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balioak

story projects

urtxintxa

autoestimua

txanela

ttantto

argitxo

hiztunak

bertako solasa

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LESAKAKO TANTIRUMAIRU IKASTOLA

• Tantirumairu Ikastola 1974an guraso eta bazkide talde baten ekimenez

sortu zen, irakaskuntza euskaraz bermatzeko xedeaz. Gaur egun,

euskaraz ikasteaz gain, euskaraz bizitzea sustatzen duen ikastetxea da.

• Haur Hezkuntza (3-6 urte), Lehen Hezkuntza (6- 12 urte) eta 2 urteko

haurrentzat Haur Eskola zerbitzua eskaintzen du. Ikasketa hauek Beran

dute jarraipena Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan (12-16 urte).

• Ikastola Euskal Herri osoan hedaturik dagoen ikastolen mugimenduaren

partaide da.

• Ikastolak berak darama ikastetxearen kudeaketa osoa; gurasoek,

Batzorde eragile baten bitartez, irakasleekin elkarlanean parte hartze

zuzena dute ikastetxearen funtzionamenduan.

IKASTOLEN MUGIMENDUA Ikastolen mugimenduak Hezkuntza Proiektu propioa garatu du. Eredu pedagogiko hori praktikan gauzatzeko, proiektu pedagogiko komunak sortu eta bideratzen ditu: TESTUGINTZA: Proiektu pedagogikoak eguneroko jardueran antzinera eramateko, material propioak sortu ditu, bai paper euskarrian (testu liburuak), baita bertze euskarritan ere: CD ak, DVD ak, blogak, etab.

• URTXINTXA (Haur Hezkuntza) • TXANELA (Lehen Hezkuntza) • OSTADAR (D.B.H.) • HOCUS AND LOTUS, STORY PROJECTS eta THE EXPLORERS

(ingelesa)

FORMAKUNTZA: Pedagogia berritzaile baten alde apustu egiteak profesionalen (irakasle, zuzendari, logopeda, orientatzaileen...) etengabeko formakuntza eskatzen du. Ikastolen Elkarteak prestakuntza hori antolatu eta bideratzen du.

ELEANIZTASUN GOIZTIARRA: Lau urtetan hasten da ingelesaren irakaskuntza hiru hizkuntzen aprendizaia sustatzeko.

INFORMAZIO ETA KOMUNIKAZIORAKO TEKNOLOGIen erabilera

HIZKUNTZ PROIEKTUA

DERRIGORREZKO ESKOLALDIRAKO EUSKAL CURRICULUMA

EUSKARAZ BIZI

XIBA PROIEKTUA: IKASPILOTA eta EUSKAL SOIN JARDUERAK

HEZKUNTZA PROIEKTUA Ikastolako hezkuntza proiektuak eskolaldiko hiru etapatan duen helburu

nagusia, ikaslearen garapen osoa lortzea da pertsonaren hiru dimentsioak kontutan hartuz: banakoa, gizartekide eta naturaren partaide gisa.

Horrela, derrigorrezko ikasketen amaieran ikasleak oinarrizko

hornikuntza izanen du bizitzaren ibilbideari ekiteko: goi mailako ikasketekin edo lan munduan murgiltzeko. Oinarrizko hornikuntza horrek, ezagutzak barneratzeaz gain, hezkuntza konpetentzia orokor hauek garatzea ere suposatuko du:

• Norbera izaten ikasi

• Komunikatzen ikasi

• Pentsatzen eta ikasten ikasi

• Egiten eta ekiten ikasi

• Elkarrekin bizitzen ikasi

Gazte batek bizitzarako behar duen guztia eta behar bezalako prestakuntza izanen du baldin eta pentsatzeko eta ikasteko, komunikatzeko, elkarrekin bizitzeko, norbera izateko eta egiteko eta ekiteko gai bada. Konpetentzia hauek irakasgaien bidez eskuratzen dira; horrenbestez, Hizkuntza, Matematika, Inguruaren ezagutza eta gainerako arloek “hezkuntza konpetentzia orokorrak” eta hezkuntzaren xedeak eskuratzen laguntzen dute.

BALIOETAN OINARRITUTAKO HEZIKETA

Pertsonaren garapen osoa helburu duen heziketak, konpetentziak

garatzeaz gain, jarreretan eta balioetan eragin behar du: Eguneroko jarduera

antzinera eramaterakoan, JARRERA AKTIBOA, BAIKORRA eta ERAGILEA

bultzatzen du. Hortaz gain, ikasleak balioak barneratzea ahalbideratzen du.

GIZABANAKO ESPARRUA

GIZARTE ESPARRUA

ESPARRU AKADEMIKOA

AUTOESTIMUA: Nork bere

burua onartu eta maitatzea.

EGIAZALETASUNA: Egia

baloratzea, azpikeriak baztertuz.

IRITZI KRITIKOA: Iristen zaion

informazioaren antzinean.

SORMENA: Norberaren ideia

propioen adierazpen eta garapena.

ERRESPETUA: Bertzeen

eskubide, izaera, etab. aintzat

hartzea.

