Guia Integrada de Actividades Finanzas 1

8/10/2019 Guia Integrada de Actividades Finanzas 1

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Gua integrada de actividades

Curso Finanzas102038

Temticas revisadas: Contenidos requeridos y contenidos complementarios que

se encuentran en el entorno de conocimiento.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en problemas

La actividad se desarrollar a travs de la estrategia de aprendizaje basada en

problemas, El aprendizaje basado en problemas es una estrategia de enseanza

en la que se presentan y resuelven problemas del mundo real.

Esta estrategia apoya el aprendizaje autnomo se caracteriza porque permite y

promueve la interactividad tanto entre estudiantes como entre estudiantes y el

tutor; requiere apropiarse de contenidos porque es desde stos que se dar

respuesta al problema que se plantee, promueve el liderazgo ya que al ser un

trabajo en equipo se asumen roles diferentes y en stos habr un lder que

organice y dirija la actividad; estimula la argumentacin porque se debe sustentar

los puntos de vista o al refutar las propuestas de los otros; estimula la bsqueda,

exploracin, y seleccin de informacin para tomar la pertinente y que responda a

la necesidad de la situacin que se quiere solucionar; con la apropiacin de

contenidos tericos del curso en la discusin para solucionar un problema, el

estudiante contextualiza los saberes como una forma de trasferencia dentro de su

proceso de aprendizaje, de esta forma fortalecer competencias profesionales y

laborales en su futuro desempeo ya que la estrategia didctica para el

aprendizaje basado en problemas permite recrear situaciones de la vida real.


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Sntesis de las actividades:

Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en

Problemas (ABP), organizada en cuatro momentos para ser desarrollados en los

diferentes Entornos del curso.

Durante el desarrollo de la estrategia basada en problemas, el estudiante tendr la

oportunidad de interactuar en el entorno de aprendizaje prctico, el cual posibilita

el desarrollo de competencias relacionadas con el saber hacer, con el fin de

resolver problemas cognitivos que requieran de experimentacin y comprobacin

como parte fundamental de la estrategia basada en problemas, la herramienta

disponible en este entorno es un Simulador financiero, con el que podrn

experimentar con Razones financieras, las cuales permiten analizar los estados

financieros y tiles para detectar los puntos dbiles de una empresa y base para la

toma de decisiones.

Al final cada estudiante de manera individual deber desarrollar un Informe final, el

cual es el resultado de lo desarrollado en los momentos 2 y 3 y a travs de los

diferentes entornos del curso.


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Momentos de la estrategia

La estrategia est organizada en 4 momentos que se evidenciarn en los

entornos, as:

Momentos de la e-

evaluacin

Actividad

Evaluacin inicial

Inicialmente deben entrar al foro Actividad de reconocimiento, ubicado en e

Entorno de evaluacin y seguimiento y se presentan ante sus compaeros y

tutor, deben revisar cada uno de los entornos del curso, incluido el syllabus

del curso.

Desarrollar un mapa conceptual, que evidencie el contenido del curso.

Evaluaciones

intermedias Unidad 1

Leccin evaluativa 1:

La leccin evaluativa 1, se ha diseado como parte de la estrategia de

aprendizaje basado en problemas, para que a travs de un cuestionario

respondan a los interrogantes planteados a partir de un caso prctico,

teniendo como referencia los estados financieros de una empresa.

Trabajo colaborativo Fase 1:La actividad a desarrollar en dos (2) momentos uno individual y otro grupal,

en el primer momento cada estudiante deber desarrollar:

Estructurar los estados financieros; Estado de situacin financiera

(Balance general) y Estado de resultados integral de acuerdo a las

Normas Internacionales de Informacin Financiera - NIIF Para Pymes, para

los aos 1 y 2.

Aplicar las tcnicas de anlisis vertical y horizontal a los estados

financieros; Estado de situacin financiera y estado de resultados integral.

Tcnicas de Anlisis vertical

Tcnica de porcientos integrales y tcnica de razones.

Tcnicas de anlisis horizontal

Tcnica de aumentos y disminuciones y tcnica de tendencias.


