Computación - Guía Didáctica

ComputacinTexto-gua

4 crditos

Autores:Fanny Cevallos Macas

Jos Manuel Ochoa

Asesora virtual:www.utpl.edu.ec

Departamento de Ciencias de la Computacin y ElectrnicaSeccin Ingeniera del Software y Gestin de Tecnologas de la

Informacin

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJALa Universidad Catlica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Titulacin Ciclo

Todas las titulaciones (excepto Informtica) II

Estimado estudiante recuerde que la presente gua didctica est disponible en el EVA en formato PDF interactivo, lo que le permitir acceder en lnea a todos los recursos educativos.

COMPUTACINTexto-guaFanny Cevallos MacasJos Manuel Ochoa

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

CC Ecuador 3.0 By NC ND

Diagramacin, diseo e impresin:Ediloja Ca. Ltda.Telefax: 593-7-2611418San Cayetano Alto s/[email protected]

Primera edicinPrimera reimpresin

ISBN-978-9942-08-406-4

Esta versin impresa ha sido acreditada bajo la licencia Creative Commons Ecuador 3.0 de reconocimiento -no comercial- sin obras derivadas; la cual permite copiar, distribuir y comunicar pblicamente la obra, mientras se reconozca la autora original, no se utilice con fines comerciales ni se realicen obras derivadas. http://www.creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/ec/

Octubre, 2013

2. ndice

2. ndice .................................................................................................................................. 3

3. Introduccin ..................................................................................................................... 5

4. Bibliografia ...................................................................................................................... 64.1. Bsica ............................................................................................................................. 64.2. Complementaria ............................................................................................................. 6

5. Orientaciones generales para el estudio............................................................. 7

6. Proceso de enseanza- aprendizaje para el logro de competencias ..... 11

PRIMER BIMESTRE

6.1. Competencias genricas ................................................................................................. 116.2. Planificacin para el trabajo del alumno ........................................................................ 116.3 Sistema de evaluacin del componente (primero y segundo bimestres) ...................... 136.4. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias ................................... 14

Unidad 1. Conceptos fundamentales ......................................................................................... 14

1.1. La computadora y su importancia, aplicabilidad en su trabajo ...................................... 141.2. El hardware, el software, la memoria y la CPU su importancia y funcin ..................... 151.3. Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento de informacin. .............................. 171.4 Cmo elegir la PC que necesitamos ............................................................................... 191.5. Virus y antivirus ............................................................................................................. 211.6. RedesInternet y correo electrnico .............................................................................. 24Autoevaluacin 1 ................................................................................................................... 26

Unidad 2. El sistema operativo ................................................................................................. 28

2.1. El sistema operativo y sus funciones ............................................................................. 282.2. El Sistema Operativo Windows ...................................................................................... 29Autoevaluacin 2 ................................................................................................................... 41

Unidad 3. El procesador de palabras ......................................................................................... 42

3.1. Introduccin a la ofimtica8 ............................................................................................................................................................. 42

3.2. Editar y formatear documentos ...................................................................................... 43Autoevaluacin 3 ................................................................................................................... 57

Unidad 4. La hoja electrnica ................................................................................................... 59

4.1. Entorno de trabajo de la hoja electrnica ...................................................................... 594.2. Operaciones bsicas. ...................................................................................................... 644.3. Editar y formatear la hoja de trabajo ............................................................................. 714.4. Funciones ....................................................................................................................... 74Autoevaluacin 4 ................................................................................................................... 82

SEGUNDO BIMESTRE

6.5. Competencias genricas ................................................................................................. 856.6. Planificacin para el trabajo del alumno ........................................................................ 856.7. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias ................................... 87

Unidad 5. Ofimtica Web ........................................................................................................ 87

5.1. Correo electrnico con Gmail ......................................................................................... 885.2. Ofimtica Web con Google Drive ................................................................................... 89Autoevaluacin 5 ................................................................................................................... 91

Unidad 6. Blogs como herramienta de explicitacin de conocimiento y licencias Creative Commons 93

6.1. Definicin de blog .......................................................................................................... 936.2. Ventajas del uso de los Blogs ........................................................................................ 936.3. Administrar un blog ........................................................................................................ 936.4. Licencias Creative Commons .......................................................................................... 97Autoevaluacin 6 ................................................................................................................... 100

Unidad 7 Compartiendo recursos .............................................................................................. 101

7.1. Slideshare ...................................................................................................................... 1017.2. Flickr .............................................................................................................................. 1037.3. YouTube ....................................................................................................................... 105Autoevaluacin 7 ................................................................................................................... 109

Unidad 8. Almacenamiento virtual ............................................................................................ 110

8.1. Dropbox.......................................................................................................................... 1108.2. Google Drive................................................................................................................... 112Autoevaluacin 8 ................................................................................................................... 115

7. Solucionario ..................................................................................................................... 116

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Catlica de Loja 5

Texto-gua: ComputacinPRELIMINARES

3. Introduccin

Computacin es un componente acadmico de formacin bsica con cuatro crditos acadmicos que se imparte en segundo ciclo de todas las titulaciones (a excepcin de Sistemas Informticos y Computacin) que ofrece la UTPL mediante el sistema educativo basado en competencias a travs de crditos acadmicos (UTPL-ECTS).

Adems se la comparte en el sistema por asignaturas en la Titulacin de Gestin Ambiental en sptimo ciclo.

La computacin es una ciencia que en la actualidad ha generalizado su uso en las diferentes ramas del conocimiento, por su capacidad de optimizar procesos as como brindar soluciones y excelentes herramientas para realizar las tareas de manera sencilla y gil.

De ah que el estudio de este componente proporciona los conocimientos y habilidades necesarias para manejar la computadora, organizar y manipular la informacin al realizar sus actividades cotidianas como estudiante y de manera general en el mbito en el que se desenvuelva.

Los temas de la asignatura han sido seleccionados con el propsito de que nuestros estudiantes se introduzcan en el mundo de la informtica independientemente de su campo o rea de especializacin, y que estn capacitados para resolver problemas comunes que enfrenta cualquier profesional a la hora de utilizar la computadora como herramienta de trabajo; as como usar y aplicar las nuevas herramientas Web 2.0 que los profesionales exitosos de hoy estn obligados a manejar.

El esquema de contenidos consta de ocho temas principales, que han sido divididos en dos bimestres. En el primer bimestre: conceptos fundamentales, el sistema operativo, el procesador de palabras y la hoja electrnica.

Segundo bimestre: ofimtica Web, blogs como herramienta de explicitacin de conocimiento y licencias creative commons, compartiendo recursos y almacenamiento virtual. Todos los subtemas se desarrollarn paso a paso mediante vdeos multimedia.

Le deseamos el mejor de los xitos en el estudio de este componente, recuerde que la prctica es la que da el dominio en el uso de las herramientas. Fanny Cevallos y Jos Ochoa, autores del presente texto gua, estaremos siempre a la orden para compartir con usted experiencias y sobre todo para ayudarlo en el aprendizaje.

Todos los que han alcanzado grandes logros en el pasado han sido figuras visionarias; fueron hombres y mujeres que se proyectaron al futuro.

Pensaron en lo que podra ser en lugar de lo que ya eran, y entonces se pusieron en accin, para llevar estas cosas a la realidad.

Bob Proctor

Texto-gua: Computacin

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Catlica de Loja6

PRELIMINARES

4. Bibliografia

4.1. Bsica

Cevallos, F. y Ochoa, J. (2013). Texto Gua de Computacin. Loja, Ecuador: Ediloja.

El texto gua de Computacin ha sido diseado de manera sencilla y didctica de manera que facilite el aprendizaje de los temas propuestos. Incluye temas de mucha importancia que sirven para una introduccin prctica al mundo de la informtica; el aprenderlos y ponerlos en prctica para alcanzar su dominio, le permitir al estudiante la elaboracin de archivos de trabajo e informes de manera prctica, rpida y eficiente, dando una clara imagen de profesionalismo. Adems se han incluido ejercicios prcticos para llevar de la teora a la prctica lo aprendido.

Cordero, J. y Ochoa, J. (2013). CD Multimedia de Computacin [en CD]. Loja, Ecuador: Ediloja.

El CD es un material multimedia que le servir para aprender los contenidos de la asignatura, ste se convertir en el profesor que le ensea mediante vdeos multimedia que incluyen audio, a manejar cada una de las herramientas propuestas.

El CD adems contiene ejercicios prcticos en archivos pdf., los que han sido planteados para reforzar el estudio de los contenidos de la asignatura.

4.2. ComplementariaBibliografa del CD

Canals,A.(2003).La gestin del conocimiento. Recuperado de http://www.uoc.edu/dt/20251/index.html

Agust Canals en su libro La gestin del conocimiento muestra la importancia del tema como modelo revolucionario e innovador para las organizaciones, y hace notar la diferencia de los conceptos: datos, informacin y conocimiento. El aporte que el autor da sobre este tema en su libro es muy significativo por lo que recomendamos su uso.



5. Orientaciones generales para el estudio

Estimado estudiante:

El componente COMPUTACIN, es de singular importancia, porque en la actualidad saber manejar la computadora y usar los programas bsicos es imprescindible porque ello abre muchas posibilidades y brindar a los profesionales un agregado importante que le permitir crecer en el mbito de trabajo en el que se desenvuelva.

Por ello y para que tenga pleno conocimiento de los pormenores y temas que en este componente trataremos, es necesario que lea detenidamente las orientaciones generales, porque debe saber que es diferente al resto de su malla curricular, ya que basa su aprendizaje en un alto porcentaje de prctica. Los materiales de trabajo que usted va a recibir en este componente son: el texto gua, un CD multimedia y el trabajo a distancia. Adems, en su casa debe contar con una computadora con Sistema Operativo Windows 7 y Microsoft Office 2010, la cual debe contar tambin con el servicio de Internet, para que estudie los temas del segundo bimestre.

