Número 37 - junio de 2011 37. zkia. - 2011ko ekaina ... · Jornadas de Profesionalización. 1...

Jornadas de Profesionalización.

1 AUZOLAN, Nº 37 Junio 2011 AUZOLAN, 37.Zbk., 2011ko Ekaina - 1

Número 37 - junio de 2011 37. zkia. - 2011ko ekaina

El pasado 12 de Mayo el Colegio de Sociólogos/as y Politólogos/as de Navarra, con la colaboración

del Dpto. de Sociología de la Universidad Pública de Navarra, organizó un encuentro de

profesionalización para el alumnado de Sociología de la UPNA y abierto a todas las personas que les

pudiese resultar de interés.

El objetivo de estos encuentros es acercar la carrera y la facultad al mundo de las instituciones y de lasempresas. Se contó con la participación de Begoña Beorlegui (proyectos de programas europeos) y ElbaBienzobas (Infocenter). Por otro lado acudieron a la sesión Inés Arriaga e Idoya Zabaleta, responsables dela Fundación Sociedad Universidad y de la Asociación Antiguos Alumnos de la Universidad respectivamente.

El formato de este año cambió radicalmente al planteado en los seis años anteriores, presentándose comonovedoso. Se decantó a favor de la participación de dos personas, ambas de la misma promoción, quehabían acabado la carrera de la Licenciatura de Sociología pocos años atrás.

Este año no hubo la presencia de personas de larga trayectoria dentro de la Sociología en Navarra, y sípersonas que están intentando sobrevivir dentro de esta profesión. Se trataba de tener a dos ponentes quepodían estar en una situación más próxima a los estudiantes de la propia carrera.

Durante este acto se trataron temas muy diversos en relación con la incorporación al mundo laboral denuestros profesionales y de las propias experiencias de los ponentes. A continuación se recogen lasprincipales intervenciones de Begoña Beorlegui y Elba Bienzobas a través de su punto de vista de laSociología apoyada en sus cortas trayectorias profesionales.

Elba Bienzobas:

Elba Bienzobas es una sociólogaque lleva tres años trabajando enla empresa Infocenter. Es unaPYME, situada en Mutilva, quetrabaja en InteligenciaCompetitiva. La inteligenciacompetitiva es una disciplinanueva. Analiza en los entornossociales los competidores quehay, y como puede afectar larelación entre los dos en unadeterminada organización o

estructura empresarial.

“El objetivo de esta empresa es elayudar a la toma de decisiones deotras organizaciones a través dela observación del entorno y demanera anticipada, por eso esnecesario conocer los elementosde la realidad social a través de larecopilación, análisis y difusión dela información”. Elba en su trabajono aplica las herramientas

sociológicas que aprendió en launiversidad. Sin embargo utilizaotro tipo de herramientas querequieren una visión muysociológica en los diferentes tiposde trabajos que la empresademanda. Aporta una mirada muydistinta, con la capacidad deentablar relaciones entre cosasdispersas de la realidad social.

Begoña Beorlegui:

Begoña lleva trabajando desdeabril en un proyecto sobre fondoseuropeos en el Servicio de AcciónEuropeo del Gobierno deNavarra. Por medio de dichodepartamento, el Gobierno deNavarra gestiona el dinero deEuropa a través de varios fondos,entre ellos el Feder y el FondoSocial Europeo.

“El dinero tiene que cumplir unasciertas condiciones yreglamentaciones. Cada vez seincluyen más aspectos sociales, adiferencia de antes que era máseconómico. Nuestra labor esempezar a observar lo que estapasando a través de los principios

horizontales. En estos principiosse integran la protección delmedio ambiente, las nuevastecnologías, I+D, o la igualdad deoportunidades. El dinero queviene de Europa tiene quecontemplar estas condiciones. Sinembargo en la aplicación prácticaesto no se cumple siempre. Existeuna dificultad grande en trasladarla reglamentación a losresultados. Estamos trabajandoen cómo medir estos principiosdentro de los fondos.

El trabajo surgió a través delColegio cuando alguien se enteroque en este periodo había querealizar planes de comunicación y

al mismo tiempo evaluarlos,porque mucha gente no sabe queexisten los fondos Feder y FondoSocial Europeo. El Colegiopresentó un proyecto y se leconcedió para llevar a cabo laevaluación.

En junio finalizo el contrato peroespero seguir con otrosproyectos. Me he tenido queconstituir como empresa,dándome vértigo, gestionándoseuna todo: seguridad social;impuesto de actividad económica;IVA; IRPF; presentar facturas,cobros dos meses después deacabar el trabajo ...”

Impotancia de las redes sociales formales e informales

Begoña y Elba dieron muchaimportancia a los colectivos yredes tanto formales comoinformales. Según Elba hay que“interactuar con personas quetrabajan en distintos ámbitos,como también las redes detrabajo, intentando conocer gentepoco a poco, y claro ejemplo es elColegio. Siendo una red formal teda acceso a redes informales.Hay cosas que en la universidadno se aprende, y labores que se

pueden hacer en colectivos comoen el Colegio hay que valorarlas.”Begoña coincide con Elba. “Através de las redes, y suinteracción entre las personas, secapta información y adquirimosdiferentes conocimientos dedistintos ámbitos. Dentro de estasredes se llega a colaborar muchode gratis, pero sirve como unaautoformación. Las personas queno han entrado en estos círculosse aíslan y se auto encasillan. La

Sociología va cambiando, y seplantean cada vez más cosasdentro de ella. Si uno no entradentro de estas redes no se vetodas las oportunidades nuevasque surgen. Muchas personassalen de la carrera pensando quevan a encontrar trabajo en elperiódico, de ocho horas, con tudespacho, con estas funciones ycon tus vacaciones. Estospuestos son pocos y no para losque acaban la carrera.”