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En el segundo momento (Grupal), debern en grupo consolidar los aportes

desarrollados de manera individual por los participante y elaborar un

documento final que contenga los mismos puntos desarrollados en el primer

momento de la actividad.

Evaluaciones

intermedias Unidad 2

Leccin evaluativa 2:

La leccin evaluativa 2, se ha diseado como parte de la estrategia de

aprendizaje basado en problemas, para que a travs de un cuestionario

respondan a los interrogantes planteados a partir de situaciones prcticas

con el fin de desarrollar diversas competencias en los estudiantes.

Trabajo colaborativo Fase 2:

Actividad a desarrollar el dos (2) momentos uno individual y otro grupal, en

el primer momento cada estudiante deber desarrollar:

Con la informacin proporcionada por los estados financieros; Estado de

situacin financiera y estado de resultados integral, que usted como

estudiante debi estructurar en el trabajo colaborativo fase 1, desarrolle los

siguientes puntos.

Estado de fuentes y aplicacin de fondos.

Generacin interna de fondos.

Estado de flujo de efectivo.

Punto de equilibrio.


desarrollados de manera individual por los participante y elaborar un

documento final que contenga los mismos puntos desarrollados en el primer

momento de la actividad.


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Evaluacin final

La evaluacin final es el resultado de lo desarrollado en los momentos 2 y 3

del curso, de manera individual el estudiante debe realizar un Informe fina

de los resultados obtenidos por la compaa para los aos 1 y 2

respectivamente y la proyeccin del flujo de efectivo para el ao 3, el cua

debe contener:

Establecer las fortalezas y debilidades de la empresa orientada a examinar

aspectos como; la liquidez, la actividad, el endeudamiento y la rentabilidad.

Analizar el estado de fuentes y aplicacin de fondos (EFAF).

Realizar una evaluacin al flujo de efectivo,


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Actividades para cada uno de los momentos

Momento 1 Evaluacin inicial

Entorno Entorno de evaluacin y seguimiento

Referencias

bibliogrficas

Referencias correspondientes a las Unidades 1y 2

Hernndez, S. (2012). El uso de las tcnicas de anlisis financiero como parte de

funciones del administrador financiero, Recuperado d

http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923 Pg. 6 67.

Deloitte Touche Tohmatsu. (2011). Introduccin a las NIFF, Recuperado d

http://www.lamayorista.com.co/site/esp/archivos_subidos/introduccion_a_las_ifrs.pdf

Pontificia Universidad Javeriana. Norma Internacional de Informacin Financiera par

Pequeas y Medianas Entidades (NIIF para PYMES), Recuperado d

http://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFpa

aPYMES.pdf


funciones del administrador financiero, Recuperado dhttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923 Pg. 77 82.






http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://www.lamayorista.com.co/site/esp/archivos_subidos/introduccion_a_las_ifrs.pdfhttp://www.lamayorista.com.co/site/esp/archivos_subidos/introduccion_a_las_ifrs.pdfhttp://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES.pdfhttp://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES.pdfhttp://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES.pdfhttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES.pdfhttp://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES.pdfhttp://www.lamayorista.com.co/site/esp/archivos_subidos/introduccion_a_las_ifrs.pdfhttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923


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Garca, O. (1999). Administracin financiera - Fundamentos y aplicacione

Recuperado de http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf Pg.

- 27

Universidad javeriana. Anlisis del punto de equilibrio, Recuperado d

http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf Pg. 1 24.

Garca, O. (2009). Administracin financiera

Fundamentos y Aplicacione

Recuperado d

http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.p

df Pg. 2 7.

Villalobos, M. (2012). Anlisis de la importancia del flujo de efectivo en la toma d

decisiones, Recuperado de http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712 Pg. 26

49.

Madrigal, G. (2012). Importancia del flujo de efectivo, Recuperado d


Salazar, J. Estado de flujo de efectivo, Recuperado d

http://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdf

Garca, O. (2009). Administracin financiera

Fundamentos y Aplicacione

Recuperado d


df Pg. 7 12.
http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdfhttp://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdfhttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923


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Actividades Previas:

1. Inicialmente deben entrar al foro Actividad de reconocimiento, ubicado en el

Entorno de evaluacin y seguimiento y se presentan ante sus compaeros y

tutor.

