"Ikastola" aldizkaria: 176.zenb. - urria

ww

w.ikast

ola

.net

IMAN

OL

IGER

EGIR

EKIN

,EH

I-K

OZU

ZEN

DAR

IA,S

OLA

SEAN

ARTE

ZKAR

ITZA

ETA

ZUZE

ND

ARIT

ZATA

LDEA

KAU

RK

EZTU

ZITU

ENEH

IKLE

IDO

RR

ENN

AFAR

RO

AO

INEZ

BER

IAIN

MEN

DIA

RIB

EGIR

A

176IKASTOLA ALDIZKARIA www.ikastola.net

iks

EDIT

ATZA

ILEA

:IK

ASTO

LEN

KON

FEDE

RAZI

OAZa

mud

ioko

Tekn

olog

iEl

kart

egia

,208

B-1

4817

0ZA

MU

DIO

Tel.:

606

3341

45

KOOR

DIN

ATZA

ILEA

:Zu

riñe

Men

diza

bal

aldi

zkar

ia@

ehik

.ikas

tola

.net

ERRE

DAKZ

IOA:

Joxe

anAg

irre

eta

Eva

Dom

ingo

EUSK

ARA

ZUZE

NTZ

AILE

A:Im

anol

Arto

la

DISE

INU

AET

AM

AKET

AZIO

A:Tx

ema

Garz

iaU

rbin

a

INPR

IMAT

ZAIL

EA:

GERT

Uin

prim

ateg

ia.

Oñat

i.Te

l.:94

378

3309

ISBN

:Ik

asto

len

Konf

eder

azio

a,84

/933

872/

6/6

URR

IA20

09

3 ELKARRIZKETA:IMANOL IGEREGIREKIN, EHI-KO ZUZENDARIA,SOLASEAN

8 JOLASTOKI ESTALIAK ETA GELA BERRIAKAMURRIOKO ARESKETAN

10 TXORIERRI POLITEKNIKA IKASTEGIA12 FORTNIGHT INMERSION TO “EXPLORERS”14 MUNDUKO IKASTOLA TXIKIENA BIDARTEN16 NAFARROA OINEZ BERIAIN MENDIARI BEGIRA16 ERREPORTAJEA:

ARTEZKARITZA ETA ZUZENDARITZA TALDEAK AURKEZTUZITUEN EHIK LEIDORREN

EEHI-ko zuzendaria“XX. mendean ikastolen ekarpena euskara etaeuskal kultura izan baziren, mende hasiera

honetan euskal curriculuma eta honen garapenaizan daitezke”

ELKARRIZKETA �

44 Ikastola176 · urria 2009

iks

EUSTUKOA DA. Aitak

Deustu udalerri zen ga-

raia ezagutu omen

zuen. Bere kolabora-

zioa 1998-93 bitarteko

publifikazio-prozesuan

hasita, 1993an EAEn

ezarri zen Eskola Pu-

blikoaren Legeak ikas-

tola mugimendua as-

tindu egin zuen, eta integratu ez ziren ikastolak egi-

turatzen areagotu zen bere lana mugimenduan. Os-

tiralero, Donostiako Xanti tabernan, ogitarteko bana

jan eta egiten omen zituzten bilerak Inaxio Arre-

gik, Iñaki Zubeldiak, Jon Zurutuzak, Jose Luis Su-

kiak eta berak. Hortik eta Zornotzan biltzen zen

ikastola talde baten ekimenez jaio zen Partaide.

“Publiko-pribatu auzi horretan EAEko ikastolen bi

herenek aurrera egitea erabaki zuten eta heren bat

bakarrik integratu zen sare publikoan. Ikastola tal-

dean antolamendua jota geratu zen, eta zuzendari

zein gerente batzuk halabeharrez bilerak egiten hasi

ginen genituen beharrei erantzuten hasteko eta,

nolabait esateko, ‘basamurtuko zeharkaldia’ an-

tolatzeko. Biziraupena segurtatzeko sortu zen, be-

raz, Partaide. Egitura berri honek ezaugarri bat izan

zuen orain egituraketa berrira ekarri duguna: era-

baki guztietan ikastolei partaidetza eta erabaki-

ahalmen zuzenak ematea”, esan zuen.

Noiz hasten dira ikastolak aurten konfigura-tu duten egituraketa berriari buruzko gogoe-tak egiten? IMANOL IGEREGI: 1995etik aurrera

esango nuke hasten direla gogoeta hori bidera-tzen. Bilduko gaituen kooperatiba bakar batensorrera planteatzen hasi ginen. Urte horretan sor-tu zen Partaide bera ere. Formalki lehen batzareratzailea Arantzazun egin zen. Batzar horretanikastola guztiak bere baitan bilduko zituen bi-garren graduko kooperatiba bat sortzea propo-satu zen, eta orain izan ditugun antzeko tirabiraksortu ziren ikastola mugimenduaren baitan. Se-

gur asko, epe laburreko lan betekada eta premiakgainditurik, erdiko epe batean komeniko li-tzaiguke tirabira horien sustraietara joan eta go-goeta gehiago egitea aurrera begira hanka-sar-tzerik errepika ez dezagun. Nire ustetan, ba-tzuetan errezeloak agertu dira mugimendua osa-tzen duten herrialde txikienen aldetik. Gurea osomugimendu anitza da, eta aniztasun hori ku-deatzen ikasi beharko genuke. Ez da erraza gaureta ez da erraza izan lehen ere. Noizbehinka, lu-rraldeko ikastola talde bakoitzak dituen norta-suna eta izaera egitura handiagoek irentsiko otedituzten arrenkura agertu da.

Batzarra eta gero zein da egoera? Nola ari za-rete egitura zaharretik berrirako pausoak bi-deratzen? Lehenik eta behin ikastolen bazkidetzaprozesua amaitu behar dugu eguberriak bitar-tean. Iparraldean amaituta dago bazkidetzahori, Bizkaian eta Araban oso aurreratuta dagoeta motelagoa doa Gipuzkoan, baina urteko ba-tzarrak beranduago egiteko ohitura dutelako da,ez dago horretan beste arrazoirik. Eguberriak au-rretik organo berrien funtzionamendua erabatnormalizaturik behar dugu izan; proiektu guz-tien kudeaketa zuzendaritza bakar baten eskuetanjarri behar dugu. Kontuan izan behar da he-rrialdeko federazioetan oinarritutako egoera ba-tetik ikastoletan oinarrituko den egoera bateragoazela; prozesu hori ere urtea amaitu aurretikburutu nahi genuke. Bien bitartean erakundezaharren eta berriaren arteko koordinazio bat era-man behar da. Hortik sortuko diren gaien in-

Ikastola ezberdinetan ardurak bete izan ditu, Erkide irakas-kuntzako kooperatiba elkarteko lehendakari ere bai azkenurteotan, mugimendu kooperatiboren ordezkaritzan arituaeta lan-hitzarmenaren negoziazioari arloari lotuta egin du lanPartaiden, pedagogia eremua arrotza ez zaiolarik. Ikasketaz,OHOko irakaslea eta Psikologaria (industria adarrean) izanik,Ikastoletan egin duen ibilbidea laburtzeko eskatu eta algarabatekin erantzun digu, luze samarra baita bi hitzetan agertzeko.

iman

ol ig

ereg

ielk

arri

zket

a

guruan erabakiak hartzen ari gara. Ezinbes-teko beste gai bat taldearen bideragarritasunekonomikoa aztertzea da. Langile guztien be-rrantolaketa egin behar dugu, guztientzakolan-marko bera eraikitzen hasi behar dugu,hauen partaidetza-maila egitura berrian ados-tu eta, azkenik, Plan Integralean zintzilik dau-den hainbat zehaztapen egitea era falta zai-gu. Hori guztia ikastolei zerbitzuak emateneta elkarlanean jarraituz burutu behar dugu.

Ikastolen bazkidetza prozesua eguberrita-rako bukatuko dela esan duzu. Salbuespe-na NIE izango da. Nafarrekin prozesu pa-ralelo bat egin beharko da. Dagoeneko ari garabilerak egiten. Elkarrizketarako bideak be-rreskuratu dira. Konfiantza giroa sortzeazailagoa izaten da, baina horretarako bal-dintzak lantzen ari gara.

Taldearen bideragarritasun ekonomikoa ereaipatu duzu eginbeharren zerrenda ho-rretan. Momentuz ez dugu baliabide eko-nomikoen inguruko azterketa bukatu. Orainartean Federazio bakoitzak, Partaidek etaKonfederazioak egiten zituzten haien zen-bakiak. Krisialdiak diru-laguntzen murrizketaekarriko duela kontu segurua da. Gerrikoaestutzen ikasi beharko dugu. Erabakiak har-tzeko garaian agertoki bat baino gehiago iru-dikatu beharko dugu. Orain arte ariketa in-telektual asko egin dugu eta ondo dago hori,baina zenbaki gutxiegi. Egituraketa sinpli-fikatu egingo dugu eta, teorian gutxienez, gas-tuak gutxitu egingo dira. Dena den, orain arteikastola mugimendu osoaren ikuspegi oro-korrik ez da egon baliabideak kudeatzeko ga-raian. Abagune zail batean hasi beharko duguikuspegi horrekin lan egiten. Orain arte Kon-federazioak lauzpabost milioiko aurrekontuazuen, Partaidek hiru milioikoa, GIEk zortzimilioikoa… baina ez zegoen ikuspegi oro-korrik eta, batzuetan, lehiarako aukeraksortzen ziren gure artean. Irabazteko asmo-rik gabea, baina enpresa bat gara, eta ikastolaguztien, baita ikastola taldearen egonkorta-suna zaindu beharko ditugu. Enpresa beza-

la gauzak ondo egitea eta erabakitze-proze-suan ikastolekiko harreman estua izatea gil-tzarriak izango dira. Bide honetan, ikastolajakin batzuentzat elkartasunaren balioa etaElkartasun Kutxa nazionalaren funtziona-mendua oso garrantzitsuak izango dira.