Hoja Informativa del Colegio de Sociólogos/as y Polítologos/as de Navarra - Nafarroako Soziologoen eta Politologoen Elkargoaren Berripapera


Formación continua

Ambas se han formado endiversos cursos, informática,idiomas, programas de Erasmus,..Resaltaron la importancia de tenerun dominio claro de la informática.Sin ello el trabajo se retrasabastante, es nuestra herramientabásica de trabajo. Con mejordominio del mismo puedesahorrar trabajo en varias horas.Ya no vale poner en el Curriculum“nivel usuario”. Las propiasinstituciones ofrecen cursos deinformática de manera gratuita.

Con el tiempo se ve la importanciade lo que se ha aprendido endiferentes cursos a los que se haacudido. Existen muchassesiones y cursos de 12 o 30horas que nos van a aportarmuchísimo y con una granaplicabilidad práctica

Otra área crítica son los idiomas.El inglés es básico para poder

entrar en una empresa, aunqueposteriormente su aplicabilidad nosea tan demandada. Pero no soloel Inglés, están emergiendo almismo tiempo otros idiomas comoel Árabe o el Chino, ofertándoseaquí en Navarra el aprendizaje delos mismos. “Los idiomas son unacosa muy importante tanto en lavida laboral como en la vidapersonal, pero no hay queobsesionarse con ellos. Si a unano le entra los idiomas lo mejor esno obsesionarse.”

La Jornada de Profesionalizaciónacabó con una pregunta de unaalumna de 4º de carrera.“¿Cuándo se acaba la carrera sedebe especializarse o no?” A estapregunta Elba respondió que unavez acabada la carrera laexperiencia es traumática. Surgeun mundo desconocido, no sabeslo que hacer y qué camino tomar.Lo importante es encontrar una

transición al mundo laboral, porejemplo a través de programas deprácticas. La especialización sebusca cuando uno ya tiene uncierto recorrido, una ciertaexperiencia laboral y en un campomás definido. Se saca a unmaster más rendimiento cuandoanteriormente ya has tenido unacierta experiencia. Pero es unadifícil decisión.

Begoña defendió la importanciade la formación práctica pordelante de la formación en undeterminado master. Al mismotiempo también trasladó laimportancia que tienen los cursospara encontrar trabajo, comopueden ser los del FOREM o losdel Gobierno de Navarra. Antesde la crisis había muchos cursos ybecas pero pocos demandantes,ahora sucede todo lo contrario,poca oferta pero mucha demanda.

Inés Arriaga Coordinadora de Relaciones Institucionales de la Fundación Universidad-Sociedad de la UPNA.

Esta fundación se encarga de gestionar prácticas y becas a partir del 2º Ciclo de las carreras universitarias. Al mismotiempo ofrecen una guía de títulos propios en masters y cursos, paralelos a los oficiales. Por otro lado gestionan laescuela de idiomas de la Universidad.

Servicios que ofrecen:

• Área de empleo:

Posiblemente sea el área más importante de estafundación. En ella se gestiona el programa deprácticas y de ofertas de empleo para estudiantesy personas con la licenciatura.

Existen muchísimas ofertas, aunque menos en lasáreas de las ciencias sociales. Desde la llegadade la crisis la inserción laboral a través de lafundación ronda el 50%. Antes de la crisis sesituaba cerca del 70%.

Dentro del perfil sociológico lo más demandadoson los recursos humanos, estudios de mercado yestadística.

•Área de formación:

Se ofrecen varios masters y cursos propios. Inésaconsejo tres de ellos, estando muy relacionadoscon nuestra titulación: ética aplicada a laintervención social; diplomado en intervenciónsocial con la comunidad gitana (online); expertoen estudios vascos, sociales y naturales encolaboración con la UPV y la UNED.



•Centro de Idiomas:

Centro Superior de Idiomas es un servicio de la Universidad Pública de Navarra en el que la FundaciónUniversidad-Sociedad se encarga de la gestión administrativa y participa en su consejo directivo. Inés hizohincapié en el inglés. Ya no vale solo poner en el Curriculum el nivel medio. Las empresas entre doscandidaturas cogen al que tenga mejor nivel en el idioma.

Cómo participar: Hay que introducir el Curriculum Vital en la Webde la fundación:(http://www1.unavarra.es/fundacionuniversidadsociedad) más los datos personales. Posteriormentehay que entregar una fotocopia del DNI parapoder activar la cuenta personal. Una vez hechoesto, ya se puede participar tanto en la selecciónde prácticas como en las ofertas de trabajo.Desde la fundación solo se realiza la selección delas personas en función de lo que la empresademanda. Después la propia empresa seleccionaentre las personas candidatas.

Servicio de orientación:En la fundación existen dos técnicas deorientación, Marta Díaz y Andrea Pérez,encargadas de ayudar en varios ámbitos: cómopreparar el Curriculum; por dónde se puedeapostar en el mercado laboral; carta depresentación. Estas se pueden realizar a través detutorías individuales. Por otro lado existe laposibilidad de acudir a talleres de empleo porejemplo para tener un primer contacto con los testspsicotécnicos y dinámicas de grupo, o lasimulación de entrevistas personales. Estostalleres se realizan una vez al mes.

Idoia ZabaletaDirectora del Programa de amigos y antiguos alumnos de la Universidad.

El programa de Amigos y AntiguosAlumnos de la UniversidadPública de Navarra reúne a todasaquellas personas relacionadascon la Universidad que deseanseguir manteniendo el contactoentre sí, con su Facultad oEscuela o la Universidad. Es unprograma que promueve ydesarrolla actividades deformación continua, fomenta lasrelaciones profesionales ysociales, y contribuye a la difusiónde una cultura al servicio de lasociedad. Por ello se ofrece a losAmigos y Antiguos Alumnos de laUniversidad una gran cantidad deservicios y actividadesrelacionadas con el ámbitouniversitario.

Este servicio fue creado en 2002,y se encuentra dentro delVicerrectorado de proyecciónSocial. Idoya Zabaleta, directoradel programa, destaco laimportancia del acompañamientode la universidad durante toda lavida. “Acabar la carrera no es el

final sino que es el principio dealgo”.

