2.2 Unidad Didáctica Segundo Año Segunda Unidad de Computación

8/14/2019 2.2 Unidad Didctica Segundo Ao Segunda Unidad de Computacin

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DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 62

GRADO: 2

MBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIN ACTIVIDAD TECNOLGICA: Comp

FECHA: 9a. semana del 17 DE OCTUBRE al 21 DE OCTUBRE DE 2005VALOR A PROMOVER Solidario.

COMPONENTE CURRICULAR Formacin Tecnolgica Bsica

CAMPO

CONTENIDOS Problemas tcnicos en la prestacin de servicios administrativos de apoyo a la produccin.PROPSITOS Analizar la importancia de saber detectar problemas que se presentan. (Conceptual)

VINCULACIN C/ ASIGNATURAS Espaol 2, Procedimientos para organizar informacin central en cuadros sinpticos.Qu entiendes por problema? Cul es el mbito tecnolgico de Computacin?

RECURSOS DIDCTICOS Trabajo en pequeos grupos.

MATERIALES DIDCTICOS Internet, Computadora, royectos tcnicos de aos anteriores, texto y cuaderno de trabajo.

Eleccin del problema. Elaboracin de RPT. Desarrollo del plan. Resultados obtenidos.COMPONENTE CURRICULAR Acercamiento y aplicacin al mbito tecnolgico Computacin

CAMPO Proyectos Colaborativos

CONTENIDOS

PROPSITOS

VINCULACIN C/ ASIGNATURAS

cules son las necesidades bsicas del hombre? cul es la pirmide de necesidades Maslow?

PERIODO ESCOLAR: 05-06

HORAS POR BIMESTRE: 62 UNIDAD TEMTICA: II OCT. DIC.

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Descubrir la interrelacin de tecnologa-ciencia, sus aportaciones en el sistema de soporte: resistencia, presin,friccin, tensin. La computadora, Principios de organizacin. Especializacin, jerarqua, unidad de mando y responsabilidad. Divisin del trabajo(Jerarquizacin, departamentalizacin, descripcin de funciones). Coordinacin. Tecnologa en la solucin de problemas. Avanzar en el conocimiento yaplicacin de la programacin.

La solucin de problemas tcnicos en la prestacin de servicios administrativos de apoyo a la produccin. Eje:Metodolgico

ENLACE CON LA EXPERIENCIA

ACTIVIDADES DE

ENSEANZA-APRENDIZAJE:

1. Apertura 2.Desarrollo 3. Cierre

1) Observar el entorno tecnolgico.Investigar los temas en internet y grabar los temas relacionados en favoritos2) Detectar problemas en su entorno: casa escuela, comunidad3) Elaborar un RPT que contenga alternativas de solucin. Elegir la mejor solucin. Una vez resuelto el problema,elaborar un reporte escrito conforme al documento de calidad para un RPT, enviar el trabajo al correo electrnicodel maestro

EVALUACIN:Instrumentos, Aspectos y Rasgos

1) Investigacin documental de los recursos hdricos a) El agua vehculo de la naturaleza b) Cuerpos de agua c)Las cuencas de Mxico, 2) Contaminacin y mtodos de purificacin a) Ciclo de agua, b) Contaminacin c)

Mtodos de tratamiento y purificacin, 3) cuando bebas agua acurdate de la fuente a)Gestin Escolar yComunitaria, b)Brigadas de Inspeccin, c) Usos, 4) campaa por una cultura de agua

Fomentar una cultura de respeto y cuidado de la naturaleza, la salud ambiental y humana Sensibilizar al alumnosobre la relacin naturaleza-sociedad Generar una conciencia del manejo racional de los recursos naturales

Determinar las principales fuentes de contaminacin que afectan al medio ambiente y a la salud humana Identificar las modificaciones ocasionadas en el medio ambiente como consecuencia de las actividades que realizael hombre Determinar los efectos naturales y sociales que trae consigo la manifestacin de un fenmeno natural

