LOGICA FILOSOFICA RESUMEN

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LOGICA

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22LOGICAQu debe saber de lgica una persona educada?En las notas siguientes haremos un sumario de lo que consideramos debe conocer una persona (bien) educada sobre lgica. Despus de revisar lo mnimo que se debe saber tanto de teora como de aplicacin, hablaremos un poco sobre lo que se hace para ayudar a la adquisicin de tales habilidades en el Taller de Didctica de la Lgica. Empecemos con la lgica como arte y como ciencia. Se debe saber distinguir distintos actos de habla: oraciones, proposiciones, aseveraciones y enunciaciones. Usos del lenguaje: emotivo, metafrico, retrico, eufemstico, informativo, directivo y lgico. Distinguir usos de las discusiones: Querellas, Debates, Discusin crtica, Justificacin y defensa, Bsqueda de informacin, Bsqueda de evidencia, Negociacin, Explicacin, Educacin, Deliberacin para la accin. Se debe saber cmo construir un argumento. Caractersticas de una buena conclusin. La diferencia entre apoyar dogmticamente y defender con razones. Saber escuchar: Principio de caridad, Contextualizar, Repetir, Parafrasear, Dar ejemplos, Buscar apoyos. Uso de ejemplos, contraejemplos, pseudo-ejemplos, pseudo-contraejemplos, reduccin al absurdo.Saber participar en una discusin. Reglas para la discusin (Walton): turnos para hablar, locuciones permisibles, relevancia, cooperacin, compromisos derivados de locuciones, cundo y cmo terminar. Tambin cmo organizar una discusin: Sealar el objetivo, clarificacin, apoyo, examen de alternativas, discusin, conclusiones. Saber analizar un argumento: Identificar el tema, clarificar los trminos claves (Eliminar ambigedad y vaguedad, distinguir extensin e intensin de un concepto, manejar los distintos tipos de definicin (nominal, real, normativa, descriptiva) y sus reglas); identificar la conclusin y las premisas mediante partculas indicadoras; eliminar material: Repeticiones, Digresiones, Ilustraciones, Retrica. Evaluando las premisas: Verdad, Probabilidad, Aceptabilidad, Relevancia, Suficiencia (cundo vale un ejemplo o un contraejemplo). Evaluando las fuentes: Usar fuentes confiables y mencionarlas. Pedir que las fuentes sean expertas reconocidas, sin conflicto de intereses y en acuerdo entre ellas. Pedir que las fuentes usen procedimientos establecidos y confiables, la mnima inferencia, reportes actualizados, reportes directos, documentados y corroborados, condiciones adecuadas de observacin, incluyendo instrumentos. La lgica puede ser vista como un arte o tcnica y tambin como una teora o ciencia estricta. Esta dualidad es normal. Lo mismo ocurre con otras disciplinas como la fsica, la medicina o la gramtica en las que los conocimientos y habilidades prcticos conviven con los conocimientos sofisticados y tericos que carecen de aplicacin directa en nuestra vida diaria. Es deseable que una persona bien educada en lgica tenga tanto la posesin del arte como la de la ciencia: que no slo conozca las tcnicas, ni slo la teora abstracta sobre ellas sino tambin que desarrolle habilidades y actitudes adecuadas. Esta posesin involucra la integracin armoniosa de arte y ciencia. La Lgica Como Arte:ARTE: Es entendido como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con la finalidad esttica o comunicativa (belleza, esencia, percepcin de la belleza- transmitir informacin de una entidad a otra). La Lgica Como Ciencia:CIENCIA:Qu es ciencia?A grandes rasgos, ciencia es un conocimiento cierto de las cosas por sus causas. Aclarando que al decir que es cierto se refiere a que es algo ms que verdadero. La ciencia es un conocimiento seguro, solido y firme.En toda ciencia existen dos objetos:

OBJETO MATERIALOBJETO FORMALCIENCIA

Objeto material: en esta parte tropezamos ya con un trmino tcnico que es necesario saber utilizar correctamente, el objeto material de una ciencia en general, es la cosa que estudia, el contenido, tema (o materia) que trata dicha ciencia. As por ejemplo, el objeto material de la antropologa y de la historia es el hombre. Los nmeros, las cantidades y las figuras constituyen el objeto materia de las matemticas. Debe aclararse que el objeto material no se refiere necesariamente a cosas materiales, tangible o solidas. Por ejemplo el objeto material de la teologa es Dios.Pues bien el objeto material de la lgica son los pensamientos, ya que el tema del que trata la lgica es del pensamiento en general.La dificultad a la que nos enfrentaremos en el estudio de nuestra materia es el hecho de pensar acerca de los pensamientos mismos. Se trata de una especie de reflexin sobre ese contenido mental que todos poseemos y que no podemos ver ni manejar en el espacio, esto ofrece una seria de resistencia a una fcil comprensin desde el principio, pensar en un objeto material como un auto o un rbol es sumamente fcil, pero pensar en el pensamiento, que es algo espiritual (Ser inmaterial y dotado de razn), ya es ms difcil.Pensamiento: es toda representacin mental de cualquier objeto. Otro modo de explicar en qu consiste el pensamiento es hacer notar que las palabras poseen un significado, ese significado que cada persona ha logrado captar, al or o ver una palabra es lo que se llama pensamiento.Los pensamientos pueden acomodarse, combinarse y ordenarse de formas infinitas. Uno de los timbres de gloria del hombre es su propio pensamiento. Quien no es capaz de pensar por su propia cuenta no ha logrado todava un nivel de madurez humana.

