el protagonismo, han compartido sus casos de xito en la esfera educativa.

Este ao ser pleno de festejos que marcarn no slo el paso hacia la siguiente dcada sino tambin sern los elementos que nos darn sentido de pertenencia.

Festejemos con orgullo a la ANFEI por cumplir Cincuenta Aos Integrando la Educacin Superior Mexicana en Ingeniera.

Albricias para todos.

M. en C. Carlos Garca FranchiniPresidente del Comit Ejecutivo 2012-2014

Revista ANFEI No. 41, enero-marzo 2014Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera

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Consejo Editorial

Dr. Francisco Javier Delgado Cepeda. Escuela de Di-seo, Ingeniera y Arquitectura. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey-Campus Estado de Mxico.

Ing. Rogelio Garza Rivera. Facultad de Ingeniera Mec-nica y Elctrica. Universidad Autnoma de Nuevo Len .

Dr. scar Manuel Gonzlez Cuevas. Divisin de Ciencias Bsicas e Ingeniera. Universidad Autnoma Metropolitana-Azcapotzalco.

ANFEI

Presidente: M. en C. Carlos Garca Franchini. Instituto Tecnolgico de Puebla.

Vicepresidente General: Ing. Esteban Bez Villarreal. Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica. Universi-dad Autnoma de Nuevo Len.

Secretario General: Ing. Miguel ngel lvarez Gmez. Escuela Superior de Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas. Unidad Zacatenco. Instituto Politcnico Nacional.

Tesorero: Ing. Gonzalo Guerrero Zepeda. Facultad de Ingeniera. Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

Vocal de Difusin: Ing. Lila Rosa Fras Castillo. Instituto Tecnolgico Superior Progreso.

Revista ANFEI

Editor: Ing. Juan Jos Echevarra Reyes.Desarrollo editorial: Lic. Mara Isabel Arroyo Prez.

Revista ANFEI. Ao 11. No. 41, enero-marzo de 2014. Publicacin trimestral. Edita y distribuye: Asocia-cin Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera (ANFEI). Domicilio: Palacio de Minera, Tacuba No. 5, Col. Centro. Delegacin Cuauhtmoc. Mxico, Distrito Federal, C.P. 06000. www.anfei.org.mx

Editor responsable: Ing. Juan Jos Echevarra Reyes, [email protected]. Tel: 5512-2230 y 31. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo: 04-2012-041810434600-102, otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. ISSN: 2007-2516. Certificados de Licitud de Ttulo y Contenido: en trmite. Tiraje: 1,000 ejemplares. http://www.anfei.org.mx/revistas.html Impresa por: Creatividad Grfica, Seccin 10, Mzna. 13, Lote 11. Col. Ro de Luz. Ecatepec, Estado de Mxico. C.P. 55100. Tel: 5774 7931, 5148 3914. Impresin: enero del 2014.

Se permite la reproduccin del material incluido en esta edicin, siempre y cuando cite la fuente.

Revista ANFEI. Ao 10. No. 41, enero-marzo 2014

2 Instituto Tecnolgico de La Paz, Sede de la Octava Reunin del Comit Ejecutivo 2012-2014.

5 Sesiona el Comit Acadmico de la XLI Conferencia Nacional.

6 Inician los Trabajos de la Red Acadmica del rea Socio-Humanstica.

7 Segunda Reunin del Consejo Consul-tivo de la ANFEI.

8 Continan las Actividades en las Vice-presidencias Regionales.

9 Se Efecta en la Regin VII el Taller Perfil PROMEP.

10 ANFEI, Cincuenta Aos Integrando la Educacin Superior Mexicana en Inge-niera (Resea histrica).

16 Notas Breves.

17 Declaracin de Valparaso.

19 Ingresa el Instituto Tecnolgico Superior de Conkal.

20 Ingresa el Instituto Tecnolgico Superior de Huichapan.

Revista ANFEI No. 41, enero-marzo 2014 Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera

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IT de La Paz, Sede de la Octava Reunin del Comit Ejecutivo

El Comit Ejecutivo 2012-2014 efectu la octava sesin de trabajo con el fin de presentar los avances alcanzados en el periodo, as como para detallar las activida-des programadas por el 50 aniver-sario y la Conferencia Nacional de Ingeniera, entre otros proyectos.

Correspondi al Dr. scar Bez Sentes, Director del Instituto Tecnolgico de la Paz, sede del evento, dirigir un mensaje para los integrantes del Comit, en el cual destac el liderazgo de la ANFEI, lo que ha permitido apoyar a las instituciones y contribuir para mejorar el futuro tecnolgico de Mxico.

El M. en C. Carlos Garca Fran-chini agradeci la hospitalidad y disposicin del Tecnolgico de La Paz, y extendi la felicitacin para los integrantes del Comit Ejecutivo por su participacin para revitalizar el trabajo de la ANFEI.

El Ing. Juan Jos Echevarra Re-yes, Secretario Ejecutivo inici destacando los proyectos en los cuales se han alcanzado resultados como el trabajo para integrar el Perfil Institucional y la emisin de nombramientos para los inte-grantes de las Redes Acadmicas..

Redes Acadmicas

Inform de la reunin de la Red Socio-Humanstica, efectuada el

31 de enero, la cual tendr una for-ma particular de actuacin como lo explic el Dr. Arturo Torres Bugdug, coordinador del grupo: Se va a aprovechar el concepto de Redes de Colaboracin de Cuerpos Acadmicos propuesto por la Secretara de Educacin Pblica y se tomarn en cuenta las buenas prcticas; se busca estar a la par de lo que la Subsecretara de Educacin Superior solicita a las instituciones.

Por su parte, el Dr. Humberto Lora Arcila aclar que en el Acuerdo 712, el Perfil PROMEP ahora se denomina Programa para el Desarrollo Profesional Docente y cambi el enfoque de los perfiles y criterios para las Redes.

En cuanto a los Cuerpos Acadmi-cos, especific que en el contenido del Acuerdo 712, donde se dictan las reglas de operacin ,ya no con-templa los niveles medio superior y superior sino tipos. En el caso particular de los Cuerpos Acad-micos se homologan algunos de los productos anteriormente solici-tados para los nuevos subsistemas.