TOLERANTZIA: Bertze

pertsona edo taldeen ideia edo

ekintzak errespetatzea ados ez

egon arren.

SOLIDARITATEA:

Hurbileko nahiz urrutiko

gizartearekiko.

LANKIDETZA: Ikaskideei

lagundu eta taldeari ekarpenak

egiteko prest egotea.

AUTONOMIA: Bere kabuz

lana eginez, bere buruaren jabe

izatera iristeko.

ANTOLAKUNTZA: Lan

baten aitzinean, baliabide

ezberdinak eta denbora ongi

erabiltzen ikastea.

AHALEGINA ETA

IRAUNKORTASUNA:

Saiakera eta ahaleginen

jarraipena proposatutako

helburuak lortu ahal izateko

.

IKASTOLAK ZUEN HAURRARI ZER ESKAINIKO DIO?

• Haurrak bizitzeko, ikasteko, jolasteko… maitatuta sentitu behar

du. Maitasuna da haren beldurrak, ziurtasun ezak, kaskarraldiak gainditzeko bidea.

• Irakaslearen begirada eta maitasunaz, haur txikia ziur sentituko da. Pauso berrien aitzinean, giro lasaia, erakargarria eta konfidantzazkoa izanen du.

• Haurra sentikortasun bereziz entzuna izanen da jaiotzatik dakarren

jakin-mina errespetatu eta indartuz.

• Adin bakoitzean garatzen lagunduko dioten inguru, baliabide eta baldintza aproposak eskura izanen ditu.

• Haurrari jarraipen pertsonalizatua eginen zaio ikasketa prozesuan,

bere ezaugarriak eta gaitasunak kontutan hartuko zaizkio.

• Haurrak ikastolan lehen pausoak gustura eta ziur eman ditzan, kontu handiz zainduko da bere egokitzapen prozesua

• Familia utzi eta bertze haur eta helduekin harremanetan hasteko unean, haurrak giro lasaia eta goxoa aurkituko du sozializazio prozesuan abiatzeko.

ZERBITZUAK ETA ORDAINKETAK

• Ikastola itundutako ikastetxea da. Beraz, Nafar Gobernuak ordaintzen

ditu irakasleen soldatak eta funtzionamenduko hainbat gastu.

• Ikastolak testu liburuak erosten ditu eta lau urtez amortizatzen ditu,

urtero ikasleei kostearen laurdena kobratuz. Horrela, familia bakoitzak

liburuengatik ordaindu behar duen kopurua murriztu egiten da.

• Ikasle bakoitzaren aportazioa 9,02€koa da hilabetero (12 hilabetez). Diru

horrekin, ikasleek erabiltzen duten materiala (papera, kartulinak,

koadernoak, gometxak, arkatzak, margoak...) ordaintzen da.

• Jangela zerbitzua

Martxan dago irailetik ekainera, baita asteazkenetan ere.

Sukaldariak bertako sukaldean prestatzen du bazkaria.

Dietista baten laguntzaz osatutako menu orekatua eskaintzen du.

Alergia eta elikadura arazoak dituzten ikasleentzat egokitutako menu

bereziak prestatzen ditu.

Jangelako kuota hilabeteko 80€-koa da.

CUOTAS Y SERVICIOS

• La Ikastola es un Centro concertado, por lo que el Gobierno de

Navarra se hace cargo de los salarios del personal docente y de la mayor parte de los gastos de funcionamiento. La Ikastola adquiere los libros de texto y permite al alumnado amortizarlos durante cuatro años, pagando en cada curso la cuarta parte de su coste. Así, se reduce notablemente el importe que debe abonar cada familia por los libros.

• La aportación mensual por alumno/a es de 9,02 € (durante los 12 meses del año). Esta aportación cubre los gastos de material: papel, pinturas, cartulinas, cuadernos, plastilina, lapiceros…

• Servicio de Comedor

Se ofrece todos los días del curso escolar incluyendo septiembre, junio y todos los miércoles. La comida la prepara la cocinera en la misma ikastola. El menú esta supervisado por la dietista y ofrece menús especiales adaptados a aquellos niños/as que tienen algún problema de alergia alimenticia. La cuota mensual del comedor es de 80€.

¿QUÉ OFRECE LA IKASTOLA A VUESTRO/A HIJO/A?

• Los niños y niñas tienen que sentirse queridos para vivir, aprender, jugar… El afecto es la clave para superar sus miedos, incertidumbres, rabietas…

• Bajo la mirada y el afecto del

profesorado se sentirá seguro. Dispondrá de un ambiente sosegado y atractivo que le dará confianza para ir creciendo en todos los aspectos.

• Será escuchado con especial sensibilidad, respetando y potenciando

su innata curiosidad.

• En cada momento dispondrá de

los medios, el ambiente y las condiciones idóneas para su desarrollo.

• Se hará un seguimiento personalizado de cada niño/niña y se trabajará

desde la singularidad que le confieren sus capacidades y características.

• Se cuidará especialmente el proceso

de adaptación para que dé sus primeros pasos en la Ikastola con alegría y seguridad.