Objeto formal: el objeto formal de una ciencia, en general, es el aspecto de las cosas que se estudia. Es el ngulo o faceta o punto de vista especial que se considera en el objeto estudiado. Un objeto material tiene varios objetos formales, es decir, una misma cosas puede ser estudiada bajo varios puntos de vista, y cada uno de ellos da origen a una ciencia diferente. Por ejemplo: el hombre puede ser estudiado por la anatoma, la historia, la psicologa etc. Entonces estas ciencias coinciden en el objeto material pero difieren en el objeto forma o sea el punto de vista tratada en cada uno de ellos.Las ciencias se especifican en base a su objeto formal, deca Aristteles.El objeto formal de la lgica est constituido por las formas mentales.Significa que: los pensamientos, que son el objeto material de la lgica, pueden ser estudiados bajo distintos aspectos. De hecho hay varias ciencias que se dedican a su estudio, como la metafsica, la psicologa, la gramtica, etc.

Igual que en otras disciplinas, para decir que alguien est enterado mnimamente sobre la lgica como ciencia pedimos una instruccin ms sofisticada. Una persona educada debe poder reconocer (en el espaol mismo!) la cuantificacin de una frase y las funciones de verdad como conjuncin, disyuncin inclusiva y exclusiva, negacin, condicional y bicondicional. Con esto debe poder reconocer tautologas, contradicciones proposicionales, contingencias proposicionales, y contraejemplos. Por ejemplo a nadie se le escapa el significado que tienen nuestras palabras cuando decimos: el argumento de esta pelcula es ilgico queremos decir, simplemente, que la pelcula en cuestin carece de orden interno, o que el desenlace no concuerda con la parte inicial, que hay una falta de coherencia (Conexin, relacin o unin de unas cosas con otras) o congruencia (Conveniencia, coherencia, relacin lgica), entre las distintas escenas. En este mismo sentido decimos que una persona no es lgica cuando sus pensamientos son de tal manera desordenados que no encontramos conexin alguna entre lo que dijo primero y lo que dijo o hizo posteriormente.Ejemplo de algo ilgico: hoy es lunes, luego va a llover carencia de conexin interna.La lgica asegura que un conjunto de conocimientos se construyan en cienciaDe dnde procede la palabra LOGICA?La lgica viene del griego logos; y para posesionarnos mejor del significado de nuestra materia, conviene aclarar el sentido de su origen etimolgico.Ordinariamente se dice que logos significa tratado (Escrito o discurso de una materia determinada) como por ejemplo: Geologa: de sus races ge tierra- y logos tratado- por lo tanto geologa es el tratado de la tierra. (Pudiese enumerarse muchas ms).Sin embargo la palabra tratado no nos dice mucho sobre la lgica, que es la ms directamente derivada de la raz logos. Y es que la traduccin ordinaria no es, ni mucho menos la principal. La palabra logos tiene varios significados, y el ms clsico entre los griegos fue el de: pensamiento, idea, espritu o razn en contraste con lo material o lo corpreo. As que esta palabra nos est llevando a la esfera propia de nuestra ciencia. EL MUNDO DE LA INTELIGENCIA, DEL PENSAMIENTO, DE LA RAZON, DE LA IDEA, SE ES EL CAMPO EN DONDE SE MUEVE LA LOGICA.La lgica es pues: la ciencia de los pensamientos y de la razn; tal es la idea central que se pretende explicar.

Ejemplo de algunos problemas comunes de la lgica: tipos de pensamiento cmo inferir vlidamente un pensamiento a partir de otro qu condiciones requiere para ser un conocimiento autnticamente cientfico cmo debe ser el mtodo apropiado de cada ciencia cules son las causas del error y como evitarlas (que es una de las finalidades fundamentales de la lgica as tambin ayuda a : pensar con mayor correccin, claridad, orden, profundidad, hilvanar mejor nuestros pensamientos e ilacin)

DEFINICION REAL DE LA LOGICAPrimero que nada hay que enfatizar que la lgica es una ciencia, la lgica tiene la categora de conocimiento cientfico, con todas la cualidades que se le suelen asignar a este tipo de conocimiento, como el rigor, la exactitud, la solidez, la universalidad, la necesidad y sistematizacin.Finalidad de la lgica: lgica es la ciencia que estudia los pensamientos en cuanto a sus formas mentales para facilitar el raciocinio correcto y verdadero, as como asegurar que mediante un proceso correcto de pensamientos, lleguemos a una conclusin verdadera.El objeto de estudio de la lgica: estableces las condiciones de validez del razonamientoLA LOGICA PUES, SE DEFINE COMO EL ARTE QUE DIRIGE EL ACTO DE LA RAZON (la razn se debe entender como l