Para las universidades politcnicas e institutos tecnolgicos aparece un punto particular relacionado con capitalizar los objetivos, para lo cual debern vincularse con las organizaciones y la sociedad para disear proyectos y lneas de investigacin aplicada y desarrollo tecnolgico. Tambin se evaluar a quienes deseen ingresar a Cuerpos


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Acadmicos en Consolidacin y Consolidados.

Se est dando ms relevancia a presentar resultados de los eventos como son congresos, seminarios y otros similares, al intercambio acadmico entre pares tanto en el pas como en el extranjero. Manifest que tambin se cambi la orientacin de Perfil PROMEP por Perfil Deseable, e indic que estn estipuladas las diferencias de los profesores de tiempo completo entre las universidades pblicas, las politcnicas y las tecnolgi-cas, as como para los institutos tecnolgicos.

Vinculacin con organismos

En lo correspondiente a las Rela-ciones Nacionales e Internaciona-les de la ANFEI, el Ing. Echevarra Reyes inform que siguen los trabajos conjuntos con asocia-ciones como la Alianza FiiDEM, la Agencia Espacial Mexicana y la Asociacin Iberoamericana de Instituciones de la Enseanza de la Ingeniera (ASIBEI); as tambin se recibi la invitacin para par-ticipar en el Congreso Ingeniera 2014 Latinoamrica y Caribe a rea-lizarse en noviembre del presente ao en Buenos Aires, Argentina,

en donde la ANFEI formar parte del Comit Organizador.

Tambin se refiri a la reunin efectuada entre el representante del Ministerio de Educacin de Argentina, organismos mexicanos y dependencias de acreditacin. La sesin se desarroll el 3 de diciem-bre con la finalidad de presentar la propuesta de reconocimiento de ttulos de carreras de ingeniera, con base en la equivalencia, en el marco de la Comisin Bilateral tcnico-educativa establecida entre ambos pases.

Superacin Acadmica

En las actividades correspondien-tes al proyecto de Superacin Docente del Personal Acadmico, el Secretario Ejecutivo explic que se han realizado diversos talleres de Perfil PROMEP impartidos por el Dr. Arturo Torres Bugdug; asimismo, se continan las ges-tiones para llevarlos a cabo en otras regiones con el apoyo de la Universidad Autnoma de Nuevo Len. Al respecto el Dr. Arturo Torres dijo: Como responsables de esta labor se imparti el taller en instituciones sedes ubicadas en las ciudades de Mrida, Matamo-ros y en Ciudad Valles. El objetivo es dar a conocer a los profesores el concepto de Perfil PROMEP y lograr los indicadores de calidad requeridos para las instituciones de educacin superior.

Evaluacin, Acreditacin y Certificacin

Respecto al proyecto Evaluacin, Acreditacin y Certificacin, el Ing. Echevarra Reyes inform que se envi un agradecimiento a


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cla Ing. Mara Elena Barrera Busti-llos, Directora General del CACEI, por su participacin en la reunin de la Regin V, y se le invit para asistir a las regiones II y III, con el fin de exponer el nuevo marco de referencia para la evaluacin y acreditacin de los programas de ingeniera. Igualmente, se otorg el apoyo para impartir el Taller para Evaluadores en la Regin II.

Informe de las Comisiones

La Comisin de Afiliacin, Esta-dstica e Historia inform que se est por concluir el procesamiento de la Estadstica 911, la cual ya opera y puede consultarse en la pgina de la ANFEI.

Representantes de la Comisin de Premios y Reconocimientos y la Secretara Ejecutiva solicitaron el apoyo de la Subsecretara de Educacin Superior para que este ao se otorguen ms becas para el Foro de estudiantes que se reali-zar en el marco del WEEF-2014 en Dubai.

XL Conferencia Nacional de Ingeniera

El Secretario Ejecutivo explic que el 13 de diciembre del 2013 se instal el Comit Acadmico, el cual presenta un considerable avance en la revisin de los res-menes para las ponencias que se presentarn en el programa; entre las actividades que se realizarn en este magno foro estn el encuen-tro con ASIBEI y el Concurso de Ciencias Bsicas.

El M. en C. Carlos Garca Fran-chini, en calidad de anfitrin de la Conferencia Nacional, explic: Se tiene un programa ambicioso que incluye ponencias, talleres,

exposicin de carteles y muestra industrial, adems de actividades para acompaantes.

El Ing. Echevarra Reyes indic que como cada ao se enviaron las convocatorias al Mrito Acadmi-co y a los Mejores Egresados de Ingeniera del 2013, a fin de entre-garlos durante la XLI Conferencia Nacional.

Cincuenta Aniversario de la ANFEI

El Ing. Echevarra present el ca-lendario de actividades programa-das para el 50 Aniversario, explic que se propuso realizar un foro acadmico en cada regin y deri-vado de este proyecto se sumaron las regiones II, III, V, VII y VIII.

Se destacaron los avances para la emisin del timbre conmemora-tivo y del sorteo del aniversario que se gestionan ante el Correos de Mxico y la Lotera Nacional, respectivamente.

Se tiene programada una ceremo-nia solemne por el aniversario, la cual se efectuar el 29 de agosto en el Palacio de Minera; ese mismo da se tiene confirmado el con-

cierto de la Orquesta Sinfnica de Minera en la Sala Nezahualcyotl del Centro Cultural Universitario de la UNAM.

Informe Econmico

Se present el Informe Econmi-co, as como el estado del pago de cuotas al 31 de diciembre del 2013.

Solicitudes de afiliacin

La Vocala de Afiliacin, Estadsti-ca e Historia, present la propuesta para el ingreso del Instituto Tec-nolgico Superior de Huichapan y del Instituto Tecnolgico Supe-rior de Conkal, los cuales fueron aprobados por unanimidad como Miembro Activo Temporal.

Finalmente, el Mtro. Carlos Garca Franchini declar el cierre formal y se estableci que la prxima reunin del Comit Ejecutivo se efectuar en el mes de junio, dentro de la Conferencia Nacional.