Los contenidos del componente estn divididos en primero y segundo bimestre, se recomienda que mientras aprende los temas del bimestre respectivo avance en el desarrollo de la evaluacin a distancia, la que consta de una parte objetiva y una de ensayo. Luego de desarrollar todas las actividades de la evaluacin a distancia, deber enviarla por el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) para su calificacin, es necesario aclarar que solamente los trabajos a distancia enviados por este medio sern calificados, pues por su estructura no se receptarn trabajos impresos o fsicos. Estimado estudiante al cumplir con la presentacin del trabajo a distancia usted est asegurando 8 puntos de su nota bimestral, por lo que estamos seguros no dejar pasar esta oportunidad.

Conviene desde el inicio distribuir el tiempo uniformemente, de manera que asigne a este componente el tiempo necesario de dedicacin al estudio de su parte y as cumplir con la planificacin para el trabajo del alumno que en el punto 6.2 y 6.6 se describen tanto para el primero como para el segundo bimestre respectivamente. No descuide revisar peridicamente este cronograma que le permitir aprobar exitosamente el curso.

En la primera unidad encontrar temas tericos, conceptos que debe leer, comprender y memorizar, de manera que al finalizar su estudio comprenda fcilmente los trminos cuando los escuche.

En las unidades de la 2 a la 8, se har uso del CD, estamos seguros que esta metodologa de estudio es innovadora y eficiente para aprender, puesto que usted tendr la posibilidad de repetir el proceso cuantas veces sea necesario, hasta que logre asimilar cada tema.

Para empezar el estudio de este componente, le recomiendo empiece en la pgina uno del texto gua, y avance en forma ordenada y desarrollando todas las actividades que se plantean, como por ejemplo, las autoevaluaciones que estn al final de cada unidad, sea honesto en su desarrollo, pues esto le permitir tener un criterio cierto de su nivel de aprendizaje, y si usted cree que necesita revisar el tema una y otra vez, hgalo; no todas las personas tienen el mismo nivel para aprender a la primera o segunda vez, usted es nico y sabe cmo asimilar.



PRELIMINARES

Sistema de calificacin

En Computacin la calificacin de las actividades que debe desarrollar para aprobar la asignatura se distribuye de la siguiente manera:

Evaluacin a distancia: son dos, una por cada bimestre, en estas se evaluarn aspectos relacionados al bimestre respectivo y tendrn un peso de 8 puntos as:

o Prueba objetiva: se evaluar aspectos tericos sobre 2 puntos.

o Prueba de ensayo: se evaluar aspectos prcticos, sobre 6 puntos.

Evaluacin presencial: una por cada bimestre y ser calificada sobre 12 puntos; adoptando el sistema de calificacin automtica vigente en nuestra universidad. En cada bimestre se evaluarn los contenidos correspondientes al bimestre.

Para aprobar la asignatura usted deber obtener la nota mnima de 14 puntos en cada bimestre, que la obtiene sumando la nota de la evaluacin presencial con la obtenida en la evaluacin a distancia, en caso de no alcanzar el mnimo requerido podr optar por el examen supletorio del bimestre correspondiente.

Para APROBAR LA ASIGNATURA el estudiante deber alcanzar la nota mnima de 28 puntos, sumadas la nota del primer bimestre ms la del segundo bimestre, y en caso de tener que rendir evaluacin supletoria, en esta debe obtener la nota que sumada con la nota del bimestre que no se qued a supletorio, le d un mnimo de 28 puntos. Para aquellos estudiantes que tengan que rendir supletorio de ambos bimestres en este deben obtener cualquier nota que sumadas entre ambas sea mayor a 28 puntos.

Desarrollo y envo del trabajo a distancia

Estimado estudiante, tome en cuenta las siguientes recomendaciones al momento de enviar el trabajo a distancia de este componente.

1. El trabajo a distancia debe ir desarrollndolo a la par conforme va aprendiendo a utilizar cada una de las herramientas que se ensean en este componente esto lo hace utilizando el texto gua y el CD multimedia.

2. El trabajo a distancia de Computacin tanto del primero como del segundo bimestre estn automatizados en su totalidad, por lo que el envo para su calificacin, ser exclusivamente por el Entorno Virtual de Aprendizaje EVA, no se recibir ningn trabajo impreso o fsico en ninguno de los centros universitarios de nuestra universidad.

3. Para responder a las actividades planteadas, se recomienda utilizar el mismo trabajo fsico que recibi en el material de este componente, de manera que est listo para cuando le corresponda enviarlo por medio del EVA en las fechas establecidas, las que recibi en el calendario acadmico.

En el estudio tome en cuenta lo siguiente

Con la finalidad de facilitar el manejo del texto gua y el CD simultneamente, y para dar cumplimiento de las tareas planteadas, se recomienda tomar en cuenta las recomendaciones que a continuacin se detalla:



Para el aprendizaje de los contenidos del componente usted debe disponer de una computadora que tenga instalado Windows 7 y Microsoft Office 2010, y en el segundo bimestre adems de la computadora es necesario contar con el servicio de Internet.

Para el desarrollo de las diferentes actividades, es necesario que usted distribuya el tiempo correctamente, no puede dejar el estudio de esta asignatura para el ltimo porque requiere de mucha prctica.

Para conseguir que su aprendizaje sea significativo, se recomienda dedicar al estudio por lo menos cuatro horas semanales, distribuidas de la manera que a usted se le facilite, pudiendo ser una hora diaria o en jornadas de dos das a la semana, adems es recomendable dedicar algunas horas para desarrollar las prcticas planteadas en los documentos PDF del CD multimedia.

Observe el vdeo, analice los procesos y pngalos en prctica, no trate de memorizarlos, lo importante es tener una idea clara de que es lo que permite hacer cada herramienta, cmo y cundo aplicarla.

Si usted retoma sus estudios despus de algunos aos y no est familiarizado con el uso de la computadora, nos vamos a despojar de temores, sentarnos frente a ella, y con mucha seguridad empezar a utilizarla, esta mquina como cualquier otra es cuestin de manejarla y con mucha prctica ver que llega a dominarla.

Seor(a) estudiante, no est por dems indicarle, que los docentes responsables de este componente estaremos dispuestos permanentemente para ayudarle a resolver todos los problemas que durante su fase de estudio se presenten. Para comunicarse con su profesor-tutor puede utilizar el entorno EVA, el correo electrnico o la va telefnica.

Ingrese al entorno EVA, que se encuentra en la pgina Web de la universidad www.utpl.edu.ec, luego ingrese al componente COMPUTACIN, en la parte superior de la ventana que se abre, se encuentra el nombre de su profesor-tutor y en el primer anuncio consta su horario de tutora con su respectiva extensin telefnica y su direccin de correo electrnico. Nuestra universidad ha implementado todos estos sistemas de comunicacin y no escatima ningn esfuerzo con el fin de mantener una constante comunicacin con sus estudiantes y as alcanzar los objetivos que nos hemos propuesto.

No olvide adems revisar frecuentemente la planificacin para el trabajo del alumno, pues en este apartado se describen los tiempos con nmero de horas que debe dedicar a cada tema.

El sistema de estudios a distancia, implica grandes sacrificios y retos, que al final proporcionan satisfacciones personales, familiares y profesionales, cumpla con

sus deberes en forma eficiente y oportuna para no tener contratiempos de ltimo momento.

Buena suerte!

Nota importante:Por su participacin en ciertas actividades del EVA en cada bimestre, usted podr obtener un punto que complementar la nota obtenida en la evaluacin a distancia; esto quiere decir que si obtiene en la misma menos de 8 puntos podr incrementar su nota (hasta 8 puntos) por la participacin y por los ejercicios que su tutor(a) le propondr en el EVA.


Texto-gua: ComputacinPRIMER BIMESTRE

6. Proceso de enseanza- aprendizaje para el logro de competencias

PRIMER BIMESTRE

6.1. Competencias genricas

Orientacin a la innovacin y a la investigacin Pensamiento crtico y reflexivo Comportamiento tico Organizacin y planificacin del tiempo

6.2. Planificacin para el trabajo del alumno

COMPETENCIAS ESPECFICAS

INDICADORES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA ORIENTATIVO

Unidades /Temas Tiempo estimado Habilidades para

buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas.

Capacidad para disear documentos y hojas electrnicas acordes a las necesidades de los usuarios.

Capacidad para usar las herramientas de ofimtica Web para el manejo de la informacin en lnea con la posibilidad de compartir informacin en tiempo real y otros servicios que prestan estos entornos.

Aplica los conceptos bsicos, e identificar las partes ms importantes de una computadora.

Identifica las caractersticas de las partes ms importantes que debe requerir al momento de adquirir una computadora.

UNIDAD 1. Conceptos bsicos

1.1. La computadora y su importancia, aplicabilidad en su trabajo

1.2. El hardware, el software, la memoria y la CPU su importancia y funcin

1.3. Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento de datos

1.4. Cmo elegir la PC que necesitamos

1.5. Virus y antivirus1.6. RedesInternet y

correo electrnico

Leercomprensivamente la unidad 1 del texto gua.

Desarrollarlasactividades recomendadas en el texto gua.

Analizarlaspartesdela computadora.

InteractuarenelEVA.

Iniciareldesarrollode la evaluacin a distancia.

Semana 1 :

4 horas de autoestudio 4 horas de interaccin

Identifica los sistemas operativos existentes.

