Planeaciones de Secundaria Primer Bloque Matematicas - Copia

8/13/2019 Planeaciones de Secundaria Primer Bloque Matematicas - Copia

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N 2LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA

PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA:

Matemticas

GRADO Y GRUPO:

2 A, D y E

NOMBRE DEL MAESTRO:

Jos Luis Valenzuela cota.BLOQUE:Primer Momento

PERIODO:19 e A!osto al "1 e #ctu$re

MODULOS:%& m'ulos

TEMA:1.( )i!ni*icao y uso e las o+eraciones

2.( Meia

".( ormas !eomtricas

%.( Anlisis e la in*ormaci'n

-.( e+resentaci'n e la in*ormaci'n

SUBTEMAS:1.1 .( Pro$lemas multi+licati/os1.2 .( Pro$lemas aiti/os1." .( #+eraciones com$inaas

1.% .( Estimar, meir y calcular

1.- .( ectas y n!ulos 1.0 .( n!ulos entre rectas +aralelas cortaas +or

una trans/ersal

1. .( elaciones e +ro+orcionalia 1.3 .( elaciones e +ro+orcionalia

1.9 .( Dia!ramas y ta$las 1.1& .( 4ra*icas

PROPOSITO DEL BLOQUE:- 5ue el alumno a*iance los conocimientos a6uirios res+ecto a la resoluci'n e +ro$lemas e n7meros con si!no 8suma, resta,

multi+licaci'n y i/isi'n.- 5ue el alumno resuel/a o+eraciones e aici'n y sustracci'n e e:+resiones al!e$raicas y a tra/s el em+leo e moelos


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!eomtricos- 5ue el alumno escu$ra la relaci'n entre n!ulos *ormaos +or rectas +aralelas, y secante, ar!umentano sus eucciones.- 5ue el alumno resuel/a +ro$lemas e +ro+orcionalia *raccionario y m7lti+le- 5ue el alumno inter+rete in*ormaci'n +or meio e ia!ramas e r$ol, arre!los rectan!ulares, etc.- 5ue el alumno inter+rete in*ormaci'n +or meio e ia!ramas, !ra*icas y +ol;!onos e *recuencia.

APRENDIZAJES ESPERADOS:o i/isiones e n7meros con si!no- Justi*i6ue la suma e los n!ulos internos e cual6uier trian!ulo o cuariltero- esuel/an +ro$lemas e conteo meiante clculos numricos- esuel/an +ro$lemas e /alor *altante consierano mas e 2 con?untos e cantiaes- @nter+reten y construyan +ol;!onos e *recuencia

RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:El alumno esarrollara conocimientos, com+etencias, a$iliaes *unamentales y +rocesos e razonamientos su+eriores, 6ue los+re+aren +ara asumir res+onsa$lemente las tareas e +artici+aci'n social, enri6uecer su /ia +ersonal, a+renieno ms all e su*ormaci'n escolar, y tenieno *le:i$ilia e aa+taci'n a los cam$ios.

COMPETENCIA A DESARROLLAR:-


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Eje: )entio numrico y +ensamiento al!e$raicoTema: )i!ni*icao y uso e las o+eracionesS!"ema= Pro$lemas multi+licati/osC#$#%&m&e$"#' ( )a!&*&+a+e':1.1.( esol/er +ro$lemas 6ue im+li6uen multi+licaciones y i/isiones e n7meros con si!no

ACTI,IDADES RECURSOSDIDACTICOS

E,ALUACION TIEMPO

ACTI,IDADES DE INICIO:

- esol/ern manualmente como re+aso, al!unas sumas,restas, multi+licaciones y i/isiones e n7merosnaturales

- etomaran al!unos conce+tos e las o+eraciones conn7meros naturales

- )e em+leara la recta numrica +ara la *amiliarizaci'n elas o+eraciones con n7meros +ositi/os y ne!ati/os

- Pintarron- Li$retas- L+iz- 4oma

- @nters- Partici+aci'n- es+eto- Asistencia- Ar!umentaci'n- Dis+osici'n- #ren

)emana el19 al 2" e

a!osto

ACTI,IDADES DE DESARROLLO:-


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- Li$reta- L+iz- Proyector-


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Eje: )entio numrico y +ensamiento al!e$raicoTema: )i!ni*icao y uso e las o+eracionesS!"ema= Pro$lemas aiti/osC#$#%&m&e$"#' ( )a!&*&+a+e':1.2.( esol/er +ro$lemas 6ue im+li6uen aici'n y sustracci'n e e:+resiones al!e$raicas