2. Deben revisar cada uno de los entornos del curso, incluido el syllabus del

curso.

Este foro se ha diseado, para que los estudiantes, generen debate, opiniones e

inquietudes relacionadas con la actividad a desarrollar, no para la entrega de la

actividad.

Toda argumentacin que se exponga en los mensajes que no sea de su autora

debe citar la fuente.

Tipo de documento o producto a entregar:

Como producto de esta actividad y de manera individual, cada estudiante deber

realizar un trabajo escrito en donde desarrollen un mapa conceptual, donde se

ilustre el contenido del curso, integrando las unidades acadmicas, las

intencionalidades formativas y la estructura en ambientes virtuales de aprendizaje

a travs de entornos del curso.

Nota: Los contenidos del curso se encuentran ubicados dentro del entorno de

conocimiento, no utilice el antiguo modulo del curso como referencia.


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Contenido del producto final:

Se entrega el documento en un solo archivo, el cual debe ser realizado en formato

Word o pdf, letra Times New Romn 12, a espacio 1,5, mrgenes: Izquierda,

derecha, superior e inferior de 2,6 cm.

El documento individual deber contener; Hoja de presentacin, introduccin,

contenido, conclusiones y referencias bibliogrficas conforme a normas Apa.

Espacio donde se hace la entrega del producto:

El documento final desarrollado por cada participante deber ser entregado en el

Recurso Entrega actividad de reconocimiento ubicado en el entorno de

evaluacin y seguimiento.

El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura: Nombre del estudiante y

nombre de la actividad, por ejemplo

Nombreestudiante_ActividadReconocimiento.doc o pdf - Observe que no hay

espacios. (Tamao < 2,0 Megabytes).


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Momento 2 Leccin evaluativa 1


Referencias

bibliogrficas

Referencias correspondientes a la Unidad 1


funciones del administrador financiero, Recuperado


Deloitte Touche Tohmatsu. (2011). Introduccin a las NIFF, Recuperado


Pontificia Universidad Javeriana. Norma Internacional de Informacin Financiera pa

Pequeas y Medianas Entidades (NIIF para PYMES), Recuperado

http://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFpara

YMES.pdf







Hernndez, S. (2012). El uso de las tcnicas de anlisis financiero como parte defunciones del administrador financiero, Recuperado





La leccin evaluativa 1, es una actividad tipo cuestionario, en el cual debern

responder a los interrogantes planteados a partir de un caso prctico, teniendo

como referencia los estados financieros de una empresa, consta de un solo intento

para ser desarrollada en 60 minutos.
http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://www.lamayorista.com.co/site/esp/archivos_subidos/introduccion_a_las_ifrs.pdfhttp://www.lamayorista.com.co/site/esp/archivos_subidos/introduccion_a_las_ifrs.pdfhttp://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES.pdfhttp://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES.pdfhttp://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES.pdfhttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923http://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES.pdfhttp://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES.pdfhttp://www.lamayorista.com.co/site/esp/archivos_subidos/introduccion_a_las_ifrs.pdfhttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31923


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Momento 2 Trabajo colaborativo Fase 1

Entorno Entorno de Aprendizaje colaborativo

Referencias

bibliogrficas





Deloitte Touche Tohmatsu. (2011). Introduccin a las NIFF, Recuperado


Pontificia Universidad Javeriana. Norma Internacional de Informacin Financiera pa

Pequeas y Medianas Entidades (NIIF para PYMES), Recuperado

http://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFpara

YMES.pdf














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1. Inicialmente deben entrar al foro y elegir un lder del equipo, quien ser el

encargado de guiar el trabajo colaborativo y se encargara de subir el

producto final.

2. Deben realizar una lectura comprensible de la Unidad I: Anlisis e

interpretacin de estados financieros.