Aplica las funcionalidades del Sistema Operativo Windows 7.

UNIDAD 2. El Sistema operativo

2.1. El sistema operativo y sus funciones

2.2. El sistema operativo Windows

Leercomprensivamente el texto gua, el tema: el sistema operativo.

Desarrollarlasactividades recomendadas.

ObservarelvdeodelCD multimedia:

trabajando con el sistema operativo

Desarrollarlasprcticas del archivo PDF Prcticas del sistema operativo.

Semana 2 :

4 horas de autoestudio4 horas de interaccin



PRIMER BIMESTRE

Elabora todo tipo de documentos utilizando las herramientas que ofrece el procesador de palabras.

UNIDAD 3. El procesador de palabras

3.1. Introduccin a la ofimtica

3.2. Editar y formatear documentos

Leercomprensivamente el texto gua, el tema: "El procesador de palabras".


Observarlosvdeosdel CD multimedia:

- Editar un texto en el procesador de palabras.

- Editar ecuaciones.- Imprimir un

documento.

Desarrollar las prcticas del archivo PDF Prcticas del procesador de palabras.

Semana 3 y 4:


Utiliza la Hoja Electrnica como herramienta de gran utilidad para realizar clculos y disear todo tipo de hojas de trabajo.

Combina las facilidades del Procesador de Palabras y de la Hoja Electrnica para automatizar tareas en la administracin de informacin.

UNIDAD 4: La Hoja Electrnica

4.1. Ambiente de trabajo de la Hoja Electrnica

4.2. Operaciones bsicas4.3. Editar y formatear la

hoja de trabajo4.4. Funciones

Leercomprensivamente el texto gua, tema: "La hoja electrnica".


Observarlosvdeosdel CD multimedia:

- Trabajando con la hoja electrnica.

- Trabajando con funciones.

- Trabajando con listas y grficos.

- Trabajando con frmulas.

Desarrollarlasprcticas del archivo PDF Prcticas de la hoja electrnica".

Semana 5 y 6:


Unidades 1 a la 4

Repasar las unidades de la 1 a la 4 como preparacin para la evaluacin presencial del primer bimestre.

Semana 7 y 8:




6.3 Sistema de evaluacin del componente (primero y segundo bimestres)

Formas de evaluacin

Competencia: criterio

1. A

utoe

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aci

n *

2. Heteroevaluacin

3. C

oeva

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Evaluacin adistancia **

Evaluacinpresencial

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Act

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Comportamiento tico X X X X X

Cumplimiento, puntualidad, responsabilidad X X X X X

Esfuerzo e inters en los trabajos X X X X X

Respeto a las personas y a lasnormas de comunicacin X

Hab

ilida

des

Creatividad e iniciativa X X

Contribucin en el trabajo colaborativo y de equipo X

Presentacin, orden y ortografa X X

Emite juicios de valor argumentadamente X X

Cono

cim

ient

os

Dominio del contenido X X X X X

Investigacin (cita fuentes de consulta) X

Aporta con criterios y soluciones X X

Anlisis y profundidad en el desarrollo de temas X X

PORCENTAJE

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EVA

Puntaje 2 4 6 14

TOTAL 20 puntos

Para aprobar la asignatura se requiere obtener un puntaje mnimo de 28/40 puntos, que equivale al 70%.

* Son estrategias de aprendizaje, no tienen calificacin; pero debe responderlas con el fin de autocomprobar su proceso de aprendizaje.

** Recuerde que la evaluacin a distancia consta de dos partes: una objetiva y otra de ensayo, debe desarrollarla y entregarla en su respectivo centro universitario.

*** Su tutor(a) le plantear una o ms actividades en el EVA que sern calificadas por un punto en total. Este solo computar para complementar la nota del trabajo a distancia, es decir, si Ud. logra menos de seis puntos en este podr aumentar dicha nota (hasta completar los 6 puntos) con esas actividades en el EVA.

Seor estudiante:

Tenga presente que la finalidad de la valoracin cualitativa es principalmente formativa.



PRIMER BIMESTRE

6.4. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias

Unidad 1. Conceptos fundamentales

"Puede afirmarse con absoluta certeza que nada en el mundo ha sido logrado

sin pasin".Friederich Hegel

Estimado(a) estudiante:

Iniciemos el estudio de los temas de la unidad 1 que son de singular importancia porque trataremos aspectos bsicos que se debe saber en la actualidad, por lo que aprendindolos la prxima vez que los escuche comprender fcilmente de que se trata pues estos se le harn familiares ya que se utilizan en el argot informtico cuando la computadora se convierte en una herramienta para desarrollar su trabajo; habrn casos de personas que

retoman sus estudios despus de varios aos y por ello no estn familiarizados con el uso de esta mquina, esto no importa, no se desanime, esta no funciona si usted no le da rdenes o comandos, es por ello que primeramente vamos a conocerla y a aprender todo lo que se debe tener en cuenta en su uso.

Es necesario indicar que esta unidad no la encontrar desarrollada en el CD debido a que esta le proporciona los fundamentos tericos que debe aprender para tener una idea de los trminos generales y de mayor uso en el medio informtico.

De ah que:

1.1. La computadora y su importancia, aplicabilidad en su trabajo

La computadora no es ms que una mquina que procesa datos para producir resultados o informacin significativa para uso y beneficio de la persona que la est manejando o utilizando; todo esto lo realiza interactuando entre s el hardware (parte fsica) y el software (parte lgica).

Desde que aparecieron las computadoras por primera vez entre 1940 y 1950 la evolucin y desarrollo de estas mquinas ha sido muy rpida, gracias a los grandes avances de la electrnica y al perfeccionamiento de los medios de clculo, estos factores fueron los que ayudaron al diseo y la fabricacin de las microcomputadoras o computadoras personales mejor conocidas como PC.

Las computadoras fueron construidas en un principio para ser utilizadas por una sola persona o usuario, pero debido a la gran aceptacin que tuvo este equipo, se fueron desarrollando una gran variedad de modelos y marcas y se redujeron sus precios de venta, al mismo tiempo aparecieron una gran cantidad de aplicaciones (programas, software) y funciones que ayudaron a agilizar gran cantidad de trabajo cotidiano en diversas reas, sobre todo en tareas repetitivas y de gran volumen. Tambin ha llevado al fortalecimiento de uno de los sectores industriales ms numerosos de hoy en da, la industria de la informtica.



Las computadoras personales se han introducido prcticamente en todos los pases, tanto en los desarrollados como en los pases en vas de desarrollo y en todas las reas de la sociedad: comercios, industrias, negocios de todo tipo, hospitales, escuelas, hogares, etc., convirtindose en mquinas de uso generalizado, ya que no se necesita ser un experto para desarrollar una tarea en esta mquina como sucedi al inicio cuando aparecieron las primeras computadoras que eran manejadas solamente por expertos en informtica, se necesitaba de grandes espacios y con caractersticas especfica para que funcionen y los costos eran tan altos que era imposible pensar en adquirir una. Con la aplicacin de tecnologas cada vez ms modernas y con menos requerimientos para su funcionamiento se abarataron costos y su uso se ha generalizado.

Por todas las caractersticas y beneficios que prestan estas mquinas han pasado a ser un instrumento que todas las personas, nios, adultos, profesionales las utilizan para realizar de manera rpida y eficiente procesos y trabajos manuales que hasta hace poco eran lentos y fastidioso de realizarlos porque consuman mucho tiempo. 1

Decamos que el trabajo que realiza la computadora es porque interactan entre s el hardware (parte fsica) y el software (parte lgica), ahora, que son estos elementos, veamos:

1.2. El hardware, el software, la memoria y la CPU su importancia y funcin

El hardware de una computadora es el conjunto de dispositivos fsicos que la componen, es todo lo que usted puede ver y tocar, por esto tambin se le conoce como la parte tangible de la computadora.

El software en cambio, son los programas que pueden ejecutarse en la computadora, tambin conocido como la parte intangible, son las instrucciones y las rdenes que la computadora necesita para funcionar.

Como ejemplo se puede decir que en cierto modo, el hardware es comparable al cerebro, es decir, al cuerpo fsico de la computadora, mientras que el software, ser lo equivalente a las ideas que pueblan el cerebro.

Es conveniente sealar que el hardware y el software son inservibles aisladamente, de nada sirve tener una computadora si no tenemos ningn programa para ejecutar o al contrario tener muchos programas sin tener una computadora que los ejecute.

La computadora dispone de partes muy importantes que es necesario conocerlas para hacer un buen uso de las mismas, que las estudiaremos a continuacin:

La memoria.- La computadora necesita de un medio para guardar o mantener activo el trabajo que se est desarrollando en ese momento o para guardar ciertos procesos que necesita para su funcionamiento y este es el trabajo que hacen los dos tipos de memoria que vamos a estudiar la memoria RAM y la ROM.

Para una mejor comprensin voy a mencionar algunos conceptos para comprender cuando estas memorias RAM y ROM actan al realizar un proceso, por lo que proceso es la ejecucin de cualquier trabajo en la computadora; las personas dedicadas a la informtica llaman proceso a la ejecucin de un conjunto ordenado de instrucciones para alcanzar un objetivo. Dicho esto al hablar de las memorias estas actan as:

1 La Compumana, (2007). Introduccin a la computacin. recuperado de http://lacompumania.blogspot.com/2007/08/la-importancia-de-las-computadoras-en.html



PRIMER BIMESTRE

Memoria RAM.- Es uno de los elementos ms importantes de la computadora. RAM es el acrnimo de Read Access Memory, (memoria de acceso aleatorio), que quiere decir que se puede leer exactamente la informacin que se necesita en ese momento, y es utilizada por la computadora para almacenar los programas que se estn ejecutando o extraer los datos con los que va a trabajar y mantenerlos activos, por ejemplo, si usted est realizando un oficio, esta memoria es la encargada de mantenerlo activo para que usted trabaje sobre l.