Uno de los servicios másimportantes es el mantenimientodel carné universitario durantetodo el año por 30€. Con estacuantía anual se puede acceder alas aulas del servicio informático,al préstamo de material en labiblioteca, a la tarjeta de deporteso al centro de idiomas a preciosde egresados. Además hansurgido cosas novedosas en las

actividades de los egresados:talleres de comunicación en inglésdurante dos horas a la semana,de forma gratuita.

Por otra parte los egresadospueden demandar ofertas decursos en colaboración condiferentes facultades de launiversidad, donde en la mismano se oferten.

Redacción: Javier Aranegui Huarte.

Inés Arriaga, Coordinadora de Relaciones Institucionales de la Fundación Universidad-Sociedadde la UPNA durante la intervención en la jornada




Txerra García De EulateGabinete de estudios de CCOO de Navarra

Finalizó sus estudios desociólogía en 1996 y desdeentonces ha ido pasando pordistintas experiencias labo-rales. Entre otras entidades hatrabajado en Volkswagen, laCamara de Comercio deNavarra y el grupo ALTER de laUPNA, para trabajar actual-mente en el gabinete deestudios de CCOO en Navarra.

- Comencemos por los inicios.En 1996 terminaste la carrerade Sociología en la UPNA. ¿Quérecuerdos conservas de estaetapa? ¿Qué puntos fuertes ypuntos de mejora observas enla carrera?Han pasado ya quince años perotengo la sensación de que fueayer. Los recuerdos siguen muyvivos. El hecho de que loscompañeros de la carrera todavíanos juntemos de vez en cuandohace que esos recuerdos siganpresentes. Siempre nos contamoslas mismas historias, es una de

forma de mantener los lazos quenos unieron, profesionalmentecada uno se ha ido forjando suvida laboral, la mayoría no guardarelación con la sociología. Así quelos recuerdos de la carrera sonbonitos en lo personal pero conalguna sombra en lo académicoya que a lo largo de los años heido echando en falta uncomponente más práctico. Si tedigo la verdad en un principio mecostaba bastante el concebir unavida profesional ligada a lasociología alejada del ámbitouniversitario. Fue un proceso quese fue forjando poco a poco, esosí con bastante esfuerzo ya quedespués de la carrera no contabacon las herramientas o lascapacidades técnicas suficientes.Resultó complicado el encontrarun primer hueco que meposibilitase demostrarme a mimismo y en consecuencia a losdemás que podía desarrollarmepersonal y profesionalmentecomo sociólogo.

En cuanto a la actualidad de lacarrera, tengo que reconocer queel contacto con el Departamentoes escaso. Lo que si podría decir,no sólo para la carrera desociología, es que me pareceesencial el adecuar en mayormedida la formación a la realidaddel trabajo, a los retos a los queun profesional se tiene queenfrentar en su quehacercotidiano. Opino que resulta muyútil dotar al futuro de profesionalno sólo de herramientas teóricas,que sin duda son importantes,sino también prácticas.

- ¿Cómo abordaste tu procesode transición al mercado detrabajo? ¿Realizaste algún tipode especialización o formacióncomplementaria? ¿Qué teaportó?Como he mencionado, al terminarla carrera era algo escéptico, veíacomplicado el poder insertarmeen el mercado laboral comosociólogo, era consciente de quenecesitaba algo más que meayudase a conseguir un trabajorelacionado con mis estudios y nome atraía demasiado el continuaren el ámbito universitario. Unoscuantos compañeros montamosuna asociación con la idea de quesi las cosas funcionasenrelativamente formar unapequeña empresa. Hicimos variostrabajos, nos enfrentamos ysolventamos los primeros retospero la iniciativa emprendedorano duró demasiado. Después delos años aquella experienciaresultó ser una especie deformación complementaria muyvaliosa. Aparte de eso realicéalguna formación formal,informática, inglés, curso deadaptación pedagógica, queparecía que estaba por entonces


de moda. Fui adquiriendo másconocimientos, sobre todoprácticos. La especialización en loque podría ser sociología deltrabajo fue menos formal, losdistintos trabajos me ibanproporcionando esa formación,me preocupé de ir recopilandoinformación teórica y práctica.Tuve la suerte de poder asistir aformaciones específicas tanto detécnicas cuantitativas comocualitativas, lo que podríamosllamar formación continua.

- En el año 1997 tuviste uncontrato de prácticas enVolkswagen. ¿Qué actividadesrealizaste? ¿Qué te aportó estaetapa?En Volkswagen estuve concontrato de prácticas variosmeses y más tarde formalicé uncontrato de obra y servicio. Mistareas fueron diversas. Fuecurioso ya que entré en la fábricapara elaborar dos investigacionesy terminé desarrollando tareaspropias del Departamento deRecursos Humanos, participandoen el proceso de selección denueva mano de obra tanto paraprofesionales de oficio como depersonal encuadrado en eldenominado “Programa deestudiantes” (convocando a losparticipantes, organizando laspruebas, realizando y evaluandolas mismas), realicé tambiéntareas administrativas como lafirma de contratos, alta a laSeguridad Social, alta en laempresa, etc.

En cuanto a las investigacionesdesarrolladas éstas fueron dos: elproyecto denominado “Programade Estudiantes”. Básicamente setrataba de analizar los aspectosrelacionados con la satisfacciónlaboral, disponibilidad yevaluación de los trabajadoresparticipantes en el programa. Y ensegundo lugar, el desarrollo delproyecto “Selección deIngenieros”. Consistió en analizarel currículum vitae de losingenieros enviados a Volkswa-

gen Navarra, S.A. Fueron unosmeses bastante intensos, el tomarcontacto con la principal empresade Navarra me ayudó acomprobar como es el día a díade una gran fábrica, susrelaciones laborales, susestrategias, su funcionamiento.Intenté aprovechar al máximo esaoportunidad, cuando disponía dealgún rato de mayor libertadvisitaba las diferentes naves parapoder observar sufuncionamiento, las relacionespersonales y laborales, etc.Digamos que Volkswagen fueprofesionalmente mi “bautismo defuego”. Tuve laoportunidad decontinuar comotrabajador delínea pero laapuesta yaestaba deci-dida, penséque si lascosas no ibanbien ya tendría tiempo de volver ode trabajar en otra fábrica, eratodavía demasiado joven.