Conocer las diferentes acciones que se llevan a cabo con el fin de salvaguardar el m edio ambiente y la saludhumana Establecer propuestas que permitan mitigar el deterioro ambiental y eleven la calidad de vida de las

personas que habitan las diferentes ciudades del pasCiencias naturales y biologa: Diversidad biolgica, Los grandes ecosistemas El ambiente y su proteccin El

cuerpo humano y la salud Geografa : Relacin hombre-naturaleza a travs de la historia, Problemtica ambiental,Los principales recursos naturales. Historia: El desarrollo industrial y sus efectos, Educacin cvica :Diversidad

regional, cultural y social, Salud ambiental, Espaol: Elaboracin de fichas bibliogrficas y de resumen, Visitas abibliotecas


MDULOS 2

MDULOS 3

MDULOS 2

MDULOS 3


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MATERIALES DIDCTICOS Internet, Texto online, ligas de inters, pizarrn, cuaderno de trabajo, lpiz, marcador de textos y colores.word

COMPONENTE CURRICULAR Acercamiento y aplicacin al mbito tecnolgico Computacin

CAMPO C++

CONTENIDOS

PROPSITOS

VINCULACIN C/ ASIGNATURAS Matemticas I,II,III y Fsica I, II, III

MATERIALES DIDCTICOS Computadora, pgina web, CD de Instalacin del C++, Excel, archivos on - linecuaderno de trabajo y lpiz

Observaciones:

ACTIVIDADES DE



1) Realizar las lecturas que indica la pgina web del proyecto colaborativo de red escolar.2) Trabajar en equipo para resolver las actividades marcadas en la pgina web.

3) Participar en el foro en turno del proyectocolaborativo, dando sus conclusiones, previamente revisadas por el profesor y respetando las reglas de participaren un foro.

EVALUACIN:Instrumentos, Aspectos y Rasgos Trabajo colaborativo en equipo, resmenes parciales de cada actividad, participacin en el foro, inters,puntualidad en la entrega

Problemas de tipo simple (pedir datos, procesar frmula, e imprimir) de matemticas, Fsica, problemas de suentorno Hogar, escuela. Comunidad, Problemas simples aplicados a Grficos: rectas, paralelas, polgonos,

elipses, reas, volmenes, permetros, Problemas de decisin Simple aplicados a matemticas, Problemas dedecisin simple aplicados a grficos

promover el aprendizaje constructivista a travs de la Resolucin de Problemas a travs del Excel y el C++.Problemas de tipo simple de matemticas, Fsica, problemas de su entorno Hogar, escuela. Comunidad,

Problemas simples aplicados a Grficos: rectas, paralelas, polgonos, elipses, reas, volmenes, permetros,Problemas de decisin Simple aplicados a matemticas, Problemas de decisin simple aplicados a grficos

ENLACE CON LA EXPERIENCIA Qu es un algoritmo? cules son los pasos para resolver un problema? Qu es una necesidad? Qu es unProblema?

ACTIVIDADES DE



1) Investigacin de los conceptos en internet de Algoritmo, cualitatvos y cuantitativos, programa, lenguaje,intrprete, compilador. Profundizacin y reflexiones por parte de maestro y alumnos. Preguntas productivas queinviten a la reflexin y deduccin, recordar como se graficaba una elipose, rectangulo, arco, linea, punto en c++2)Ejemplificacin de algoritmos en Espaol estructurado que resuelven problemas de la vida cotidiana y dealgoritmos cuantitativos que resuelven problemas matemticos, resolucin con participacin de los alumnos yayuda de las preguntas productivas. Ver y analizar su comportamiento de algunos ejercicios de Excel. 3)Realizarpor parte del alumno algunos ejercicios sencillos de algoritmos cualitativos y otros cuantos de algotitmoscuantitativos, en el pizarrn

