Guia Integrada de Actividades Sistemas Embebidos

7/24/2019 Guia Integrada de Actividades Sistemas Embebidos

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIEscuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería rograma: Ingeniería ElectrónicaCurso: Sistemas Embebidos Código: 208006

!U"A IN#E!$ADA DE AC#IVIDADE%

Conte&to de la estrategia de a'rendi(a)e a desarrollar en el curso:

Aprendizaje basado en Proyectos ABP. “El ABP es un enfoque pedagógico multimetodológico y multididáctico, encaminado a acilitar el !roceso de a!rendi"a#e y deormación del estudiante$ En este eno%ue se enati"an el auto&a!rendi"a#e y la auto&ormación, !rocesos %ue se acilitan !or la dinámica del eno%ue y su conce!ciónconstructi'ista ecl(ctica$ En el eno%ue de )B* se omenta la autonomía cognosciti'a, se ense+a y se a!rende a !artir de !royectos %ue tienen signiicado !ara losestudiantes, se utili"a el error como una o!ortunidad más !ara a!render y no !ara castigar y se le otorga un 'alor im!ortante a la auto e'aluación y a la e'aluación

ormati'a, cualitati'a e indi'iduali"ada$

-a e'aluación se reali"ará en . ases$ -a /ase , !ertenece al momento de 1econocimiento del curso, en las /ases 2, y 3 se !resentan los traba#os colaborati'osde las unidades , 2 y , en la /ase . se desarrollará un !royecto !erteneciente a la E'aluación inal del curso$#em*ticas a desarrollar:

1eerencias bibliográicas re%ueridas y com!lementarias %ue se encuentran en el entorno de conocimiento, donde se abordan los siguientes temas4 la !rimeraunidad aborda temas generales de los sistemas embebidos como son4 Introducción a los sistemas embebidos, Com!onentes !rinci!ales de un sistemaembebido y 5nidades centrales de !rocesamiento, tar#etas de desarrollo, en la segunda unidad se !roundi"a sobre desarrollo de sotare !ara sistemasembebidos con temas como Introducción a la !rogramación de sistemas embebidos, *rácticas básicas y a!licaciones y *rogramación en C !aramicrocontroladores inalmente en la tercera unidad se abordan temas !rácticos de los sistemas o!erati'os orientados a sistemas embebidos como4 7isióngeneral Sistemas o!erati'os, Sistema o!erati'o embedded -inu e Im!lementación de embedded -inu y )ndroid$

N+mero de semanas: 2 Semanas ,eca: 0 al 2 de )gosto de 20. .omento de evaluación: Inicial

Entorno: )!rendi"a#e Colaborati'o

,ase de la estrategia de a'rendi(a)e:/ase $ 1econocimiento del Curso

Actividad individualroductos académicos y

'onderación de la actividadindividual

Actividad colaborativa/roductos académicos y

'onderación de la actividadcolaborativa

Eta'a 01 9e manera indi'idual el estudiantedebe leer el syllabus del curso en el Entornode Conocimiento, leer los acuerdos del cursoy decidir si los ace!ta o no los ace!ta,

saludar y !resentarse ante los com!a+eros yel tutor en el oro general del curso, re'isar laagenda del curso, la cual se encuentra en laInormación Inicial, inalmente actuali"ar el!eril en el aula, ingresando !or !artici!ante

El !roducto es!erado es un )rc:i'o en*9/ marcado con;ombre<)!ellido<208006<SE, e#em!lo=scar<7alderrama<208006<SE, en letra

)rial 2 y normas )*), con el siguientecontenido4

*ágina $ *ortada$*ágina 2$ Introducción$

1




debe 'eriicar %ue se encuentren sus datos yotograía$

Eta'a 21 Cada !artici!ante ingresa en elentorno de )!rendi"a#e Colaborati'o, en eloro de Traba#o colaborati'o y en el tema dediscusión denominado /ase $1econocimiento del curso, dis!uesto !ara la

acti'idad, el estudiante reali"a a!ortes!ertinentes y eicientes !ara desarrollar laacti'idad$

Eta'a 3$ Cada !artici!ante ingresa en elentorno de )!rendi"a#e colaborati'o, en eloro de Traba#o colaborati'o y en el tema dediscusión denominado /ase $1econocimiento del curso, dis!uesto !ara laacti'idad !ara desarrollar la acti'idad, deacuerdo a las siguientes indicaciones4

Elabore un ma!a conce!tual donde semuestre la temática del curso, el contenido lo