- Posteriormente trabajaste enla Cámara de Comercio. ¿Enqué consistió tu labor?Trabajé varios años en la Unidadde Promoción y Desarrollo deNavarra (UPD) entonces era unaentidad dependiente por completode la Cámara de Comercio. En un

primer momento comencé atrabajar para apoyar dosproyectos que ya estabanavanzados. Posteriormenterealicé las pruebas de acceso ycomencé mi nueva etapaprofesional en el área deinvestigación desarrollandodiversas tareas y proyectos comopor ejemplo, el análisis de lasbases de demandantes deempleo, la base de contratos, lade afiliación a la Seguridad Social,la de Centros de Trabajo. Algunosde los proyectos de investigaciónfueron: Disponibilidad laboral delos desempleados de larga

d u r a c i ó n ,Oportunidadesde generaciónde empleo enlas localidadespertenecientesal ConsorcioE D E R ,Prediagnóst i -cos socioeco-

nómicos de las localidadesencuadradas en el proyecto RedPlena, Indicadores Locales deEmpleo. También apoyabatécnicamente a las otras áreas dela Unidad.

Fue en la UPD cuando comencé aexplotar en profundidad lasdiversas bases de datos y fuentessecundarias, poco a poco fuiconociendo los entresijos y las

Txerra García trabajando con su ordenador en su despacho de CCOO

la experiencia profe-

sional y las personas

compensaron

la inestabilidad

laboral

”



potencialidades de estas bases yfuentes de datos.

- Entre 2004 y 2006 participasteen el grupo Alter de la UPNA.¿En qué cuestiones trabajaste?¿Qué te aportó estaexperiencia? ¿Mantienes encontacto con el grupo en laactualidad?Desarrollé diversas investi-gaciones relacionadas con laintegración socio laboral decolectivos desfavorecidos, calidaddel empleo y precariedad laboral.Participé en importantesproyectos tanto en el ámbitoeuropeo como estatal yautonómico. Estas investiga-ciones me permitieron tomarcontacto directo con la realidadsocial de colectivos desfa-vorecidos aspecto que supuso sinduda una reafirmación de misprincipios ideológicos. Fue sinduda una etapa decisiva; aunquepor aquel entonces lascondiciones laborales no eran lasmás idóneas, en ese sentidocomprobé in situ las dificultadesde los jóvenes investigadores quequieren abrirse camino en elámbito universitario, aspecto quedebería mejorarse sus-tancialmente, sin embargo, laexperiencia profesional, losv a l i o s o sconocimientosque adquirí ylas personasque conocícompensaronesa “inesta-bilidad laboral”.

Tengo que decir que conservouna gran amistad con muchos delos compañeros y compañerascon los que fui coincidiendo.Profesionalmente sigo mante-niendo contacto con el grupo,participo puntualmente endiversas investigaciones y comote he contado, la relación personalcon sus componentes continúaresultando gratificante personal yprofesionalmente.- Desde 2006 trabajas en el

Gabinete de Estudios deComisiones Obreras deNavarra. ¿Qué actividadesprincipales desarrollas?

La labor que desarrollo en elGabinete podría dividirse envarias esferas interrelacionadas.Por una parte, hago un análisisperiódico de la situación socio-económica de Navarra, ex-plotando y analizando lasdiversas fuentes de datos como laEPA, el paro registrado, lacontratación, afiliación a laSeguridad Social, la EncuestaTrimestral de Costes Laborales, la

C o n ta b i l i d a dTrimestral deNavarra, etc.En definitiva,r e c o n s t r u y ocon ciertaperiodicidad elmarco laboral yeconómico de

nuestra Comunidad compa-rándolo también con el conjuntodel Estado y los países de nuestroentorno. Resulta imprescindibleactualizar la información parapoder llevar a cabo unacomposición de lugar que seaobjetiva y refleje la realidadcambiante. Para ello, gracias a lasNTIC, podemos disponer de unagran cantidad de información. Eneste sentido la evolución en unospocos años ha sido substancial.

Respecto a esta primera esfera,me gustaría concluir diciendo queno sólo se trata de armar unafotografía de la situación, elobjetivo es también interpretaresos datos y darles el sentido deconjunto, buscar y entender larelación entre los distintoscomponentes para posterior-mente plantear propuestas deactuación.

Por otro lado, como miembro delGabinete de Estudios presto unalabor de asesoramiento y apoyotécnico a las distintas áreas delsindicato. Elaboramos informesdependiendo de la demandapuntual en cada caso.

La otra gran esfera que ocupa unaimportante parte de mi trabajo esla de la realización de proyectosde investigación más extensos yespecíficos. A lo largo de estosaños he desarrollado inves-tigaciones relacionadas con elempleo. Abarcando los camposde la formación, condiciones ymercado laboral, cualificaciones,colectivos, etc.

Por último, me gustaría señalarque una de nuestras prioridadeses la difusión pública de esasinvestigaciones, informes etc. yaque pretendemos que nuestrareflexión, nuestro trabajo deinvestigación, tenga percepción y

Gracias a las NTICS

podemos disponer de

una gran can-

tidad de

información

”

Página web del gabinete de estudios donde se publican todos los estudioshttp://tinyurl.com/683cltf



respuesta social. De hecho todosnuestros trabajos están volcadosen la página Web del sindicato.Sólo desde la interacciónInvestigación-Acción Social sepuede ir dimensionando,valorando y proponiendo larealidad social.

- ¿Puedes destacar algunos delos estudios recientesrelacionados con el empleo quehabéis realizado en el Gabinete,así como sus conclusionesprincipales?Han sido diversos proyectos losdesarrollados en los últimosmeses, dada la situaciónsocioeconómica en la que nosencontramos podría destacar porejemplo la investigación “Losefectos de la crisis en el empleo.Análisis en profundidad deldesempleo y la contratación enNavarra”.