EVALUACIN:Instrumentos, Aspectos y Rasgos Comprensin del tema, capacidad y habilidad para dar soluciones diferentes a un mismo problema, puntualidad

del trabajo, Revisin de los diagramas de flujo

MDULOS 3MDULOS 3


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utacin


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PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 2 Grado - 2a Unidad - Hoja 1

GRADO: 2

MBITO: SERVICIOS ADMINIS

FECHA:VALOR A PROMOVER

COMPONENTE CURRICULAR

CAMPOCONTENIDOS

PROPSITOS


RECURSOS DIDCTICOS

MATERIALES DIDCTICOS


CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS


HORAS POR BIMESTRE: 62

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Descubrtensin. La computadora, Principios d(Jerarquizacin, departamentalizaciaplicacin de la programacin.


ACTIVIDADES DE





ACTIVIDADES DE




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CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS



Observaciones:



ACTIVIDADES DE


1. Apertura 2.

Desarrollo 3. Cierre



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RATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIN ACTIVIDAD TECNOLGICA: Computacin

10a. semana del 24 DE OCTUBRE al 28 DE OCTUBRE DE 2005Honesto.

Formacin Tecnolgica Bsica

Ciencia y Tecnologa.- Gnesis y evolucin de la interrelacin: Tecnologa-Ciencia.

Historia 2, Los grandes cambios cientficos.-Pasteur y la medicina.Los avances de la fsica y la electricidad.Recuerdas qu es tecnologa? Qu entiendes por ciencia? Tienen relacin?

Equipos de 6 personas mximo. (Phillips 66)

Observacin de la participacin en la lectura y la investigacin. Revisin del resumen ilustrado en word

Acercamiento y aplicacin al mbito tecnolgico Computacin

C++

Matemticas I,II,III y Fsica I, II, III


UNIDAD TEMTICA: II OCT. DIC.

ir la interrelacin de tecnologa-ciencia, sus aportaciones en el sistema de soporte: resistencia, presin, friccin,e organizacin. Especializacin, jerarqua, unidad de mando y responsabilidad. Divisin del trabajo, descripcin de funciones). Coordinacin. Tecnologa en la solucin de problemas. Avanzar en el conocimiento y

Desarrollo de la tecnologa Eje: Social-Histrico

Concluir en que el principio de la ciencia comienza con la observacin basada en reglas de aplicacin prctica.(Conceptual)

1) Explicacin y lectura del tema Gnesis y evolucin de la interrelacin: Tecnologa-Ciencia.2) Formar equipos y dividir el siguiente trabajo, investigar en enciclopedias temticas; que inventaron lospersonajes como: Ampere, Bell, Carnot, Dalton, Edison, Faraday, Galileo, Gutemberg, etc.3) Elaborar un resumen ilustrado de los grandes inventos y enviarlo al correo electrnico del maestro

Enciclopedias, por ejemplo la de Descubrir u otras, texto, recortes o fotografas, tijeras, pegamento blanco,

computadora e internet

Problemas de tipo simple (pedir datos, procesar frmula, e imprimir) de matemticas, Fsica, problemas de suentorno Hogar, escuela, comunidad Problemas simples como clculos de reas y permetros,

conversiones de medidas, promedios, Diagramas de flujo y corridas de escritorio, deteccin y depuracin deerrores de sintaxis y de lgica

promover el aprendizaje constructivista a travs de la Resolucin de Problemas a travs del Excel y el C++.Problemas de tipo simple de matemticas, Fsica, problemas de su entorno Hogar, escuela, comunidad,

Problemas simples como clculo de reas y permetros, conversiones de medidas, promedios, operacionesbsicas, Diagramas de flujo y corridas de escritorio, aprender la tcnica y lgica para detectar y corregir errores

de lgica y de sintaxis

Qu es una corrida de escritorio? cules son los pasos para resolver un problema? Qu es un diagrama de

flujo? Qu es un Problema? qu datos necesito de entrada y cuales de salida? necesito alguna frmula onecesito fabricar una solucin yo mismo?