Este foro se ha diseado, para que los estudiantes, generen debate, opiniones e

inquietudes relacionadas con la actividad a desarrollar y para la construccin del

trabajo colaborativo en su Fase 1, no para la entrega de la actividad.

Toda argumentacin que se exponga en los mensajes que no sea de su autora

debe citar la fuente.


El documento resultante deber ser entregado en formato Word, Excel o Pdf,

letra Times New Romn 12, a espacio 1,5, mrgenes: Izquierda, derecha, superior

e inferior de 2,6 cm.

El documento individual y grupal deber contener; Hoja de presentacin,

introduccin, contenido, conclusiones y referencias bibliogrficas conforme a

normas Apa.


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La actividad a desarrollar en dos (2) momentos uno individual y otro grupal, en el

primer momento cada estudiante deber desarrollar:

1. Estructurar los estados financieros; Estado de situacin financiera

(Balance general) y Estado de resultados integral de acuerdo a las

Normas Internacionales de Informacin Financiera - NIIF Para Pymes, para

los aos 1 y 2.

2. Una vez estructurado los estados financieros; Estado de situacin

financiera y estado de resultados integral, deber analizar e interpretar la

situacin financiera de la compaa, aplicando las tcnicas de anlisis

vertical y horizontal.

Tcnicas de Anlisis vertical: Tcnica de porcientos integrales y tcnica

de razones.

Tcnicas de anlisis horizontal: Tcnica de aumentos y disminuciones y

tcnica de tendencias.


desarrollados de manera individual por los participante y elaborar un documento

final que contenga los mismos puntos desarrollados en el primer momento de la

actividad.


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TRABAJO INDIVIDUAL


Recurso Entrega de trabajo individual Fase 1 y fase 2, ubicado en el entorno

de evaluacin y seguimiento.


nombre de la actividad, por ejemplo

Nombreestudiante_Trabajoindividualfase1.doc o pdf - Observe que no hay

espacios. (Tamao < 2,0 Megabytes)

TRABAJO GRUPAL

El producto final colaborativo desarrollado por los miembros del grupo colaborativo

dentro del foro respectivo, deber ser entregado en el Recurso Entrega Trabajo

colaborativo fase 1, ubicado en el entorno de evaluacin y seguimiento.

El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura: Nombre del Grupo y

nombre de la actividad, por ejemplo Grupoxx_Trabajocolaborativofase1.doc o

pdf - Observe que no hay espacios. (Tamao < 2,0 Megabytes).


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Momento 3 Leccin evaluativa 2


Referencias

bibliogrficas


Garca, O. (1999). Administracin financiera - Fundamentos y aplicaciones, Recupera

de http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf Pg. 1 - 27

Universidad javeriana. Anlisis del punto de equilibrio, Recuperado


Garca, O. (2009). Administracin financiera Fundamentos y Aplicaciones, Recupera

de

http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf

Pg. 2 7.

Villalobos, M. (2012). Anlisis de la importancia del flujo de efectivo en la toma

decisiones, Recuperado dehttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712 Pg. 26 49

Madrigal, G. (2012). Importancia del flujo de efectivo, Recuperado


Salazar, J. Estado de flujo de efectivo, Recuperado



dehttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf

Pg. 7 12.

La leccin evaluativa 2, es una actividad tipo cuestionario, en el cual debern

respondan a los interrogantes planteados a partir de situaciones prcticas con el

fin de desarrollar diversas competencias en los estudiantes, consta de un solo

intento para ser desarrollada en 60 minutos.
http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645http://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdfhttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027


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Momento 3 Trabajo colaborativo Fase 2


Referencias

bibliogrficas


Garca, O. (1999). Administracin financiera - Fundamentos y aplicaciones, Recupera

de http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf Pg. 1 - 27

Universidad javeriana. Anlisis del punto de equilibrio, Recuperado



de


Pg. 2 7.

Villalobos, M. (2012). Anlisis de la importancia del flujo de efectivo en la toma

decisiones, Recuperado dehttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712 Pg. 26 49

Madrigal, G. (2012). Importancia del flujo de efectivo, Recuperado

http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645 Pg. 14

18.