Enpresaren egituraketa ere konplexua al da?Enpresaren egituraketari dagokionean, biproposamen jarri ziren mahai gainean. Ba-tzuek gure eginbeharra lau enpresatan ba-natzea proposatzen genuen eta beste batzuekenpresa nagusi handi batean biltzea. He-gazkin-ontzi hitza erabiltzen zen bigarren en-presa hau izendatzeko. Azken batean itsa-sontzi bakar batean langileak antolatzea zenhelburua. Bigarren proposamen honek lor-tu zuen atxikimendu gehiago. Nik uste dutbideak ere erakutsiko digula zein den an-tolaketa eredurik onena. Kudeaketarako, lan-hitzarmenerako eta beste zeregin batzuk jo-rratzeko enpresa laguntzaile txikiak sortu be-

harko dira. Esate baterako, Ikasys-en proiek-zioa, baina beste langile guztiak egitura ba-kar batean kokatuko dira. Honetaz gain, tra-taera fiskala, proiektuen kudeaketa, ikas-tolekiko harremanak eta beste zeregin ba-tzuek konplexutasuna gehitzen diote egi-turaketari. Dena den, ikastoletan garden-tasuna eta partaidetza ikurrak izan badiraere, ezaugarri honen garrantzia gerora az-pimarratu beharko dugu, konfiantzareneta kudeaketa egokiaren oinarrian daude eta.

Ikastolen egituraketari buruz aritu gara.Baina gizarteari begira, zein izan daitez-ke ikastola taldearen egiteko nagusiak?Curriculuma izango da datozen urteotan gureegitekoen ardatza. XX. mendean ikastolenekarpena euskara eta euskal kultura izan ba-ziren, mende hasiera honetan, globalizazio-aren garaian, euskal herritartasun berritua bul-tzatu nahian, euskal curriculuma eta honengarapena izan daitezke. Bi ideia daude plan-teamendu honen azpian: euskal ondarearentransmisioa eta konpetentzien bidezko cu-rriculuma. Horrek pedagogia arloan aldake-ta handia suposatzen du, lehen curriculumarenoinarria jakitea bazen, aurrerantzean jakiteaeta egiten jakitea izango baitira.

Zein dira zure kezka nagusiak datozen ur-teei begira? Nire kezka nagusietako bat ti-tularren presentzia eta partaidetzari buruzkoa

da, eta titularrak diodanean gurasoak ditut go-goan nagusiki, gurasoen kooperatibak baiti-ra ikastolak, baina baita titular gisa jokatu nahiduten langileak ere. Presentzia hori ahultzenari dela ikusten dut, eta jaberik gabeko ikas-tolarik ezin da egon. Jabego horrek, noski, par-tekatua behar du eta, ahal izanez gero, lan-gileen atxikimendua ere suspertu egin behardugu. Nire beste kezka nagusietako bat ira-kasleei buruzkoa da. Plan Integralean ez daauzi hau aipatzen, baina oso garrantzizkoa delauste dut. Bost urtetan irakaslerik gabe geragaitezke, modu baldar batean esateko. Ara-zo handi bat dugu: 2020rako gure 1.100 lan-gile jubilatuko dira, gure langileen herena.2020tik 2025era %20 gehiago jubilatuko dira.Hogei urtetan ikastoletako plantilla osoa al-datu behar dugu. Eztabaida prozesu honetanez dugu apenas horretaz hitz egin. Dagoenekoordezkapenak egiteko langileak aurkitzeko ara-zoak dituzte ikastola batzuetan, sare publikoanlan baldintza hobeak dituztelako gehienbat.Nola erakarriko ditugu gure ereduarekinidentifikatzen diren langileak? Derrigor jorratubeharreko arloa da hori. Beste gai bat: gero-ra zein izan daiteke zuzendarien/zuzendari-tza taldeen eginkizuna ikastoletan, titularrenpresentzia nolabait ahultzen den unean?

Administrazio eremu ezberdinetan inda-rrean dauden legediak aldatzeko zer au-kera izan ditzake ikastola taldeak? Ikus-

ten al da aukerarik? Ikastolen taldeak ekar-penak egin behar ditu arlo horretan, bainaneurri batean bakarrik dago ekimen horigure esku. Zerbitzu publikoaren ingurukoplanteamendua berritu egin beharko dugu.Azken urteotan lan egin dugu eremu ho-rretan, baina gauzak dauden bezala, legealdihonetan EAEn esate baterako ez dut ikus-ten Gobernua gai honetaz aurrerapen esan-guratsurik planteatzeko tenorean.

Bukatzeko, konta iezaguzu gainetik ikas-toletan zuk zeuk egin duzun ibilbidearenberri. Hogeita lau urte eman nituen ikas-tola ezberdinetan lanean. Bost urte eman ni-tuen Gernikan, beste bi urte Urretxindorran,Altzagan lau eta Sopelako Ander Deunanhamahiru, eta azken bi ikastola horietan zu-zendari izan nintzen. Sopelara Ikastolen El-kartearen eskutik joan nintzen bertan zegoenbarruko egonezina baretzera-edo. Gogoandut ni joan eta lehen batzarrera 484 bazki-de etorri zirela eta zaila baldin bada ere, ber-dinketa eman zen bozketan. Igande goize-tan egiten ziren orduan batzarrak eta ten-tsio nabarmena zegoen. Beste batzar bat an-tolatu behar izan zen hautagaitza bat au-keratu ahal izateko. 1988ko kontuak dirahoriek. Handik lau urtera ikastolak publi-fikazioaren auzia eztabaidatu, eta gurasoen%95eko gehiengo batek ikastola bezalaaurrera jarraitzea erabaki zuen. ikaSStola


iks

A Imanol Igeregi, el nuevo directorde Euskal Herriko Ikastolak, le hatocado vivir a lo largo de sutrayectoria en éstas situaciones decierta complejidad, pero sin dudael último cargo es el que más retosle plantea. Está dirigiendo el difícil

proceso del transvase de funcionesy trabajadores de la estructurabasada en las federaciones a lanueva cooperativa. En relacióndirecta con el Consejo Rector, estáimpulsando al proceso de adhesiónde las ikastolas a la nueva

cooperativa, un proceso que va abuen ritmo. Participa activamenteen la vía de conversaciones abiertacon las ikastolas navarras quedecidieron congelar el proceso deadhesión y sueña con que loscimientos de la nueva

estructuración de las ikastolas estélista para Navidades. Su trayectoriaprofesional comenzó como profesorde ikastola, ha sido director de lasikastolas Altzaga de Erandio yAnder Deuna de Sopela y le tocóresponsabilizarse de la

“Bi ideia daude: euskal ondarearen transmisioa etakonpetentzien bidezko curriculuma.”

UN DIRECTOR ACOSTUMBRADO A LASSITUACIONES COMPLEJAS

A Imanol Igeregi, el nuevo directorde Euskal Herriko Ikastolak, le hatocado vivir a lo largo de sutrayectoria en éstas situaciones decierta complejidad, pero sin dudael último cargo es el que más retosle plantea. Está dirigiendo el difícilproceso del transvase de funcionesy trabajadores de la estructurabasada en las federaciones a la

nueva cooperativa. En relacióndirecta con el Consejo Rector, estáimpulsando al proceso de adhesiónde las ikastolas a la nuevacooperativa, un proceso que va abuen ritmo. Participa activamenteen la vía de conversaciones abiertacon las ikastolas navarras quedecidieron congelar el proceso deadhesión y sueña con que los

cimientos de la nuevaestructuración de las ikastolas estélista para Navidades. Su trayectoriaprofesional comenzó como profesorde ikastola, ha sido director de lasikastolas Altzaga de Erandio yAnder Deuna de Sopela y le tocóresponsabilizarse de lanegociación de los convenioscolectivos en Partaide. En esta

entrevista, pasa revista a los retosque se plantean las ikastolas enesta nueva fase y augura que si laaportación primordial de éstas enla segunda mitad del siglo pasadofue el trabajo en torno al euskara yla cultura vasca, en los inicios delpresente siglo, en el contexto de laglobalización, pueden elcurrículum vasco y su desarrollo.

7Ikastola176

UN DIRECTEUR HABITUÉ AUXSITUATIONS DIFFICILES

Un nouveau défi de taille attendImanol Igeregi, le nouveaudirecteur de Euskal HerrikoIkastolak : il doit diriger le difficileprocessus de transfert desfonctions et des salariés desactuelles fédérations vers la

nouvelle coopérative. En relationdirecte avec le Comité Directeur, ilmène à bon train le processusd’adhésion des ikastola à cettenouvelle coopérative. D’abordenseignant à l’ikastola, il a ensuiteété directeur des ikastola Altzaga

de Erandio et Ander Deuna deSopela et a été chargé de lanégociation des conventionscollectives au sein de Partaide. Ilnous passe en revue les défisfuturs des ikastola et précise que sile principal apport de celles-ci a

été jusqu’à présent de travailler enfaveur de la langue et de la culturebasques, à partir de maintenant, vule contexte de globalisation, elless’attacheront davantage à mettre enplace et à développer le curriculumbasque.

“Bideak ereerakutsikodigula zein denantolaketaeredurikonena.”

iman

ol ig

ereg

ielk

arri

zket

a

JOLASTOKI estalienpremia izan da Aresketa

ikastolako partaideen arteanhitzetik hortzera aipatzenzen arazoa. Jolastokiestaliez gainera, jatetxeazabaldu, gimnasioa handitu,ezinduentzako arranpakatera eta liburutegia,fisioterapia eta erabileraanitzeko gela bat aterakodituzte eraikuntzanagusiaren kontra altxatuduten eranskinean.“2005ean Araba Euskarazere horretarako antolatugenuen, jolastoki estaliakegiteko, alegia. 140.000euro bildu genituen etahorrekin hasi ginen zergenezakeen ikusten.Ondoan dugun kirol-tokiaestaltzeko aurrekontuakeskatu genituen eta400.000 eurokoproposamena egin ziguten.Erreferentzia hori buruangenuela, ikastolakazpiegitura mailan dituengabeziak aztertzen hasi

ginen. Oraindainokoangurekin lan egin duen PedroIturrate arkitektoari deitugenion, eta honek KoldoSakristan gure ikasle ohiizandako arkitektoaren izenaeman zigun. Bera izan daproiektuaren bultzagilenagusia, berarekin bateanbeste hiru arkitekto aritubadira ere, denak gazteaketa Donostiako fakultateanikasiak”, esan zigunRamon Azurmendiikastolako zuzendariak.