!uede encontrar en el syllabus del curso elcual se encuentra en el entorno deconocimiento 1

Ingrese al es!acio del curso ubicado en lacolumna i"%uierda llamado 4artici'antes5e identii%ue los integrantes de su gru!ocolaborati'o de traba#o, nombre, a!ellidosCE)9 donde estudia$

Encuentre los conce!tos en la siguienteso!a de letras y deina bre'emente con sus!alabras cada t(rmino relacionado a latemática del curso y !ro!uestos en estaso!a de letras4

Clic> a%uí !ara descargar la so!a de letras

*ágina $ ?a!a conce!tual$*ágina 3 y .$ So!a de letras condeinición de los t(rminos encontrados$*ágina 6$ Conclusiones$*ágina @$ Bibliograía segAn normas )*)$

onderación: .#otal untos: 2..00 !untos

2

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/208006/AVA/Sopa_de_letras.jpg





= tambi(n !uede4

Co!iar y !egar el siguiente lin> en tuna'egador4

:tt!4datateca$unad$edu$cocontenidos208006)7)So!a<de<letras$#!g

Eta'a 61 Cada !artici!ante al terminar susa!ortes y consolidar su traba#o intelectualdeiniti'o :ace entrega en el entorno deE'aluación y seguimiento el documento!lanteado !ara la acti'idad, en el es!acioTarea denominado Entrega yretroalimentación Traba#o /ase 1econocimiento del curso1

#em*ticas a desarrollar:

El curso está com!uesto !or D tres cr(ditos acad(micos y tres unidades didácticas, la !rimera unidad aborda temas generales de los sistemas embebidos como son4Introducción a los sistemas embebidos, Com!onentes !rinci!ales de un sistema embebido y 5nidades centrales de !rocesamiento, tar#etas de desarrollo

N+mero de semanas:6

Semanas

,eca: )gosto 23 a Se!tiembre 20de 20.

.omento de evaluación:Intermedia

Entornos: )!rendi"a#e Colaborati'o y

)!rendi"a#e *ráctico,ase de la estrategia de a'rendi(a)e:

/ase 24 Conce!tos Fenerales & 5nidad


'onderación de laactividad individual



Eta'a 71 1econocer el ambiente 'irtual delentorno de a!rendi"a#e colaborati'o en elaula4 el estudiante de manera indi'idualrecorre y re'isa el conteto de la acti'idad$1econoce la metodología de la estrategia dea!rendi"a#e basado en !royectos

Eta'a 81 )cti'idad gru!al4 Inter!retación y discusión$9e acuerdo a las siguientes recomendaciones4

a$ -eer detenidamente, com!render, anali"ar la asedel !royecto, la cual se encuentra consignada en elsiguiente lin>

El !roducto es!erado es un )rc:i'o en*9/ marcado con Fru!o detraba#o<208006<SE, e#em!loFru!o<<208006<SE, en letra )rial2 y normas )*), con el siguientecontenido4*ágina $ *ortada con los integrantes

3








En el oro de Traba#o colaborati'o y en eltema de discusión denominado ,ase 21#raba)o colaborativo I, inicie la acti'idadcon'ocando a com!a+eros, identiicando losroles y se+alando el %ue usted mismoasumirá$

Eta'a 9$ Actividad individual: 1e'isa el

!royecto !lanteado y contenidosrecomendados del curso$

Eta'a 0$ 9e manera indi'idual diligenciar eldiario de e&!ortaolio, de tal manera %ue!ueda 'eriicar el registro de sus diicultadesy ortale"as con la )cti'idad del entorno!ráctico, el cual se encuentra en el entornode E'aluación y seguimiento, consignar loidentiicado en el e&!ortaolio en lasconclusiones del traba#o colaborati'o %ue seencuentra en el entorno de )!rendi"a#ecolaborati'o y consolidar así el traba#odeiniti'o gru!al$

E&*ortaolio actuali"ado, conel registro de las diicultades yortale"as detectadas duranteel desarrollo de la acti'idad$

onderación: 0#otal untos: 0.00!untos

:tt!4datateca$unad$edu$cocontenidos208006)7)/ase<2$doc

b$ Identiicar las 'ariables %ue inter'ienen en la asedel !royecto

Eta'a ;1 El gru!o de traba#o ingresa al tema dediscusión en el /oro de Traba#o colaborati'o, y en el

tema de discusión denominado /ase 2$ Traba#ocolaborati'o, resuel'e de manera lógica y!rocedimental los ítems !lanteados, subir des!u(s dedesarrollados los ítems !ro!uestos el traba#oconsolidado al Entorno de E'aluación y Seguimientoes!acio Tarea denominado Entrega yretroalimentación Traba#o /ase 2