Este componente tiene una determinada capacidad medida en Megabytes o Gigabytes. Un equipo con ms memoria RAM podr ejecutar ms programas al mismo tiempo o trabajar con mayor cantidad de datos. Esta memoria adems es de lectura y escritura, otra caracterstica es que es temporal o voltil, esto significa que mantiene la informacin solamente mientras la computadora est encendida.

La cantidad de memoria RAM que tenga instalada la computadora es muy importante ya que de ello depende que aplicaciones y cuntas se puede tener a la vez ejecutndose. Su escasez puede hacer que hasta el procesador ms rpido parezca una tortuga.

Recuerde con mayor cantidad de memoria RAM la computadora ejecuta de forma ms suave y sin interrupciones las aplicaciones o programas. Por lo que si se va a trabajar con gran cantidad de datos y para que el equipo no sufra bloqueos lo mejor es contar con al menos 4 GB de memoria RAM y un sistema operativo de 64 bits.

Un equipo que se lo vaya a utilizar solamente para navegar en Internet y usar programas de oficina 2 GB de memoria RAM son ms que suficiente.

Para juegos o aplicaciones ms profesionales sern necesarios 6 GB o ms de acuerdo a la capacidad de soporte de laplaca base de la computadora que es donde va instalada esta memoria.2

Memoria ROM (Read Only Memory): son memorias en las que solo se puede leer. Esta acta en el proceso de encendido de la computadora; adems, se encarga de chequear que todos los perifricos (dispositivos que se conectan a la computadora y que permiten la interaccin entre el usuario y la mquina) necesarios para que el equipo de cmputo funcione, estn presentes en el momento del encendido de la mquina.

A diferencia de la memoria RAM la ROM es permanente, es decir, que as la computadora est sin funcionar esta memoria est presente y lista para actuar cuando la computadora se encienda.

Otro elemento importante en un equipo de computacin o lo que es lo mismo en la computadora es la unidad central de proceso, vamos a conocer un poco ms de ella.

La unidad central de proceso CPU.- se encarga de interpretar las instrucciones y de procesar los datos en la computadora por lo que representa su cerebro, es all donde se procesa la informacin recibida, y para referirnos a ella lo haremos identificndola como el procesador.

Cmo le va hasta ahora en lo que hemos aprendido?, muy bien verdad?

A veces se piensa que hay cosas que no son importante saberlas, pero no es as, en nuestro caso si la persona nunca ha estado inmersa en este ambiente, al escuchar uno de estos trminos, no saba de lo que se hablaba, pero que bueno que a partir de ahora podamos dar nuestra opinin sobre el tema.

2 About.Com, Computadoras. Recuperado de http://computadoras.about.com/od/conocer-mi-computadora/f/que-es-La-Memoria-Ram.htm



Prosigamos revisando otros elementos que forman parte de la computadora y que tambin son controlados por la CPU, estos se engloban en los llamados dispositivos perifricos y estn divididos en dispositivos de entrada, salida y almacenamiento de informacin.

1.3. Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento de informacin.

A continuacin detallaremos algunos de los ms importantes y con los que estaremos en contacto continuo.

Dispositivos de entrada de datos

El teclado.- Que es similar al teclado de una mquina de escribir; su particularidad radica en que cuenta con algunas teclas de funcin y un panel numrico para facilidad de las personas que trabajan con nmeros, este panel funciona al pulsar la tecla [Bloq Num] o [Num Lock]; luego de pulsarla se observa en la esquina superior derecha del teclado numrico una luz encendida, esto nos indica que el teclado numrico est activado y listo para utilizarlo, vuelva a ejecutar la accin, se apaga verdad?, en este estado, al presionar sobre un nmero no se ejecuta nada, porque el panel numrico esta desactivado.

Otro panel importante del teclado son las teclas de funcin ubicadas en la parte superior, estn nombradas desde la F1 a la F12, y sirven como atajos para acceder en forma directa a la funcin que se le asigne en los distintos programas existentes. Por lo general, la tecla F1 est asociada a la ayuda que ofrecen los distintos programas, es decir que, pulsndola, se abre la pantalla de ayuda del programa que se est usando en ese momento. Cada una de las otras teclas tiene su funcin especfica que por ahora no detallaremos.

El ratn o mouse.- Es el segundo dispositivo de entrada de datos ms utilizado en la computadora. Cuando se lo desplaza sobre una superficie plana el puntero del ratn permite mover y ubicar en la posicin que se desee el cursor en la pantalla.

Existen ratones de sistema mecnico y de sistema ptico.

Actividad recomendada

Le invito a utilizar los perifricos que hasta el momento se ha conocido, desplace el ratn y observe en el monitor su movimiento, fjelo en un determinado lugar, ahora vuelva a desplazarlo, no es difcil verdad?, entonces continuemos con el estudio de otro dispositivo.

El escner.- Este dispositivo en cambio, permite digitalizar imgenes planas (fotogrficas o texto) y archivarlas.

Otros dispositivos de entrada importantes y que vamos a utilizar en menor medida son:

El micrfono.- que sirve para ingresar datos de voz.

La cmara digital.- Que permite ingresar fotografas, es decir, imgenes.



PRIMER BIMESTRE

El lector de cdigo de barras que se lo utiliza para leer el cdigo de las tarjetas de crdito, de las credenciales personales del trabajo con las que se controla la asistencia. Hoy en da todo producto viene marcado con cdigos de barras, ya sean comestibles, medicina, ropa, libros, etc. esto se ha implementado para un control ms eficiente y rpido. Para leer las caractersticas de cada uno se utiliza el lector de cdigo de barras.

El lpiz ptico.- Es otro dispositivo de entrada que puede sustituir al ratn, desplazndolo sobre la pantalla permite seleccionar los comandos de un programa.

La palancas de mando (joystick).- Que la utilizan algunas personas para ingresar rdenes en los juegos de la computadora.

As como hay dispositivos que permiten ingresar informacin se dispone de otros que permiten leer y ver la informacin procesada por la computadora, stos son los dispositivos de salida de informacin que vamos a estudiar.

Dispositivos de salida de datos.

Tanto los dispositivos de entrada como los de salida de datos son los que permiten a los usuarios comunicarse con la computadora, hacen posible esa interaccin entre el usuario y la mquina, permiten que nuestro trabajo se base en una conversacin con este aparato que ahora mismo usted la mira como un objeto fro, pero a medida que pase el tiempo nos familiarizaremos al punto que nos parecer que nos entiende y hasta sabe lo que necesitamos hacer.

Conozcamos algunos de los dispositivos de salida ms importantes:

Pantalla o monitor.- Es el dispositivo principal de comunicacin entre el usuario y la computadora, en este el usuario puede ver los datos o resultados que muestre la computadora, luego de haberlos procesado. El funcionamiento de los monitores es similar al de los televisores. Es importante tomar en cuenta que no es suficiente con tener un monitor que pueda darnos una buena resolucin, el monitor se complementa con la tarjeta grfica que est instalada en el gabinete central de la computadora; esta tarjeta es la que permite mostrar millones de colores en la pantalla y que la resolucin del monitor sea ntida.

La impresora.- Su misin es proporcionar copias impresas en papel de la informacin guardada en la computadora o de los trabajos que usted haya realizado. Hay diversos tipos de impresoras y dependiendo de esto la calidad de impresin de los trabajos resulta de menor o mayor calidad.

El plotter.- No es ms que una impresora de mayor tamao que permite realizar impresiones de alta precisin: planos, mapas o diseos tcnicos. Es utilizado por profesionales especficos.

Otros dispositivos de salida son:

Los parlantes o altavoces.- Con los que se reproduce el sonido.

El proyector.- Que permite obtener proyecciones en tamao gigante del trabajo que este activo en la computadora.

Dispositivos de almacenamiento de datos.

Las unidades de almacenamiento son tambin conocidas como memorias secundarias y memorias auxiliares. Estos dispositivos sirven para guardar informacin de forma magntica.



Los dispositivos de almacenamiento se dividen en dispositivos primarios y dispositivos secundarios.

Los discos magnticos son adems dispositivos de acceso directo, esto quiere decir que no se tiene que leer toda la informacin que hay delante hasta llegar a la que se necesita, sino que se accede a ella en forma directa.

Las unidades de almacenamiento cuando se contagian de algn virus que no haya como eliminarlo o si empiezan a presentar errores, se las formatea, esto hace que la unidad quede limpia de virus y liberada de toda la informacin as como de sectores defectuosos o daados.

Ilustracin 1

Fuente: http://www.audienciaelectronica.net/wp-content/uploads/2011/02/3disco-duro.jpg

Otros dispositivos de almacenamiento importantes son:

El disco duro externo La memoria flash El CD, CD-RW, DVD La cinta magntica

Todos sirven para guardar informacin y transportarla de un lado a otro.

La memoria flash o pen drive es una pequea tarjeta destinada a almacenar grandes cantidades de informacin en un espacio muy reducido. Su tecnologa ha avanzado rpidamente y hay memorias de mucha capacidad de almacenamiento, que permiten guardar ms informacin que algunos discos duros de tecnologas anteriores y por ende de menor capacidad de almacenamiento. Son de forma rectangular y se conectan a la computadora a travs del puerto USB. En la actualidad el Pen drive de mayor capacidad lo produce la marca Kingston, y tiene una capacidad de almacenamiento de 256 Gb.