Mahai baten bueltaneseri eta ikastolareneguneroko bizimoduanikusten zituzten gabezienazterketa bat egin zuten.“Atzeman zituzten gabeziakkontuan harturik,proposamen integratu bategin zigun arkitekto taldeak—Juan Pedro Gorosabel,taldeko arduraduna, KoldoSakristan, Nuria Lazkanoeta Zuriñe Gobantes,azkenik Leire Ibarrolaaparejadore moduan— eta

99Ikastola1768 Ikastola176 · urria 2009

araba: JOLASTOKIESTALIAK ETA

GELA BERRIAKAMURRIOKOARESKETAN

Bi solairuko eranskin originalaikastolaren bueltan

HANDITZEAPortxeak: 368 m2Balioanitzeko Gela: 160 m2Liburutegi berria: 160 m2Fisioterapia gela: 40 m2Bilera Gela: 40 m2Gimnasio berria: 242 m2Biltegia eta instalazio gunea: 81 m2

IRISGARRITASUNAArranpak eta banatokiak: 488 m2Zerbitzu egokituak: 24 m2

SOLUCIÓNARQUITECTÓNICAORIGINAL ( GRACIAS A LA CELEBRACIÓNDEL ARABA EUSKARAZ DE2005 ESTE CENTROEDUCATIVO VE MEJORADASSUS INFRAESTRUCTURAS.MUCHAS GRACIAS. )La ikastola Aresketa deAmurrio ha optado por unasolución arquitectónicaoriginal que resolverádefinitivamente losproblemas de espacio quedesde su creaciónarrastraba. Lo que empezósiendo un proyecto decubierta para el campo defutbito ha terminadoconvirtiéndose en unasolución integral que darespuesta a lasnecesidades de espacioscubiertos para los alumnosen horarios de recreo, laampliación del gimnasio ydel comedor, así como lacreación de un aula deusos múltiples, la nuevabiblioteca y un aula defisioterapia. El nuevoedificio ha sido proyectadopor un grupo dearquitectos, KoldoSacristán, ex alumno delcentro, Juan PedroGorosabel, responsable delgrupo, Nuria Lazkano,Zuriñe Gobantes, y LeireIbarrola como aparejador.

SOLUTIONARCHITECTONIQUEORIGINALE ( GRÂCE À L’ORGANISATION DEL’ARABA EUSKARAZ 2005,ARESKETA IKASTOLA ADEMARRÉ LES TRAVAUX.)L’ikastola Aresketad’Amurrio a opté pour unesolution architectoniqueoriginale qui résoudradéfinitivement le manquede place que connaîtl’ikastola. En effet, le projetinitial de couverture duterrain de football s’esttransformé en un projetpour un nouvel espaceabritant une extension dugymnase, une cantine, unesalle polyvalente, unebibliothèque et une salle dephysiothérapie. Koldo Sacristán, ancienélève de l’ikastola, figuraitdans le grouped’architectes ayant pensé lenouvel édifice et a travailléaux côtés de Juan PedroGorosabel, responsable dugroupe, Nuria Lazkano,Zuriñe Gobante et Leire Ibarrola.

Proposamen arkitektoniko originala erabili dute Amurrioko Aresketa ikastolanaspaldidanik behar zituen jolastoki estali, gela berri eta gurpildun aulkientzako

arranpak egiteko. Ikasle ohi bat, Koldo Sakristan arkitektoa, izan da proiektuaren bultzagile nagusia. Altxatu duten eranskinari esker

6-16 urteko ikasleentzat premiak aseta geratzen dira. Haur Hezkuntzarakopremiak asetzea etorkizuneko erronka dute.

KOLDO SAKRISTAN“Haurtzarora itzultzea bezala izan da”Ilusioa egin al zizun ikastolatik deituzizutenean?Sekulako ilusioa egin zidan. Karrera amaituberria nengoen, nekatuta eta herritik kanponeramatzan urte batzuk eta ikastolakoproiektua egiten hastea herrira itzuli, euskarazhitz egiten hasi eta berriro haurtzaroraitzultzea bezala izan zen.

Zere oroitzapen dituzu ikastolaz?Oso memoria txarra dut oroitzapenetarako,baina lan hau egiteko ikastolara itzuli eta niremaisu izandako batzuekin topo egin beharizan nuen eta horrek ahazturik nituen kontuasko berritu zizkidan. Atsegina, berezia etapolita izan da. Ikastolako bigarren promoziokoikaslea izan nintzen eta uste dut oso heziketaona jaso genuela eta batez ere herrianintegraturik bizitzen erakutsi zigutela.Ikastolako eraikuntzari buruz, berriz,premietara oso ondo egokitzen den eraikuntzabat egiten asmatu dugu denon artean.•

ikastolaren erdia inguratzenduen eranskin bat altxatudugu. Hiru gabezia nagusigenituen: mugaarkitektonikoak saihestekoarranpak batetik, teilatukourak biltzeko ubideakeratzea bestetik, etajolastoki zein gela berriakbehar genituen azkenik.Eranskinarekin arazo horieierantzutea lortu dugu”,jarraitu zuen Patxi Lasarteikasketa-buruak.

Beheko solairuan, 242metro koadroko gimnasiogela atera dute. “Aresketaikastolaren espazio guztiakAmurrioko talde ezberdineneskura daude. Talde askodaude eta gure azpiegiturakerabiltzeko aukera dute”,gogoratu zuen zuzendariak.Goiko solairuetatik jantokiraedo jolastokietara joatekoarranpak egin dira, etaetorkizunean jantokiahanditzeko leku bat ere utzidute. “Bi txanda eta erdiegiten ditugu jantokian,ikasle erdiak bertangeratzen direlako.Etorkizunean jantokiazabaltzeko aukera zabalikutzi nahi genuen”, gogoratuzuen Ramon Azurmendik.Goiko solairuan, liburutegihandi bat, ikus-entzunezkoen gela,fisioterapia eta irakasleengelak aterako dituzte.

Proiektuarenaurrekontua milioi eurokoada. “Hasierako dirukopuruak, Araba Euskarazenbidez Euskal Herrikosolidaritateari esker lortuak,ikerketa egin eta lehenpausoak emateko balio izanzigun. Proiektuarenfinantziazioarekin suertepixka bat izaten ari gara.Muga arkitektonikoakkentzeko JaurlaritzakoHezkuntza sailak laguntzak

ematen ditu eta 160.000euro lortu ditugu.Hezkuntza Kooperatibetaninbertsioak egiteko diru-laguntzak ematen dituztetarteka eta 400.000 eurokomailegu bat lortu dugu osobaldintza onetan. Maileguhoriek lortzeko abantailaizugarria dugu, atzetikIkastolen Elkartea dugulako.Une honetan lehen fasea,egiturarena, amaiturik dugu.Bigarren fasea burutzekoproiektuaren %20 faltazaigu; beraz hurrengofaseak denboran eta hauenfinantziazioa lotzen ari gara.Udalaren lurretan duguegoitza. Herrikoelkarteentzako irekiak egondira beti, eta zesiohitzarmen bat izenpetu nahidugu Udalarekin hark guridiru-laguntza bat emandiezagun. Hartara, urtezurte proiektua osatuz joangoginateke; ondo hasitakoekimenei amaiera duinabilatu behar diegu”, esanzuen Ramonek.

Aresketak 452 ikasleditu, 2 urtetik 16rabitartekoak. Duela zortziurtera arte HH eliza ondokobarrakoi batzuetan zuten,eta elurte handi bat suertatuzelarik, egoitza nagusiraekarri behar izan zituztensei gela, han-hemenkaegokitzapenak egin ondoren.“Badakigu pixkanaka 0-2urteko tartera jaitsi behardugula; baimenak eskatutaditugu, herrian bertanzerbitzu hori ematen da etapremiak sortzen direneanhasiko gara horretan. Bainalekua da arazoa. Bi urtekobi gelak txalet txiki bateanditugu, baldintza onetan,baina ez dugu beste lekurik.2013rako Araba Euskarazeskatua dugu eta hurrengoerronka HHrentzat zentrointegral bat osatzea da”,esan zuen Ramonek.•

EZK

ER

RE

TIK

HA

SIT

A,

ED

UA

RD

O F

RA

ILE

, D

BH

KO

IK

AS

KE

TA B

UR

U;

MA

ITE

AG

INA

KO

, R

AM

ON

AZU

RM

EN

DI,

ZU

ZEN

DA

RIA

MA

KE

TA E

SK

UA

N D

UE

LA;

MIR

EN

GO

ME

Z, P

ATXI

LA

SA

RTE

ETA

HH

-LH

KO

IK

AS

KE

TA B

UR

U.

“Aresketa Ikastolaren espazioguztiak Amurrioko talde

ezberdinen eskura daude.Talde asko daude eta gure

azpiegiturak erabiltzekoaukera dute.”

JUA

N P

ED

RO

GO

RO

SA

BE

L, N

UR

IA L

AZK

AN

O,

ZUR

IÑE

GO

BA

NTE

S,

LEIR

E I

BA

RR

OLA

ETA

KO

LDO

SA

CR

ISTA

N A

RK

ITE

KTO

ETA

PR

OFE

SIO

NA

L TA

LDE

A.

� BIEREKIN

HITZARMENAEuskalduntze prozesu hauindartzeko IkastolenElkartean bazkidetzekoizenpetu zuen urtarrileanTxorierri PoliteknikaIkastegiak BIErekinhitzarmena. “Hitzarmenarenhelburua ez da bakarrikhezkuntza beraeuskalduntzea; euskaraikasleen eta irakasleenarteko komunikaziohizkuntza bilakatu nahidugu eta horretarakobitartekoak jartzen ari gara,gai konplexua bada ere”,esan zuen bestaldeMarivi Marko ikasketaburuak.

“Arazoak aipatzen hasigarenez, materialdidaktikoen falta ere aipatubehar da. Argitaletxeek ezdute Lanbide Heziketakontuan hartu. Gure arloanespezialitateak oso ugariakdira eta badirudi ez delaerrentagarria materialhoriek argitaratzea.Gazteleraz ere oso materialgutxi dago eta geu ari garabehar diren materialakeuskaraz prestatzen”,erantsi zuen Marivik.

Txorierrik eskaintzendituen zerbitzuen arteanbadaude On Line eskaintzendituzten ikastaroak ere,aurrez aurreko klaseekinkonbinatuta, noski.“Metodologia berritzaileekinari gara lanean arlo honetan.Taldeka eta proiektuetan laneginez ikasten dute ikasleekinformazioa bildu etaarazoak ebasten, irakasleenlaguntzarekin, noski,horretarako baitaudeInterneteko plataformak.Beren lanak eta emaitzakMoodlen argitaratzendituzte, esate baterako”,jarraitu zuen Marivik.