E,ALUACION TIEMPO

ACTI,IDADES DE INICIO:- )e e:+licara al alumno los si!uientes conce+tos=

F5u es una literalGF5u es una inc'!nitaG

- )e le e:+licara al alumno la a+licaci'n e literales einc'!nitas en al!unos +ro$lemas e la /ia cotiiana

- Li$retas

- L+iz- 4oma- Pintarron

- @nters

- Partici+aci'n- es+eto- Asistencia- Ar!umentaci'n- Dis+osici'n- #ren

)emana el20 al "& e

a!osto

ACTI,IDADES DE DESARROLLO:- Los alumnos inter+retaran, sim$olizaran y mani+ularan las

/aria$les 6ue im+li6uen la aici'n en e:+resionesal!e$raicas

-

Los alumnos inter+retaran, sim$olizaran y mani+ularan las/aria$les 6ue im+li6uen la sustracci'n en e:+resionesal!e$raicas

- o?as e +a+el$on

- Laminas-


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ACTI,IDADES DE CIERRE:- Los alumnos resol/ern +ro$lemas 6ue im+li6uen la aici'n

y sustracci'n e e:+resiones al!e$raicas- Los alumnos re+resentaran situaciones reales con literales y

n7meros e tal manera 6ue +osteriormente +uean realizar+roceimientos al!e$raicos.

- Li$reta- Pintarron- L+iz- 4oma

- o?as ema6uina- Li$ro

- Cra$a?o en e6ui+o- Partici+aci'n- @nters- #ren

- Dis+osici'n- es+eto- Ar!umentaci'n- @nters

)emana el20 al "& e

a!osto

OBSER,ACIONES:( )e re*orzara este tema con e?ercicios el li$ro e te:to, tra$a?os e in/esti!aci'n, y acti/iaes en el aula e meios 8re escolar.


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Eje: )entio numrico y +ensamiento al!e$raicoTema: )i!ni*icao y uso e las o+eracionesS!"ema= #+eraciones com$inaasC#$#%&m&e$"#' ( )a!&*&+a+e':1.".( econocer y o$tener e:+resiones al!e$raicas e6ui/alente a +artir el em+leo e moelos !eomtricos


E,ALUACION TIEMPO

ACTI,IDADES DE INICIO:- Los alumnos encontraran e:+resiones al!e$raicas 6ue

re+resenten el rea e ciertas *i!uras tales como cuaraos,

rectn!ulos, +aralelo!ramos

- Pintarron- Li$retas- L+iz

- 4oma

- @nters- Partici+aci'n

- es+eto- Asistencia- Ar!umentaci'n- Dis+osici'n- #ren

)emana el 2al 0 e

se+tiem$re

ACTI,IDADES DE DESARROLLO:- Por meio e *i!uras !eomtricas 8cuaraos, rectn!ulos,

+aralelo!ramos re+resentaran al!e$raicamente su rea

- Pintarron- Laminas-


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i*erentes e *i!uras !eomtricas.H - 4oma- o?as e

ma6uina- Li$ro

- #ren- Dis+osici'n- es+eto- Ar!umentaci'n- @nters

OBSER,ACIONES:( )e re*orzara este tema con e?ercicios el li$ro e te:to, tra$a?os e in/esti!aci'n, e:+osiciones y acti/iaes en el aula e meios 8re

escolar.


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Eje: orma, es+acio y meiaTema: MeiaS!"ema= Estimar, meir, calcularC#$#%&m&e$"#' ( )a!&*&+a+e':1.%.( esol/er +ro$lemas 6ue im+li6uen reconocer, estimar y meir n!ulos, utilizano el !rao como unia e meia


E,ALUACION TIEMPO

ACTI,IDADES DE INICIO:

- @enti*icara el alumno los conce+tos e An!ulo, ti+os en!ulos, uniaes e meici'n, etc.