Esta investigación analiza demanera exhaustiva la evolución ylas características del desempleoy la contratación en Navarradurante los últimos cuatro añoscon el fin de reflejar la incidenciade la crisis en el ámbito laboral.Para ello se han utilizado lasbases de registro de desempleo ycontratos del SNE. Dichas basesde datos han sido tratadas paraobtener una extensa información(características de desempleadosy personas contratadas,transiciones laborales, grado derelación entre diversas variables através de análisis de regresiónlogística). A su vez, se haelaborado por primera vez eldenominado Mapa del paro enNavarra que refleja la evolución y

el impacto del desempleo en lasdiversas subáreas geográficasque conforman la ComunidadForal. A grandes rasgos, lasprincipales conclusiones han sido:

- La mejor situación de Navarracon respecto al resto del Estadono debería maquillar la graverealidad. El diagnósticosociolaboral no resulta nadapositivo.

- Se está produciendo un gravetrasvase hacia los subsidios loque representa una pérdida derenta muynotable para elcolectivo deparados y unagravamientode las situa-ciones de vul-nerabilidad.

- Se ha producido un rápidoincremento del desempleo en uncorto espacio de tiempo. Desdemayo de 2008, el número depersonas paradas ha aumentadoen 21.500, es decir,aproximadamente un 97%.

En cuanto a colectivos, algunosestán siendo especialmentecastigados (jóvenes, inmigrantes,mayores de 45 años). Por otraparte, la evolución de la crisis hahecho que se estén dandodistintas etapas o impactos(repercusión también en laocupación indefinida, en lapoblación femenina, etc.).Respecto al desempleo segúnsexo, la situación de los hombrescon la crisis ha empeoradosignificativamente pero la de las

mujeres no ha mejorado, es decir,se ha producido una tendencia de“igualdad a la baja”.

- Una de las relaciones másevidentes es la importantecorrelación entre desempleo ynivel formativo. A mayor nivelformativo menos desempleo. Sinembargo, hay que tener en cuentaque el simple incremento de laoferta de cualificados no generaráuna demanda proporcional en elmercado de trabajo. Se debenabordar otros importantesaspectos como mejorar o impulsar

otro sistemaproductivo yuna mayora d e c u a c i ó nentre forma-ción y deman-da (es tambiénsignificativo el

desclasamiento formativo odesemparejamiento ocupacional).

- La crisis ha afectado en mayormedida a los puestos menoscualificados, sin embargo, dada ladistribución ocupacional enNavarra y al propio alargamientode la crisis, también se han vistoafectados un significativo númerode puestos cualificados.

- A pesar de la generalización dela crisis en todo el territorionavarro, el desempleo no sedistribuye homogéneamente. Sonvarias zonas las más castigadas,principalmente, La Sakana y lazona de la Ribera. Detrás de esosmayores impactos existencondicionantes socioeconómicosmuy diferentes.

El Colegio ya está presente enDesde el Colegio queremos añadir una nueva vía de comunicación con nuestroscolegiados/as y las personas interesadas en la Sociología y las Ciencias Políticas.Queremos impulsar una mayor interactividad en las comunicaciones y las redessociales son el mayor exponente de este tipo de comunicación. Si posees unacuenta en Facebook y deseas unirte, búscanos.

http://tinyurl.com/3a2jy4l

Es importante crear

empleo de calidad y no

volver a caer

en los mismos

errores

”



- A pesar de que se trata de unproblema generalizado, los datosreflejan como afecta en mayormedida a los “mismosprotagonistas”, se agrava lasituación para estos colectivos.Los colectivos más vulnerables,con peores condiciones, estánsiendo los más afectados.

- Tras la última Reforma Laboral lasituación no sólo no ha mejoradosino que las condicionessociolaborales han empeorado.

- Es clara la incidencia dediversas categorías en el hechode que se den con mayor o menorp r o b a b i l i d a dsucesos rela-cionados con lacontratación yel desempleo.Por ejemplo: Amayor tiempoen desempleomayor proba-bilidad decontinuar como parado/a; Si eldesempleo llega con más de 45años la probabilidad deconvertirse en desempleado delarga duración es mayor encomparación con el resto deintervalos de edad; Laprobabilidad de ser desempleadode larga duración disminuye

cuando se tienen estudiosuniversitarios o FP; El tiempo endesempleo es una variabledecisiva; Conforme aumenta elnivel de estudios la probabilidadde mejora o mantenimiento de laestabilidad es mayor; Laprobabilidad de mejora omantenimiento de la cualificaciónaumenta considerablementecuando el puesto de trabajo escualificado.

Por otro lado, hace unos díaselaboramos un informe que através de la EPA analizaba larelación entre la situación laboraly el nivel de estudios de la

persona dereferencia delos hogares conla de sus hijos.C o n c l u i m o sseñalando quela relaciónentre nivel deestudios ydesempleo no

sólo queda limitada al ámbitopersonal, se traspasa también alámbito familiar.

Así, se puede establecer unarelación entre el nivel de estudiosde la persona de referencia con elnivel de estudios de los hijos. Porotra parte, también hemos

constatado que la situaciónlaboral de la persona dereferencia de la familia conllevavínculos con la posterior situaciónlaboral de los hijos de la misma.Estas dos significativas relacionesacentúan el círculo vicioso que seproduce en los hogares con todoslos miembros parados y conniveles bajos de estudios.

Por ello recomendamos que ladimensión familiar en las políticasde empleo debe ser consideraday tenida en cuenta a la hora de suimplementación. La influenciasocial de la familia y sus recursosformativos son fuente deoportunidad de empleo. Pero ensentido contrario, el desarraigo, lasituación precaria ante el empleoy una baja cualificación tienden asocializarse negativamente entrelos miembros de la unidadfamiliar.

-A tu entender, y en base a losdatos de que disponéis, ¿quéretos principales tiene lasociedad navarra en el campodel empleo?Resulta una obviedad pero sedebe insistir en ello, el desempleoen Navarra es un gravísimoproblema y la mejor situacióncomparada con el resto delEstado no nos tiene que servir enabsoluto de justificación. Esobligado por parte de todosbuscar las fórmulas necesariaspara crear empleo y de calidadpara no volver a caer enanteriores errores.