111Ikastola176

“Hitzarmenaren helburua ez dabakarrik hezkuntza beraeuskalduntzea; euskara

ikasleen eta irakasleen artekokomunikazio hizkuntza bilakatu

nahi dugu eta horretarakobitartekoak jartzen ari gara, gai

konplexua bada ere.”

bizkaia:

TXORIERRI POLITEKNIKAIKASTEGIA

Lanbide Heziketako zentro aitzindari bat zergatiksartu den Ikastolen Elkartean

Urteak dira TxorierriPoliteknika Ikastegia

hezkuntza euskaratzekolehen pausoak ematen hasizela. Bultzada horiikastetxea bera hasi zenematen. “Enpresen aldetikorain arte ez da sumatu izanzoritxarrez euskararen aldekoeskakizunik. Askoz eregarrantzi handiagoa emanizan diote atzerrikohizkuntzari, ingelesari”, hasizen Juan Anjel San Vicente,Txorierri IkastegiPoliteknikoaren zuzendaria,

ikastetxeak IkastolenElkartean sartzeko egin duenibilbidea agertzen.

Hogei urte daramatzakargu horretan eta inonkontsultatu beharrik gabehitz egiten du, argi etaazkar. “Heziketa zikloberriak antolatu genitueneanhasi ginen hezkuntzareneuskalduntzeaz arduratzen.Guk zera erabaki genuen,hala nola, ikasleak euskaraz,gazteleraz eta ingelesez lanegiteko gai direla aterabehar genituela. Ziklo

ezberdinei komunak zaizkiengaiak euskaraz, ingelesezedo gazteleraz ikastekoaukera eskaintzen hasiginen. Gure ikasleen %70euskarazko ereduetanikasketak eginda etorri diraLanbide Heziketara eta guk,aldiz, gure irakaskuntzaren%70 gazteleraz ematengenien eta %15a euskarazeta beste horrenbesteingelesez. Portzentaje horiekaldatu egin nahi ditugu etagure hezkuntzaren %70euskaraz eskaini. Helburu

hori garbi genuela,euskalduntze plan batdiseinatu genuen. Irakaslegazteenak birziklatzen arigara eta zaharrenak jubilatuahala euskaraz lan egingoduten irakasleak kontratatuzjoango gara. Egina dugunegutegiaren arabera, 2017-18 ikasturterako iritsikoginateke helburutzat jarriditugun euskalduntze zifrahorietara”, jarraitu zuen.

Txorierri PoliteknikaIkastegian 400 ikasle dituguaratuan eta 450 ez

arautuan. Orain dela gutxibirziklatzen ari ziren langileaktiboak ziren nagusibigarren multzo horretan,baina langabetuenpresentzia izugarri gehitu daazken urteotan.

Batxilergoa eskaintzendute, eta Lan Heziketan,berriz, erdi mailako ziklo bateta goi mailako sei(mekanikaren arlokoak,elektronika etatelekomunikazioak, kimikaeta marketina).

Bizkaian Urrezko Q saria eskuratu zuen Lanbide Heziketako lehen ikastetxea izan zen. Derion 1979an eraiki zuten egoitzabikainean 400 ikasle ditu hezkuntza arautuan eta beste hainbeste ez arautuan. Kooperatiba integrala da, eskualdekoudalak, enpresak, gurasoak eta irakasleak biltzen baititu bere baitan. Bere ikasleen %70 euskarazko ereduetatik zetorrelaikusirik, irakaskuntza euskalduntzen hasi ziren eta Ikastolen Elkartean integratuz bukatu dute. Zuzendariarekin etaikasketa buruarekin mintzatu ginen ibilbide horren berri jakiteko.


Euskalduntzeprozesuaren alderdihauetako asko bildu dituzteBIErekin izenpetutakohitzarmenean. “Pare bat urteeman ditugu hitzarmenaprestatzen. Gure egoera ereberezia da. HETEL elkarteanere bagaude eta betidefendatu izan duguLanbide Heziketaeuskalduntzeko ikastetxeberriak eraikitzea bainohobea zela martxandaudenak euskalduntzenhastea. Gu hasieratik izangara kooperatiba etakudeaketa eredu aldetik erekomuntasun erabatekoagenuen ikastolekin.Euskalduntze prozesuhauek, ordea, kostu handiakdituzte. Egin genituenkalkuluen arabera, urteko40.000 euroko zamaekartzen zigun bidehonetatik abiatzeak,irakasleak euskalduntzekoliberatu egin behar baitiraeta ordezkoak ordaindu.Prozesu hau aurreraeramateko IkastolenElkarteko laguntzaezinbestekoa dugu, baiproiektuetan bai beste

bitartekoetan. Zentzuhorretan Ikastolen Elkarteakduen Elkartasun Kutxakozenbait irizpide aldatzeaeskatzen dugu gu bezalakoLanbide Heziketako ikastolaberrien egoeraraegokitzeko”, jarraitu zuenikastegiko zuzendariak.

Hitzarmena izenpetzeakTxorierri Ikastolen Elkarteansartzea ekarri zuen. “Bai,bai, kuotak ordaintzen arigara dagoeneko. EuskalHerriko Ikastolakkooperatiban sartzeko ereinformazio osoa dugu etaprozesua martxan jarridugu”, esan zuen JuanAnjelek. Txorierrikoudalerriez gainera, Bilbo,Santurtzi eta Bermeoraino

JUA

N A

NJE

L S

AN

VIC

EN

TE,

ZUZE

ND

AR

IA E

TA M

AR

IVI

MA

RC

O,

IKA

SK

ETA

BU

RU

IK

AS

TETX

EA

RE

N A

TAR

IAN

.

iristen da ikasleen jatorriarenesparrua. “Enkarterrietarasalbu, Bizkaia osorazabaltzen dugu gure lanesparrua. Garraiopublikoetan etortzeko arazohandiak dituzte askok.Hemen bertan ZamudiokoTeknologia Elkartegiaizanda, metroa luzatubeharko lukete honaino”,esan zuen San Vicentek.•

TXORIERRI YA ESPARTE DELMOVIMIENTO DEIKASTOLASEn enero de este año, TxorierriPoliteknika Ikastegia seasociaba al movimiento deikastolas. La federación deikastolas de Bizkaia y Txorierriestablecían un calendario deeuskaldunización de losservicios que oferta estecentro de FormaciónProfesional, la primera quecuenta cun uan Q de oro decalidad en Bizkaia. El directordel centro Juan Anjel SanVicente y la jefe de estudiosMarivi Marco cuentan lospormenores de este largoproceso y recuerdan los retosdel movimiento de ikastolaspara contribuir a laeuskaldunización de laformación profesional.

TXORIERRI REJOINT LEMOUVEMENTIKASTOLALe Collège PolytechniqueTxorrierri a signé en janvierdernier une convention avec laFédération des Ikastola deBiscaye prévoyant ledéveloppement de l’euskaradans les services offerts auxélèves par cet établissementd’enseignement professionnel,le seul de toute la Biscaye àposséder le label de qualité Qd’Or. Juan Anjel San Vicente,directeur du centre, et MariviMarko, chef d’études, ontrappelé la volonté dumouvement ikastola deproposer un enseignementprofessionnel en euskara.

“Artigalen sistemarekinhasi ginen beste

zazpi ikastolarekin batean91-92an lau urtekoumeekin ingelesa lantzen”,hasi zitzaigun BeatrizGereka, TxantxikuIkastolako Ingelesarduraduna hogei urtehauetan egin duten lanaagertzen; hori guztia,LH5.eko ikasleekinikasturte hasieran egitenduten Fortnight Inmersionto “EXPLORERS” izenekomurgilketa proiektua zer

den esplikatzen hasiaurretik.

Jose Maria Artigalekinlanean hasi aurretikGlasgow-en bi hilabetezegona omen zen irakasletalde bat ingelesa lantzekobide berriak ezagutzen,Eusko Jaurlaritzakordainduta. “Artigalensistema oso ona irudituzitzaidan, baina lan handiaeskatzen zuen. Erruki niolaesan nuen orduan proiektuhorretan sartzen zenirakasleari, eta, gauzak nola

INGLÉS PARA APRENDICESDE BRUJOS

APPRENDRE À ÊTRE SORCIEREN ANGLAIS

Txantxiku de Oñati es una de lasikastolas pioneras que comenzóa trabajar el inglés con elsistema de Artigal en 1991. Unode los muchos proyectos que conposterioridad han cuajado en torno al aprendizajede esta lengua en las ikastolases el FIE (Fortnight Inmersion to“Explorers”), que se lleva a cabocon alumnos de quinto de

Primaria en la primera quincenade septiembre. Se trata de unproyecto de inmersión conmonitores cuya lengua maternaes el inglés y cuya finalidad es elrefuerzo del inglés hablado.Trabajan en base a juegos yrealizan un curso de magia yhechicería, al estilo de HarryPotter.

L’ikastola Txantxiku d’Oñati estl’une des premières ikastola àavoir commencé à enseignerl’anglais avec le système Artigalen 1991. Depuis, les ikastolaont travaillé cette matière avecde nombreux projets etnotamment le projet FIE(Fortnight Inmersion to“Explorers”) qui sera développéavec les élèves la première

quinzaine de septembre. Il s’agitde mettre les élèves enimmersion avec des enseignantsayant l’anglais pour languematernelle pendant et en dehorsdes cours. Ils apprennent par lebiais de jeux et prennent parexemple des cours de magie,comme Harry Potter.

diren, niri tokatu zitzaidansartzea. Aitzindariak izanginen ingelesaren arloan.Oso ibilbide polita egindugu, baina lehen urteagogorra izan zen. Zazpiikastola horietakoirakasleak biltzen ginenGipuzkoako IkastolenElkartean materialdidaktikoak prestatzeko ere.Bizpahiru egun ematengenituen unitate batprestatzen. Guk egitengenituen ariketak etamarrazkiak, eta geukateratzen genituenmultikopian”, jarraitu zuenBeatrizek. Haren ikasle ohiaizan zen, eta orainIngelesaren ardurapartekatzen duen ZigorIbarzabal irakasle gaztea duondoan.

Ikastolen Elkarteareneskutik, Artigalensistemaren ondorenEleanitz proiektua etorrizen, eta ikastolen HizkuntzProiektua (HIZPRO)definitu zen gero.“Esperientziatik abiatutaegin da ibilbide hauguztia. Artigalek berakere aldaketa handiakezarri zizkion beresistemari. Ikastolakharen froga-lekua izanginela esan ohi du. FIEbera ere (FortnightInmersion to“EXPLORERS”),premia batzuei

erantzuteko jarri zenmartxan”, bukatu zuenBeatrizek.

