REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY

PROGRAMA DE FORMACION PERMANENTE MONSEÑOR “JESUS MANUEL JAUREGUI

MORENO”BARQUISIMETO-ESTADO LARA.

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.

BARQUISIMETO, FEBRERO 2015.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY

PROGRAMA DE FORMACION PERMANENTE MONSEÑOR “JESUS MANUEL JAUREGUI

MORENO”BARQUISIMETO-ESTADO LARA.

INTEGRANTES:AVENDAÑO, YSMERY.CHACÓN, LISETH.GUTIERREZ, DORIS.PÉREZ, YULAY.PIÑA, NURBIA.ROMERO, MARIELA.PLANIFICACIÓN EDUCACIONAL.SECCIÓN: M

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.

Conjunto Orgánico.

Carácter Social de la Educación.

Subsistemas.

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.

Liseth Chacón

Ser Humano Integral.

Participación democrática y protagónica.

Pensamiento Crítico y Reflexivo.

Formación Integral.

Rescate de la memoria histórica.

Liseth Chacón

FINES Y PRINCIPIOS DEL SEB.

Se organiza en subsistemas.

Asegura Igualdad de Oportunidades.

Es Humanista.

Liseth Chacón

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.

EDUCACIÓN INICIAL.

YULAY PÉREZ

Garantiza la formación integral.

Escuela, familia, comunidad

Promueve valoresCreativos, reflexivos,

críticos e independientes

Patria, compañeros, ambiente

EDUCACIÓN PRIMARIA.

YSMERY AVENDAÑO

EDUCACIÓN PRIMARIA.

YSMERY AVENDAÑO

Provienen de inicial

Estudios de secundaria

Uso de la tecnología

Servicios de salud

Deportes PAE

COMPRENDE

LICEO BOLIVARIANO

ESCUELA TÉCNICA

ROBINSONIANA ZAMORANA

EDUCACIÓN SECUNDARIA.

DORIS GUTIERREZ

FINALIDADDIRIGIDA AL DESARROLLO ENDÓGENO

INCORPORAR A LOS JOVENES AL MUNDO

LABORAL

BRINDAR PROYECTOS PRODUCTIVOS

CARACTERÍSTICAS

VIDA LABORAL

DURACION 6 AÑOS

TÍTULO TÉCNICO MEDIO

FORMACIÓN OCUPACIONAL

LICEO BOLIVARIANO

DORIS GUTIERREZ

ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA ZAMORANA.

DORIS GUTIERREZ

FORMAR CON POTENCIAL Y HABILIDADES

FINALIDAD TENER IDENTIDAD NACIONAL

FORMAR CON POTENCIAL Y HABILIDADES

CARACTERÍSTICAS

ACCESO A LA EDUCACIÓN

FORMAR UN SER SOCIAL

INTEGRAR TODOS LAS ÁREAS DE

APRENDIZAJES

¿CÓMO SE PLANIFICA?

DORIS GUTIERREZ

EJES INTEGRADORES• Ambiente y salud

integral.• Interculturalidad.• TIC’s• Trabajo liberador

ÁREAS DE APRENDIZAJE• Lengua, comunicación y

cultura.• Ciencias sociales y

ciudadanía.• Filosofía, ética y sociedad.• Educ. Física, deporte y

recreación.• Desarrollo endógeno en,

por y para el trabajo liberador

• Matemática y ciencias naturales

EVALUACIÓN• Cualitativa.• Cuantitativa

PILARES• Aprender a crear.• Aprender a convivir y

a participar.• Aprender a valorar.• Aprender a

reflexionar

EDUCACIÓN ESPECIAL

MARIELA ROMERO

EDUCACIÓN INTERCULTURAL

MARIELA ROMERO

EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

NURBIA PIÑA

Variante televisiva, comprende todas las misiones; variante

presencial, variante semipresencial o por encuentro, variante a distancia y variante

libre escolaridad.

CARACTERISTICAS

Se abordan procesos convencionales y no convencionales

Desarrolla su trabajo en diferentes áreas de

acción

TRABAJOS COMUNITARIOS

NURBIA PIÑA

Niveles de concreción de la planificación educativa a Partir de los proyectos

Proyecto educativo integral comunitario

GRACIAS POR SU ATENCIÓN.