Salazar, J. Estado de flujo de efectivo, Recuperado



de


Pg. 7 12.
http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdfhttp://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdfhttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027


17/26


1. Inicialmente deben entrar al foro y elegir un lder del equipo, quien ser el

encargado de guiar el trabajo colaborativo y se encargara de subir el producto

final.

2. Deben realizar una lectura comprensible de la Unidad 2: Planeacin y

control financiero.


El documento resultante deber ser entregado en formato Word, Excel o Pdf,

letra Times New Romn 12, a espacio 1,5, mrgenes: Izquierda, derecha, superior

e inferior de 2,6 cm.

El documento individual y grupal deber contener; Hoja de presentacin,

introduccin, contenido, conclusiones y referencias bibliogrficas conforme a

normas Apa.


La actividad a desarrollar en dos (2) momentos uno individual y otro grupal, en el

primer momento cada estudiante deber desarrollar:

Con la informacin proporcionada por los estados financieros; Estado de situacin

financiera y estado de resultados integral, que usted como estudiante debi

estructurar en el trabajo colaborativo fase 1, desarrolle los siguientes puntos.

1. Estado de fuentes y aplicacin de fondos: Elabore el estado de EFAF de

la Compaa ABC S.A., para los aos 1 y 2 respectivamente.


18/26

2. Generacin interna de fondos: Tomando como referencia el Estado de

resultados integral, elabore la Generacin Interna de Fondos (GIF), para los

aos 1 y 2 respectivamente; informacin complementaria.

La depreciacin para cada periodo, corresponde al 10% del valor de

la cuenta Propiedades, planta y equipo para cada ao.

La cuenta Intangibles se amortiza a 5 aos, para cada periodo

respectivamente.

3. Estado de flujo de efectivo: Tomando como referencia los estados

financieros; Estado de situacin financiera y Estado de resultados integral

para el ao 2, realice un Flujo de efectivo proyectado para el ao 3

aplicando el Mtodo directo, para lo cual se hace necesario proporcionar la

siguiente informacin complementaria.

El efectivo recibido por venta a clientes representa el 80 % del valor de los

ingresos de actividad del ao 2.

La compaa percibe ingresos por concepto de intereses financieros, a

razn del 20 % del valor de la cuenta Otros ingresos del ao 2.

Pagar a sus Proveedores durante el ao 3, el 90 % del valor de la partida

Cuentas por pagar (Proveedores) del ao 2.

Para el ao 3, la compaa planea pagar a sus empleados el 90 % del

valor de la cuenta Obligaciones laborales del ao 2.

La compaa para el ao 3 deber pagar sus obligaciones tributarias, cuyo

valor corresponde al 100 % de la cuenta Impuesto de renta del ao 2.

Para el ao 3, las inversiones en Maquinaria y equipo sern por valor del 40

% de la cuenta de propiedades, planta y equipo del ao 2.

Los gastos administrativos representan el 120 % del valor de la cuenta

gastos de administracin del ao 2.

La compaa paga por concepto de gastos financieros el 95 % del valor de

la cuenta Otros gastos del ao 2.


19/26

La empresa planea pagar por concepto de compras, el 40 % del valor de la

cuenta Costo de venta y operacin del ao 2.

La compaa pagara por concepto de obligaciones financieras el 35 % del

valor de la cuenta Otras cuentas por pagar del ao 2.

4. Punto de equilibrio:Se debe solucionar la siguiente dinmica de trabajo

sobre el punto de equilibrio:

Costos fijos son de $ 1.700.000

Comercializa un producto cuyo precio de venta unitario es de $ 1.600

El costo variables de este producto es de $ 800 c/u. Con esta informacin,

se requiere:

A qu nivel de produccin y en pesos ocurre el punto de equilibrio?

Con un nivel de produccin de 3.450 Unidades cules sern sus

utilidades?

Con una produccin de 1.000 Unidades obtendr prdida o

utilidades?