Eta'a <1 9esarrollada la acti'idad Colaborati'a, e lgru!o de traba#o ingresa al Entorno !ráctico, es!acioTarea denominado )!rendi"a#e *ractico /ase 2,resuel'en y anali"an los resultados obtenidos de laacti'idad colaborati'a segAn el sotare desimulación, mediante ca!turas de !antalla anearán

e'idencias de la resolución de los elementossolicitados y el análisis de los resultados !ara ser lle'ados al traba#o colaborati'o y consolidar así eltraba#o inal$ )demás en la acti'idad Tareadenominado )!rendi"a#e *ractico /ase 2 se debesubir en arc:i'o com!rimido el resultado de lasimulación

%ue !artici!aron acti'amente en laconsolidación y generación del traba#ocolaborati'o$*ágina 2$ Introducción$*ágina y sucesi'as$ Gtems resueltossegAn la temática !ro!uesta$*aginas siguientes$ *antalla"ossolución e#ercicios en el sotare de

simulación %ue reali"aron en el entornode a!rendi"a#e !ráctico$*ágina siguiente$ Conclusiones$*ágina inal$ Bibliograía segAn normas )*)$

onderación: 20#otal untos: 00.00 !untos

4

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/208006/AVA/Fase_2.doc







#em*ticas a desarrollar:El curso está com!uesto !or D tres cr(ditos acad(micos y tres unidades didácticas, en la segunda unidad se !roundi"a sobre desarrollo de sotare !ara sistemasembebidos con temas como Introducción a la !rogramación de sistemas embebidos, *rácticas básicas y a!licaciones y *rogramación en C !ara microcontroladores

N+mero de semanas:6

Semanas

,eca: Se!tiembre 2 a =ctubreH de 20.




/ase 4 9esarrollo de sotare$ 5nidad 2$






En el oro de Traba#o colaborati'o y en el

tema de discusión denominado ,ase 31#raba)o colaborativo II, inicie la acti'idadcon'ocando a com!a+eros, identiicando losroles y se+alando el %ue usted mismoasumirá$

Eta'a 02$ Actividad individual: 1e'isa el!royecto !lanteado y contenidosrecomendados del curso$



:tt!4datateca$unad$edu$cocontenidos208006)7)/

ase<$doc


Eta'a 061 El gru!o de traba#o ingresa al tema dediscusión en el /oro de Traba#o colaborati'o, y en eltema de discusión denominado /ase $ Traba#ocolaborati'o, resuel'e de manera lógica y!rocedimental los ítems !lanteados, subir des!u(s dedesarrollados los ítems !ro!uestos el traba#oconsolidado al Entorno de E'aluación y Seguimientoes!acio Tarea denominado Entrega yretroalimentación Traba#o /ase

Eta'a 071 9esarrollada la acti'idad Colaborati'a, elgru!o de traba#o ingresa al Entorno !ráctico, es!acioTarea denominado )!rendi"a#e *ractico /ase ,

El !roducto es!erado es un )rc:i'o en*9/ marcado con Fru!o detraba#o<208006<SE, e#em!loFru!o<<208006<SE, en letra )rial2 y normas )*), con el siguientecontenido4*ágina $ *ortada con los integrantes%ue !artici!aron acti'amente en la

consolidación y generación del traba#ocolaborati'o$*ágina 2$ Introducción$*ágina y sucesi'as$ Gtems resueltossegAn la temática !ro!uesta$*aginas siguientes$ *antalla"ossolución e#ercicios en el sotare desimulación %ue reali"aron en el entornode a!rendi"a#e !ráctico$*ágina siguiente$ Conclusiones$*ágina inal$ Bibliograía segAn normas )*)$

onderación: 2.#otal untos: 2..00 !untos

5








Eta'a 09$ 9e manera indi'idual diligenciar el

diario de e&!ortaolio, de tal manera %ue!ueda 'eriicar el registro de sus diicultadesy ortale"as con la )cti'idad del entorno!ráctico, el cual se encuentra en el entornode E'aluación y seguimiento, consignar loidentiicado en el e&!ortaolio en lasconclusiones del traba#o colaborati'o %ue seencuentra en el entorno de )!rendi"a#ecolaborati'o y consolidar así el traba#odeiniti'o gru!al$