• Tendrá un entorno relajado y acogedor en el que iniciar su proceso de

socialización en este momento en el que comienza a relacionarse con personas ajenas a la familia.

EDUCACIÓN EN VALORES

La educación que tiene como objetivo el desarrollo integral de la

persona, debe incidir en las actitudes y en los valores. En el ejercicio de la

actividad diaria, promueve una actitud ACTIVA, POSITIVA Y EFICAZ.

Además posibilita la adquisición de valores en estos tres ÁMBITOS:

INDIVIDUAL

SOCIAL

ACADÉMICO

AUTOESTIMA:

Reconocimiento y estima de

la propia persona.

SINCERIDAD: Valorar la

verdad, evitando las trampas

y engaños.

OPINIÓN CRÍTICA: Ante

la información que recibe.

CREATIVIDAD:

Desarrollo de sus propias

ideas e iniciativas.

RESPETO: Aceptando los

derechos, forma de ser… de

los demás.

TOLERANCIA: Respeto y

consideración hacia las

opiniones o prácticas de los/

las demás, aunque sean

diferentes a las nuestras.

SOLIDARIDAD: Hacia

las/los menos privilegiados.

COOPERACIÓN:

Fomentar el compañerismo

aportando al grupo sus ideas

y su trabajo.

AUTONOMÍA: Ser capaz

de valerse por sí mismo en el

trabajo personal y en los

diferentes ámbitos de la vida.

ORGANIZACIÓN: Saber

utilizar diferentes recursos en

el tiempo adecuado a la hora

de realizar una tarea concreta.

ESFUERZO Y

CONSTANCIA:

Continuidad y afán de

superación en el trabajo hasta

conseguir los objetivos

propuestos.

PROYECTO EDUCATIVO

La ikastola Tantirumairu, como centro privado concertado, desarrolla su labor docente en los niveles de Educación Infantil y Educación Primaria, que más adelante tienen su continuidad con la Enseñanza Secundaria Obligatoria en Bera.

El objetivo fundamental del Proyecto Educativo de la ikastola en las tres etapas de escolarización es lograr el pleno desarrollo de la persona en su triple condición de sujeto individual, miembro de la sociedad y de la naturaleza. Así, al finalizar el periodo de escolarización obligatoria, el alumnado estará dotado del equipamiento básico para continuar con estudios superiores o para su inmersión en el mundo laboral. Esta preparación, además de la adquisición de conocimientos, supone el desarrollo de las competencias educativas básicas:

• Aprender a aprender y pensar • Aprender a comunicar • Aprender a vivir en sociedad-comunidad • Aprender a ser uno mismo • Aprender a hacer y emprender

Entendemos que una persona joven está bien preparada y equipada para

la vida si es capaz de pensar y aprender, de comunicarse, de convivir, de ser ella misma y de hacer y emprender. Estas competencias se consiguen a través de las Áreas disciplinares, de tal forma que la Lengua, las Matemáticas, el Conocimiento del medio, etc., contribuyen al desarrollo de las competencias y al logro de las finalidades educativas.

LAS IKASTOLAS: UN PROYECTO COMÚN

La Federación de ikastolas ha desarrollado un Proyecto Educativo propio. Para concretar en la práctica este modelo educativo, dirige y diseña sus propios proyectos educativos.

Programa de formación profesional: La apuesta por una pedagogía innovadora requiere la formación continua de los profesionales: profesorado, directores, logopedas, orientadores... Esta formación se coordina y dirige a través de la Federación de Ikastolas.

Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación

Proyecto integrado de lenguas

Currículum vasco para el periodo de la escolaridad obligatoria

“Euskaraz bizi”

Proyecto XIBA: “Ikaspilota” y “Euskal Soin Jarduerak”

Creación de textos: Para llevar a la práctica diaria los proyectos educativos, ha creado sus propios materiales tanto en forma de libros como en otros formatos. Así han surgido los siguientes proyectos:

• URTXINTXA (Infantil) • TXANELA (Primaria) • OSTADAR (DBH) • Proyecto ELEANITZ-English

Plurilingüismo: La enseñanza del inglés comienza a los 4 años facilitando así el aprendizaje de las tres lenguas (euskara, castellano e inglés).

TANTIRUMAIRU IKASTOLA

o La ikastola surgió en 1974 a iniciativa de un grupo de padres/madres y

socios/as, con el objetivo de garantizar la enseñanza en euskara. Hoy en

día, además de “estudiar en Euskara”, nuestro Centro fomenta el “vivir

en Euskara”.

o Es un centro concertado de Educación Infantil (3-6 años) y Educación

Primaria (6-12 años). Además ofrece el servicio de Escuela Infantil para

los niños/as de 2 años. La continuación de estos estudios, es decir, la

Enseñanza Secundaria (12-16 años) se imparte en Bera.

o La ikastola Tantirumairu forma parte del movimiento de ikastolas que

está extendido en toda Euskal Herria.

o La ikastola se autogestiona en todos los aspectos; los padres y madres

junto con el profesorado participan directamente en el funcionamiento

del centro.

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autonomoak

arduratsuak

kritikoak

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