� HAMABOST EGUNSORGIN EDO AZTIIZATEKO1997an sortu zen FIE, etagero eta ikastola gehiagosartu dira proiektuan.Aurtengoa izan duteOñatiko Txantxikun lehenurtea. “1997an AxularLizeoa izan zen lehenesperientzia egin zuena.Haztegi Ikastola sartu zenhurrengo urtean eta taldeaugaltzen joan da. BetiLH5.eko ikasleekin egitenda hamabost egunekomurgilketa lan hori. DBHrabegira beste ikastetxebatzuetako ikasleekin elkar-trukeak egiten hasten dira,ingelesa erabiliz e-mailaketa beste zenbaitbitartekoren bidezkomunikatzen. Horretarakoerrefortzu baten premiaikusten zelako jarri zenmartxan esperientzia, eta

horretan izugarri laguntzendu hamabost egunekomurgiltzeak”, hasi zenZigor Ibarzabal.

Bosgarren mailara arteipuinetan oinarritutalantzen da ikastoletaningelesa, eta LH5eanhasten dira proiektuetanoinarrituta lan egiten.“Mugarritzat LH5 hartzendugu eta hamabosteguneko murgilketahonetan ere proiektu batlantzen da. Gela barrukoeta kanpoko jolasak egitendituzte eta sorgin edo aztiizateko ikastaro bat egitendute; hori da lantzen dutenproiektua. Formulamagikoak esaten, edabeakprestatzen, konjuroakegiten ikasten dute.Hirunako taldetan banatzendira, eta talde bakoitzakanimalia baten izaerabereganatzen du. Mozorrotuegiten dira, edabeakegiteko osagarriak ekarribehar dituzte eta osagarrihoriek gehienak zikinkeriakdirenez, izugarri gustatzenzaie. Eta akelarre antzekobatekin bukatzen daikastaroa. Edabe horietako

bakoitzak, noski, dohainharrigarriak ditu”, erantsizuen Beatrizek.

Harry Potter-ek sei urtebehar izan zituenHogwar-eko Magia Eskolanazti izaten ikasteko.Ikastolako 5. mailakoikasleek hamabostegunetan ikasten dute.“Sorginez edo aztiz jantzita,eskuetan kandela banadutela egiten dute azkenantzerki hori, guk CeremonyDay deitzen dioguna.Monitoreek eramaten duteikastaroaren martxa; guklagundu baizik ez dieguegiten”, gogoratu zuenZigorrek.

Bi asteko murgilketakabantaila handiak dituatzerriko hizkuntza batenlanketan. Ama hizkuntza

ingelesa duen norbaitekinegun osoa igarotzeakingelesez hitz egiterabultzatzen du. “Urteanzehar hiruhilabeteko bateanadina ordu sartzen dituztehamabost egunetan”,erantsi zuen Beatrizek.

Horretarako hirumonitore ekarri dituzte,hirurak ama hizkuntzaingelesa dutenak. Tarteanikasle ohi bat dago, amaAEBkoa duena.“Arratsaldetan akademietanlan egiten duten irakasleakdira gehienetan, eta gukgure metodologiari buruzkoprestakuntza bat ematendiegu. Testu liburuenmundutik datoz haiek etagure lan egiteko modurajauzi handi samarra egitendute. Ikastoletan egitenden lana ezagutzen ezdutenak harritu egiten diradaukagun maila ikusita”,esan zuen Zigorrek.•

13Ikastola176

“Beti LH5.eko ikasleekin egiten da hamabost egunekomurgilketa lan hori. DBHra begira beste ikastetxe

batzuetako ikasleekin elkar trukeak egiten hasten dira,ingelesa erabiliz e-mailak eta beste zenbait bitartekoren

bidez komunikatzen.”

FORTNIGHT INMERSIONTO “EXPLORERS”Iraileko lehen hamabostaldia ingelesean murgildutaHarry Potterrek sei urte behar izan zituen Hogwar-eko Magia Eskolan aztia izaten ikasteko. Ikastolako 5. mailako ikasleek hamabostegunetan ikasten dute FIE (Fortnight Inmersion to “Explorers”) murgilketa proiektuari esker. Irailaren lehen hamabostaldian burutzendute proiektua ikastolen hizkuntz proiektuarekin lan egiten duten hainbat ikastolatan. Gu Oñatiko Txantxiku Ikastolan izan ginen,ingelesaren lanketan aitzindarien taldekoa izan zelako. Gela barruko eta kanpoko jolasak ere lantzen dituzte. Eta hori guztia ama hizkuntza ingelesa duten monitoreekin.


gipuzkoa:

MIR

EN

KO

RTA

BA

RR

IA,

LUC

Y P

ON

D E

TA I

TZIA

R O

RM

AE

TXE

A

IRA

KA

SLE

AK

IS

ILIK

PO

ZOI

MA

GIK

OR

AK

O S

EK

RE

TUA

K G

OR

DE

NA

HIR

IK.

ZIG

OR

IB

AR

ZAB

AL

ETA

BE

ATR

IZ G

ER

EK

A,

TXA

NTX

IKU

IK

AS

TOLA

KO

JO

LAS

TOK

IAN

.E

ZKE

RR

ETI

K E

SK

UM

AR

A I

KA

SLE

AK

CE

RE

MO

NY

DAY

OS

PATZ

EN

SO

RG

IN B

IHU

RTU

TA.

115Ikastola176

jendeak badaki euskaraz,baina gazteen artean askogaldu da, eta egoeraribuelta ematea daikastolaren helburua.“Ikastola honen bultzagilenagusietako bat OttabiIrigoien izan da, Biarrizkoikastolako irakaslea.Ikastola honen sorreraz arigarelarik, ezin dugu bereizena ahantzi”, esan zuenOlivierrek.

Duela bi urte jarrizuten martxan proiektua.Hasieran zortzi familia zirenhaurra ikastola ekartzekoak,baina lanak oso berandubukatu dira eta batzukatzeratu egin ziren. “Denaden, datorren ikasturtean15 izango dira”, erantsizuen lehendakariak.

Eraikuntzaren gastuaketa andereñoaren soldataSeaskak hartuko ditu beregain, baina laguntzailearensoldata Uhabia gurasoelkarteak atera beharko du.“Dagoeneko antolatu dituguekitaldi batzuk. Bidartekoelkarteek asko lagundudigute. Udan turista askoizaten da hemen etaikuskizun handi batantolatu genuen, esatebaterako, abuztuan, pilotapartidekin eta dantzaerakustaldi batekin”,jarraitu zuen Olivierrek.

Bidart eta Getaria diralauretan handienak: lehenak1.500 bizilagun ditu eta

Bidartek bost mila eskas.Olivier irakaslea zen eskolapublikoan eta 2007an,eskulangintza maitezuelako, elektrikari laneanhasi zen. Aurten SeaskakoIntegrazio Batzordean hasida lanean. Euskaldun berriada, Bordeleko euskal etxeanhasi zen ikasten ikasketakegiten ari zelarik eta osoondo hitz egiten du.

� PAXKALIN AIRE KANTARIA Uhabia ikastolara doazenhaurrek beste haur guztiekikasten dutena ikasiko dute,eta horretaz gainerakantuan ere bai, PaxkalinAire, Aire Ahizpak taldekokidea, baita andereñoa.“Olivierrek esan zidanirekitze ekitaldian ez duelaizango kantariren batbilatzen lanik, nirekinkontatzen duela”, esan zuenPaxkalinek.

Mixel Airebertsolariaren alabagazteena da, Fernando Aire“Xalbador”en biloba. Hiruahizpa dira, kantuanezagutzen ditugun hirurak.Administrari ikasketak egineta bulego batean hasi zenlanean, baina aspertu egitenzen eta, haurrekin lanegiteko ametsa zuenez,irakasle ikasketak eginzituen; kristau eskoletanibili da bi urtez eta aurtenhasi da Seaskan.

“Larresoroko eskolahorretan ere euskarazematen nuen, baina nirehelburua Seaskan lanegitea zen”, esan zuen.Kantuarekin umetatik izandu harreman estua. “Etxean

PAXK

ALI

NE

AIR

E,

AN

DE

RE

ÑO

A

ETA

ELO

RR

I E

SP

IL,

IKA

STO

LAK

OLA

GU

NTZ

AIL

EA

, IK

AS

TUR

TE H

AS

ER

AN

PO

ZEZ

ZOR

ATZE

N.

iparraldea:

MUNDUKO IKASTOLA TXIKIENABIDARTENGetaria, Ahetze eta Arbonako haurrak ere bilduko ditu Handia izateak baditu bere abantailak, baina txikia izateak ere bai. Irailean Bidarten zabaldu zen ikastola da ezagutzen duguntxikiena. Lau ikasle bakarrik ditu, baina eraikin berriak 60 bat haurrentzako lekua du. Bertako emakume euskaltzale batek utzizuen lur saila ikastola egiteko eta Seaskak eraiki du.

Gure txikitako ikasgelakoargazkietan jendetza

agertu ohi da, batzuk eseritaeta besteak zutik. BidartekoUhabia ikastolako ikasleakere handituko dira egunenbatean, eta beren gelakoargazkiak erakusten hastenbadira, laukote bat ikusikoda irudian, izkina bateanPaxkalin Aire andereñoa etabestean Elorri Espillaguntzailea dituztela.Eguberriak aurretik

bosgarren bat hasiko da etadatorren ikasturteari begirakopurua handitzea esperodute, eraiki duten ikastolaberriak bi gela handi baititu,bakoitzean hamabost bathaur sartzeko modukoak,logela, komunak, jolastokiestalia eta beste hainbatzerbitzurekin batean.Ikastola berria DonostiatikBaionara doan errepideanelizaren parean eskuinaldera begira jarri eta gain

batean dago, Ramuntxoizeneko jubilatu etxetik osogertu.

“Bi gela handi ditu,bakoitzean 30 haursartzeko modukoak, etabaldin egunen bateanbeteko balitz, eranskin bategiteko lekua utzi dugu.Getaria, Ahetze, Arbona etaBidarteko ikasleak bildukoditu. Orain ditugun lauikasleak, hain zuzen, herrihorietakoak dira: Iban

Mioque, nire semea,Ahetzekoa da; Unai Zabala,Gaizka Zabala dantzariarensemea, Getariakoa, AinhoaVernochet eta Elai Pinaquy,Bidartekoak”, hasi zitzaigunkontu-kontari Olivier Mioquelehendakaria.