E&*ortaolio actuali"ado, conel registro de las diicultades y

ortale"as detectadas duranteel desarrollo de la acti'idad$


resuel'en y anali"an los resultados obtenidos de laacti'idad colaborati'a segAn el sotare desimulación, mediante ca!turas de !antalla anearáne'idencias de la resolución de los elementossolicitados y el análisis de los resultados !ara ser lle'ados al traba#o colaborati'o y consolidar así eltraba#o inal$ )demás en la acti'idad Tareadenominado )!rendi"a#e *ractico /ase se debe

subir en arc:i'o com!rimido el resultado de lasimulación

#em*ticas a desarrollar:El curso está com!uesto !or D tres cr(ditos acad(micos y tres unidades didácticas, en la tercera unidad se abordan temas !rácticos de los sistemas o!erati'os orientados a

sistemas embebidos como4 7isión general Sistemas o!erati'os, Sistema o!erati'o embedded -inu y Im!lementación de embedded -inu y )ndroid$N+mero de semanas:

6 Semanas

,eca: =ctubre 20 a ;o'iembre .de 20.




/ase 3 sistemas o!erati'os$ 5nidad $





6





En el oro de Traba#o colaborati'o y en eltema de discusión denominado ,ase 61#raba)o colaborativo III, inicie la acti'idadcon'ocando a com!a+eros, identiicando losroles y se+alando el %ue usted mismoasumirá$

Eta'a 0;$ Actividad individual: 1e'isa el!royecto !lanteado y contenidosrecomendados del curso$

Eta'a 22$ 9e manera indi'idual diligenciar eldiario de e&!ortaolio, de tal manera %ue!ueda 'eriicar el registro de sus diicultadesy ortale"as con la )cti'idad del entorno

E&*ortaolio actuali"ado, con

el registro de las diicultades yortale"as detectadas duranteel desarrollo de la acti'idad$

onderación: 0

Eta'a 0<1 )cti'idad gru!al4 Inter!retación y discusión$9e acuerdo a las siguientes recomendaciones4


:tt!4datateca$unad$edu$cocontenidos208006)7)/ase<3$doc


Eta'a 21 El gru!o de traba#o ingresa al tema dediscusión en el /oro de Traba#o colaborati'o, y en eltema de discusión denominado /ase 3$ Traba#ocolaborati'o, resuel'e de manera lógica y!rocedimental los ítems !lanteados, subir des!u(s dedesarrollados los ítems !ro!uestos el traba#oconsolidado al Entorno de E'aluación y Seguimientoes!acio Tarea denominado Entrega y

retroalimentación Traba#o /ase 3

Eta'a 201 9esarrollada la acti'idad Colaborati'a, elgru!o de traba#o ingresa al Entorno !ráctico, es!acioTarea denominado )!rendi"a#e *ractico /ase 3,resuel'en y anali"an los resultados obtenidos de laacti'idad colaborati'a segAn el sotare desimulación, mediante ca!turas de !antalla anearáne'idencias de la resolución de los elementossolicitados y el análisis de los resultados !ara ser lle'ados al traba#o colaborati'o y consolidar así eltraba#o inal$ )demás en la acti'idad Tareadenominado )!rendi"a#e *ractico /ase 3 se debesubir en arc:i'o com!rimido el resultado de lasimulación


%ue !artici!aron acti'amente en laconsolidación y generación del traba#ocolaborati'o$*ágina 2$ Introducción$*ágina y sucesi'as$ Gtems resueltossegAn la temática !ro!uesta$*aginas siguientes$ *antalla"ossolución e#ercicios en el sotare desimulación %ue reali"aron en el entornode a!rendi"a#e !ráctico$*ágina siguiente$ Conclusiones$*ágina inal$ Bibliograía segAn normas )*)$


7








!ráctico, el cual se encuentra en el entornode E'aluación y seguimiento, consignar loidentiicado en el e&!ortaolio en lasconclusiones del traba#o colaborati'o %ue seencuentra en el entorno de )!rendi"a#ecolaborati'o y consolidar así el traba#odeiniti'o gru!al$