Cmo vamos hasta ahora?, bien, verdad?, esta es la metodologa que utilizaremos en esta asignatura poco a poco abordaremos los contenidos, recuerde que esta materia no se la aprende de memoria, necesitamos sentarnos frente a la computadora y utilizarla, solo la prctica nos har alcanzar su dominio.

Luego de conocer algunas de las partes ms importantes de la computadora, vamos a leer el siguiente artculo que nos ayudar a complementar lo estudiado y los aspectos que se deben tener en cuenta al momento de adquirir una computadora.

1.4 Cmo elegir la PC que necesitamos

Muchas son las dudas que aparecen a la hora de adquirir un nuevo equipo. Qu necesito? Dnde debo adquirirlo? En este breve artculo, veremos que parmetros son los ms importantes a la hora de adquirir la computadora que mejor se acople a lo que usted necesita.



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Es importante destacar que, a menos que reemplacemos nuestra computadora cada seis meses (como es necesario en ciertos trabajos), siempre encontraremos que la computadora nueva es muchsimo ms veloz que la antigua.

Como hemos dicho, no todas las computadoras son iguales. Por eso, a la hora de comprar un equipo la primera pregunta que el vendedor o uno mismo se hace es Qu tipo de programas voy a usar?. A continuacin veremos otras partes que componen la computadora y que es necesario tomar en cuenta la calidad que nos ofrece el vendedor al momento de la compra.

Placa de vdeo.- Importante para cuando se tiene que trabajar con grficos, esta pieza tiene un procesador y una memoria RAM dedicados nicamente al procesamiento de grficos. Una computadora en la que se vaya a usar programas en 3d por ejemplo juegos y programas de diseo grfico, deben tener buenas caractersticas porque los juegos requieren placas de gran potencia, procesadores veloces y grandes cantidades de memoria RAM. As mismo necesitaremos un gran espacio en disco para almacenar tanto los programas como los trabajos realizados. Por eso, en este tipo de computadoras necesitaremos invertir un poco ms de dinero para as garantizar mayor velocidad en las aplicaciones.

As como los programas grficos hacen uso intensivo de la placa de vdeo, los programas de diseo arquitectnico utilizan en forma intensa el procesador.

Motherboard o placa madre.- Fsicamente podemos reconocerla como un gran cuadrado o rectngulo con ranuras y zcalos por todas partes, usados para conectar otros dispositivos. Aunque no suele ser muy importante para el rendimiento de la computadora, s es importante para su durabilidad dado que se encarga de proveer energa a casi todas las partes.

Y dnde debe adquirir la computadora? Aunque mucha gente se inclina a comprar en grandes cadenas de supermercados por los planes de financiamiento que ofrecen, esta no suele ser la opcin ms recomendable.

De hecho, muchas de las pequeas empresas productoras de computadoras para supermercados suele usar piezas genricas y de bajo rendimiento. En cambio, las grandes cadenas (como IBM o Acer, por ejemplo) venden muy buenos equipos, pero a precios exorbitantes para nuestro mercado.

Por eso, lo ms recomendable a la hora de adquirir una computadora es dirigirse a un negocio de venta y reparacin de computadoras.

En estos negocios hay gente experta en la materia que comprende perfectamente las necesidades del cliente y puede adaptar los componentes de nuestra computadora en relacin al rendimiento que se necesita y al presupuesto con el que se cuenta. 3

Cmo le va? al llegar a este punto ya tenemos claro que elementos son los ms importantes en la computadora y las caractersticas ms importantes que se debe tener en cuenta al momento de comprar una, continuemos.

Otro tema de importancia que deben saber todos los usuarios de computadoras, porque utilizar una nos hace susceptible de riesgos que debemos evitar o afrontar, es lo referente a la seguridad de la informacin que esta guardada en la computadora, y ms an cuando esa seguridad depende de las acciones que nosotros como usuarios hagamos.

3 Taringa, (2009). Consejos para comprar una Pc. Recuperado de http://www.taringa.net/posts/info/1594052/consejos-para-comprar-una-pc.html



Por ejemplo, si alguien le presta algn archivo contagiado de virus y no se toma ninguna medida preventiva para compartir informacin segura, nos convertimos en los causantes de hacer que ese virus se propague, y cuando una computadora est contagiada de virus el rendimiento no es ptimo; por ello, es hora de aprender sobre los virus informticos.

1.5. Virus y antivirus

Como en toda profesin hay personas que se dedican a realizar la parte lcita y otras a lo ilcito, los virus informticos, tal como se los conoce hoy, son tan turbios y misteriosos como las personas que los disean. Las prdidas causadas por estas amenazas informticas ascienden a cientos de millones de dlares; hay personas que han tenido que comparecer ante las autoridades por la creacin de virus, mientras que otras se mantienen en el anonimato. Se estima que aparece un nuevo virus o alguna variante cada 18 segundos.

A continuacin le presento un concepto de virus informtico:

Un virus informtico es un programa capaz de realizar acciones sin el consentimiento del usuario; estos pueden reproducirse, autoejecutarse, ocultarse, infectar a otros archivos, residir en memoria, etc. Los archivos que solo contienen datos no pueden ser infectados, dado que no pueden ejecutar ninguna rutina, pero s pueden ser daados.

Por lo que todos los usuarios de computadoras debemos ser conscientes de que los virus constituyen una seria amenaza; porque no solo se transmiten por emails, tambin estn escondidos en sitios Web. No hacer doble click en un archivo adjunto de un mail y evitar hacer click en los enlaces que aparecen en algunos correos, son medidas prcticas para evitar contagiar nuestro equipo pero a la postre resultan insuficientes.

Antivirus

Los antivirus son creados para eliminar los virus informticos, es decir para limpiar la computadora infectada se dispone del software antivirus. Un antivirus es un programa diseado para prevenir y evitar la activacin de virus en una computadora, tiene rutinas de deteccin, eliminacin y reconstruccin de la informacin afectada.

Debemos estar conscientes del dao que pueden causar los programas de virus en nuestra computadora, por lo que tener instalado un antivirus es la mejor medida de seguridad que podemos colocar.

Los antivirus realizan tres funciones principales que son4:

Vacunar.- La vacuna de los antivirus se queda residente en la memoria de la computadora y su funcin es filtrar los programas que son ejecutados, de manera que cuando ingrese o se lea un archivo infectado sea detectado en forma inmediata.

Detectar.- Tiene la funcin de revisar todos los archivos que estn grabados en el disco duro. Mediante el grupo de cdigos virales que posee el antivirus escanea la informacin para reconocerlos y borrarlos.

Eliminar.- Es la parte del antivirus que desarma la estructura del virus y las elimina, finalmente repara los archivos daados.

4 Cafeonline Mxico, Software Antivirus. Recuperado de http://www.cafeonline.com.mx/virus/antivirus/



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Un programa antivirus debe estar bien configurado y actualizado para que trabaje correctamente; las empresas que crean antivirus estn constantemente trabajando en la bsqueda y documentacin de cada nuevo virus que aparece. Muchas de estas empresas actualizan sus bases de datos todos los meses, otras lo hacen quincenalmente, y algunas cada semana.

Sugerencias para no ser vctimas de piratas informticos

Algunas recomendaciones de los especialistas se describen a continuacin:

Cuide sus datos. La informacin de carcter personal (cuenta bancaria, tarjetas de crditos) son muy codiciadas. El banco nunca pedir estos datos por e-mail.

Cambie las contraseas con frecuencia. No utilice contraseas obvias que se pueden deducir de sus datos personales. Use claves largas y signos como &, $ y cdigos propios para recordar que no lo enreden despus.

Mantenga actualizado su antivirus. Las actualizaciones son programables de tal forma que la tarea se facilita.

Evite la ejecucin automtica cuando una memoria extrable se conecta a su equipo, un pendrive o memoria flash infectado o un celular infectado representan hoy ms del 60% de los mecanismos de propagacin de virus. Los archivos adjuntos, por su parte, generan algo ms del 30% de los daos por contagio.

Ahora, cules son los riesgos que enfrenta al ir a un cibercaf o al acceder por Wi-Fi con la notebook o su laptop fuera de casa?

Lejos de casa, usamos los puntos de acceso Wi-Fi (red inalmbrica) y cibercafs para leer noticias, ver el e-mail y pagar facturas. Los riesgos de robo de datos y suplantacin de identidad son serios y concretos, si no se toman en cuenta algunas reglas de seguridad bsicas.



Si se requiere bastante esfuerzo para mantener nuestra computadora personal a salvo de invasores, qu puede decirse de un equipo que lo utiliza un sinnmero de personas diariamente. Hay que suponer siempre, que toda computadora pblica es insegura, por lo tanto, no es recomendable usarla para hacer operaciones bancarias o compras on line y para entrar a servicios que requieren nombre de usuario y contrasea. Slo frente a una emergencia deben ingresarse datos privados en estas computadoras.

Llevar nuestra propia computadora es siempre ms seguro que usar un equipo pblico, pero tambin hay que tomar precauciones. Porque Cmo es la conexin a Internet cuando no estamos en casa? Por medio de un enlace Wi-Fi, tambin conocido como hotspot. Estn en el aire, son gratis y los ofrecen en hoteles, restaurantes y aeropuerto. Genial! Pero cmo funcionan?

Wi-Fi no es una forma de conectarse a Internet, sino una tecnologa para vincular computadoras en red. As que, al conectar la laptop o el celular con un hotspot pblico, se entra a una red que, a su vez, nos sirve de pasarela para conectarse a Internet.