Algunas consideraciones quepodemos extraer a través de losdatos analizados. En primer lugar,nos encontramos ante una crisisinédita por su duración y quecambia con mucha facilidad, apesar de los últimos datos dedescenso del desempleoregistrado no sabemos si habrárecaídas. Además tardaremos untiempo considerable en volver atasas de paro de anterioresetapas. Por lo tanto hay que ser

Podemos vislumbrar la

luz al final del tunel,

pero la salida

de la crisis no

será gratis

”



prudentes en cuanto a la salidainmediata de la misma.

En segundo lugar, una cosa escrear empleo y otra no destruirlo.Para crear empleo neto ennuestra economía hacen faltacrecimientos anuales del PIBcercanos al 3%, tal como losdatos históricos nos muestran. Eneste sentidoresulta positivala mejora de laeconomía delos últimostrimestres peroes insuficiente.Es necesario unc r e c i m i e n t omayor y sobretodo más prolongado.

En tercer lugar, el déficit socialque está provocando esta crisisno se saldará en el corto plazo.Se arrastrará quizás durante casiuna década. El endeudamientopúblico producido; al que se lesuma el endeudamiento familiarcon el subsiguiente empo-brecimiento de las familias y cuyoexponente máximo es el aumentode perceptores de la renta básicaes algo que no desaparecerá dela noche a la mañana.

En definitiva, podemos vislumbraruna tenue luz a la salida del túnelpero siendo conscientes de que lasalida no será gratis. Existen ennuestro entorno económicofactores negativos que lastraránel crecimiento: elevadodesempleo, menor gasto público,

restricciones en el sistemacrediticio y una tendencia al alzaen los precios que estácastigando en mayor medidaprecisamente a la población enpeor situación.

Por otro lado, también sabemosque el desempleo no afecta demanera homogénea, tal y como

he señalado,existen colec-tivos y condi-ciones socialesque provocanmayor vulnera-bilidad. En estesentido, meparece oportu-no insistir en

que en la etapa anterior eldesempleo era notablemente másbajo pero los colectivos másafectados seguían siendo losmismos, los jóvenes, las mujeres,los inmigrantes, las tasas dedesempleo específicas de cadacolectivo así lo atestiguan. Apesar de las mejoras que seprodujeron en aquel periodo dehistórico crecimiento económicono se consiguieron determinadosobjetivos, manteniendodesequilibrios estructurales quedespués han tenido susconsecuencias. Tal comodenunciamos se estaba creandouna gran cantidad de empleo perode manera precaria. Recuerdoalgunas recomendaciones queaparecían en uno de los estudiosrelativos a la población inmigranteque elaboramos en 2007; “Laapuesta genérica por un modelo

productivo basado en innovación,tecnología y conocimiento puedegarantizar empleo ante uncontexto económico desfavorable.Asegurando, además, la tran-sición del empleo creado de bajacalidad en mayor calidad”. “Espreciso estar atentos a losindicadores económicos, nadafavorables, que en sectores comoconstrucción han ocupado un con-tingente de inmigrantes muy alto”.

Volviendo a la actualidad, merecela pena resaltar otrascaracterísticas principales denuestro colectivo de parados paraapreciar las dificultades deinserción normalizada en elámbito laboral. Aproximadamenteel 35% de los parados y paradasnavarras tienen más de 45 años loque aumenta la dificultad para suinserción laboral. En cuanto anivel de estudios terminados,aproximadamente siete de cadadiez personas desempleadas notienen estudios superiores a la 1ªEtapa de Secundaria. Pareceevidente de nuevo la relaciónentre el desempleo y formación.Sin embargo, también hay queresaltar el hecho de que un 10%de los parados en Navarra tienenenseñanzas universitarias de lasque casi el 70% son mujeres conla consiguiente descapitalizaciónde la formación suministrada aeste colectivo.

Por último, hay que reconocer queel sistema de protección socialque tenemos en Navarra (másavanzado) y en España pese a

Visita la página web del ColegioEn la página web del Colegio podrás encontrar las últimasentrevistas y artículos de opinión relacionados con la sociología quehan sido publicadas en la prensa escrita. Además contamos con unarchivo de los artículos más interesantes de los últimos tres años,así como los resultados de los últimos proyectos realizados por elColegio.

Si deseas publicar y colaborar en nuestra web o en nuestro Boletíninformativo Auzolan puedes dirigirte a la siguiente dirección:[email protected]

La salida profesional

como sociólogo es

c o m p l i c a d a ,

pero se puede

conseguir

”



sus múltiples déficits estásoportando la dureza de la crisis.Son casi cuatro años en los quelos sistemas de Renta Básica,prestaciones de desempleo,Seguridad Social y en otradimensión, dependencia, estánsiendo sometidos a unaimportante presión que hadisminuido en calidad pero que nohan quebrado. En ese sentido,uno de los retos a plantear afuturo es que del mismo modoque se ha incrementado porefecto del paro, disminuya porefecto del empleo: es decir que nose produzcan efectos dedependencia institucional.

En definitiva, ante esta situaciónes necesario un cambio radical deestrategia. Se deben acometer,entre otras cuestiones, reformasdecididas basadas en un cambiode modelo productivo que genereempleo de calidad, una reformafiscal que ayude a incrementar losingresos del estado y una mejoracuantitativa y cualitativa de laformación acorde a esereformado modelo de crecimiento.

- En suma, ¿cómo resumirías tuetapa posterior a la terminaciónde los estudios? ¿Quéestrategias de especializaciónrecomendarías a los jóveneslicenciados/as?La recuerdo como una primeraetapa de bastantes dudas. Sinembargo, tuve la suerte, por unlado, de que no pasasedemasiado tiempo hastaencontrar una ocupaciónrelacionada con mis estudios,independientemente de laestabilidad que me ofrecían losdistintos trabajos, y por otro lado,dispuse también de un margen detiempo suficiente, de un apoyofamiliar para ir forjándome uncamino profesional. Poco a pocofui especializándome en elmercado de trabajo, en suanálisis. Dada la amplitud de laprofesión creo que es importantea partir de una base teórica

general una especialización conel fin de enfocar las capacidades yasí poder adecuar esa formacióna las demandas reales.