#otal untos: 0.00!untos

#em*ticas a desarrollar:El curso está com!uesto !or D tres cr(ditos acad(micos y tres unidades didácticas, la !rimera unidad aborda temas generales de los sistemas embebidos como son4Introducción a los sistemas embebidos, Com!onentes !rinci!ales de un sistema embebido y 5nidades centrales de !rocesamiento, tar#etas de desarrollo, en la segundaunidad se !roundi"a sobre desarrollo de sotare !ara sistemas embebidos con temas como Introducción a la !rogramación de sistemas embebidos, *rácticas básicas ya!licaciones y *rogramación en C !ara microcontroladores inalmente en la tercera unidad se abordan temas !rácticos de los sistemas o!erati'os orientados a sistemasembebidos como4 7isión general Sistemas o!erati'os, Sistema o!erati'o embedded -inu e Im!lementación de embedded -inu y )ndroid$N+mero de semanas:

2 Semanas

,eca: ;o'iembre 6 a ;o'iembre28 de 20.

.omento de evaluación:/inal



/ase . *royecto /inal






En el oro de Traba#o colaborati'o y en eltema de discusión denominado ,ase 71royecto ,inal, inicie la act i' idadcon'ocando a com!a+eros, identiicando los



:tt!4datateca$unad$edu$cocontenidos208006)7)/ase<.$doc

b$ Identiicar las 'ariables %ue inter'ienen en la ase


%ue !artici!aron acti'amente en laconsolidación y generación del traba#ocolaborati'o$*ágina 2$ Introducción$

8








roles y se+alando el %ue usted mismoasumirá$

Eta'a 26$ Actividad individual: 1e'isa el!royecto !lanteado y contenidosrecomendados del curso$

Eta'a 2;$ 9e manera indi'idual diligenciar eldiario de e&!ortaolio, de tal manera %ue!ueda 'eriicar el registro de sus diicultadesy ortale"as con la )cti'idad del entorno!ráctico, el cual se encuentra en el entornode E'aluación y seguimiento, consignar loidentiicado en el e&!ortaolio en lasconclusiones del traba#o colaborati'o %ue seencuentra en el entorno de )!rendi"a#ecolaborati'o y consolidar así el traba#odeiniti'o gru!al$

E&*ortaolio actuali"ado, conel registro de las diicultades yortale"as detectadas duranteel desarrollo de la acti'idad$


del !royecto

Eta'a 291 El gru!o de traba#o ingresa al tema dediscusión en el /oro de Traba#o colaborati'o, y en eltema de discusión denominado /ase .$ *royecto/inal, resuel'e de manera lógica y !rocedimental losítems !lanteados, subir des!u(s de desarrollados losítems !ro!uestos el traba#o consolidado al Entorno deE'aluación y Seguimiento es!acio Tarea denominadoEntrega y retroalimentación Traba#o /ase . *royecto/inal

Eta'a 281 9esarrollada la acti'idad Colaborati'a, elgru!o de traba#o ingresa al Entorno !ráctico, es!acioTarea denominado )!rendi"a#e *ractico /ase .,resuel'en y anali"an los resultados obtenidos de laacti'idad colaborati'a segAn el sotare desimulación, mediante ca!turas de !antalla anearáne'idencias de la resolución de los elementossolicitados y el análisis de los resultados !ara ser lle'ados al traba#o colaborati'o y consolidar así eltraba#o inal$ )demás en la acti'idad Tarea

denominado )!rendi"a#e *ractico /ase . se debesubir en arc:i'o com!rimido el resultado de lasimulación

*ágina y sucesi'as$ Gtems resueltossegAn la temática !ro!uesta$*aginas siguientes$ *antalla"ossolución e#ercicios en el sotare desimulación %ue reali"aron en el entornode a!rendi"a#e !ráctico$*ágina siguiente$ Conclusiones$*ágina inal$ Bibliograía segAn normas )*)$


=ineamientos 'ara el desarrollo del traba)o colaborativo

9




laneación de actividades 'ara eldesarrollo del traba)o colaborativo

$oles a desarrollar 'or el estudiante dentro del gru'o colaborativo$oles y res'onsabilidades 'ara la 'roducción de en

'or los estudiantes

El e#ercicio educati'o a distancia y enambientes 'irtuales de a!rendi"a#e,re%uiere de un !roceso sólido de!laneación rente a las acti'idades %uese sugieren !ara los estudiantes$ Eneste sentido, al traba#ar elementos %uere%uieren la !artici!ación con#unta delos integrantes del gru!o, surge lanecesidad de articular la estrategia dea!rendi"a#e basado en *royectos )B*y encaminarlo a acilitar el !roceso deormación del estudiante$ En esteeno%ue se enati"an el auto&a!rendi"a#e y la auto&ormación,!rocesos %ue se acilitan !or ladinámica del eno%ue y su conce!ciónconstructi'ista ecl(ctica$