Tales redes suelen ser seguras, en el sentido de que no hay motivos para creer que alguien nos est espiando. Pero, por desgracia, Wi-Fi funciona con microondas, de modo que, al navegar, leer e-mails o usar una red social estamos poniendo en el aire (literalmente) informacin personal.

El correo electrnico, en cambio, no se cifra de ninguna forma. En los correos Web, lo mismo que en el Messenger, Facebook y Twitter, solo se protege el inicio de sesin, pero no todo lo dems. Una excepcin es Gmail. Si iniciamos sesin usando https en lugar de http (es decir: https://mail.google.com) la comunicacin entre los servidores de Gmail y nuestra PC estar encriptado, as como el chat que ofrece este sitio, llamado Gtalk.5

Cmo vamos hasta aqu? bien, verdad? Los temas que estamos tratando son bsicos y muy importante conocerlos y manejarlos, porque si estamos en la era informtica y somos estudiantes de la Universidad Tcnica Particular de Loja, estamos comprometidos a entenderlos y aplicarlos en todo momento de acuerdo a las necesidades.

Pasemos a otro tema:

En nuestros das la forma de comunicarnos con el resto del mundo ha sobrepasado barreras, hemos sido testigos del aparecimiento de las redes, que han permitido la interconexin de varias computadoras entre s a travs de varios elementos que interactan para brindar a los usuarios este servicio seguro, rpido y de bajo costo en relacin al servicio que presta, porque ha permitido superar las barreras de espacio y de tiempo.

Algunos de nosotros quiz hemos sido testigos del uso del correo postal y de los riesgos que los usuarios deban correr, algo parecido suceda con el uso del telgrafo que para su tiempo estaba bien, pero que no prestaba un servicio eficiente de acuerdo a las necesidades de los usuarios exigentes.

Con el aparecimiento de las redes todos estos obstculos se los ha superado, al punto que mediante el uso de Internet que es la red ms grande, se puede mantener conversacin directa con familiares que se encuentren al otro lado del mundo disponiendo de vdeo y audio.

El uso de las redes se ha generalizado en el campo cientfico, acadmico y de la investigacin. Es por ello que vamos a tratar este tema, un poco ms a detalle.

5 UTPL ESI. Seguridad Informtica. Recuperado de http://www.utpl.edu.ec/seguridad/?p=867



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Iniciaremos revisando la definicin de red.

1.6. RedesInternet y correo electrnico

Una red de computadoras es el conjunto de dos o ms computadoras conectadas entre s con el objetivo de compartir recursos, informacin y servicios, a esta se pueden asociar otros dispositivos que permite a los usuarios trabajar en grupo. En una red las diferentes computadoras se denominan estaciones de trabajo y se comunican entre s a travs de un cable o lnea telefnica conectada a los servidores.

Trabajar en red trae numerosos beneficios, es por ello que en muchas instituciones, oficinas y negocios estn utilizando esta tecnologa, porque con ellas se puede compartir recursos externos tales como una impresora, un fax, un disco duro, etc., as cmo: programas y archivos de datos, beneficios que permiten ahorrar recursos y abaratar costos.

Mediante el uso de una red de computadoras en vez de tener una impresora conectada en cada computadora, se puede disponer de una sola que ser utilizada por todos los usuarios que estn conectados a la red, este beneficio se lo puede realizar porque cada computadora toma cada dispositivo conectado a la red como si fuera de su propiedad.

Debemos saber que por lo general una de las computadoras se dedica exclusivamente a la gestin o administracin de la red, denominndola servidor de red, a la que estn conectadas las computadoras que forman la red conocidas tambin como estaciones de trabajo.

Las redes pueden ser locales cuando se ubican en la misma oficina o edificio, o remotas cuando abarcan reas extensas.

Gracias a la tecnologa de las redes se pudo desarrollar uno de los grandes servicios que revolucion el mundo de la comunicacin, me refiero a la Internet, que nos prestamos a estudiar en este momento. Internet y correo electrnico

La Internet es un tema de actualidad del que usted haya escuchado hablar y algunos quiz ya lo han manejado; la Internet es utilizada en todos los sectores: industrial, acadmico, administrativo, comercial, en forma particular en los hogares, etc., su uso ha dado lugar al aparecimiento del comercio electrnico, otra forma de hacer negocios desde la oficina o del hogar, es decir, sin tener que salir de casa o viajar, ya no es necesario ese contacto directo o personal entre vendedor y comprador.

Mediante la Internet se pueden efectuar adems pagos de luz elctrica, servicio telefnico, realizar transacciones bancarias, etc.

Internet es una red internacional de computadoras, por ello muchos la denominan como la red de redes; en la que se puede como en todas las redes, compartir recursos.

Usando esta poderosa herramienta se puede establecer comunicacin inmediata con cualquier parte del mundo, otro servicio que brinda la Internet es obtener informacin o investigar sobre un tema en particular que sea de nuestro inters.



Pero, uno de los mayores beneficios de Internet y adems muy utilizado es el correo electrnico o e-mail por ser rpido y econmico, es excelente para responder con rapidez los mensajes recibidos o escribir los propios en forma segura, es fantstico para hacer circular todo tipo de documentos o informacin relevante. Cuando es necesario informar a alguien algo urgente, a travs del correo electrnico lo puede hacer inmediatamente.

Los mensajes que circulan por el correo electrnico son de varios tipos: personales, acadmicos, empresariales y su contenido es de tipo texto; este brinda la posibilidad de adjuntar archivos a los mensajes, es decir, al enviar un correo se puede anexar archivos de texto o imgenes(fotos), canciones, etc., esta facultad recibe el nombre de adjunto o Attachment.

Cuando un mensaje tiene un archivo adjunto, al leerlo usted podr observar este cono,,,o un smbolo

igual al de un clip como este,,de modo que si usted observa cualquiera de estos smbolos

es porque el mensaje tiene uno o ms archivos adjuntos, para leer el adjunto

solamente tiene que ejecutar ese archivo.

Estimado(a) estudiante:

Como hemos terminado de estudiar la unidad, ahora le invito a desarrollar las siguientes actividades, para poner en prctica y recordar lo aprendido.

Interactividad a travs de los Foros del campus virtual.

Ingrese peridicamente al entorno virtual EVA en la direccin http://www.utpl.edu.ec y d respuesta a las preguntas que se han previsto como parte del foro, recuerde que su aporte es importante.

Para esta actividad es necesario que lea en el medio que ms se le facilite, puede ser en Internet, un libro que contenga el tema o en el peridico sobre: El avance en la tecnologa de los computadores, luego emita su criterio dando respuesta a las siguientes interrogantes:

Qu tan accesible resulta esta tecnologa para los ecuatorianos?Qu tan fcil resulta para usted tener acceso a una computadora?Relate los aspectos positivos y negativos del uso de los computadores en los hogares.

Cmo le fue?, espero que bien.

Para reforzar el nivel de conocimientos de esta primera parte, es necesario que realice el siguiente ejercicio:

Examine su computadora, familiarcese con la forma que deben estar conectadas todas sus partes, de qu elementos dispone, cules cree usted que son los ms importantes y

fundamentales para prestar el servicio para el que fue hecha.



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Documentacin adicional

Para ampliar la informacin de la gua didctica, se dispone de bibliografa adicional como anexos a los anuncios. Esta informacin estar disponible en archivos digitales en el entorno EVA, a los cuales podr acceder a travs del campus virtual.

Se ha concluido con todos los temas y es hora de medir el nivel de aprendizaje que haya alcanzado, le sugiero contestar las preguntas que se plantean y en caso de no alcanzar un nivel significativo de respuestas correctas es necesario que vuelva a repasar en lo posible todo o los temas en los que haya tenido mayor dificultad.

Adelante ! ! !

Autoevaluacin 1

Como medidor de asimilacin de contenidos, le recomiendo desarrollar el siguiente cuestionario, y para su control registre el nivel de desempeo que observo, esto le permitir saber que temas debe volver a revisar en caso de que su desempeo no alcance un nivel satisfactorio. Recuerde solicitar tutora mediante el campus virtual o telefnicamente de ser necesario.

Escriba en el parntesis la V o la F segn sean verdaderos o falsos los siguientes enunciados:

1. ( ) Una computadora es una mquina electrnica, que recibe datos de entrada, internamente los procesa y presenta resultados?

2. ( ) Software son todos los dispositivos fsicos que forman la computadora?

3. ( ) Unidad Central de Proceso es la que se encarga de procesar los datos o la informacin recibida?

4. ( ) La memoria es el medio que sirve para guardar procesos o para mantener activo en el monitor el trabajo que se est realizando?

5. ( ) La memoria ROM es solamente de lectura, y tiene guardado el proceso de arranque de la computadora?

6. ( ) Los dispositivos de entrada de datos son los que permiten ver la informacin?

7. ( ) El monitor es el principal dispositivo de entrada de informacin?

8. ( ) Unidades de almacenamiento de datos son aquellas que permiten guardar la informacin en forma temporal o permanente?

9. ( ) Los antivirus realizan tres funciones principales que son: instalar-vacunar y eliminar?

10. ( ) Este cono,,, ,,,representa que nuestra computadora est con virus?



Verifique sus respuestas en el solucionario que se encuentra al final del presente texto gua.

Estimado(a) estudiante, hemos terminado de estudiar todos los contenidos de la unidad 1, cmo le fue?, bien, verdad? Esta es la metodologa que utilizaremos para el aprendizaje, porque nuestro propsito es que los contenidos planteados los aprenda y aplique en las actividades particulares y sobre todo en sus actividades acadmicas como estudiante de nuestra universidad.