1) Investigacin de los conceptos en internet de Diagramas de dlujo y su simbologa, investigar tutoriales yejemplos. Ver pgina web personal del maestro. Profundizacin y reflexiones por parte de maestro y alumnos.Preguntas productivas que inviten a la reflexin y deduccin, 2)Ejemplificacin de algoritmos en Espaolestructurado y diagramas de flujo que resuelvan problemas de la vida cotidiana que resuelven problemasmatemticos, resolucin con participacin de los alumnos y ayuda de las preguntas productivas. 3)Realizar porparte del alumno algunos ejercicios sencillos de algoritmos y diagramas de flujo, comprobando su funcionamientomediante corridas de escritorio tanto en el cuaderno como en el editor de c++

MDULOS 2

MDULOS 3


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pgina web, CD de Instalacin del C++, Excel, archivos on - line, cuaderno de trabajo y lpiz


Buscadores de Pginas web

Red Escolar, y todas las materias

Computadora, Internet, cuaderno de trabajo, lpiz

Comprensin del tema, capacidad y habilidad para dar soluciones diferentes a un mismo problema, puntualidaddel trabajo, Revisin de los diagramas de flujo

Buscadores de Pginas web (yahoo, altavista, lycos, etc), Bsqueda de informacin, criterios para encontrar lainformacin pertinente, Download de sofware como acrobat reader, winzip, plugins de flash, antivirus

Aprender, analizar e identificar cules son el software ms popular de uso para el tratamiento de informacin ycuidado y prevencin de ello, aprender a buscar plug ins necesarios para bajar a su computadora, localizar

software gratuito para las necesidades especficas del alumno, o software y apuntes educacionales parasolucionar problemas de su entorno

qu es un buscador? qu importancia tiene? qu beneficios? cules son los criterios para buscar informacineficiente? cmo bajo un antivirus, plug in gratis?

1) Investigar en el Internet cules son los tipos de buscadores ms comunes, en qu se diferencian y cual desdesu punto de vista personal se sienten mejor con el. Comentarlo en clase y dar sus justificaciones, hacer una listade buscadores 2)Se darn algunos criterios recomendados para buscar eficientemente una informacin, probarnen algunos de los diferentes buscadores la misma informacin 3) Se les encargarn que investiguen temas sobrecultura tecnolgica que se est viendo en esta semana, y sobre c++ y Visual Basic (ejemplos, manuales ytutoriales)

Medir la habilidad para encontrar temas especficos de un tema determinado, trabajos, tareas investigadas, basesde datos

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GRADO: 2




CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS


RECURSOS DIDCTICOSMATERIALES DIDCTICOS


CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS






1. Apertura 2.




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CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS



Observaciones:

ACTIVIDADES DE





ACTIVIDADES DE





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11a. semana del 31 DE OCTUBRE al 04 DE NOV. DE 2005Protector del medio ambiente


Fsica 2, Fricciones, explicacin de sus consecuencias.Qu objetos tcnicos del mbito recuerdas? Qu principios cientficos poseen?

Anlisis de situaciones. Investigacin bibliogrfica y de campo.Texto, enciclopedia, recortes, tijeras, cuaderno de trabajo y objetos de la tecnologa.

Acercamiento y aplicacin al mbito tecnolgico ComputacinC++





Aportaciones de la Ciencia a la Tecnologa. Eje: Cientfico Identificacin de los principios de la ciencia presentes en objetos tcnicos utilizados en la

prestacin de servicios administrativos de apoyo a la produccin.Reconocer las ventajas que pueden obtenerse de las propiedades fsicas, utilizadas en la

elaboracin de objetos propios de la tecnologa.