En el eno%ue de )B* se omenta laautonomía cognosciti'a, se ense+a y

se a!rende a !artir de !royectos %uetienen signiicado !ara los estudiantes,se utili"a el error como una o!ortunidadmás !ara a!render y no !ara castigar yse le otorga un 'alor im!ortante a laauto e'aluación y a la e'aluaciónormati'a, cualitati'a e indi'iduali"ada$

*ara este e#ercicio es im!ortanteconsiderar as!ectos como el tiem!o dee#ecución de la acti'idad, donde 'ale la!ena recordar %ue la /ase $1econocimiento del curso sedesarrollará durante las dos !rimeras

semanas del curso, la /ase 2$ Traba#ocolaborati'o tiene un tiem!o detraba#o de 3 semanas, la /ase $Traba#o colaborati'o 2, con 3 semanasde desarrollo, la /ase se desarrollará

$oles ,unciones

$econocimiento deactores como su)etos

-os estudiantes al inicio del curso, en el es!acio destinado !ara ello, sereconocerán como !artici!antes de un gru!o colaborati'o, !odrán !resentar susortale"as al ser'icio del gru!o y deinirán los canales de comunicación Ddatos decontacto, dirección de correo institucional y !ersonal, s>y!e, lin>s de redes

sociales$ de los cuales dis!ondrán !ara interactuar de manera eecti'a y!roacti'a$

laneación de lasactividades académicas

9e acuerdo con los elementos %ue com!onen el !rinci!io de acción res!onsable,los estudiantes deben dise+ar un !lan de traba#o a !artir de la releión analíticade la agenda de acti'idades, el !lan de e'aluación, las guías y rAbricasentregadas !ara el desarrollo de cada acti'idad acad(mica$

)sí mismo dise+arán una !ro!uesta !ara la !laneación de su traba#o colaborati'o%ue res!onda a las !articularidades y necesidades de la estrategia dea!rendi"a#e y mo'ilice el traba#o %ue se 'a a desarrollar$

uesta en escena de los'rinci'ios de traba)ocolaborativo

Es im!ortante %ue los estudiantes interioricen cada uno de los !rinci!ios deltraba#o colaborati'o y los !ongan en !ráctica desde el inicio del curso acad(micoy con ello aseguran la ecelencia en sus !rocesos de a!rendi"a#e y la

!resentación de !roductos acad(micos %ue res!ondan a la calidad es!erada enel curso$

Principio de Interacción. En la !ers!ecti'a del estudiante, este !rinci!io semateriali"a al deinir las 'ías y mecanismos %ue !osibilitarán la interacción en eltraba#o colaborati'o$ -a intención es %ue los estudiantes !artici!en en losdierentes es!acios de Traba#o colaborati'o y el oro general del Entorno Inicial!ara !ermitir la interacción eiciente entre ellos$

Principio de crecimiento. Cada estudiante !uede a!ortar al !roceso de losdemás com!a+eros$ 9esde esta idea, en el mismo escenario donde suceden lasinteracciones, los estudiantes !ueden a!ortar a los demás en t(rminos de sugerir mayor !artici!ación a %uienes no inter'ienen recuentemente, orecer estrategiasde bAs%ueda de inormación, !ro!oner recursos tecnológicos %ue a!oyen el!roceso %ue se está reali"ando, entre otras %ue !ermitan %ue el e%ui!o a'ance y%ue cada uno !ueda ortalecer su !roceso ormati'o$

Principio de Acción Responsable$ -os estudiantes deben organi"ar su traba#o

$oles ,unción

Com'ilador

Consolidar el documento %ue se ccomo el !roducto inal del debate,en cuenta %ue se :ayan incluido lode todos los !artici!antes y %ue

incluya a los !artici!antes %ue inteen el !roceso$ 9ebe inormar a laencargada de las alertas !ara %u%uienes no :icieron sus !artici!acino se les incluirá en el !roducto a e

$evisor )segurar %ue el escrito cum!lanormas de !resentación de eigidas !or el docente$

Evaluador

)segurar %ue el documento concriterios !resentes en la rAbriccomunicar a la !ersona encargadalertas !ara %ue inorme a lointegrantes del e%ui!o en caso %%ue reali"ar algAn a#uste sobre el te