De todasformas tambiéntengo quereconocer quehubo etapasi n t e r m e d i a sdifíciles en lasque la salidap r o f e s i o n a lcomo sociólogo se tornócomplicada y no tuve másremedio que dedicarme a otrasactividades, pero eso sí, sin dejarde lado mis inquietudes,aprovechando los diferentestrabajos temporales para irrecopilando conocimientos através de la observación. Seguíbuscando trabajos relacionadoscon la que ya consideraba miprofesión.

En cuanto a las recomen-daciones, en mi caso me ayudó elformarme en herramientasestadísticas para poder optar adiferentes trabajos, en muchoscasos fue un proceso casiautodidacta. A lo largo de los añosme fui formando tanto en técnicascuantitativas como cualitativas,ambas me resultan funda-mentales para analizar la realidadsocial y en la medida de lo posiblesiempre intento utilizar las dos.Por otro lado, creo que esimportante el aprovecharcualquier oportunidad paraformarse. Más allá de lasrecomendaciones técnicas opinoque es fundamental perseverar enlo que se quiere siendoconsciente de que llegaránmomentos complicados. Nuncaolvidar que somos privilegiados apesar de los problemas yesforzarse por ser mejoresprofesionales en este mundo tandesigual e injusto. Ser honesto yfiel a los principios pero sin perderel carácter crítico hasta de tuspropias ideas, estar abierto a todo

y a todos para aprovechar elconocimiento de los demás.

- Y en cuanto a la situaciónactual, y parat e r m i n a r ,¿cómo ves lasituación de laprofesión, susp o t e n c i a -lidades y surelación con elentorno?Creo que se ha

producido una mejora. Lasociología está siendo másconocida y mejor valorada. Sinembargo, queda mucho por hacer.Creo que la sociología tiene queadquirir una mayor presencia entodos los ámbitos y para ello senecesita trasladar a la sociedadnuestras capacidades comoprofesionales, en consecuenciaincrementar la demanda ycorresponder con una buenarespuesta que sirva paraposteriores y continuadosreclamos. Las potencialidadesson muchas pero se trata másbien de que sean los demás lasque las vean. En este sentido, sedeben aprovechar al máximo lasoportunidades de introducirse entodas las esferas posibles, más sicabe en estos tiempos tanconvulsos y difíciles. Lainestabilidad generalizada, lasconsecuencias sociales,económicas, éticas de la crisisestán generando muchaspreguntas a responder y esnecesario que nos hagamos valer.Tenemos que aprovechar laoportunidad para aportarrespuestas y propuestas válidas.Por todo ello resulta muyimportante la labor que estádesarrollando el propio Colegiotanto como medio de difusión dela profesión como de herramientacompartida por muchos y muchasprofesionales.

formarme en herra-

mientas estadísticas me

ayudó a optar a

d i f e r e n t e s

trabajos

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El sociólogo Mario Gaviria presentó en la UPNA su libro “La buenavida, las energías renovables y la reislamización fría en el 2030”

El sociólogo y urbanista Mario Gaviriapresentó ayer jueves, 19 de mayo, en laUniversidad Pública de Navarra su libro "Labuena vida, las energías renovables y lareislamización fría en el 2030". El acto,organizado por el Departamento deSociología y el Colegio de Sociólogos/as yPolitólogos/as de Navarra, tuvo lugar en laSala Ada Byron y contó con la presencia deuna veintena de personas. La presentacióncorrió a cargo de Carmen Innerarity,vicedecana de la Facultad de CienciasHumanas y Sociales, y el acto fue moderadopor Mikel Olazaran, decano del Colegio deSociólogos y Politólogos de Navarra.

Debate postelectoral organizado por el ColegioExiste una mayoría de grupos de izquierdasy nacionalistas frente a la derecha; pero estoes una ficción porque hay un partido bisagraque ya decidió en 2007. Va a ser tancomplejo y repetido como el escenario deentonces", apuntó Carlos Vilches, profesorde Sociología de la UPNA. En este sentido,Carlos Zufía, sociólogo y codirector de laempresa CIES, resaltó que el PSN es "fiel dela balanza de la gobernabilidad". Noobstante, para Vilches la decisión final estarácondicionada por la supervisión de JoséBlanco, vicesecretario general del PSOE.

De lo que no cabe duda es de que la entradade Bildu, y con tanta fuerza, ha sido lasorpresa de estos comicios, calificada de"tsunami electoral" por Carlos Zufía. "Sulegalización a última hora ha supuesto unrevolcón electoral", añadía, al tiempo queenfatizaba que "su ascenso ha perjudicado aNaBai". En este sentido, recordó que en laselecciones de 2007, en los sondeos queelaboró su empresa, "el 30% de los votantesde ANV manifestó que apoyaría a NaBai sifinalmente se ilegalizaba la formación".

En la página web del colegio tienes másdatos e información disponible sobre estanoticia. http://www.colsocpona.org/

Con los datos sobre la mesa, con las elecciones yapasadas, los votos adjudicados y los escaños repartidos,ahora es tiempo de análisis. Con esta idea el Colegio deSociólogos/as y Politólogos/as de Navarra encolaboración con el departamento de Sociología de laUPNA organizó una mesa redonda, para intentar aportarluz sobre los pactos y acuerdos que se puedan dar deahora en adelante para constituir un Gobierno estable. Eneste acto intervinieron, el profesor de la Universidad deNavarra Esteban López Escobar y los sociólogos CarlosVilches (Taller de Sociología) y Carlos Zufía (CIES). Ypara ello, algunos apuestan por echar la vista atrás, hasta2007. "Los escenarios no han cambiado en grandes cifras.