1) Lectura comentada del tema: Aportaciones de la ciencia a la tecnologa en el sistema desoporte: resistencia, presin, friccin, tensin, electromagnetismo.2) Realizar una investigacin de campo, anotando en el cuaderno en que objetos seobserva cada una de las propiedades fsicas de resistencia, presin, friccin, tensin, yelectromagnetismo3) Realizar una prctica utilizando estos conceptos, para fabricar un motor elctrico

Observacin de participacin, de investigacin de campo. Revisin de la prctica del motor

y sus principios cientficos

Problemas de tipo simple (pedir datos, procesar frmula, e imprimir) de matemticas,Fsica, problemas de su entorno Hogar, escuela, comunidad. Problemas con descuentosy aumentos, clculo del IVA, conversiones de medidas, Diagramas de flujo y corridas deescritorio, deteccin y depuracin de errores de sintaxis y de lgica, utilizacin de grficos

para hacer descuentos y aumentos (barra y de pastel)

promover el aprendizaje constructivista a travs de la Resolucin de Problemas a travs delExcel y el C++. Problemas de tipo simple de matemticas, Fsica, problemas de su entorno

Hogar, escuela, comunidad, Problemas con descuentos y aumentos, clculo del IVA,conversiones de medidas, de temperaturas, operaciones bsicas, Diagramas de flujo y

corridas de escritorio, aprender la tcnica y lgica para detectar y corregir errores de lgica

y de sintaxis. Por medio de conocimientos algebraicos se reducir a su minima expresin lafrmula de descuento y aumentos. Utilizar los grficos de barra y pastel para representar

sus descuentos y aumentos

Qu es una corrida de escritorio? cules son los pasos para resolver un problema? Ques un diagrama de flujo? Qu es un Problema? qu datos necesito de entrada y cualesde salida? necesito alguna frmula o necesito fabricar una solucin yo mismo? cmo

trabaja un cajero para no equivocarse?

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pgina web, CD de Instalacin del C++, Excel, archivos on - linecuaderno de trabajo y lpiz

Acercamiento y aplicacin al mbito tecnolgico ComputacinProyectos Colaborativos


Internet, Texto online, ligas de inters, pizarrn, cuaderno de trabajo, lpiz, marcador de textos y colores.word

1) Investigacin de los conceptos en internet de Diagramas de flujo y su simbologa, investigartutoriales y ejemplos. Ver pgina web personal del maestro. Profundizacin y reflexiones por parte demaestro y alumnos. Preguntas productivas que inviten a la reflexin y deduccin, 2)Ejemplificacin dealgoritmos en Espaol estructurado y diagramas de flujo que resuelvan problemas de la vida cotidianaque resuelven problemas matemticos, resolucin con participacin de los alumnos y ayuda de laspreguntas productivas. 3)Realizar por parte del alumno algunos ejercicios sencillos de algoritmos ydiagramas de flujo, comprobando su funcionamiento mediante corridas de escritorio, tanto en el

cuaderno como en el editor de c++

Comprensin del tema, capacidad y habilidad para dar soluciones diferentes a un mismoproblema, puntualidad del trabajo, Revisin de los diagramas de flujo, revisin de grficos

de pastel y de barra


Mtodos de tratamiento y purificacin,3) cuando bebas agua acurdate de la fuente a)Gestin Escolar yComunitaria, b)Brigadas de Inspeccin, c) Usos, 4) campaa por una cultura de agua

Fomentar una cultura de respeto y cuidado de la naturaleza, la salud ambiental y humana Sensibilizar al alumno

sobre la relacin naturaleza-sociedad Generar una conciencia del manejo racional de los recursos naturales Determinar las principales fuentes de contaminacin que afectan al medio ambiente y a la salud humana Identificar las modificaciones ocasionadas en el medio ambiente como consecuencia de las actividades que realizael hombre Determinar los efectos naturales y sociales que trae consigo la manifestacin de un fenmeno natural

Conocer las diferentes acciones que se llevan a cabo con el fin de salvaguardar el medio ambiente y la saludhumana Establecer propuestas que permitan mitigar el deterioro ambiental y eleven la calidad de vida de las

personas que habitan las diferentes ciudades del pasCiencias naturales y biologa: Diversidad biolgica, Los grandes ecosistemas El ambiente y su proteccin El

cuerpo humano y la salud Geografa : Relacin hombre-naturaleza a travs de la historia, Problemtica ambiental,Los principales recursos naturales. Historia: El desarrollo industrial y sus efectos, Educacin cvica :Diversidad

regional, cultural y social, Salud ambiental, Espaol: Elaboracin de fichas bibliogrficas y de resumen, Visitas abibliotecas