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Sesiona el Comit Acadmicode la XLI Conferencia Nacional de Ingeniera

El Comit Acadmico realiz su segunda reunin de trabajo el 20 de febrero en las instalaciones de la ANFEI, con el objetivo de revisar los criterios de las guas para la presentacin de trabajos e iniciar con la revisin de las po-nencias que integrarn el programa acadmico de la XLI Conferencia Nacional de Ingeniera, cuyo tema es La Formacin de los Ingenieros en Mxico.

Se cont con la presencia de:

Dr. Jos ngel Raynal Villase-or (Escuela de Ingeniera de la Universidad de las Amricas Puebla), Vocal de Eventos Aca-dmicos y Culturales.

Dr. Fernando Rafael Astorga Bustillos (Facultad de Ingenie-ra de la Universidad Autnoma de Chihuahua).

Dr. Arturo Torres Bugdud (Fa-cultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica de la Universidad Autnoma de Nuevo Len).

Dr. scar Manuel Gonzlez Cuevas (Divisin de Ciencias Bsicas e Ingeniera, Unidad Azcapotzalco, Universidad Au-tnoma Metropolitana).

M. en I. Fernando Macedo Chagolla (Facultad de Estudios Superiores Aragn, Univer-sidad Nacional Autnoma de Mxico).

Ing. Vctor Manuel Feregrino Hernndez (Escuela Superior de Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas del Instituto Politc-nico Nacional).

Por parte de la ANFEI estuvieron presentes el Ing. Juan Jos Eche-varra Reyes, Secretario Ejecutivo y el Ing. Jorge Hanel del Valle, Asesor Acadmico.


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Inician los Trabajos de la Red AcadmicaSocio-Humanstica

La Red Acadmica Socio-Humanstica de la ANFEI, sesion el 24 de enero, con la coordinacin del Dr. Arturo Torres Bugdug, profesor de la Facultad de Ingeniera Mecnica y elctrica de la Universidad Autnoma de Nuevo Len, y del Ing. Juan Jos Echevarra Reyes, Secretario Eje-cutivo de la Asociacin.

El Dr. Arturo Torres Bugdud expli-c que se trabajar con base en las polticas pblicas de las redes de colaboracin acadmica con el fin de propiciar el desarrollo del rea socio-humanstica de las carreras de ingeniera.

Se trabajar con una metodologa en la cual el trabajo de investiga-cin de los Cuerpos Acadmicos sean los puntos de referencia para establecer un proyecto comn en el rea socio-humanista.

Atendieron la convocatoria los siguientes representantes institu-cionales:

C.P. Juana Miriam Hernndez Reyes (Instituto Tecnolgico de Matamoros).

Lic. Esperanza Cortes Maldo-nado (Instituto Tecnolgico de Quertaro).

Lic. Blanca Estela Velazco Daz (Instituto Tecnolgico de Puebla).

M.A. Bethzaida Martnez Regu-les (Instituto Tecnolgico Supe-rior de Tepexi de Rodrguez).

Ing. Herlinda Gonzlez Men-doza (Instituto Tecnolgico de Tuxtla Gutirrez).

M. en C. Ofelia Guadalupe Angulo Baln (Instituto Tecno-lgico de Lerma).

Mtra. Paulina Martnez Isidro (Facultad de Ingeniera Qumica de la Universidad Autnoma de Yucatn).

Mtro. Ezequiel Chvez Alcaraz (Escuela de Diseo, Ingeniera y Arquitectura, Instituto Tecno-lgico y de Estudios Superiores Monterrey Campus Estado de Mxico).


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Segunda Reunin del Consejo Consultivo

El Consejo Consultivo, inte-grado por ex presidentes de la Asociacin, sesion por segunda ocasin el 11 de marzo con el fin de retroalimentar los trabajos que se realizan para celebrar el 50 aniversario de la ANFEI y la prxima Conferencia Nacional de Ingeniera.

En esta ocasin se efectu un enla-ce con el Ing. Jos Emilio Amores, primer Presidente de la ANFEI, quien salud a los presentes y los felicit por el trabajo efectuado en cada administracin.

La sesin estuvo encabezada por el Presidente actual, M. en C. Carlos Garca Franchini, y el Ing. Juan Jos Echevarra Reyes, en su calidad de Secretario Ejecutivo.

Asistieron los ex presidentes: Ing. Antonio Murrieta Ne-

coechea. Dr. Juan Casillas Garca de

Len. Dr. J. Miguel Gonzlez Santal. Dr. Octavio A. Rascn Chvez. M. en C. Gerardo Ferrando

Bravo. Dr. J. Manuel Ramrez Corts. Ing. ngel Rafael Quevedo

Camacho. M. en C. Jess Reyes Garca.

Como invitados se cont con la presencia del Ing. Jorge Hanel del Valle, Asesor Acadmico de la ANFEI, y del M. en C. Carlos Rodrguez Prez.


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Continan las Actividades en las Vicepresidencias Regionales

En este periodo se reportan cinco reuniones de trabajo

En este primer trimestre de 2014 las vicepresidencias y secreta-ras regionales unieron esfuerzos para llevar a cabo sus respectivas reuniones de trabajo. A continua-cin se presentan los aspectos de mayor relevancia tratados en las mismas, los cuales tuvieron refe-rencia en el Programa de Trabajo 2012-2014.

Regin II

El Dr. Pedro Leobardo Valdez Ta-mez, Vicepresidente de la Regin II convoc a los directores de la zona a la quinta sesin de trabajo.

La reunin se efectu el 6 de marzo en la Facultad de Ingeniera Civil de la Universidad Autnoma de Nuevo Len. Como invitada espe-cial asisti la Ing. Mara Elena Ba-rrera Bustillos, Directora General del CACEI, con el fin de exponer los nuevos lineamientos que ope-ran en dicho organismo.

Estuvo tambin el M. en C. Carlos Garca Franchini, Presidente de la Asociacin y Director del Ins-tituto Tecnolgico de Puebla. En la reunin se dieron a conocer los avances del programa de trabajo de la ANFEI, a cargo del Ing. Juan Jos Echevarra Reyes, Secretario Ejecutivo.