Herri horiek hurbilenzituzten ikastolak DonibaneLohizunekoa eta Biarrizkoaziren. “80ko hamarkadanizan genuen ikastola batBidarten. Sei urtez iraun

zuen zabalik etxe zaharbatean eta orain gureelkartean den kide batbertan ibilia da. Ikastolahorretako andereñoak,Marie-Pierre Jorajuriak,Seaskan jarraitzen dulanean, DonibaneLohizunen da, eta osohunkiturik geratu zen orainegun batzuk ikastola berriaikustera etorri zelarik”,jarraitu zuen Olivierrek. Lauherri horietan adineko


“Bi gela handi ditu, bakoitzean 30 haur sartzekomodukoak, eta baldin egunen batean beteko balitz,

eranskin bat egiteko lekua utzidugu. Getaria, Ahetze, Arbona etaBidarteko ikasleak bilduko ditu.”

Elorri Espil zuberotarrada, Ozazekoa. Ama, MaiteEtxeberria, Donapaleukoikastolako irakaslea da etaaita AEK-ko irakasleaMaulen. “Haurtzaindegibatean lan egin nuen hiruurtez eta umeekin irteerakegiten laguntzen ibili naizMauleko ikastolan nahizDonapalaukoan”, esanzigun. Inaugurazio ekitaldiaprestatzen ari diradagoeneko, baina aurretikingurua txukundu eta lanakbukatu nahi dituzte.“Guraso elkartean laubakarrik gara etalaguntzaile zenbait. Gutxigara, baina oso giro onadugu”, esan zuenOlivierrek.•

UNA IKASTOLA DECUATRO ALUMNOSSeaska ha iniciado el nuevocurso con la inauguración deuna nueva ikastola en Bidart,un coqueto edificio de nuevaplanta que acoge por elmomento a cuatro alumnos yque en un futuro próximoreunirá a alumnos de Getaria,Arbona, Ahetze y Bidart. Laikastola ocupa un solar cedidopor una mujer euskaltzale dela localidad. Paxkalin Aire,hija del bertsolari Mixel Aire ymiembro del grupo vocal AireAhizpak, será la andereño delcentro.

UNE IKASTOLA DEQUATRE ÉLÈVESSeaska a inauguré unenouvelle ikastola cette année,l’ikastola de Bidart. Ellecompte pour le moment quatreélèves mais des enfants deGuéthary, Arbonne, Ahetze etBidart ne devraient pas tarderà les rejoindre. L’ikastola a étéinstallée sur un terrain cédépar une euskaltzale bidartar.Paxkalin Aire, fille dubertsolari Mixel Aire etmembre du groupe vocal AireAhizpak, sera la premièreandereño du centre.

“Ikastola honen bultzagilenagusietako bat Ottabi Irigoien

izan da, Biarrizko ikastolakoirakaslea. Ikastola honen

sorreraz ari garelarik, ezin dugubere izena ahantzi.”

betidanik kantatu duguedozein bazkari edo afarirenondoren. Miren etaAmaiarekin batean nikhamar urte nituela uste duthasi ginela. Aldudenkantatu genuen lehenaldiz”, esan zuen.

Elorri Espillaguntzailea sartzen dagoizeko 7,30etan, beraarduratzen baita goiz etaarratsetako haurtzaindegiorduez eta eguerdikootorduaz. Paxkalinek klaseorduak ematen ditu.

Lau ikaslerekin lanegiteak dituen abantailezgaldetu genion. “Oso egungutxi dira lanean hasiginela, eta familiakoakdirela iruditzen zait. Osoharreman berezia sortukodela uste dut gure artean”,erantzun zuen.

Andra MariIkastola ezda EtxarriAranazkoabakarrik.Sakanako14 herritako

ikasleak biltzen ditu, etaherri horiek 40 urteanikastolari egin dizkiotenekarpenak eskertu nahi izandituzte ibilbidea Arbizu,Lakuntza eta Arruazuraeramanez. Bederatzikilometro eta erdiko bideakBeriain (San Donato)mendiaren begiradapeanzeharkatuko ditu zelaiak etasoroak. Bertatik parajeikusgarriak miretsi daitezke:Urbasa, Andia mendikateaeta Aralar, guztien gainetikBeriainen irudi ikusgarrianabarmentzen bada ere.

“Ibilbide laua etaerraza da, baina laburragoaegin nahi dutenentzatbigarren aukera bat ere jarridugu. Zazpi gune izangoditu, eta egitaraua osatzeko

orduan bakoitzari eite berezibat ematen saiatu gara,gazte girokoen eta familiagirokoen artean oreka batbilatuz”, esan zuen IsabelElizalde NIEkokoordinatzaileak.

Andra Mari IkastolaEtxarri Aranazko garaibateko eskola zaharretaneta aurrean zituen maisuenetxeetan dago kokatuta.Orain sei bat urte hasi zireneraikuntza berri batenametsaz hitz egiten, bainaordurako herriko hirigintzaplana onartua zegoen, etakosta egin zaie ondoren lursail egoki bat aurkitzea.“Utzubar Txiki deitzenzaion eremuan egingo duguikastola berria. Eskolapublikoa han dago eta,ikastolaz gainera, 0-3urtekoen ikastetxea etakiroldegia egin nahi dituUdalak bertan. Horretarako,ordea, lur eremu zabalagobaten ‘egituratzekoaldaketa’ tramitatu beharizan dugu, eta luze jo digu.20.000 metro koadro

hartzen ditu aldaketahorrek, eta ikastolak 6.000hartuko ditu. Lur sailhorretan 3-16 urtekoeneraikuntza egin nahi dugu,nahiz eta lehen fase bateanerdia bakarrik altxatukoden, ikasle erdiak egoitzazaharrean utziz. Osobaikorrak garenokudaberrian lanean hasgaitezkeela uste dugu, etagauzak ondo bidean 2011-2012 ikasturteaninauguratuko dugula, bainabadaude ezkorragoak ere”,esan zuen Josu Imazikastolako lehendakariak.

Andra Mari Ikastolakez dauka ondarerik, bainaJosebe Sagastibeltza,ikastolako administrariburua, baikorra da eta azkar

aurkitzen dio egoerari aldeona: erakunde bateanondarerik handiena berauosatzen dugun giza taldeada (bazkide, herritar…). Etaprofesional talde on bat .Guztien inplikazioaezinbestekoa baitaproiektua aurrera eramanahal izateko”, esan zuen.

“Bien bitartean, gugure premien azterketaegiten ari gara; dagoenekoaukeratu dugu arkitektotaldea, lehenbailehentxostena eman etaaurreproiektua egiten hasdaitezen”, erantsi zuen PelloUrzelai lehendakari ordeak.

Arkitekto taldeaaukeratzeko lehiaketa bategin zuten, eta AltsasukoArqyme taldea suertatuzelarik garaile. Oso garbidute ikastolako arduradunekepeka zabalduz joatekomoduko proiektua nahidutela. Nafarroako

Gobernutik ikastola berriakeraikitzeko diru-laguntzaknekez ematen direla kontuanizanik, orain bi urte hasiziren Andra Mariko gurasoakdiru pixka bat aurreratzen,eta maileguetara jo beharkodute. “Eta orain 40 urtebezala, barrakak eta txosnakmuntatu eta zozketakantolatuz jarraitzen dugu”,esan zuen Imazek.

� JOLASTOKIRIK EZBi Nafarroa Oinez egin diraEtxarrin, eta 89koarenondotik ikastolak aurreanzituen maisuen etxeakegokitu zituen gelakateratzeko. “Ni eskola zaharhauetan ikasia naiz. Herrigunea da eta askogustatzen zaigu lekua,

baina ez dago aski lekurik432 ikasleko ikastola batekbehar dituen zerbitzuakantolatzeko. Jolastokirik ezdugu, esate baterako, etaaurreko kalea itxi beharizaten dugu ikasleak jolasegitera ateratzen direnean.Matrikulak goraka doaz etaezin dugu horrela jarraitu”,esan zuen MuxiMariñelarena zuzendariak.

Jolastokirik ez dute,baina Andra Mari Ikastolatikatera diren kirolariak askodira. Zerrenda egiten hasiziren zuzendaria etaadministrazioburua: AitorZubieta pilotaria, EgoiMartinez eta Gorka Verdugotxirrindulariak…

Egiten ari direnaurreikuspenen arabera, HHeta laugarren mailara artekoLH egoitza berrira joangolirateke, eta LH5.-6. etaDBH egoitza zaharreanutziko dituzte. “DBHn

��

17Ikastola176

nafarroa:


NAFARROAOINEZ

ETXARRIko ANDRA MARI IKASTOLAk 40 urte bete ditu aurten.Badira urte batzuk eraikin berriarekin amets egiten hasi zirela. Lur-saila

eskuratzeko tramiteak bukatzeko zorian dituzte, eta eraikuntza lanak martxan jartzekodatak ere aipatzen hasi dira. Baina hori guztia bideratzeko Nafarroa Oinez handi bat

egin nahi dute. Eguna urriaren 18a da; ibilbidea, berriz, Arbizu, Lakuntza eta Arruazulotzen dituen 9,5 kilometroko bidea. Bide horretan zazpi mugarri egongo dira, zazpi

gune, zein baino zein animazio gehiagorekin.

Arbizu, Lakuntza eta Arruazu

lotuko ditu ibilbideak, eta

Etxarrin ikastola berria egiteko

izango daM

UXI

M

AR

IÑE

LAR

EN

A,

ZUZE

ND

AR

IA;

JOS

U I

MA

Z, L

EH

EN

DA

KA

RIA

;JO

SE

BE

SA

GA

STI

BE

LTZA

AD

MIN

ISTR

AR

I B

UR

U E

TA P

ELL

O U

RZE

LAI,

LEH

EN

DA

KA

RI

OR

DE

A,

UM

EZ

ING

UR

ATU

TA U

RR

IAR

EN

18

RA

KO

GO

NB

IDA

PE

NA

LU

ZATZ

EN

.

kooperatibaren atzealdean.“Gazteei zuzendua izangoda”, esan zuen Martak. Okerman, La Betty Travan,Kalegiñe Stupenda Jones,Vendetta eta Hesiantaldeek joko dute bertan.“Toponimoak erabili dituguguneei izenak jartzeko,hirugarrenaren TxikiakHandi izenaren kasuanizan ezik, Txikiak Handiegitaraua bertan egingodelako. Gonbidatuak izandiren hizkuntza txikietakotalde zenbait arituko dirabertan; Euskal Herriarenizenean Oskorrik joko du.Hizkuntza txikienmanifestua ere bertan

irakurriko da”, jarraitu zuenMarta Igoak.