Entregas

)lertar sobre los tiem!os de entre!roductos y en'iar el documenttiem!os esti!ulados, utili"ando losdestinados !ara el en'ío, e indidemás com!a+eros %ue se :a reaentrega$

Alertas

)segurar %ue se a'ise a los integrgru!o de las no'edades en el inormar al docente mediante etraba#o y la mensa#ería del curso, %reali"ado el en'ío del documento$

10




en 3 semanas y una *rueba =b#eti'a )bierta D*royecto /inal !ara traba#arseen 2 semanas$ -os recursos necesarios!ara la solución del !royecto !lanteadose encuentran en el Entorno deConocimiento$ Toda 'e" %ue se :anconsiderado estos as!ectos !uedenentonces comen"ar a desarrollar lasases corres!ondientes a los traba#os

indi'iduales y colaborati'os del curso$

!ara lograr las metas tra"adas$ Es im!ortante %ue cada uno asuma acciones enel desarrollo del traba#o %ue a!orten en la consecución de buenos resultados dele%ui!o$ Se trata de conseguir %ue la organi"ación de res!onsabilidades, ladeinición de :o#as de ruta en el desarrollo del traba#o y la coordinación de losesuer"os indi'iduales, !ermita un e#ercicio colaborati'o eitoso$

Es im!ortante %ue tambi(n se consideren as!ectos de la e'aluación en ele#ercicio del estudiante, mediante los escenarios4

Autoevaluación y Coevaluación. Es el !roceso en el cual el estudiante,mediante un instrumento dise+ado DEncuesta reconoce y !resenta sus ortale"asy diicultades en el desarrollo del traba#o colaborati'o$ ;o se :a asignado un!unta#e sobre este !roceso, !ero es una acti'idad ormati'a %ue !ermite alestudiante identiicar sobre lo reali"ado los as!ectos %ue le !ermitan a'an"ar ensu !roceso ormati'o en base a las diicultades identiicadas durante el desarrollode las acti'idades, su !artici!ación indi'idual y su interacción con el gru!o$

11

U i id d N i l Abi t Di t i UNAD Vi t í A dé i d I ti ió VIACI




$ecomendaciones 'or el docente:

)ntes de dar inicio al desarrollo del Curso acad(mico Sistemas Embebidos, es im!ortante %ue lea con detenimiento este documento donde se e!lican los acuerdos %uedebe cum!lir !ara el desarrollo del curso$ Estos acuerdos tienen como !ro!ósito es acilitar el traba#o durante el !eriodo acad(mico4

$ 7eriicar los re%uerimientos tecnológicos !ara el desarrollo de las temáticas del curso$2$ )ntes de comen"ar con sus acti'idades, reali"ar un 1econocimiento general del curso, identiicando cada entorno y sus contenidos$ )ctuali"ar el !eril en el cur

inormación 'era" incluyendo su otograía reciente, !ara acilitar la comunicación docente estudiante$$ 1e'isar continuamente el oro de noticias del curso donde se !ublican las no'edades e inormación im!ortantes, consultar la !resentación del curso, la )gen

acti'idades y el Flosario !ara acilitar el desarrollo de las temáticas !ro!uestas, lo cual se encuentra en el Entorno de Inormación Inicial$ El tiem!o bien administrado esde un buen desem!e+o en el curso$

3$ 1e'isar cuidadosamente lo contenido en el Entorno de Conocimiento, en el cual se encuentra el Syllabus del curso, :erramienta de suma im!ortancia !reconocimiento general del mismo, la Fuía de acti'idades, la 1Abrica analítica de e'aluación y los contenidos en línea de las temáticas de los Sistemas Embebidos$

.$ 9esarrollar o!ortunamente las acti'idades !ro!uestas en el /oro dis!uesto en el Entorno de traba#o colaborati'o, !rocurando en todo momento !rogramar eicienteel tiem!o y las eta!as !ara lograr los ob#eti'os del curso$

6$ 1e'isar cuidadosamente las Jo#as de 1uta !ara el desarrollo de las acti'idades !rácticas, las cuales :acen !arte integra de los !roductos colaborati'os %!resentarán como resultado de su interacción en el oro de traba#o colaborati'o y la ca#a de :erramientas !ara la descarga, instalación y uso del sotare de simulaciónlo anterior se encuentra en el Entorno de )!rendi"a#e *ráctico$