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Unidad 2. El sistema operativo

"La nica derrota en nuestra vida es ceder ante las dificultades".

AlberioneEstimado(a) estudiante:

Poco a poco avanzamos en los temas de nuestra asignatura, y ya estamos ms familiarizados con este nuevo entorno de trabajo, cul es? el uso de la computadora, ya le est perdiendo el miedo verdad? En la unidad 2 vamos a conocer al que hace posible la interaccin, conversacin entre usted que es el usuario y la mquina que es su herramienta de trabajo;

siempre hay alguien que debe hacer el papel de administrador, en todos los mbitos y este no es la excepcin, porque el sistema operativo es el programa que pone orden en el normal funcionamiento del equipo, por lo que es necesario saber con exactitud qu es el sistema operativo del que ya hemos empezado a hablar y cules son sus funciones, prosigamos!

2.1. El sistema operativo y sus funciones

El sistema operativo es el programa ms importante de la computadora. Su responsabilidad es controlar y administrar de forma eficiente y ordenada el funcionamiento de todos los recursos de la computadora, pero la parte ms importante desde nuestro punto de vista es darle al usuario la capacidad de comunicarse con la computadora mediante su interfaz; es decir, mediante una presentacin adecuada y entendible para el usuario.

Recalquemos: el sistema operativo es el que otorga a la computadora la interfaz mediante la cual el usuario se puede comunicar con la mquina, hace de traductor entre el usuario y la mquina, y viceversa. Recuerde, una interfaz es el conjunto de elementos que permiten la comunicacin del usuario con la computadora. Estos elementos pueden ser palabras, letras, nmeros o imgenes.

La funcin de cualquier sistema operativo, principalmente es la de administrar todos los recursos con los que trabaja una computadora, por ejemplo: los programas que se estn utilizando, administra las tareas que se estn realizando, as como los dispositivos de entrada y salida de los que dispone, etc., por lo que el SO (sistema operativo) es tan importante que si no se lo tiene instalado ser imposible poder trabajar en una computadora o poder instalar programas.

Existen varios tipos de sistemas operativos, entre los ms importantes se puede hacer referencia a: MS-DOS, Windows, Linux, MacOs, OS/2, Unix. El ms generalizado es el SO Windows, pero quiz usted escucho hablar por ejemplo de Windows XP o Windows Milenium, estas son versiones de Windows.

Ahora, aclaremos qu es una versin, porque en informtica se utiliza mucho este tema en lo que corresponde al software.

Una versin es una mejora que se hace a la versin original o a la anterior. Cada vez que los propietarios de un software hacen una mejora a su programa lo lanzan al mercado con el mismo nombre acompaada de un nmero o letra, por ejemplo la versin original fue Windows y a partir de all ha habido muchas versiones de Windows, los ltimos que podemos nombrar son: Windows 97-98, Windows 2000, Windows XP y as sucesivamente, en la actualidad las mquinas traen instalado Windows 7 y ya se ha lanzado al mercado Windows 8.



Luego de haber ledo con atencin el tema sobre el sistema operativo, podemos concluir que:

Elsistemaoperativoesunsoftware. Alhablardesoftwareestamoshablandodeunprograma. Elsistemaoperativoeselsoftwareprincipalquedebeestarinstaladoenlacomputadora. Graciasalsistemaoperativolosusuariospuedeningresarlasrdenesalacomputadoraparaque

ella procese la informacin y muestre los resultados. ExistenvariostiposdesistemaoperativocomoMS-DOS Windows Mac OS Linux, etc.

Ya hemos hablado del SO en general, vamos ahora a enfocar nuestro estudio en el sistema operativo Windows que en nuestro caso ser el que vamos a aprender por ser el que se usa en forma generalizada, ya que los vendedores de computadoras lo instalan por defecto.

2.2. El Sistema Operativo Windows

Este sistema operativo desarrollado y comercializado por Microsoft ha evolucionado desde que apareci su primera versin, por los requerimientos de usuarios cada vez ms exigentes, han lanzado al mercado varias versiones cada una con mejoras, hay versiones para el hogar, empresas, servidores y dispositivos mviles, como computadores de bolsillo y telfonos inteligentes.

La traduccin literal de Windows al espaol es ventana, pues su interfaz se basa en ellas. Windows es un sistema operativo poderoso y fcil de usar en un ambiente grfico, de ah que una de sus principales caractersticas es trabajar con ventanas.

Por ofrecer esta interfaz grfica, muy amigable a los usuarios de computadoras, se ha convertido hasta ahora en el sistema operativo ms difundido y usado en el mundo; la ltima versin lanzada pero que an no se comercializa en nuestro pas para computadoras personales es Windows 8; por lo que en esta asignatura estudiaremos la versin de Windows 7.

Es hora de repasar lo aprendido, recuerde que:

Windowsesunsistemaoperativogrfico. Suentornosebasaenventanas,loquelohacemuyamigablealusuario. WindowseselSOquetienemsgeneralizadoelusoanivelmundial. LaversinWindows7eslaqueestudiaremosenestecomponenteacadmico.

Uso del teclado y del ratn

Pongamos en prctica lo aprendido en la unidad 1, recuerde que hay componentes que forman parte de la computadora y que estn muy asociados a ella.

El teclado.- Es uno de ellos, es similar al de la mquina de escribir, sus teclas son muy sensibles y dispone de teclas identificadas con F1, F2, hasta la F12 ubicadas en la parte superior del teclado llamadas teclas de funcin que sirven para realizar procesos fijos, por ejemplo: con la tecla F1 siempre se puede obtener ayuda del programa en ejecucin.



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El ratn o mouse.- dispone de dos botones y una rueda central, siempre se utilizar el botn izquierdo, cuando haya necesidad de utilizar el derecho se lo indicar, porque debemos saber que el uso de este botn desplaza el men contextual que presenta una lista de comandos que se utilizan en forma directa y rpida, sin tener que estar ubicndolos en los mens. La rueda del centro se la utiliza para navegar en forma rpida en el trabajo que se est haciendo.

Para tener dominio en el manejo del teclado y del ratn, le recomiendo sentarse frente a la computadora y empezar a manejarlos, el dominio lo adquirir solamente trabajando en ella, repasando siempre lo aprendido, desarrollando las prcticas propuestas, por lo que es necesario desde el principio usar todos sus elementos con mucha seguridad.

Para manejar el ratn ponga su mano sobre este, de tal manera que su dedo ndice se pose sobre el botn izquierdo, el dedo medio quedar en posicin correcta para utilizar el botn derecho cuando sea necesario y la palma de la mano se posar sobre el cuerpo del ratn, si posiciona su mano de esta manera sobre el ratn se le va a facilitar utilizarlo.

Recuerde que al presionar el botn derecho del ratn se desplaza el men contextual o emergente que se lo utiliza solamente en ciertas ocasiones, este men dispone de las mismas opciones que se encuentra en el men principal, con la diferencia que utilizar las herramientas desde este men es mucho ms rpido y fcil.

Ahora, familiarcese con la ubicacin de las teclas en el teclado y a la par trabaje con el ratn desplazndolo, haciendo clic y doble clic sobre el botn izquierdo.

IMPORTANTE

Lo que usted visualiza al encender la computadora se llama escritorio de Windows, y es la primera ventana en tamao maximizado que el sistema operativo presenta y constituye el entorno de trabajo del sistema operativo, en nuestro caso Windows.

En esta ventana hay elementos muy importantes: equipo, documentos, papelera de reciclaje, cada uno de ellos con funciones especficas.

Tambin se encuentran otros conos similar al de una carpeta folder, incluso el color es amarillo, todas las que cumplan con estas caractersticas se llaman carpetas, y sirven para guardar informacin.

Los otros conos que usted mira tienen el nombre de archivos, y son el producto de trabajos realizados en algn programa, ms adelante ya iremos identificando el cono que se crea luego de guardar un trabajo de acuerdo al programa que se haya utilizado para realizarlo.

Hay otros conos que representan los accesos a los programas ejecutables, es decir, son los conos que al presionar sobre ellos dos veces seguidas el botn izquierdo del ratn, se ejecutar una aplicacin, y tienen el nombre de archivos ejecutables, entre estos tenemos el acceso a Internet que hoy en da toda computadora tiene, la presencia de accesos a programas ejecutables es variada de una computadora a otra esto depende de la cantidad y variedad de programas que el propietario solicite que le instalen de acuerdo a sus necesidades el momento de adquirir el equipo.

Para conocer un poco ms sobre los elementos del escritorio, le invito a realizar lo siguiente:




1. Identifique carpetas importantes que son comunes en el escritorio de Windows de toda computadora: documentos, equipo, red, papelera de reciclaje, Mozilla Firefox, adems investigue para qu sirve cada una de ellas.

Es el momento de conocer los elementos que permitirn nuestro trabajo, me refiero a las ventanas.

Cmo ubicar y utilizar los botones para abrir y cerrar ventanas?

Cuando se abre uno de los conos amarillos llamados ventanas, en la parte superior derecha de todas se visualizan tres botones muy importantes, aprendamos su utilidad:

Cada uno de estos botones cumple con una funcin determinada y nos sern de mucha utilidad al momento de trabajar con la informacin que contiene el equipo, as:

Sirve para minimizar la ventana, es decir, si est en tamao maximizado, se cierra para quedar activa en la barra de tareas, de manera que cuando requiera utilizar nuevamente el trabajo que ella contiene, solamente tendr que hacer un clic sobre ella, inmediatamente se abrir y la tiene disponible para trabajar.

El segundo botn restaura el tamao de una ventana, cuando la ventana est pequea y presiona este botn la ventana alcanzar su tamao mximo, y si hace lo contrario regresar a su tamao original.