Laugarren guneaArruazura iritsi baino lehenegongo da, eta familia etagazte giroa elkartuko ditu.Puj-llay ketxuar taldea, herrikirolak, Haize Berriak,Askalas, Anje Duhalde,Larrain dantza eta Akelarredaude iragarrita egitarauan.Bosgarren gunea Arruazunjarriko dute eta familiagirokoa izango da.Trikitilariak, TanbuaBashasha perkusio etadantza afrikarren taldea,bertsolariak, artzainzakurrak, ezkila joleak, Kiki,Koko eta Moko pailazoakarituko dira egunean zehar.Seigarrena, Itsasalden,gazteei zuzendutakoaizango da. Etxarriko MusikaEskola, Egurre, SextySexers, bertsolariak etatxiste kontalariak,Bizardunak eta Tximeletaplaza taldea arituko dira.

Zazpigarrenean,azkenik, Euskalteleko jokoerraldoiak, Illergin, Axeridantza, Txistulariak, Blaitaldea, herri kirolak, Sortuz

taldea, DJ Referee etaTrikizio plaza taldea izangodira. Beste hainbattxaranga, rondalla, fanfarreeta trikitilari talde ereibiliko dira ibilbidean.Lakuntza eta UharteArakilgo buruhandi etaerraldoiak han izango dira.

“Nafarroa Oinezenparte hartzeko oso intereshandia izaten dutenormalean animazio etamusika taldeek”, erantsizuen Isabelek. Arbizu etaArruazu guneak dira, etaLakuntzan gunerik egongoez bada ere, aurtengohizkuntza gutxituetakoordezkarien ekitaldia bertanegingo da. AurtengoNafaroa Oinezek Arbizuneraikiko duen basorakozuhaitz landareak erostekoaukera izango daibilbidean. Sarrionandiarenhitzak ditu kantak eta KakiArkarazorena da doinua.Ikastolako ikasle ohi batekabesten du beste hainbatkantariren laguntzarekin,beste batzuen artean RuperOrdorikaren ahotsa ereentzuten baita.•

lanordu trinkoa dugu eta ezdira bazkaltzera gelditzen.Hori izango da banaketaegiteko erabiliko genukeenlehen arrazoia”, esan zuenzuzendariak.

“Pixka bat urrutirabegira jarrita, Batxilergoaeta Lanbide Heziketakozikloen aukera ere aztertzenhasita gaude Altsasukoikastolarekin batean. Bainaorain badugu aurreko lanik.Horiek hemendik hamarbat urteko kontuak izangodira”, erantsi zuen.

� URTEKO EKINTZANAGUSIAKNafarroa Oinezek dituendiru-iturrien artean badirabi nabarmendubeharrekoak: batasanferminetan antolatzenduten txosna erraldoia da,eta beste arte erakusketa.“Hamaika eguneko saioaegin genuen Iruñekofestetan eta bostehun batlagunek hartu zuen partelanean. Lehen egunean,esate baterako, ia lau milaogitarteko saldu genituen”,

esan zuten. Arteerakusketa IruñekoGotorlekuan zabaldu zen,Donostiako Kutxarenaretotik pasatu da etaAltsasuko Iortian dagoorain. “Hamargarren urteazuen aurten erakusketak,eta Jose Ramon Andahemengoa, Bakaikukoa,dela kontuan izanik,eskultoreari leku bereziaegitea erabaki genuen etabere eskultura batenerrepikak egin ditugu,baina urtero bezala Euskal

Herriko artista ezagunaskok hartu dute parte,esate baterako, Txillidarensemeak, Dora Salazarrek,Aizkorbek, Goenagak,Zumetak eta bestehainbatek. Dorak,bestalde, altsasuarraizanik, arte erakusketatikkanpo ‘Beriainen itzalean’izeneko lamina bildumabat egin zigun eta osoondo saldu dugu. Ikastolaosatzen duten hamazazpiherrietako irudiak biltzenditu liburuak”, esan zuten

Isabel Elizalde eta MartaIgoa koordinatzaileek.

� EGITARAUA, BIKAINALehen gunea Olatzeahotelaren inguruan dago,baina oso zabala izango daeta Arbizuko kaleetarainoiritsiko da bertako giroa,paellada egingo baitakiroldegian eta artisauakizango baitira kalean.“Familia giroko gune batda; egitarauari hasieraemateko, ehun lagun bainogehiagok parte hartukoduten Castellers-ak egingodituzte Kataluniatiketorritako talde batzuk”,esan zuen Marta Igoa,Etxarriko koordinatzaileak.Txan Magoa, Argiñe SoundSystem, Betizu eta Gabezinplaza taldea izango dirabertan. Bigarren gunea ereArbizun egongo da, Sakana

119Ikastola176

QUIEN LA SIGUELA CONSIGUE Seis años han necesitado losresponsables de la ikastolaAndra Mari de Etxarri Aranatz,que acoge a alumnos de 14localidades de la zona, paratramitar la recalificación deunos terrenos donde construir elnuevo edificio. Hablan ya deposibles fechas para elcomienzo de las obras, mientrasultiman los preparativos del

Nafarroa Oinez que discurrirásobre un circuito espectacularque une las poblaciones deArbizu, Arruazu y Lakuntza y quecuenta con un extenso programaque incluye, entre otros, losactos de acogida de losrepresentantes de las lenguasminorizadas de Europa con losque la ikastola ha estrechadolazos a lo largo del curso.

L’OBSTINATIONPAIEIl a fallu six ans auxresponsables de l’ikastola AndraMari d’Etxarri Aranatz, quiaccueille des élèves issus de 14 localités environnantes, pour obtenir le reclassement desterrains sur lesquels seraconstruit le nouvel édifice. Et en même temps qu’ilsdébattent de la date de débutdes travaux, ils s’attèlent à la

préparation du Nafarroa Oinezqui aura lieu à Arbizu, Arruazuet Lakuntza, autour d’unspectaculaire circuit. Auprogramme de la journée, desanimations avec desreprésentants de languesminoritaires européennes aveclesquels l’ikastola a entretenudes relations tout au long de l’année.

OINEZNAFARROA

ISA

BE

L E

LIZA

LDE

ETA

MA

RTA

IG

OA

, N

AFA

RR

OA

OIN

EZ-

EK

OK

OO

RD

INAT

ZAIL

EA

K:

NIE

KO

A Z

EIN

AN

DR

A M

AR

I IK

AS

TOLA

KO

A B

ER

IAIN

ME

ND

IAR

EN

MA

GA

LEA

N.

iks

Aurtengo leloak (Txikiakhandi) ez die bakarrik

Andra Mari Ikastolan partehartzen duten 17 herritxikiei goratzarre egiten,baita Europako hizkuntzagutxituei ere. “Bosthizkuntza gutxitutakoordezkariekin egin zirenharremanak: aragoiera,katalana, okzitaniera,bretoiera eta gaelikoarekin.Urtean zehar Andra MariIkastolako ordezkariakeuskararen eta euskal

kulturaren berri ematen izandira bost herrialde horietan.Hizkuntza gutxitugehiagotako ordezkariekinegin ziren hasieranharremanak, baina bosthauek bakarrik eraman diraaurrera, eta Nafarroa Oinezezagutzera herrialdebakoitzetik bi ordezkarietorriko dira”, esan zuten bikoordinatzaileek. AbenduanAragoin izan ziren AndraMariko ordezkariak,urtarrilean Katalunian,

martxoan Okzitanian,ekainean Bretainian etaabuztuan Galesen.Behatokikoen laguntza izandute harreman horiek egitekoorduan. Katalunian, esatebaterako, Parlament-ekolehendakariarekinelkarrizketatzera iritsi ziren.

Hiru egun emangodituzte orain ordezkari horiekSakanan. Ostiralean iritsikodira eta Behatokiko etabeste hainbat erakundetakoordezkariekin batean,

bakoitzak bere herrialdekoaurkezpen laburra egingodute. Horrekin batera, aldezaurretik idatzitako manifestubat izenpetuko dute etaprentsara zabaldu ere bai.Larunbatean Altsasukoikastolara bisita egingo duteeta igandean NafarroaOinezen hartuko dute parte.

“Azken helburuahizkuntza gutxituen ingurukosare bat osatzea da”, erantsizuen Marta Igoakoordinatzaileak.•

Lankide berria duNafarroa Oinezek, Patxi

Arellano, aurrerantzeansegurtasun planazarduratuko dena. 1999koedizioaren koordinatzaileaizan zen Jaso ikastolan, iazmuntaia batzordekoarduradun eta aurten NIEtikkontratatu dute segurtasunplanak burutzeko. “NafarroaOinezera gero eta jendegehiago etortzen da etaezinbestekoa genuensegurtasun planak osozehatz egiten hastea;horretarako pertsonaaproposa aurkitu dugu. Jasoikastolako irakaslea daArellano eta lan berria bereikastolako lanarekin bateanegingo du”, esan zutenIsabel Elizaldek.•


“TXIKIAK HANDI”, HIZKUNTZA TXIKIEI GORATZARRE

PATXIARELLANO,NAFARROA

OINEZENLANEAN

�

220 Ikastola176 · urria 2009 21Ikastola176

ehieuskal herriko ikastolak

Ikastolak ez daudela atzera egiteko prest jakinarazi zuen Koldo Tellitu lehendakariak

Iñaki Perurena harri-jasotzailearen ikuskizun

sinple baina iradokitzailebatekin zabaldu zen EuskalHerriko Ikastolak europarkooperatiba elkarteakTolosako Leidorren egin zuenikasturtearen irekitzeekitaldia. Ahots batekArestiren poema zatiakirakurtzen zituen bitarteanharriari jasoaldiak ematenhasi zen eta aurrean zintzilikzuen oihal sarean EuskalHerriaren mapa osatu zuen,berehala, mapa horretanherrialdeen arteko mugakezabatzeko, “MUGARIK GABEKO

EUSKAL HERRIA, MUGARIK

GABEKO EUROPAN” eta gisakoleloak idatzirik agertzenbitartean. Ikastolek estatuenmugen gainetik sortu dutenerakunde berriaren izpirituaadierazten zuen ikuskizunak.Ikusle edo entzule moduanEuskal Herri osokoikastoletatik etorritako 300bat ordezkari zeuden.