Con la siguiente informacin establezca el punto de equilibrio en

pesos y unidades para varios productos:

PRODUCTO A PRODUCTO B

COSTO VARIABLE $ 800 $ 1.000

PRECIO DE VENTA $ 1.600 $ 1.900

PROPORCION EN

MEXCLA 65 % 35 %


desarrollados de manera individual por los participante y elaborar un documento

final que contenga los mismos puntos desarrollados en el primer momento de la

actividad.


20/26


TRABAJO INDIVIDUAL


Recurso Entrega de trabajo individual Fase 1 y fase 2, ubicado en el entorno de

evaluacin y seguimiento.


nombre de la actividad, por ejemplo Nombreestudiante_Trabajoindividualfase

2.doco pdf - Observe que no hay espacios. (Tamao < 2,0 Megabytes)

TRABAJO GRUPAL

El producto final colaborativo desarrollado por los miembros del grupo colaborativo

dentro del foro respectivo, deber ser entregado en el Recurso Entrega Trabajo

colaborativo fase 2, ubicado en el entorno de evaluacin y seguimiento.

El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura: Nombre del Grupo y

nombre de la actividad, por ejemplo Grupoxx_Trabajocolaborativofase2.doc o

pdf - Observe que no hay espacios. (Tamao < 2,0 Megabytes).


21/26

Momento 4 Actividad final


Referencias

bibliogrficas

Referencias correspondientes a las Unidades 1y 2




Deloitte Touche Tohmatsu. (2011). Introduccin a las NIFF, Recuperado d


Pontificia Universidad Javeriana. Norma Internacional de Informacin Financiera par

Pequeas y Medianas Entidades (NIIF para PYMES), Recuperado d

http://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFpa

aPYMES.pdf














22/26

Garca, O. (1999). Administracin financiera - Fundamentos y aplicacione

Recuperado de http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf Pg.

- 27

Universidad javeriana. Anlisis del punto de equilibrio, Recuperado d


Garca, O. (2009). Administracin financiera Fundamentos y Aplicacione

Recuperado d


df Pg. 2

7.

Villalobos, M. (2012). Anlisis de la importancia del flujo de efectivo en la toma d

decisiones, Recuperado de http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712 Pg. 26

49.

Madrigal, G. (2012). Importancia del flujo de efectivo, Recuperado d


Salazar, J. Estado de flujo de efectivo, Recuperado d


Garca, O. (2009). Administracin financiera Fundamentos y Aplicacione

Recuperado d


df Pg. 7

12.
http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdfhttp://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdfhttp://www.jfsalazar.com/admonfina/estadofe.pdfhttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31645%20P%C3%A1g.%2014%20%E2%80%93%2018http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/31712http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem04ed4revisiondelosEEFF.pdf%20P%C3%A1g.%202%20%E2%80%93%207http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo4.pdf%20P%C3%A1g.%201%20%E2%80%93%2024http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027http://www.acef.com.co/mat_virtual/albums/mat/CAP113.pdf%20P%C3%A1g.%201%20-%2027


23/26


Como producto de esta actividad y de manera individual, cada estudiante deber

realizar un Informe final de los resultados obtenidospor la compaa para los

aos 1 y 2 respectivamente y el ao 3 proyectado por medio del flujo de efectivo,

el cual debe proporcionar la siguiente informacin.

1. Deber establecer las fortalezas y debilidades de la empresa orientada

a examinar aspectos como; la liquidez, la actividad, el endeudamiento y

la rentabilidad, tomando como base el anlisis y la interpretacin a los

estados financieros realizado para los aos 1 y 2, donde aplico las

tcnicas de anlisis vertical y horizontal.

2. Anlisis del estado de fuentes y aplicacin de fondos (EFAF) realizado

a los estados financieros para los aos 1 y 2, explicando si las

decisiones fueron buenas o malas, alertando si es del caso sobre

eventuales problemas que puedan estar contenidos en las cifras.

Nota:Para facilitar este anlisis se sugiere un mtodo que consiste en

observar los totales para cada categora de Fuente y Aplicaciones

(Corto y largo plazo), relacionndolos luego a la luz del principio de

conformidad financiera.