Finalmente, el tercer botn cierra la ventana, es decir, cuando ya no necesite tenerla abierta, solamente tendr que presionar sobre este y la ventana se cerrar por completo.

Dimensionar ventanas

Al hacer doble clic sobre una carpeta, se abrir una ventana a la que le puede cambiar el tamao, maximizar, minimizar, cerrar y abrir, esto lo realiza simplemente utilizando los botones antes mencionados y que se encuentran en la parte superior derecha de todas las ventanas.

Pongamos en prctica lo aprendido:



PRIMER BIMESTRE


1. Haga clic sobre el botn Iniciar de Windows,,, ,,,que se encuentra en la parte inferior

izquierda del monitor, explore el men desplegable y por ende el contenido de la computadora.

2. Encuentre, abra y cierre los programas de Word y Excel.

3. Organice los conos del escritorio por varias alternativas (nombre, tamao, tipo..), para ello debe ubicar el puntero del ratn en un lugar en blanco del escritorio y hacer clic derecho para obtener el men contextual y escoja una de las alternativas, fjese en la diferencia de cada una de ellas.

4. Haga doble clic sobre el reloj de la computadora que se encuentra en la parte derecha e inferior del monitor (barra de tareas), cambie la fecha y hora y aplique el cambio, luego regrese a los datos originales, este reloj funciona con una pila que se encuentra dentro de la computadora, es por ello que cuando se agota, el reloj empieza a fallar.

Procesos para administrar carpetas en el sistema operativo

Lleg el momento esperado, es hora de empezar a utilizar otro de los materiales disponibles para el estudio de este componente acadmico, el CD multimedia.

Insrtelo en la unidad correspondiente en el gabinete central de la computadora y espere a que se ejecute, como dispone de un proceso de autorarranque, en forma automtica se va a ejecutar, espere hasta que se detenga en una ventana que muestra los mensajes de primer bimestre y segundo bimestre.

Ahora seleccione primer bimestre y luego Trabajando con el sistema operativo, ejecute el vdeo:

Sistema operativo

Escuche y observe el vdeo, en la medida de lo posible su aprendizaje tambin puede basarse en lo que a continuacin se describe sobre los mismos temas que este contiene.

Es necesario que en cada uno de los temas usted tome en cuenta lo siguiente:

Crear carpetasUna carpeta es un espacio reservado en el disco duro de la mquina que sirve para almacenar informacin comn entre s, y para que nuestro disco duro se encuentre ordenado para poder encontrar fcilmente los archivos guardados. Es conveniente que las carpetas o los archivos tengan un nombre que haga relacin con lo que va a guardarse en ella.

Eliminar carpetasPara eliminar una carpeta, quiz porque la informacin que contiene ya no la necesita, primeramente debe encontrar su ubicacin y luego empezar el proceso para eliminarla.



Mover carpetasMover carpetas le sirve para cuando desee transportar informacin de un lugar a otro, ya sea en la misma computadora o a otra, para realizar esta accin, primeramente ubique la carpeta a mover.

Cambiar el nombre a una carpeta existenteEste proceso se lo utiliza cuando se necesita cambiarle el nombre a una carpeta existente por un nuevo.

Restaurar archivos o carpetasHay que tener en cuenta que todos los archivos o carpetas eliminadas de cualquier medio de almacenamiento van o se almacenan en la papelera de reciclaje. Si por error borra algn archivo o carpeta y la desea restaurar, lo debe hacer entrando a la papelera de reciclaje.

Cmo le fue con el primer vdeo? si su respuesta es: "No muy bien porque me perd algunos detalles" no se preocupe; vuelva a repetir el vdeo una y otra vez hasta que su aprendizaje sea satisfactorio.

Esto no lo puede hacer en una clase presencial, porque el profesor se limita a dar su clase y si hay un estudiante que no entendi y no pregunta sigue adelante, verdad?, pero en esta metodologa ese inconveniente se lo ha superado.

Es hora de repasar lo aprendido, recuerde que:

Unacarpetasirveparaguardarlostrabajosqueserealicenenlacomputadoraconlafinalidaddetenerlos ordenados.

Windowspermitecrearcarpetas. Tambineliminarcarpetasqueyanoseannecesarias. Moverlacarpetaaotradireccinsienlaqueestanoeslacorrecta. Yalgomuyimportante,dalaposibilidadderestaurarunacarpetaoarchivoqueporerrorsela

haya eliminado.

Continuando con el aprendizaje del sistema operativo, nos corresponde ahora aprender otras facilidades que ofrece el SO, como son: buscar informacin y ayuda. Para ello es necesario:

Ejecutar el vdeo del CD multimedia que lleva por nombre:

SO Buscar y ayuda

Escuche y observe el vdeo, igualmente en la medida de lo posible su aprendizaje tambin puede basarse en lo que a continuacin se describe sobre los mismos temas.

Los procesos que vamos a aprender son de mucha importancia ya que nos permitirn encontrar informacin y tener ayuda de procesos que no se los maneje muy bien. Es por ello que es necesario estudiarlos con detenimiento.

Buscar archivos o carpetas

Windows brinda la opcin buscar programas y archivos, que esta disponible el momento de presionar sobre el botn iniciar, se abre la opcin para hacer la bsqueda del archivo o elemento que usted necesite, se visualiza as:



PRIMER BIMESTRE

En la ventana que se abre hay que ingresar el nombre del archivo que se est buscando y en forma automtica aparece en la parte superior de la ventana que se abre.

Otra opcin para buscar es utilizando el Explorador de Windows

Para utilizar esta opcin presione con el botn derecho del ratn sobre el botn iniciar y luego sobre abrir el Explorador de Windows. Se abre esta ventana:

Al presionar sobre la ventana de la parte izquierda, se visualiza las opciones: clase, fecha de modificacin, tipo, que sirven para hacer bsquedas especficas de informacin, as: si selecciona tipo, puede buscar los archivos realizados solamente en Word, o los hechos en Excel, etc. Por ejemplo:

Sienlaventanaquepermiteponereltipodelarchivoabuscarustedescribe:*.jpg, obtendr una lista completa de los grficos que tengan esa extensin y que se encuentran almacenados en el disco duro de la computadora.

Sienestamismaventanadigita*.*,estindicandoalacomputadoraquedeseabuscartodoslosarchivos sin importar de qu tipo sean y que estn guardados en el medio de almacenamiento indicado.

Siseescribe*.docx listar todos los archivos de texto realizados en Microsoft Word.

Siescribe*.xlsx listar los archivos realizados en Microsoft Excel.

Buscar ayuda en Windows

Cuando no se tienen conocimiento cmo realizar una tarea o un proceso en particular, Windows proporciona una herramienta con la que nos ayuda a resolver problemas e inquietudes que se tenga sobre un tema en particular, este es el ayudante de Windows y lo encuentra en todos los programas o ventanas, solo basta con encontrar el cono de un signo de interrogacin y presionando sobre l, lo lleva a la ayuda. Se lo visualiza as:

Ayuda de windows



Es necesario saber que no estamos obligados a utilizar las configuraciones que por defecto tiene el equipo, pues el SO permite cambiarlas para tener una presentacin de acuerdo a nuestros gustos y preferencias, es por ello que vamos a cambiar el fondo del escritorio.

Cambiar el fondo del escritorio

El SO dispone de varios diseos de los que se puede seleccionar el que nos agrade para ponerlo como fondo en el escritorio, es necesario indicar que no estamos limitados a utilizar solamente los que Windows trae, tambin podemos utilizar nuestras propias imgenes, por ejemplo una foto personal o familiar, o de un paisaje, de nuestra ciudad, la de una mascota, etc. Cualquier imagen nos va a servir.

Para cambiar el fondo del escritorio: presione el botn derecho del ratn en cualquier lugar vaco del escritorio de windows, del men contextual que se despliega, seleccione la opcin personalizar, a continuacin se abre una ventana con imgenes de las que debe seleccionar la de su agrado y presionar sobre el botn aceptar.

El CD dispone tambin de prcticas para desarrollar y as repasar los procesos aprendidos, para ello deber ejecutar el archivo: Prcticas del sistema operativo del CD multimedia, le recomiendo que lo imprima para que se facilite su uso, pinche sobre el men archivo en la parte superior y a continuacin en imprimir, la impresora previamente debe estar encendida y alimentada de papel.

Continuemos describiendo otras herramientas que tambin las usaremos, por lo que es necesario tener un concepto claro y el dominio en el uso de ellas.

Dar formato a una unidad de almacenamiento

Recuerde el concepto que est en la unidad 1 pg. 30 de la gua didctica sobre qu es formatear, porque la accin que se realiza cuando se formatea una unidad de almacenamiento es borrar el contenido de esa unidad, de modo que queda vaca y lista para guardar nueva informacin.

Cuando se necesita formatear cualquier unidad de almacenamiento, tenga especial atencin en escoger la unidad correcta, porque si formatea el disco duro de la mquina se borrar toda la informacin guardada y el software o programas que haya tenido instalado.

El sistema operativo identifica a cada una de las unidades de almacenamiento con letras del alfabeto con el fin de que se diferencien la una de la otra, generalmente as:

EldiscoduroestidentificadoconlaletraC\:

LaunidaddeCDconlaletraD\:

LaunidaddeCD-RWconlaletraE\:

LamemoriaflashconlaletraF\:,etc. Aunqueestasdenominacionespuedenvariarenalgunoscasos.



PRIMER BIMESTRE


Para formatear una unidad de almacenamiento siga los siguientes pasos:

1. Inserte el CD o memoria flash en la unidad correspondien

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