Regin III

La Lic. Xchitl Carmona Bare-o, Vicepresidenta de la Regin

III convoc a los directores a la segunda reunin de trabajo el 31 de enero en San Juan del Ro, Quertaro.

Regin IV

El Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenieras (CUCEI) de la Universidad de Guadalajara, fue la sede de la Segunda Reunin de Directores de la Regin IV, efec-tuada el 28 de febrero con el fin de dar a conocer la informacin relevante de la ANFEI y de los avances de trabajo de la zona.

Para dirigir la sesin se cont con la presencia del Dr. Carlos Pelayo Ortiz, en su calidad de Vicepre-sidente de la zona, quien dio la bienvenida a los 19 representantes institucionales de la Regin IV, y del Ing. Juan Jos Echevarra Reyes, Secretario Ejecutivo de la Asociacin.

Regin V

La Regin V llev a cabo su tercera sesin de trabajo con la presencia de 18 representantes institucio-nales; el acto se efectu el 23 de enero en el Instituto Tecnolgico de Chilpancingo, y correspondi dar la bienvenida al M. en C. Jos Luis Morales Lucas, Director de la institucin sede.

Regin VIII

El M. en I. Gilberto Garca San-tamara Gonzlez, Vicepresidente de la Regin VIII, convoc a los directores de la zona para asistir a la cuarta reunin de trabajo. La sesin se efectu el 21 de febrero en el Instituto Tecnolgico de Tlalnepantla.

Cuarta reunin de trabajo de la Regin VIII.


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La Facultad de Ingeniera Qu-mica de la Universidad Aut-noma de Yucatn fue sede del Ta-ller de Superacin Docente Perfil PROMEP, el cual estuvo dirigido a profesores de las instituciones pertenencientes a la Regin VII.

La capacitacin inici del 4 al 6 de diciembre del 2013 y culmin en

Se Efecta en la Regin VII el Taller Perfil PROMEP

una segunda sesin efectuada del 15 al 17 de enero del presente ao.

Se cont con la presencia del Dr. Arturo Torres Bugdug, profesor de la Facultad de Ingeniera Mecni-ca y Elctrica de la Universidad Autnoma de Nuevo Len, quien fue el facilitador del taller, y de la Dra. Marcela Zamudio Maya

Vicepresidenta Regin, quien dio la bienvenida a los asistentes.

El objetivo de la capacitacin es contribuir a que las instituciones formadoras de ingenieros tengan una planta acadmica con la pre-paracin y las competencias nece-sarias para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, as como con los atributos necesarios para cumplir con el perfil acadmico requerido.

Como temas de trabajo se revi-saron las reglas de operacin del Perfil PROMEP y la presentacin del curriculum y la preparacin de evidencias, as como la relacin que existe con los Cuerpos Acad-micos y los programas educativos.

La participacin, en las dos sesio-nes, sum un total de 30 profesores de las siguientes instituciones: Instituto Tecnolgico Superior

de Progreso. Universidad Anhuac Mayab. Instituto Tecnolgico Superior

de Motul. Instituto Tecnolgico de Can-

cn. Facultad de Ingeniera, Univer-

sidad Autnoma del Carmen. Instituto Tecnolgico de M-

rida. Facultad de Ingeniera Qumi-

ca, Universidad Autnoma de Yucatn.

Instituto Tecnolgico de Cam-peche.


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El surgimiento de la Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera es fruto del esfuerzo de hombres visionarios que paso a paso la forjaron. La idea tuvo origen en 1958, cuando el Ing. Javier Barros Sierra, entonces Director de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, convoc a la Primera Conferencia Na-cional de Escuelas y Facultades de Ingeniera con el fin de intercambiar informacin e ideas acerca de la enseanza y compartir inquietudes para mejorar el medio universitario.

ANFEI, Cincuenta Aos Integrando la Educacin Superior Mexicana en IngenieraResea Histrica


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Esta conferencia inicial se celebr en la ciudad de Monterrey dentro de un ambiente de cordialidad cuyos los resultados superaron las expectativas. En este encuentro, se cont con la asistencia de la Organizacin Nacional de Estudiantes de Ingeniera (ONEI), la cual se conform en 1956.

Dos aos ms tarde, bajo la firme y experta direccin del Ing. Antonio Doval Jaime, se llev a cabo en el Puerto de Veracruz, la segunda Conferencia, y nueva-mente se convivi con los estudiantes de la ONEI. Los

ANFEI, Cincuenta Aos Integrando la Educacin Superior Mexicana en IngenieraResea Histrica


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nprofesores y directores de escuelas y facultades asis-tentes, corroboraron el propsito comn de procurar el mejoramiento de la enseanza de la ingeniera, por lo que se nombr un Comit Ejecutivo, el cual servira de enlace entre las instituciones participantes y para organizar la siguiente reunin, correspondiendo dicha responsabilidad al Ing. Rodolfo Flix Valds para que en 1962 se llevara a cabo la tercera Conferencia, en la ciudad de San Luis Potos.

El compromiso para continuar la tarea de enlace y de organizar la Cuarta Conferencia recay en el maestro Ignacio Avils Serna, pero su inesperado fallecimiento no le permiti ver el resultado del es-fuerzo y empeo con el cual trabaj para cristalizar la gestacin de esta entidad gremial.

A la muerte de Don Ignacio Avils, el Ing. Antonio Doval Jaime acept la responsabilidad de organizar dicho evento. Este proyecto haba alcanzado su ma-durez y fue necesario cambiar la prctica de reuniones bienales para conformar una asociacin.

De esta manera, mediante una armoniosa colabo-racin entre la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, el Instituto Politcnico Nacional y la Uni-versidad Iberoamericana, as como de instituciones radicadas en la ciudad de Mxico, se elabor un pro-yecto de Estatuto que se difundi ampliamente entre todas las facultades y escuelas de ingeniera del pas.