3. Como resultado del proceso de planeacin financiera, con la proyeccin

del flujo de efectivo para el ao 3 desarrollado en el trabajo colaborativo

Fase 2, deber realizar una evaluacin al flujo de efectivo, en la que

deber:

Identificar los faltantes o excedentes de caja para el ao 3 proyectado.

Una vez identifique lo anterior, deber recomendar las inversiones que

la compaa podr realizar con los excedentes de caja en caso de

existir y justifique desde el punto de vista financiero, econmico y de

produccin su recomendacin en pro de beneficios para la compaa.


24/26

En caso de existir faltantes de caja, deber recomendar fuentes de

financiamiento interno y externo para los faltantes, con el fin de cumplir

con sus obligaciones como consecuencia de las actividades de

operacin, atender sus obligaciones financieras y realizar posibles

inversiones de activos en procura de lograr mayor productividad.

Importante:El informe final de los resultados obtenidospor la compaa ABC

S.A., debe estar soportado con cifras que permitan establecer un anlisis

comparativo entre los aos 1 y 2, determinando los resultados obtenidos respecto

de un periodo a otro, al igual que la proyeccin del flujo de efectivo para el ao 3.


Se entrega el documento en un solo archivo, el cual debe ser realizado en formato

Word o pdf, letra Times New Romn 12, a espacio 1,5, mrgenes: Izquierda,

derecha, superior e inferior de 2,6 cm.

El documento individual deber contener:

Hoja de presentacin.

Introduccin.

Estados financieros Compaa ABC S.A. Estado de situacin financiera y

Estado de resultados integralaos 1 y 2 respectivamente.

Tcnicas de anlisis vertical y horizontal aplicadas a los estados financieros

Estado de situacin financieray Estado de resultados integralaos 1 y 2

respectivamente.

Estado de fuentes y aplicacin de fondos (EFAF).

GIF (Aos 1 y 2).

Flujo de efectivo (Ao 3).

Contenido del informe final.

Conclusiones

Referencias bibliogrficas (Normas Apa).


25/26



Recurso Entrega actividad final ubicado en el entorno de evaluacin y

seguimiento.


nombre de la actividad, por ejemplo Nombreestudiante_TrabajoFinal.doc o pdf -

Observe que no hay espacios. (Tamao < 2,0 Megabytes).

Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para

presentacin argumentada de su trabajo:

Coherencia:Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre el texto

contexto, el gnero al cual pertenece el texto y el propsito del autor y la define como

correlacin entre el propsito del autor del texto, su contenido (estructura y progresin de

informacin), el sentido y la situacin comunicativa.

Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vncu

significativos que se establecen entre diferentes elementos o parte del texto (palabr

oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con eficacia.

Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del cd

lingstico de conformidad con el tipo de texto y su gnero.

Ortografa:Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de ortografa co

de puntuacin.

Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips

Pugh (2005) citadas por Baxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad importante de nue

informacin por primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo emprico que no se ha hecho ante


26/26

3) Hacer una sntesis que no se ha hecho antes. 4) Usar material ya conocido pero con u

nueva interpretacin. 5) Adoptar una tcnica particular y aplicarla a una nueva rea.

Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo. 7).

Plagio: Qu es el plagio para la UNAD?El plagio est definido por el diccionario de la R

Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas co

propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico

robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el traba

intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de o

persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.

Criterios de forma: Hace alusin a los criterios de formales para la presentacin d

documento escrito y los cuales se recomiendan incorporar en la rbrica de evaluacin. Son

siguientes: (Tomados de la norma APA, versin 3 en Espaol como traduccin de la versin

en Ingls)

Se espera que los estudiantes realicen paso a paso cada una de los paso/componen

presentados anteriormente y que entreguen un solo informe de manera grupal desde

siguientes criterios

(1) Editor de texto MS Word para Windows

(2) Fuente: Times New Romn

(3) Tamao fuente: 12

(4) Espacio entre lneas (1,5).

(5) Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm.

(6) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.

(7) Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo.

(8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas y hemerogrfica

que le darn soporte terico, conceptual y metodolgico a su trabajo de investigacin.

Guia Integrada de Actividades Finanzas 1

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