8/18/2019 Qué Es La Escuela Conductista[1]

1/5

Surgimiento Escuela Conductista: la organización son las personasLa escuela conductista surgió, en parte, debido a que el enfoque

clásico no lograba suciente eciencia productiva ni armonía en

el centro de trabao! "ara frustración de los gerentes, las

personas no siempre seguían los patrones de conducta

pronosticados o esperados! "or tanto, aumentó el inter#s por

8/18/2019 Qué Es La Escuela Conductista[1]

2/5

a$udar a los gerentes a manear con más ecacia el lado

personal de sus organizaciones! %arios teóricos trataron de

reforzar la teoría clásica de la organización con elementos de la

sociología $ la psicología!

&'() ES L* ESC(EL* C+-(C./S.*0

La escuela conductista esta referida a un grupo de estudiosos de

la administración, con estudios de sociología, psicología $

campos relacionados, que usan sus conocimientos

interdisciplinarios para proponer formas más ecaces para

dirigir a las personas en las organizaciones!

Esta teoría trao una nueva visión de la práctica administrativa

basada en el comportamiento 1umano dentro de las

organizaciones! 2ao este enfoque se plantea la relativa

dicultad encontrada al aplicar los conceptos de las diversas

teorías sobre la organización, cada cual con un enfoque

diferente $, muc1as veces, en con3icto con los demás!

Escuela psicológica o .eoría Conductista

ESC(EL* "S/C+L+4/C*!5 Esta escuela analiza la superación

personal de los individuos! La posibilidad de ordenar lasrelaciones para benecio de las organizaciones! *demás,

determinaron que las personas pretendían obtener algo más que

recompensas o placer al instante! -ado que las personas tenían

formas de vida compleas, entonces las relaciones en la

organización deberían sustentar dic1a compleidad!

"/6*7/-E -E 7*SL+8

Seg9n 7aslo, las necesidades que quieren satisfacer las

personas tiene forma de pirámide! Las necesidades materiales $

de seguridad están en la base de la pirámide $ las necesidades

del ego ;por eemplo, la necesidad de respeto< $ las necesidades

de autorrealización ;como la necesidad de crecimiento personal

$ de signicado< están en la c9spide!

8/18/2019 Qué Es La Escuela Conductista[1]

3/5

.E+6/* = > .E+6/* >  

7c4regor presento otro ángulo del concepto de la persona

complea! -istinguió dos 1ipótesis básicas alternativas sobre las

personas $ su posición ante el trabao! Estas dos 1ipótesis quellamó la .eoría = $ la .eoría >!

.E+6/*S ?=@ $ ?>@ -E 7c! 46E4+6

.eoría ?=@

Su creador llamó a esta teoría ?Aipótesis de la mediocridad de

las masas@

Sus principales principios son:

B!  (na persona promedio tiene aversión al trabao $ lo evitará en

lo posible!

!  Los seres 1umanos tienen que ser obligados, controlados, $ a

veces amenazados con sanciones para que se esfuercen en

cumplir los obetivos de la organización!

D! 

'ue el ser 1umano promedio es perezoso $ preere ser

dirigido, evita las responsabilidades, tiene ambiciones $ ante

todo desea seguridad!

7c!4regor, planteaba que esta teoría no era imaginaria, sino real

$ que #sta in3uía en la estrategia de dirección! Supone tambi#n

que las necesidades de orden inferior dominan a las personas!.eoría ?>@

Sus principales principios son:

B! 'ue el esfuerzo físico $ mental que se realiza en el trabao es

tan natural como el gastado en el uego, en el reposo!

! El esfuerzo necesario para la realización de los obetivos de la

organización está en función de las recompensas asociadas con

su logro $ no necesariamente con el control eterno $ la

amenaza de sanciones!

D! El individuo medio, en condiciones deseadas, no sólo acepta

responsabilidades, sino tambi#n acude a buscarlas!

F! o son pocas $ están bastante etendidas en las personas

cualidades desarrolladas de imaginación, inventiva $ de

creatividad en la solución de los problemas de la organización!

G! Los seres 1umanos eercerán auto H dirección $ auto H control

en el cumplimiento de los obetivos con los que se está

comprometido!

La .eoría ?>@, supone que las necesidades de orden superiordominan a las personas! Suponía tambi#n que los supuestos de

8/18/2019 Qué Es La Escuela Conductista[1]

4/5

8/18/2019 Qué Es La Escuela Conductista[1]

5/5

sueldos, pueden conceptuarse como Jactores deAigiene! Cuando son adecuados, la gente no estará insatisfec1aIsin embargo,tampoco estará satisfec1a!

Si deseamos motivar a la gente en su puesto de

trabao, Herzberg sugiere dar #nfasis a los logros, el  reconocimiento, el trabajo mismo, la responsabilidad y el crecimiento! Estas son las características que verdaderamentemotivan $ satisfacen a la gente, porque lasencuentran intrínsecamente graticantes, por ello Herzberg losllamó Jactores 7otivadores!

1 comentario:

1.

Robinson Josue Gutierrez Alonso11 de noviembre de 2014, 17:27

Los cientificos conductistas como erzber!, "cGre!or, # "aslo$

creen %ue la cave &ara la &roductividad radica esencialmente en la

motviacion de la variaedad no renumerativa. Al tratar con

&rofesionales, es &robable %ue est'n en lo correcto, al menos en

&arte. (in embar!o, al tratar con un obrero %ue coloca la tuerca )

sobre el tomillo *, es mu# &robable %ue est'n e%uivocados. +ein

o&ina %ue la se!uridad laboral no es suficiente, el - de los

em&leados no involucrados necesitan se!uridad laboral m/s elincentivo de una &arte de la accin &ara elevar su &roductivida

Res&onder 

https://www.blogger.com/profile/04198415987493450268http://maestriafaff.blogspot.com/2010/11/escuela-conductista-de-la.html?showComment=1415755637975#c6267046552160771437http://maestriafaff.blogspot.com/2010/11/escuela-conductista-de-la.html?showComment=1415755637975#c6267046552160771437https://www.blogger.com/profile/04198415987493450268