Naci en el ao de 1915, en Mxico, D.F. Curs sus estudios profesio-nales en Ingeniera Civil en lo que hoy son la Facultad de Ingeniera y la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

Entre sus actividades profesionales dentro de la Universidad Nacional se destaca su participacin como consejero universitario; investigador del Instituto de Matemticas (1943-1948), y catedrtico de la Univer-sidad, en la Escuela Nacional Preparatoria y de la Antigua Escuela de Iniciacin Universitaria, actualmente Preparatoria N 2 (1938-1958). Director de la Facultad de Ingeniera (1955-1958); Presidente de la Primera Conferencia Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera (Monterrey, N.L. 1958).

Fue Rector de Universidad Nacional Autnoma de Mxico de 1966 a 1970; constructor de diversas obras y se desempe en diversos cargos pblicos.

El 5 de mayo de 1964, al celebrarse la Cuarta Con-ferencia de Escuelas y Facultades de Ingeniera y el Sexto Congreso Nacional de la ONEI, se aprobaron los Estatutos para la la creacin de la Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera, documento que firmaron 33 facultades, institutos y escuelas de ingeniera de diferentes partes de la repblica mexica-na, y en el que se design al primer Comit Ejecutivo encabezado por el Ing. Jos Emilio Amores Caals. La protocolizacin del acto en el que se crea la Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera A.C. (ANFEI), se efectu el 17 de agosto de 1964.

La Misin de la ANFEI se enfoc a coadyuvar al in-tercambio de ideas y de informacin para apoyar a las facultades, escuelas e institutos a planear y mejorar la enseanza de la Ingeniera; adems se destac el respeto por la autonoma de las mismas, por lo que las resoluciones derivadas de las reuniones se conci-bieron con carcter de recomendaciones.

La ANFEI es una Asociacin Civil con sede en la Ciudad de Mxico que cuenta con ms de 200 facultades y escuelas de ingeniera afiliadas dentro del pas. La misin fundamental de la ANFEI es agrupar, organizar y fortalecer a las instituciones de educacin superior que se dedican a la enseanza y la investigacin de la Ingeniera en Mxico, y crear un espacio de comunicacin para el intercambio de experiencias en la formacin de ingenieros.

Ing. Javier Barros Sierra

Foto y biografa: www.fundacionbarrossierra.org.mx


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Exposicin de motivos que dieron origen a la ANFEI

La enseanza de la Ingeniera en sus diversas espe-cialidades, es en la actualidad uno de los renglones de mayor importancia de la educacin superior en Mxico.

La misin que deber cumplir, como parte de la vida organizada de Mxico, impone a las Facultades y Escuelas que la ensean, el compromiso de formar profesionales no slo en nmero suficiente, sino con la debida preparacin tcnica como ciudadana.

Se considera de urgente necesidad orientar esta profesin hacia una finalidad de beneficio colectivo. Por otra parte, la ciencia y la tcnica aportan nuevos descubrimientos a un ritmo acelerado, que obligan a las autoridades docentes a mantener una constante revisin de sus planes de estudio, programas y m-todos de enseanza.

Para facilitar la tarea de las Instituciones docentes, se considera necesario desarrollar una labor de con-junto en la que deben participar en forma intensa y permanente todos los planes referidos.

Si bien es cierto que la celebracin peridica de las Conferencias de Facultades y Escuelas de Ingenie-ra ha alcanzado positivos resultados en su objetivo

de mejorar la calidad del ingeniero, las consideracio-nes consignadas en el prrafo anterior, justifican la creacin de la Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera, A. C., que en forma per-manente se encargue de planear la enseanza de la profesin en Mxico, para satisfacer debidamente las necesidades que imponga su desarrollo, y de coor-dinar las actividades de los planteles que la formen.

Constitucin de la ANFEI

La ANFEI se constituy al trmino de la IV Conferen-cia Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera, en el mes de mayo de 1964, efectuada en la Escuela de Ingeniera de la Universidad de Chihuahua. Los directores asistentes decidieron crear la Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera, ce-lebrndose as la Asamblea Constitutiva de la Asocia-cin, en cuya Acta figuran las siguientes facultades, institutos y escuelas de ingeniera:

Escuela de Ciencias Qumicas del Instituto Aut-nomo de Ciencias de Zacatecas.

Escuela Militar de Ingenieros. Escuela de Ingeniera Mecnica y Elctrica de la

Universidad de Guanajuato (Salamanca). Escuela de Ciencias Qumicas de la Universidad

de Guanajuato. Escuela de Ingeniera Civil de la Universidad de

Guanajuato.

Ing. Rodolfo Flix Valds

Naci en Nacozari de Garca, Sonora, el 22 de mayo de 1922. Se gradu como Ingeniero Civil en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

Fue Maestro en su alma mater de 1948 a 1966. De 1954 a 1959 fue Secreta-rio de la Facultad de Ingeniera, y ms tarde fue electo Consejero Profesor ante el Consejo Universitario de 1962 a 1966. Promovi, al lado del inge-niero Javier Barros Sierra, la fundacin de la Seccin de Planeacin en la Divisin de Estudios de Posgrado, cuya Jefatura dirigi de 1966 a 1973.

Represent a Mxico en reuniones internacionales en Universidades, Asociaciones Gremiales y Academias de Ciencias de diferentes pases para compartir conocimientos e intercambiar experiencias tcnicas. Reci-bi mltiples condecoraciones y premios por su labor en el campo de la Ingeniera Civil; adems, se desempe en diversos cargos pblicos y fue Gobernador de su tierra natal.

Foto www.tribuna.infoBiografa: www.wikipedia.org


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n Escuela de Topografa de la Universidad de Gua-

najuato. Facultad de Ingeniera Civil de la Universidad

Autnoma del Estado de Mxico. Facultad de Ingeniera Civil de la Universidad de

Nuevo Len. Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica de la

Universidad de Nuevo Len. Escuela de Ingeniera del Instituto Tecnolgico y

de Estudios Superiores de Occidente. Escuela de Ciencias Qumicas del Instituto Tec-

nolgico y de Estudios Superiores de Occidente Escuela Superior de Ingeniera Qumica e Indus-

trias Extractivas del Instituto Politcnico Nacional. Facultad de Ingeniera de la Universidad Vera-

cruzana. Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elc-

trica del Instituto Politcnico Nacional. Escuela de Ingeniera de la Universidad de Sinaloa. Escuela Superior de Ingeniera y Arquitectura del

Instituto Politcnico Nacional. Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional

Autnoma de Mxico. Escuela de Ingeniera Civil e Ingeniera Mecnica

y Electricista del Instituto Tecnolgico y de Estu-dios Superiores de Monterrey.