- @nters- Partici+aci'n- es+eto- Asistencia- Dis+osici'n- #ren

)emana el

9 al 1" ese+tiem$re

ACTI,IDADES DE DESARROLLO:- @enti*icaran los conce+tos e rectas +aralelas y secantes,

as; como el nom$re e los n!ulos *ormaos +or estas "rectas

-

@enti*icaran n!ulos como la a$ertura entre os semirrectas6ue con/er?an en un +unto llamao /rtice- Estimaran meiante eucciones sim+les las meias e los

n!ulos en situaciones concretas

- Pintarron- Laminas-


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ACTI,IDADES DE CIERRE:- Meirn n!ulos utilizano el trans+ortaor como

instrumento e meia- Itilizaran el com+as +ara trazar n!ulos

- Deucirn la suma e los n!ulos interiores e un trian!ulo


- o?as ema6uina- Li$ro



)emana el9 al 1" ese+tiem$re

OBSER,ACIONES:( )e re*orzara este tema con e?ercicios el li$ro e te:to, tra$a?os e in/esti!aci'n, y acti/iaes en el aula e meios 8re escolar

utilizano +ro!ramas como son=


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Eje: orma, es+acio y meiaTema: ormas !eomtricasS!"ema= rectas y n!ulosC#$#%&m&e$"#' ( )a!&*&+a+e':1.-.( Determinar meiante construcciones las +osiciones relati/as e os rectas en el +lano y ela$orar e*iniciones e rectas+aralelas, +er+eniculares y o$licuas. Esta$lecer relaciones entre los n!ulos 6ue *orman al cortarse os rectas en el +lano,reconocer os n!ulos o+uestos +or el /rtice y ayacentes

ACTI,IDADES RECURSOS

DIDACTICOS

E,ALUACION TIEMPO

ACTI,IDADES DE INICIO:- El alumno ienti*icara y e*inir lo 6ue son las rectas

+aralelas, +er+eniculares y o$licuas- El alumno realizara trazos +or meio e su ?ue!o e

!eometr;a 6ue im+lican los conce+tos ya e:+licaos.

- Pintarron- Li$retas- L+iz- 4oma- Jue!o e

!eometr;a


)emana el10 al 2& ese+tiem$re

ACTI,IDADES DE DESARROLLO:-

El alumno ienti*icara los n!ulos o+uestos +or el /rtice yayacentes al cortarse os rectas en el +lano

- Pintarron-

Laminas-


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!eometr;a

ACTI,IDADES DE CIERRE:- El alumno encontrara los /alores e los n!ulos, tenieno

como ato solo uno, al tener 2 rectas +aralelas y una

secante

- Li$reta- Pintarron- L+iz

- 4oma-


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Eje: orma, es+acio y meiaTema: ormas !eomtricasS!"ema= n!ulos entre rectas +aralelas cortaas +or una trans/ersalC#$#%&m&e$"#' ( )a!&*&+a+e':1.0.( Esta$lecer las relaciones e i!uala e n!ulos 6ue se *orman entre 2 rectas +aralelas cortaas +or una trans/ersal.Justi*icar las relaciones entre las meias e los n!ulos interiores e los trin!ulos y +aralelo!ramos.


DIDACTICOS

E,ALUACION TIEMPO

ACTI,IDADES DE INICIO:- Esta$lecern las relaciones e i!uala e n!ulos 6ue se

*orman al cortar os rectas +aralelas y una trans/ersal y$us6uen ar!umentos +ara ?usti*icar icas relaciones.

- Pintarron- Li$retas- L+iz- 4oma- Jue!o e

!eometr;a


)emana el2" al 2 ese+tiem$re

ACTI,IDADES DE DESARROLLO:- El alumno ?usti*icara 6ue la suma e los n!ulos interiores

e cual6uier trian!ulo es i!ual a 13&- El alumno ?usti*icara 6ue la suma e los n!ulos interiores

e un +aralelo!ramo es e6ui/alente a la suma e losn!ulos interiores e os trin!ulos

- Pintarron- Laminas- Li$reta- L+iz- Jue!o e

!eometr;a

- Partici+aci'n- @nters- #ren- Cra$a?o ini/iual- Dis+osici'n- es+eto

)emana el2" al 2 ese+tiem$re


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-

ACTI,IDADES DE CIERRE:- Los alumnos resol/ern e?ercicios one se emuestre la

a+licaci'n res+ecto a la suma e los n!ulos interiores e

un trian!ulo.- Los alumnos resol/ern e?ercicios one se emuestre la

a+licaci'n res+ecto a la suma e los n!ulos interiores eun +aralelo!ramo.

