s4 Des Infect an Do El Agua

8/7/2019 s4 Des Infect an Do El Agua

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S1 Actividad 4

Desinfectando agua

Muchos desastres naturales han tenido como consecuencia inmediata la interrup

de

los servicios de agua potable, ya sea porque la red de distribución se contamina de

inmediato o bien porque el sistema de abastecimiento queda severamente dañad

Cuando el servicio de agua potable se interrumpe o el agua se contamina, como resultad

de un desastre, el riesgo de que la población contraiga enfermedades aumenta y la

higiene se deteriora rápidamente. A menudo, resulta difícil valorar lasconsecuenciasindirectas para la salud y la reparación del sistema suele ser lenta y costosa. Porejemplo,como resultado del terremoto de la Ciudad de México en 1985, se calculó que 37lapoblación de la ciudad permaneció sin agua durante varias semanas posteriores al

desastre.

En la presente actividad se revisa un sencillo manual que explica cómo podemdesinfectar pequeñas cantidades de agua en una situación de emergencia.

1. Lee con cuidado el texto titulado “Cómo desinfectar el agua” para responder preguntas formuladas inmediatamente después:

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a) Sobre el tema abordado en el escrito, ¿te parece apropiado para el nivel

educativo

elemental?, ¿te parece motivante? Justifica tu respuesta.

b) ¿Qué unidades de medida para el cloro se mencionan en el texto?

c) ¿Cuál de estas unidades preferirías usar?

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d) ¿Por qué?

2. Como habrás observado, la cantidad de cloro a utilizar es diferente si el agua

clarao turbia. En las tablas siguientes escribe la cantidad de cloro necesaria para desinfec

cantidades de agua mayores a un galón.

Galones

TABLA 1

Agua clara

Cucharadas Gotas Mililitros de Galones

TABLA 2

Agua turbia

Cucharadas Gotas Mililitros de

de agua

1

2

3

4

5

de cloro

1/8

decloro

8

cloro

.75

de agua

1

2

3

4

5

de cloro

1/4

decloro

16

cloro

1.5

a) Calcula las cucharadas de cloro necesarias para desinfectar mil galones d

aguaturbia. Traduce tu resultado a gotas y a mililitros de cloro.

b) Describe el procedimiento que usaste para obtener los resultados del inci

anterior.

3. Si quieres desinfectar el agua “clara” contenida en una cubeta de 20 litros



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a) ¿Qué cantidad de cloro necesitas?

b) ¿Qué unidades te parecen más convenientes para medir el cloro?

c) ¿Por qué?

4. Si quieres desinfectar el agua contenida en un recipiente con capacidad de 20

litros:



c) ¿Por qué?

5. Si quieres desinfectar el agua contenida en la cisterna de tu casa y ésta ti

unacapacidad de 1000 litros:



c) ¿Por qué?

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6. Contesta lo que se solicita a continuación, tanto para agua clara como para turbia.

a) ¿Puedes determinar la cantidad de agua desinfectada si para hacerlo se usaron ¾

de cucharada de cloro?

b) Si se emplearon 28 gotas de cloro, ¿cuánta agua se desinfectó?

c) Similarmente, ¿cuánta agua se desinfectó si se emplearon 1.4 ml de cloro?

7. Si se desinfecta un litro de agua clara ¿qué porcentaje de cloro y qué porcentaje de

agua se tiene en la mezcla? ¿Cómo son esos porcentajes cuando el agua desinfectad

es turbia?

8. Calcula los porcentajes de cloro y agua para cada uno de los valores especificados e

las tablas del punto 2 de esta actividad. ¿Qué regularidad se observa en los

porcentajes obtenidos?

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9. Si ante las previsiones que tuvieras que tomar ante la posible llegada de un

huracán a

tu comunidad, tuvieras que comprar una botella de cloro, ¿de qué capacidad la

escogerías?, ¿por qué?

10. Haz una lista con los conceptos matemáticos involucrados en la presenteactividad.

11. Haz una lista con las competencias matemáticas y genéricas que la presente

actividadestaría promoviendo durante su estudio.

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