Escuela de Ciencias Qumicas de la Universidad Autnoma de San Luis Potos.

Escuela de Ingeniera de la Universidad Autnoma de Puebla.

Escuela de Ingeniera Industrial de la Universidad Autnoma de Hidalgo.

Escuela de Ingeniera de la Universidad de Ta-maulipas.

Instituto Tecnolgico Regional de Chihuahua. Escuela de Ciencias Qumicas de la Universidad

Nacional Autnoma de Mxico. Escuela de Ciencias Qumicas de la Universidad

Iberoamericana. Escuela de Ingeniera del Instituto Autnomo de

Ciencias de Zacatecas. Escuela de Ingeniera Textil del Instituto Politc-

nico Nacional. Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas del Ins-

tituto Politcnico Nacional. Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados

del Instituto Politcnico Nacional. Escuela de Ingeniera Municipal. Escuela de Ingeniera de la Universidad de Chi-

huahua. Organizacin Nacional de Estudiantes de Ingeniera.

Ing. Ignacio Avils Serna

Naci en Tulancingo, Hidalgo el 28 de marzo de 1890, y falleci el 2 de noviembre de 1962. Estudiante de la Escuela Nacional Preparatoria y de Escuela Nacional de Ingenieros, de la Universidad Nacional de Mxico, donde obtuvo el ttulo de Ingeniero Civil.

Ejerci la docencia desde el ao de 1916. Fue director de la Escuela Nacional de Ingeniera, tambin, estuvo al frente de la Facultad de Ciencias Fisicomatemticas. Tambin fue director-gerente de la revista Ingeniera, rgano oficial de la Facultad de Ingeniera, y fund y dirigi la Revista Mexicana de Ingeniera y Arquitectura. Fue designado el 17 de diciembre de 1959 profesor emrito de la Facultad de Ingeniera.

Se desempe en diversos cargos pblicos en la Direccin General de Correos y Telgrafos, Ferrocarriles Nacionales de Mxico; adems de brindar asesora aotras compaas particulares.

Fotos de los ingenieros Ignacio Avils Serna y Antonio Doval Jaime tomadas del sitiohttp://www.palaciomineria.unam.mx/recorrido/salon_maestros_distinguidos.php Biografas: www.100.unam.mx


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PresidenteIng. Jos Emilio Amores Caals

Director de la Escuela de Ingeniera del Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de

Monterrey.

VicepresidenteDr. Roger Daz de Cosso

Jefe de la Divisin del Doctorado de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional Autnoma

de Mxico.

SecretarioIng. Antonio Murrieta Necoechea

Coordinador de la Escuela de Ingeniera de la Universidad Iberoamericana.

Tesorero Ing. Ernesto Romero Jasso

Director de la Facultad de Ingeniera de la Universidad de Nuevo Len.

VocalesIng. Ernesto Domnguez A.,

Director de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Veracruzana.

Ing. Guillermo Gonzlez Escamilla, Director de la Universidad Autnoma de San Luis Potos.

Ing. Fernando J. Mendoza, Director de la Escuela de Ingeniera de la Universidad de Chihuahua.

Ing. Antonio Yurrieta V.

Director de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico.

Vocal auxiliarArturo Mrquez G.

Organizacin Nacional de Estudiantes de Ingeniera (representante estudiantil).

Ing. Antonio Doval Jaime

Naci en la ciudad de Zacatecas el 3 de octubre de 1905 y falleci en la Ciudad de Mxico el 11 de noviembre de 1981.

Ingres a la Escuela Nacional Preparatoria y posteriormente curs la carrera de Ingeniera Civil en la Escuela Nacional de Ingenieros, de la cual, ms tarde fue docente adems de director; durante su administra-cin cre la carrera de geofsico en explotacin, promovi la creacin de la Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera, adems, fue miembro fundador de la Sociedad de Ex-alumnos de la Facultad de Ingeniera, y fue designado profesor emrito de la misma el 2 de marzo de 1977.

En su actividad profesional fue Subsecretario de Obras Pblicas de 1949 a 1970, periodo en el que se realizaron diversos proyectos de infraestructura como la supercarretera Mxico-Cuernavaca. Recibi el Premio Nacional de Ingeniera en 1976, entre otras distinciones.

Primer Comit Ejecutivo de la ANFEI


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El 3 de marzo qued instalado el Consejo Editorial de la ANFEI, en el acto se cont con la presencia de titulares y representantes de dicha instancia, quienes refrendaron su compromiso para apoyar la labor editorial de la Asocuacin.

Segunda Reunin del Comit de Festejos por el 50 Aniversario de la ANFEI. 17 de enero de 2014.

Reunin del Comit Organizador de la XLI Conferencia Nacio-nal de Ingeniera de la ANFEI. 13 de marzo de 2014.

El M. en Carlos Garca Franchini, en calidad de Presidente de la ANFEI, asisti a la Asamblea General y Extraordinaria del Consejo de Acreditacin de la Enseanza de la Ingeniera (CACEI), la cual se efectu el 25 de marzo en la sala de juntas del Consejo.

El grupo de trabajo para la elaboracin de reactivos para el Primer Concurso de Ciencias Bsicas de la ANFEI, se reuni del 26 al 28 de marzo, con el fin de tener listos los exmenes correspondientes que se aplicarn a los participantes. Cabe destacar que dicho certamen se efectuar en el marco de la XLI Conferencia NAcional de Ingeniera.

El Ing. Juan Jos Echevarra Reyes, en calidad de Secretario Ejecutivo, a sisti a la reunin informativa y de vinculacin sobre el proyecto de Educacin dual ofrecido en el Instituto Tec-nolgico de Estudios Superiores de Cuautitln Izcalli, el acto se efectu el 27 de febrero en las instalaciones de dicha institucin.