De Izquierda a derecha: Esteban López Escobar (UN), Carlos Zufía (CIES),Carlos Vilches(Taller de Sociología) e Idoia Gaminde (Colegio Sociólogos/as)

Edita: Junta del Colegio Navarro de Doctores/as y Licenciados/as en Ciencias Políticas y Sociología -Nafarroako Politologoen eta Soziologoen Elkargoa: Begoña Arrieta, Begoña Beorlegui, Elba Bienzobas,María Chivite, Vidal Díaz de Rada, Javier Erviti, Sara Ibarrola, Iñaki Lavilla, Maite Lezaun, Mikel Olazarán(decano), Marina Sagaseta, David Sainz, Manuel Rodríguez, Carlos Vilches

Redacción: Javier Erviti,Diseño Gráfico: Javier Erviti

[email protected] - www.colsocpona.org

PROGRAMA DE LOS CURSOS DE vERANO 2011 DE LAS UNIvERSIDADES NAvARRAS


-Raíces de la violencia de género yclaves para su erradicación

-Ritmo musical y recuperación delmovimiento: método Tubía

-Los bosques, biodiversidad ysostenibilidad del Planeta

-Amado Alonso, el español de lasdos orillas

-¿Y por qué no? La innovaciónempresarial y también social

-Mahler para todos. Taller deinstrumentación de lieder

-Europa, tierra de acogida: unapolítica de inmigración para Europa

-Mahler para todos. Ciclo deconferencias

-Pintor Ciga: Intérprete del alma yde la sociedad de su tiempo

-Arte e Ingeniería. Ciclo deconferencias

-Claves, conflictos y retos del sigloXXI. IV Ciclo de conferencias

-Diagnóstico y tratamiento de lostrastornos de la voz profesional

- Física y matemáticas al alcancede todos

-Taller de pintura. Maestros de lafiguración: Antonio López-JoséMaría Mezquita

-Biodiversidad: la importancia delos animales para el hombre

-Ayer y hoy de la literatura de viajes

-Acercar el Patrimonio. Lossecretos de la Catedral dePamplona

-Exportando contaminación: lasbasuras transnacionales.Problemas y soluciones

-El camino del cine europeo VIII

- Creatividad en Internet: Usos de la web social profesional

- Maravillas de Navarra III: La Historia bajo el suelo. Arqueología en Navarra

- El Amor y sus formas

-Moda y sociedad

-Marketing Personal. Habilidadespara la búsqueda de empleo(Pamplona)

-Marketing Personal. Habilidadespara la búsqueda de empleo(Tudela)

-Professional Update: Líder enMarketing

-Influencia de las redes sociales enel desarrollo de la marca

-¿Cómo ayudar a tu hijo a elegir sufuturo profesional? Taller parapadres (Pamplona)

-¿Cómo ayudar a tu hijo a elegir sufuturo profesional? Taller parapadres (Tudela)

-La capacidad mental

-El futuro de la energía: economía,estrategia y política

Más información en: http://cursosdeverano2011.navarra.es/

Información para colegiarse.

Colegiación tarifas 2011- Cuota anual normal 90 euros- Cuota anual parados y estudiantes 50 euros presentando la cartilla de desempleo- Cuota para último año de la Licenciatura 10 euros

Para más información:Tlf. 636 772 [email protected]://www.colsocpona.org

FORMAS DE PAGO

Ficha para solicitar la colegiaciónRemitir esta ficha cumplimentada a:

COLEGIO DE SOCIÓLOGOS/AS Y POLITÓLOGOS/AS DE NAVARRA Apartado Correos 301 - 31.080 Pamplona

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DATOS PERSONALES

Nombre.......................................... 1er Apellido.......................................... 2º Apellido..........................................

Teléfono:........................................ Teléfono móvil:....................................

E-mail:...................................@.....................................

Domicilio......................................................................... Nº.......... Piso.......... Puerta.......... Escalera..................

Localidad........................................................................ C.P.:.....................

2 TRANSFERENCIA BANCARIA/INGRESO A:

COLEGIO DE SOCIÓLOGOS/AS Y POLITÓLOGOS/AS DE NAVARRA

CAJA NAVARRA

Nº Cuenta: 2054 0147 90 9125041952Indicando nombre y apellidos del ordenante

1 DOMICILIACIÓN BANCARIA:

CÓDIGO CUENTA CLIENTE(Por favor rellene todos los datos)

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De acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal, le informamos que sus datos personales quedarán incor-porados a un fichero automatizado cuyo titular es el Ilustre Colegio de Doctores y Licenciados en Ciencias Políticas y Sociología de Navarra, con la finalidad degestionar las actividades colegiales, y, en general, el mantenimiento de relaciones colegiales con el titular de los datos. Para ejercer sus derechos de acceso, rec-tificación y cancelación de los datos facilitados deberá dirigirse por escrito al titular del fichero en el Apartado de correos 301 31.080 Pamplona.

TARIFA COLEGIACIÓN

Cuota normal: 90 euros Cuota parados: 50 euros Cuota último año licenciatura: 10 euros

El Colegio de Sociólogos y Politologos de Navarra-Nafarroako Politologoen eta Soziologoen Elkargoa, concedeanualmente el premio “Sociedad y Valores Humanos” como reconocimiento público a la labor de personas, orga-nizaciones o instituciones destacadas en algún campo de investigación o del desarrollo social, relacionadas conNavarra, o de la sociedad en general.

En este sentido, el proyecto tiene como objetivo, reconocer y divulgar la tarea de nuestros profesionales, que através de sus investigaciones, análisis, planificación y trabajo social, contribuyen a la mejora de la sociedadNavarra en particular y de la sociedad mundial en general.

De ahí nuestro interés de presentar este proyecto de “Sociedad y Valores Humanos” para poder darle continuidaden el tiempo, y que contribuya, como estímulo y reconocimiento a aquellos sociólogos/as ó politólogos/as que porsu trayectoria profesional, consideremos merecedores del mismo

Apoya al colegio con tu voto Proyecto: Premio Sociedad y Valores Humanos

Nº del Proyecto: 15855

Vótanos rellenando y entregando este folleto en tu oficina CAN más cercana, o si eres cliente de Clavenet, através de la página web: www.cajanavarra.es/es/tus-derechos/

Más información en nuestra web: www.colsocpona.org

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Número 37 - junio de 2011 37. zkia. - 2011ko ekaina ... · Jornadas de Profesionalización. 1...

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