REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETODR. “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”

Noviembre de 2013

Autores: Brito Yalineth Ciciotti Adiele Linares Diego Rodríguez JoséTutor: Edgar GomezCatedra: S. E. B.Sección: 9RM01

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Educación Integral para todosGarantiz

a

ConstituyePlanes, Políticas,

Programas, Proyectos

Crea Modelo de Equilibrio Social

Desarrolla

Potencial Creativo de cada ser

Humano

ORIENTACIONES LEGALES

Consolidan Valores de Libertad, Paz, Solidaridad

Aseguran

Derecho a la Educación

Establecen Construcción de Sociedad

Reconocen Identidad Étnicas indígenas y

afrodescendientes

ORIENTACIONES LEGALES

LeyLey ArticuloArticulo BaseBase

Constitución de la Constitución de la Republica Republica

Bolivariana de Bolivariana de Venezuela (CRBV)Venezuela (CRBV)

339 9 75757878102102103103107107108108111111

Educación como Educación como proceso proceso fundamentalfundamentalDerecho Educación Derecho Educación Integral para todosIntegral para todosFormación Formación Humanista y socialHumanista y social

LOPNALOPNA

151529293232383855558181

Corresponsabilidad Corresponsabilidad de la familia y de la familia y comunidadcomunidadDerecho a Derecho a Educación de Educación de CalidadCalidad

ORIENTACIONES FILOSÓFICAS

•Guiada por los ideales de libertad, justicia, originalidad y emancipación de Simón Bolívar, Simón Rodríguez, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora.

•Demanda una nueva concepción del proceso educativo, orientado al desarrollo del equilibrio social.

•Considera la formación de un nuevo republicano, impregnado de valores de libertad, justicia, igualdad, equidad e integración.

•Creación de nuevas formas de aprendizaje, que rompan con el esquema repetitivo y trasmisor.

ORIENTACIONES EPISTEMOLÓGICAS

•Considera la promoción de aprendizaje inter y transdiciplinarios, así como la integración de las diferentes áreas del conocimiento mediante la experiencia.

•Impulsa a la construcción de saberes, con la participación permanente de los actores sociales.

•Busca acabar con la estructura rígida de la enseñanza tradicional valorando nuevas alternativas de aprendizaje.

ORIENTACIONES SOCIOLÓGICAS

•Sustentada en los ideales sociales enmarcados en el pensamiento de Simón Bolívar, Simón Rodríguez, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora.

•Visualiza una educación constructiva formadora de republicanos con una perspectiva propia de lo ideológico, político, filosófico, histórico, social, cultural y ambiental.

•Considera a la sociedad como una gran escuela formadora de ciudadanos, que alcanzan la felicidad, la justicia social, la fraternidad, la igualdad y la unidad e integración.

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS

Construido sobre el pensamiento de los grandes maestros de América.

Simón Rodríguez Simón BolívarJosé Marti

Paulo Freire

Luis B. Prieto

Educación Como Fenómeno Colectivo

Educación como Desarrollo Integral

Abarca todos los saberes y valoriza el

trabajo

Estudiantes como protagonistas de

interacciones sociales.

ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS

1. Principios

•Unidad en la Diversidad

Enfatiza el reconocimiento de diversidad de sujetos y espacios

culturales•Flexibilidad Ajustes pertinentes de acuerdo al

contexto

•Participación Favorece y propicia el análisis

•Interculturalidad

Asume la diversidad de cada localidad

•EquidadInclusión de la población Venezolana

a una educación integral

•Integralidad Destaca los grandes valores universales

ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS

2. Características

•Garantiza la formación del ser social en y para el colectivo•Busca satisfacer las aspiraciones de la sociedad Venezolana

•Afianza la identidad Venezolana y el sentido de pertenencia de los estudiantes•Respeta y promueve la diversidad cultural

•Asume el proceso Educativo desde una visión Humanizante

•Se centra en el ser humano, en relación con el contexto sociocultural e histórico•Concibe la Educación como proceso liberador, que fomenta una conciencia critica y social

ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS

3. Objetivos•Darle direccionalidad a las políticas educativas con relación a los aspectos idiosincrásicos, históricos, políticos para la formación del nuevo republicano

•Generar un proceso educativo que permita construir los conocimientos, caracterizar, reflexionar y analizar la realidad para transformarla•Promover la independencia cognitiva y la apropiación de los conocimientos que permita un pensamiento autocrático, critico y reflexivo

•Fomentar el pensamiento liberador, creador y transformador

•Fomentar principios, virtudes, actitudes y valores de libertad

ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS

4. Ejes Integradores

Ambiente y SaludFavorece el bienestar y

equilibrio entre mente, cuerpo y alma

InterculturalidadGarantiza respeto y

reconocimiento a la sociedad

TIC’SContribuye al desarrollo de

potencialidades para el uso de las TIC´S

Trabajo Liberador

Formación de una nueva visión del trabajo

ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS

5. Perfil del Maestro y Maestra•Guiar y orientar la educación de los y las estudiantes

•Tener una formación profesional y académica

•Organizar el trabajo con los y las estudiantes con necesidades educativas especiales

•Promover el trabajo colectivo y solidario en los y las estudiantes

•Mantener el seguimiento del aprendizaje y la formación de los y las estudiantes

•Manifestar capacidad de innovación y creación

ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS

6. Perfil del Egresado y Egresada

•Valoraciones sociales como libertad, solidaridad, cooperación y justicia

•Conocimientos, habilidades y virtudes hacia el que hacer científico•Habilidades para comunicarse con el colectivo

•Una conciencia ética y compromiso social para la transformación critica de la realidad

•Cualidades, actitudes y valores hacia la creación, la originalidad y la innovación

•Conocimientos y valores acerca de la sexualidad, sustentada en la perspectiva del genero