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Declaracin de ValparasoCompetencias genricas de egreso

del Ingeniero Iberoamericano

Con base en lo acordado en la ltima Asamblea General de la Asociacin Iberoamericana de Instituciones de Enseanza de la Ingeniera (ASIBEI) realizada el pasado mes de noviembre en la ciudad de Valparaso, Chile, se distribuye el texto final y oficial de la Declaracin de Valparaso de la ASIBEI.

Declaracin de Valparaso sobre competencias gen-ricas de egreso del Ingeniero Iberoamericano

Los representantes de las instituciones de enseanza de la ingeniera de Iberoamrica, reunidos en Asam-blea General de ASIBEI, en la ciudad de Valparaso, Chile, a los 12 das del mes de noviembre de 2013, coinciden en la necesidad de contar con lineamientos comunes regionales en cuanto a las competencias genricas de egreso a lograr en los ingenieros gradua-dos en los pases de Iberoamrica, que contribuyan a fortalecer un Espacio Comn Iberoamericano de Educacin en Ingeniera, que orienten los procesos de bsqueda y definicin de los propios perfiles en cada pas y que faciliten la integracin regional y los acuerdos de movilidad e intercambio acadmico entre las universidades.

En ese marco, la Asamblea General de ASIBEI de-clara: Hay consenso en cuanto que el ingeniero no

slo debe saber, sino tambin saber hacer y que el saber hacer no surge de la mera adquisicin

de conocimientos sino que es el resultado de la puesta en funciones de una compleja estructura de conocimientos, habilidades, destrezas, etc. que requiere ser reconocida expresamente en el proceso de aprendizaje para que la propuesta pedaggica incluya las actividades que permitan su desarrollo. Trabajar por competencias, o integrar de manera intencional las competencias, supone un marco que facilita la seleccin y tratamiento ms ajustados y eficaces de los contenidos impartidos.

El diseo por competencias o su integracin en el Plan de Estudios ayuda a vigorizar el saber hacer requerido a los ingenieros recin recibidos. La formacin de grado se propone desarrollar aquellas competencias que debera poseer el recin gradua-do y en el nivel de desarrollo adecuado al inicio de su trayecto profesional. En este sentido, y dado el avance permanente de los conocimientos y las tecnologas, se espera que todos los profesionales continen su formacin profesional a lo largo de toda su vida.

El intercambio y la movilidad acadmica son herramientas claves para la integracin nacional y regional y la formacin de profesionales con visin nacional y supranacional. El intercambio y la movilidad acadmica son un valor en s mismo por cuanto permiten a los estudiantes conocer sis-temas acadmicos y docentes distintos as como diversas realidades econmicas y sociales dentro y fuera del pas.


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Uno de los principios en los que se basa el inter-cambio de estudiantes es la flexibilidad. La inclu-sin o el nfasis de las competencias en los curr-culos, hacer suponer que, sumado a la confianza acadmica entre las instituciones (que viene dado a partir de los procesos de acreditacin), otorgara mayor flexibilidad a los planes de estudio, facili-tando el reconocimiento acadmico y la movilidad. Esto, a su vez, contribuir a la implementacin del Acuerdo de Promocin y Fortalecimiento de Programas de Intercambio y Movilidad de Docen-tes, Investigadores y Estudiantes de Ingeniera de Iberoamrica - ASIBEI.

Que adopta como sntesis de las Competencias Genricas de Egreso del Ingeniero Iberoamericano la propuesta elevada por el Consejo Federal de De-canos de Ingeniera de Argentina CONFEDI, que contempla 10 competencias genricas, complejas e integradas, relacionadas con saberes (terico, contextual y procedimental), que se vinculan con el saber hacer (formalizado, emprico, relacional), que estn referidas al contexto profesional (la si-tuacin en que el profesional debe desempearse o ejercer), que apuntan al desempeo profesional (la manera en que acta un profesional tcnica-mente competente y socialmente comprometido) y que incorporan la tica y los valores en el perfil del profesional que se busca formar. A manera de ejemplo, la desagregacin de tales competencias en trminos de Capacidades Asociadas Integradas y Capacidades Componentes, tiles para explicitar la capacidad misma y para disear estrategias de aprendizaje y evaluacin, estn detalladas en el documento original de Competencias Genricas de Egreso del Ingeniero Argentino editado por CONFEDI.

Las 10 Competencias Genricas de Egreso del Inge-niero Iberoamericano propuestas por ASIBEI como orientador o faro para las instituciones de los pases integrantes son las siguientes:

Competencias Tecnolgicas1. Identificar, formular y resolver problemas de in-

geniera.2. Concebir, disear y desarrollar proyectos de inge-

niera.3. Gestionar, planificar, ejecutar y controlar proyectos

de ingeniera.

4. Utilizar de manera efectiva las tcnicas y herra-mientas de aplicacin en la ingeniera.

5. Contribuir a la generacin de desarrollos tecnol-gicos y/o innovaciones tecnolgicas.

Competencias Sociales, Polticas y Actitudinales6. Desempearse de manera efectiva en equipos de

trabajo.7. Comunicarse con efectividad.8. Actuar con tica, responsabilidad profesional

y compromiso social, considerando el impacto econmico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global.

9. Aprender en forma continua y autnoma.10. Actuar con espritu emprendedor.

Las asociaciones firmantes asumen el desafo de divulgacin de este acuerdo sobre Competencias Genricas de Egreso del Ingeniero Iberoamericano en sus respectivos pases y universidades.

Suscriben y Comparten esta Declaracin: Asociacin Brasilera de Enseanza de la Ingenie-

ra, ABENGE, Brasil. Asociacin Colombiana de Facultades de Ingenie-

ra, ACOFI, Colombia. Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de

Ingeniera, ANFEI, Mxico. Asociacin Ecuatoriana de Instituciones de Ense-

anza de la Ingeniera, ASECEI, Ecuador. Consejo de Decanos de Facultades de Ingeniera,

CONDEFI, Chile. Consejo Federal de Decanos de Ingeniera, CON-

FEDI, Argentina. Consejo Nacional de Facultades de Ingeniera del

Per, CONAFIP, Per. Instituto Politcnico de Setbal, Portugal. Instituto Superior de Ingeniera de Lisboa, ISEL,

Portugal. Ncleo de Decanos de Ingeniera, Venezuela. Universidad Catlica de Asuncin, Paraguay. Universidad Catlica del Uruguay. Universidad de Castilla La Mancha, Espaa. Universidad de Costa Rica, Costa Rica. Universidad de la Repblica, Uruguay. Universidad de Montevideo, Uruguay. Universidad Nacional de Asuncin, Paraguay. Universidad ORT, Uruguay. Universidad Politcnica de Madrid, Espaa.