Kike Amonarriz etaArantxa Kaltzada aurkezleen

hitzen ondotik igo zenKoldo Tellitu EHIkolehendakaria agertokira.“Inoizez dugu egituretan tamainahonetako urratsik emanbarnean arazorik sortu gabeeta oraingoan ere sortu diraarazoak, baina orain artegainditu ditugun moduangaindituko ditugu berriro ere.Gainditzeko bidean dira jada.Denbora beharko da, bainadenbora horretan zailtasunakmederatzeko zubigintza abianda jada bi norantzatan. Taldesena oso errotutadaukagulako. Taldea gara.Taldean sendotzen daikastola bakoitza, Trapagakoazein Ortzaizekoa, Oiartzungoazein Tafallakoa. Jakin ezazuehorrela dela. Denok gaudeNafarroako ikastoletanpentsatzen, ziur naiz.”, esanzuen hasi bezain laster etatalde senaren gainetikbestelako interesaklehenesten dituztenenjarrerak labur salatu ondoren,aurrera begiratzeko ordua zelaaldarrikatu zuen.

Esparru administratibobakoitzean ikastolek dituztenegiteko nagusienei eman zienerrepasoa segidan.Iparraldeari dagokionez,hizkuntza gutxituen aitortzaeta ofizialtasuna eskatzekourriaren 24an Baionan egingoden manifestaldirako deiaegin zuen agertokitikKoldo Tellituk. “Manifestaldihori jendetsua izango bada,ikastolako jendeak mugitubehar du”, esan zuen.Nafarroa Garaiko egoerariburuz, berriz, “Foru Gobernuabera kolokan egon daitekeeuskararen inguruko jarrerakmedio”, bota zuen eta, nafargizarteak, galdeketasoziologikoek erakutsiduenez, “Nafar gizarteakeuskaraz jarduteko, euskararairisteko eskubidea nahi dulurralde osoan. Gobernuandaudenek ez”, erantsi zuen.

� “EZ DUGU AMOREEMANGO”Baina EAEn Gobernua osatuberri duen PSE-EEri eskaini

zion EHIko lehendakariaktarterik luzeena eta oso garbiutzi zien ikastolak ez daudelaamore emateko prest.1993an ikastolen baitaneragindako zauriaren ondotikPSE-EErekin izandakoharremanak jorratu zituen.“2000. hamarkadarenhasieran barne gogoetarakotxosten bat onetsi zutenPSOEn eta bertan hezkuntzasistemari buruzko kontzeptuinteresgarriak bereizten zireneta etenda zeudenharremanak berriro abian jarrigenituen. Baina ikustekodago orain, aginteandaudenean, zer egingoduten”, adierazi zuen. “Lekupropioa eginez goazsistemaren barruan.Autonomi Estatutuarenhistoria guztian egin ez denEskolaren Legea beharkogenuke iduriahezurmamitzeko. Guk gizanortasuna bere osotasuneangaratzeko helburuari eustendiogu. Giza eskubideekiko etaoinarrizko askatasunen

aldeko errespetuaezinbestekoak diraikastoletako jardunean.Horietan oinarritutakokontzientzia kritikoaikasleengan garatzea da gureegitekoa” jarraitu zuen.“Hezkuntza sailekoarduradun berriek jakin behardute ez gaudela prest azkenurteetan eskuratu ditugunlorpenetan eta joeretan atzeraegiteko. Krisia badago, etaargi dago hemen daukagula,murrizketak denon arteanbanatu beharko lirateke,sistema osoan. Batzuenamurriztu eta besteena ez, ezzaigu bide zuzena iruditzen.Ikuspegi orekatua beharkoda. Bai, ikastolakideok, ondoentzun duzue. Garai zailakdatoz. Eta txipa eguneratubeharra daukagu” aurreratuzuen.

Edozein modutara ere,Ikastolen Elkarteak hitzegiteko gogoa eta beharradituela jakinaraziz bukatuzuen ere jarduna EHIkolehendakariak.•

Tolosako Leidorren zuen Euskal Herriko Ikastolak europar kooperatibak irailaren 24an bere lehen ekitaldi publikoaArtezkaritza Kontseilu eta Zuzendaritza Talde berriak aurkezteko. Erakunde berriko lehendakariak, Koldo Tellituk,esparru administratibo bakoitzean ikastolek dituzten lehentasunak aipatu zituen eta, EAEri dagokionez, EuskoJaurlaritzako agintari berrien aurrean Ikastolen Elkarteak dituen posizioak finkatu zituen ikastoletako 200 bat ordezkarirenaurrean egin zuen hitzaldian. Ekitaldia Iñaki Perurenaren ikuskizun xume baina iradokitzaile batekin abiatu zen etaikastolako ikasle izan eta gaur Euskadiko Orkestran jotzen duten musikarien emanaldiarekin bukatu zen. > > >

Artezkaritza eta Zuzendaritzataldeak aurkeztu zituen EHIk

LeidorrenIKA

STO

LEN

ELK

AR

TEK

O Z

UZE

ND

AR

ITZA

OS

OA

OS

ATZE

KO

DA

GO

EN

AR

RE

N,

HO

NA

HE

ME

N 1

1 L

AG

UN

EN

LA

NTA

LDE

A.

HA

MA

HIR

U K

IDE

K O

SAT

ZEN

DU

TE E

HIR

EN

AR

TEZK

AR

ITZA

BAT

ZOR

DE

A,

EK

AIN

AR

EN

13

EZ

GE

RO

ZTIK

.

KIK

E A

MU

NA

RR

IZ E

TA A

RA

NTZ

A K

ALT

ZAD

A,

LUXU

ZKO

AU

RK

EZL

EA

K.

IÑA

KI

PE

RU

RE

NA

HA

RR

IJA

SO

TZA

ILE

AR

EN

ER

AK

US

KE

TA E

SA

NG

UR

AZ

BE

TER

IKO

A.

BE

RR

EH

UN

DIK

GO

RA

EN

TZU

LE L

EID

OR

RE

KO

AR

ETO

AN

, B

EG

IAK

ER

NE

BE

LAR

RIA

K Z

AB

ALI

K,

INFO

RM

AZI

O E

GA

RR

IZ.

�


iks

23Ikastola176

Artezkaritza eta Zuzendaritza taldeenaurkezpenak egin ziren ondoren eta talde bakoitzeko

kideak banan-banan igo ziren agertokira igo zirentxaloen artean.

ZUZENDARITZA ARTEZKARITZA

19

23

20

1517

16

24

18

1310

0509

12 1102

04

010307

08

06

14

21

22

14 Ellande Alfaro (Xibakoarduraduna),

15 Hur Gorostiaga(Lurralde

koordinatzailea), 16 Joseba Aginagalde

(Lurraldekoordinatzailea),

17 Idurre Maortua eta 18 Patxi Olabarria

(Enpresa kudeaketarakotaldekideak),

19 Manu Aurrekoetxea(Prestakuntzaarduraduna),

20 Nagore Amondarain(Aisialdiko arduraduna),

21 Jose Luis Sukia(Enpresa kudeaketako

arduraduna), 22 Abel Ariznabarreta

(Hezkuntza arduraduna), 23 Imanol Igeregi

(erakundeko zuzendaria)eta

24 Arantza Munduate(Idazkari teknikoa) izango

dira ZUZENDARITZAtaldea osatzen dutenak.

01 Joxi Sanguesa(Tuterako Argia ikastola),

02 Aitor Goitia (Laudioikastola),

03 Murielle Leizagoien(Hendaiako Gure

Ikastola), 04 Txumai Iturria

(Zarauzko SalbatoreMitxelena),

05 Eugenio Jimenez(Oiongo San Bizente),

06 Juanjo Aranburu(Trapagako Itxaropena),

07 Maite Urmeneta(Kanboko Errobi),

08 Andoni Sarriegie(Beasaingo Andra

Mendi), 09 Juan Karlos Gomez

(Bilboko Urretxindorra), 10 Arantxa Manterola

(Oiartzungo Haurtzaro), 11 Paxkal Indo (Elkarteko

diruzaina. OrtzaizekoIkastola),

12 Xabier Arrieta(Elkarteko idazkaria.

Armentia ikastola) eta 13 Koldo Tellitu

(Elkarteko lehendakaria.Leioako Betiko Ikastola)

dira ARTEZKARITZAKontseilua osatzen

dutenak.

ES

ZEN

ATO

KIR

A I

GO

TZE

N A

RTE

ZKA

RIT

ZA B

ATZO

RD

EK

IDE

AK

LE

HE

NIK

ETA

ZU

ZEN

DA

RIT

ZATA

LDE

KID

EA

K O

ND

OR

EN

. K

OLD

O T

ELL

ITU

LE

HE

ND

AK

AR

IA.

EU

SK

AD

IKO

OR

KE

STR

AK

O H

AR

IM

US

IKA

RIA

K A

RR

IAG

AR

EN

LA

UK

OTE

A J

OTZ

EN

.

El acto inaugural del presentecurso, que tuvo lugar en el Lediorde Tolosa, sirvió para hacer laspresentaciones de la nuevadirección de Euskal HerrikoIkastolak, entidad cooperativa derango europeo constituidarecientemente, y para marcar lasposiciones de las ikastolasrespecto a la política de losactuales responsables de

Educación del Gobierno Vasco. Elpresidente de la nueva entidadKoldo Tellitu aprovechó asimismosu discurso para hacer unllamamiento a la manifestacióndel día 24 en Baiona a favor de laoficialización del euskara y pararecordar que la sociedad navarrasigue reclamando el derecho adesenvolverse en euskara en elconjunto del territorio.

EHI FIJAPOSICIONES

EHI RÉAFFIRME SESPOSITIONSLa cérémonie d’inauguration decette nouvelle année scolaire, qui s’est tenue au Leidor deTolosa, a servi à présenter ladirection de la nouvelle entitéeuropéenne Euskal HerrikoIkastolak et à réaffirmer laposition des ikastola concernantla politique menée par leDepartement Education duGouvernement Basque.

Lors de son discours, le présidentde la nouvelle entité Koldo Tellitua lancé un appel à lamanifestation du 24 octobreprochain à Bayonne en faveur de l’officialisation de lalangue basque et a rappelé lavolonté de la société navarraise de pouvoir vivre eneuskara sur l’ensemble duterritoire.

ehia

urke

zpen

ekit

aldi

a

"Ikastola" aldizkaria: 176.zenb. - urria

Documents

Transcript of "Ikastola" aldizkaria: 176.zenb. - urria