-

- Li$reta- Pintarron- L+iz

- 4oma-


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Eje: Mane?o e la in*ormaci'nTema:Anlisis e la in*ormaci'nS!"ema= elaciones e +ro+orcionaliaC#$#%&m&e$"#' ( )a!&*&+a+e':1..( Determinar el *actor in/erso aa una relaci'n e +ro+orcionalia y el *actor e +ro+orcionalia *raccionario


DIDACTICOS

E,ALUACION TIEMPO

ACTI,IDADES DE INICIO:- )e utilizaran +roceimientos conocios +ara eterminar el

*actor in/erso en +ro$lemas e +ro+orcionalia- Pintarron- Li$retas- L+iz- 4oma-


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ACTI,IDADES DE CIERRE:- esol/ern +ro$lemas e tal manera 6ue utilicen sus

conocimientos +ara eterminar el *actor in/erso e

+ro+orcionalia- esol/ern +ro$lemas e tal manera 6ue utilicen sus

conocimientos +ara eterminar el *actor e +ro+orcionalia*raccionario

-

- Li$reta- Pintaron- L+iz

- 4oma-


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Eje: Mane?o e la in*ormaci'nTema:Anlisis e la in*ormaci'nS!"ema= elaciones e +ro+orcionaliaC#$#%&m&e$"#' ( )a!&*&+a+e':1.3.( Ela$orar y utilizar +roceimientos +ara resol/er +ro$lemas e +ro+orcionalia m7lti+le


DIDACTICOS

E,ALUACION TIEMPO

ACTI,IDADES DE INICIO:- Los alumnos ienti*icaran las /ariaciones 6ue su*ren las

cantiaes 6ue se in/olucran en +ro$lemas e+ro+orcionalia m7lti+le



)emana el al 11 eoctu$re

ACTI,IDADES DE DESARROLLO:

- Los alumnos ienti*icaran las relaciones e +ro+orcionaliam7lti+le en el caso e los +rismas

- Pintarron-


18/22

- es+eto

ACTI,IDADES DE CIERRE:- Los alumnos resol/ern +ro$lemas e /ariaci'n

+ro+orcional m7lti+le e tal manera 6ue ?usti*icaran los+roceimientos utilizaos.

- Li$reta- Pintarron

- L+iz- 4oma

- Cra$a?o en e6ui+o- Partici+aci'n

- @nters- #ren- Dis+osici'n- es+eto- Ar!umentaci'n- @nters

)emana el al 11 e

octu$re



19/22



Eje: Mane?o e la in*ormaci'nTema: e+resentaci'n e la in*ormaci'nS!"ema= Dia!ramas y ta$lasC#$#%&m&e$"#' ( )a!&*&+a+e':1.9.( Antici+ar resultaos e +ro$lemas e conteo.


20/22

ACTI,IDADES DE CIERRE:- El alumno resol/er +ro$lemas y /eri*icara los resultaos

+or meio e arre!los rectan!ulares, ia!ramas e r$ol uotros recursos


- Li$ro



)emana el1% al 13 e

octu$re



21/22



Eje: Mane?o e la in*ormaci'nTema: e+resentaci'n e la in*ormaci'nS!"ema= 4ra*icasC#$#%&m&e$"#' ( )a!&*&+a+e':1.1&.( @nter+retar y comunicar in*ormaci'n meiante +ol;!onos e *recuencia


E,ALUACION TIEMPO

ACTI,IDADES DE INICIO:- El alumno analizara e inter+retara in*ormaci'n contenia en

!ra*icas +oli!onales- El alumno reco+ilara in*ormaci'n tales como istri$uci'n

+o$lacional, +or eaes, +o$laci'n anal*a$eta, etc

- Pintarron

- Li$retas- L+iz- 4oma

- @nters

- Partici+aci'n- es+eto- Asistencia- Ar!umentaci'n- Dis+osici'n- #ren

)emanael 21 al

"1 eoctu$re

ACTI,IDADES DE DESARROLLO:- El alumno reca$ara la in*ormaci'n e i/ersas situaciones

+ara +osteriormente or!anizarla- El alumno construir una !ra*ica 8e $arras, +oli!onal, etc.

a +artir e una situaci'n aa.

- Pintarron-


22/22

ACTI,IDADES DE CIERRE:- esol/ern e?ercicios e a+licaci'n one se reco+ilara

in*ormaci'n y la +lasmaran a tra/s e ta$las, !ra*icas, etc.


- Li$ro



)emanael 22 al

"1 eoctu$re


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