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Ingresa el Instituto Tecnolgico Superior de Conkalcomo Miembro Activo Temporal

Durante la Octava Reunin del Comit Ejecutivo 2012-2014, la Vocala de Afiliacin, Estadstica e Historia present la propuesta para el ingreso del Instituto Tecnolgico Superior de Conkal, quedando aprobado como Miembro Activo Temporal.

Instituto Tecnolgico de Conkal. Director: M. C. Pedro Alberto Haro Ramrez.

Se ubica en el municipio de Conkal, Yucatn. Fue creado el 1 de septiembre de 1974, con el nombre de Instituto Tecnolgico Agropecuario No. 2. Posterior-mente en octubre de 2005, ante la reestructuracin de la Secretara de Educacin Pblica, cambia al nombre de Instituto Tecnolgico de Conkal.

Durante sus ms de 38 aos ha formado cerca de 5 mil profesionistas en los diferentes programas que ha ofertado, consolidndolo como una de las mejores instituciones de educacin superior y de investigacin tecnolgica agropecuaria a nivel regional y nacional.Actualmente imparte a nivel licenciatura los progra-mas educativos de ingeniera en Agronoma, Desa-rrollo Comunitario, en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones, y la Licenciatura en Biologa.

Ofrece tambin las maestras en ciencias en Horticul-tura Tropical, en Produccin Pecuaria Tropical, y el Doctorado en Agricultura Tropical Sustentable, todos registrados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad.


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Ingresa el Instituto Tecnolgico Superior de Huichapan como Miembro Activo Temporal

Durante la Octava Reunin del Comit Ejecutivo 2012-2014, la Vocala de Afiliacin, Estadstica e Historia present la propuesta para el ingreso del Ins-tituto Tecnolgico Superior de Huichapan (ITESHU), quedando aprobado como Miembro Activo Temporal.

Instituto Tecnolgico Superior de Huichapan. Directora: Ing. Mara Anglica Bravo Cadena.

El ITESHU Surge como un organismo pblico des-centralizado del gobierno del estado de Hidalgo en respuesta a la demanda de educacin superior y en apoyo al desarrollo social y productivo de la regin. Inici operaciones el 11 de septiembre del 2000.

Cuenta con personalidad jurdica y patrimonio propios, tiene como objetivo impartir e impulsar la educacin superior tecnolgica, as como realizar investigacin que contribuya a elevar la calidad acad-mica, vinculndola con las necesidades del desarrollo regional, estatal, nacional e internacional.

Actualmente imparte a nivel licenciatura los progra-mas educativos de ingeniera en: Industrial, Siste-mas Computacionales, Electromecnica, en Gestin Empresarial, Mecatrnica, en Administracin, en Energas Renovables, y en Innovacin Agrcola Sus-tentable.

publicacin de trabajos acadmicos

La Revista ANFEI es el rgano infor-mativo oficial de la Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera, la cual se publica trimestralmente, y que surge como un medio de comunicacin entre las instituciones asociadas, y se constituye tambin como un importante foro de reflexin y anlisis sobre el que-hacer relacionado con la formacin de los ingenieros en Mxico.

Rene lo ms relevante del trabajo aca-dmico que se realiza en las instituciones de educacin superior, a travs de los programas educativos de ingeniera, y da a conocer los resultados de las diferentes reuniones que organiza la ANFEI, con mi-ras a lograr la excelencia de la enseanza de la ingeniera en nuestro pas.

Temas. En la seccin Academia, se publican artculos relacionados con la educacin en ingeniera, que a juicio del Consejo Editorial sean ante todo innova-ciones de relevancia y una contribucin al desarrollo didctico de la ingeniera.

A manera de ejemplo, y sin nimo de ser excluyentes, los temas considerados de importancia son: las innovaciones educativas, los planes y programas de estudio, la evaluacin y acreditacin de programas de ingeniera, la vinculacin e intercambio acadmico, los programas interdisciplinarios e interinstitucionales, la eficiencia terminal, entre otros.

Requisitos para publicar. Se aceptan aquellos trabajos que presenten un infor-me producto de una investigacin educa-tiva en ingeniera o de una experiencia o estudios institucionales, los cuales deben

ser de preferencia ya concluidos. Para mayor informacin de los lineamientos consulte: http://www.anfei.org.mx/revis-tas/convocaroria_para_articulos.pdf

Criterios de evaluacin: La revisin de las colaboraciones estar a cargo del Consejo Editorial, quienes de manera independiente evaluarn los trabajos con base en los siguientes aspectos:

Del contenido acadmico y su contri-bucin al avance en la educacin en ingeniera: 1. Que est dirigido a un amplio nmero

de lectores interesados en la enseanza de la ingeniera.

2. Que trate aspectos cuyos conceptos sean de valor duradero y de preferencia permanente.

3. Que el trabajo se base en referencias y cuerpos de conocimiento relevantes.

4. Que utilice apropiadamente las me-todologas y principios educativos o cientficos.

5. Que presente ideas originales o resul-tados apoyados en evidencias convin-centes.

De la calidad en la composicin y presentacin: 1) Realizar una exposicin clara, concisa

y precisa. 2) Tener una adecuada redaccin, cum-

pliendo rigurosamente las reglas gra-maticales.

3) Mostrar una cuidadosa atencin a los detalles.

4) Presentar ilustraciones tan claras como sea necesario.

5) Adaptarse a los estndares de estilo, costumbre literaria y composicin.

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Convocatoria

Enviar los trabajos al correo electrnico [email protected]

Revista ANFEI

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