@$ *artici!ar acti'a, !ertinente y o!ortunamente, de acuerdo a los !arámetros establecidos en las acti'idades del entorno colaborati'o, mediante una interacción gru!ales!acios dis!uestos en el aula$ Jacer el en'ío de los traba#os en el tema de discusión indicado en cada oro$

8$ 9is!oner los Traba#os deiniti'os en el Entorno de E'aluación y Seguimiento en los es!acios creados !ara ello, de acuerdo a la agenda del aula$ *roductos colaboraindi'iduales en'iados al correo institucional del tutor o interno del curso no serán ace!tados y recibirán una caliicación de K0$ En'iar los traba#os en el ormato solicitad

H$ 1es!etar la autoría de los !roductos !resentados$ El !lagio es una conducta !ro:ibida y contem!lada en el 1eglamento estudiantil, todos somos res!onsables cum!limiento a esta normati'idad$

0$ 7isitar el entorno de gestión !ara acceder a los ser'icios y documentos de la 5ni'ersidad %ue allí se dis!onen cuando lo considere necesario$$ Seguir el conducto regular !ara !resentar reclamaciones de so!orte o de ti!o acad(mico, !ara ello usted !uede utili"ar los oros y el correo institucional !ermitiendo

docentes un tiem!o adecuado de res!uesta$ 1ecuerde agotar estos !rocedimientos y recursos antes de dirigirse al Sistema de )tención al 5suario$2$ ?antener en todo momento las normas de ;eti%ueta dentro del aula, con el in de establecer !rocesos de comunicación aserti'os y %ue res!ondan a las necesidad

!roceso de a!rendi"a#e autónomo, colaborati'o y signiicati'o$Uso de la norma AA> versión 3 en es'a?ol:

*ara el desarrollo de las )cti'idades !ro!uestas en el curso es necesario tener !resente la inormación básica !ara elaborar citas y reerencias bibliográicas ba#o la norma )

su seta edición Dtercera en es!a+ol$

*ueden consultar el documento en4 :tt!4$eait$edu$coescuelaseconomiayinan"as9ocumentsFuia<de<normas<)*)<!ara<citacion<y<elaboracion<de<bibliograias$!

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Vicerrectoría Académica y de Investigación VIACI

http://www.eafit.edu.co/escuelas/economiayfinanzas/Documents/Guia_de_normas_APA_para_citacion_y_elaboracion_de_bibliografias.pdf

http://www.eafit.edu.co/escuelas/economiayfinanzas/Documents/Guia_de_normas_APA_para_citacion_y_elaboracion_de_bibliografias.pdf




olíticas de 'lagio: @ué es el 'lagio 'ara la UNADB

El !lagio está deinido !or el diccionario de la 1eal )cademia como la acción de Lco!iar en lo sustancial obras a#enas, dándolas como !ro!iasL$ *or tanto el !lagio es una algra'e4 es el e%ui'alente en el ámbito acad(mico, al robo$ 5n estudiante %ue !lagia no se toma su educación en serio, y no res!eta el traba#o intelectual a#eno$

;o eiste !lagio !e%ue+o$ Si un estudiante :ace uso de cual%uier !orción del traba#o de otra !ersona, y no documenta su uente, está cometiendo un acto de !lagio$ ):ora, e'idente %ue todos contamos con las ideas de otros a la :ora de !resentar las nuestras, y %ue nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás$ *ero cuandoa!oyamos en el traba#o de otros, la :onestidad acad(mica re%uiere %ue anunciemos e!lícitamente el :ec:o %ue estamos usando una uente eterna, ya sea !or medio de u

cita o !or medio de un !arárasis anotado Destos t(rminos serán deinidos más adelante$ Cuando :acemos una cita o un !arárasis, identiicamos claramente nuestra uentesólo !ara dar reconocimiento a su autor, sino !ara %ue el lector !ueda reerirse al original si así lo desea$

Eisten circunstancias acad(micas en las cuales, ece!cionalmente, no es ace!table citar o !ararasear el traba#o de otros$ *or e#em!lo, si un docente asigna a sus estudiauna tarea en la cual se !ide claramente %ue los estudiantes res!ondan utili"ando sus ideas y !alabras eclusi'amente, en ese caso el estudiante no deberá a!elar a uenteseternas aAn, si (stas estu'ieran reerenciadas adecuadamente$

*ara mayor inormación 'isitar el siguiente lin>4 :tt!4datateca$unad$edu$cocontenidos3320633206aneo<2<!olticas<sobre<el<!lagio$:tml

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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html

Guia Integrada de Actividades Sistemas Embebidos

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