05/03/2015

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GESTIÓN DEL TALENTO

CHINCHAY CELADA MILTON ENRIQE

Gestión del Talento

Desarrollo / Formación

Compensación

SEGMENTACIÓN

Esfuerzo

retributivo

Moderación

salarial

Programas

enfocados

ALTO

POTENCIAL

Gestión

estándard

DESEMPEÑO

CORRECTO

Contención

salarial

Seguimiento

especial

BAJO

RENDIMIENTO

“Trata a un hombre por lo que es y seguirá siendo lo que es. Trata a un hombre

tal como puede llegar a ser y se convertirá en aquello que puede llegar a ser.”

Johann Wolfgang von Goethe

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REACTIVO PROACTIVO

IMPLICACIÓN DEL EMPLEADO

+ V

ER

TIC

AL

G

LO

BA

L

MO

DE

LO

DE

DE

SA

RR

OL

LO

-

El Desarrollo profesional como factor de cambio

Cambios en el

esfuerzo

discrecional

Propio

Trabajo

Organización Equipo Jefe Organización Equipo Jefe

60%

30%

55,9%

43,2% 38,9%

34,0%

18,4%

13,8%

7,6%

45%

15%

Compromiso emocional

Compromiso racional

Corporate Leadership Council 2004. Encuesta de compromiso empleados. El porcentaje muestra la diferencia de esfuerzo entre un trabajador

altamente comprometido y otro nada comprometido con cada uno de los factores.

Comprometer genera resultados

Los empleados tratan (o no tratan) de conseguir algo como resultado de un

compromiso emocional, no racional.

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Personal

y su

trabajo

E

S

T

R

A

T

E

G

I

A

Sistemas

de gestión

Estilo de

dirección y

cultura

Estructura O

B

J

E

T

I

V

O

S

FORMULACIÓN RESULTADOS

IMPLEMENTACIÓN

Recursos Humanos Soluciones complejas para problemas complejos

Compensación Sólo una formula no falla

+ +

RESULTADOS

“El trabajo más productivo es el que sale de las manos de un hombre contento”

Victor Pauchet

(V)

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Sistema de gestión de RRHH El todo es más que la suma de las partes

Satisfacción

del empleado

DIRECTIVOS

SISTEMAS INFORMACIÓN

FORMACIÓN

SELECCIÓN

COMPENSACIÓN

COMUNICACIÓN Y MARKETING GESTIÓN DEL

TALENTO

• Formación

• Primero lo necesario, lo accesorio … después

Potenciar las palancas estratégicas de la

empresa.

Clarificar la formación necesaria en cada

momento.

Fijar responsabilidades y método de

seguimiento.

Trabajar proactivamente con las unidades la

cobertura de sus necesidades.

Asegurar el entrenamiento continuo

FORMACIÓN DE DESARROLLO

FORMACIÓN DE CONSOLIDACIÓN

“La mejor manera de enseñar es sencillamente siendo"

Rita Pikta (Miembro del Consejo Internacional de las trece abuelas indígenas)

FORMACIÓN BÁSICA OBLIGATORIA

FORMACIÓN DE ACCESO A FUNCIÓN