Trabajo colaborativo en equipo, resmenes parciales de cada actividad, participacin en el foro, inters,puntualidad en la entrega

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GRADO: 2




CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOSVINCULACIN C/ ASIGNATURAS

RECURSOS DIDCTICOS



CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS





ACTIVIDADES DE





ACTIVIDADES DE




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CAMPOCONTENIDOSPROPSITOS



Observaciones: En esta sema






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12a. semana del 07 DE NOVIEMBRE al 11 DE NOVIEMBRE DE 2005Deportista.


Analizar principales objetos tcnicos del mbito tecnolgico.Fsica 2, Estudio de mquinas simples y su relacin con la energa.

Recuerdas cmo se elabora una ficha tcnica? Cules son sus dimensiones?

Equipo de la escuela y prctica

Objetos tcnicos en pgina web. Folletos comerciales de computadoras.Revisin de fichas tcnicas. Observacin del inters en la demostracin.

Acercamiento y aplicacin al mbito tecnolgico ComputacinExcel

Matemticas, Red Escolar, Contabilidad




Aportaciones de la ciencia a la tecnologa. Eje: Tcnico Anlisis de objetos tcnicos utilizados en los servicios administrativos: computadora,

calculadora, engrapadora, telfono, raton, teclado, CPU.-Funcionalidad -Estructura -Funcionamiento

1) Lectura comentada del tema de la computadora.2) Dibujar un diagrama a bloques de la computadora anotando cada una de las partes quela componen.3) Realizar una ficha tcnica AOT de la computadora y sus perifricos. Los trabajosenviarlos al correo del maestro

Manejo del men de archivo, Guardar, guardar como, propiedades, Abrir, configurar pgina,Imprimir, Cerrar, poner clave, copiar, pegar, minimizar, maximizar, restaurar, dividir una

ventana, Operaciones bsicas +, -, *,/Aprender el manejo del manu de archivo, Guardar, guardar como, propiedades, Abrir,configurar pgina, Imprimir, Cerrar, poner clave, copiar, pegar, minimizar, maximizar,

restaurar, Graficas de Datos

Qu es una hoja de clculo? cules fueron sus orgenes? Porque es importante? qu

ventajas tiene con respecto al calculo manual o de una calculadora?1) Investigar en internet lo que s una hoja de clculo, bajar un manual de Excel y untutorial en lnea, ventajas, tipos de hojas de clculo 2) Se les ensear e ambiente detrabajo de una hoja de clculo de excel, explicando cmo accesar a cada men con o sinratn, se explicar la utilidad del Men Archivo con sus opciones y el menu edicin. 3) Seharn ejercicios bsicos en el que ejerciten lo explicado de como abrir, grabar, cerrar,propiedades, imprimir un archivo, adems de configurar pgina, copiar, pegar, restaurar,minimizar, maximizar y dividir una ventana, Ejecutar sencillas frmulas aritmticas ycomprobar su resultado, y graficndolas

MDULOS 2

MDULOS 6


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Computadora, Hoja de clculo, lpiz, cuaderno, pizarrn, gis


na hay suspensin programada de labores, por lo tanto quedan 6 mdulos hbiles

Evaluacin de las habilidades y destrezas para manejar el entorno de la hoja de trabajo deExcel, con ratn y sin ratn para realizar las acciones que se les indic previamente,

habilidad para resolver problemas, poner clave a los archivos, abrir, cerrar o imprimir unarchivo

MDULOS


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GRADO: 2


FECHA:

VALOR A PROMOVERCOMPONENTE CURRICULAR

CAMPOCONTENIDOSPROPSITOS



COMPONENTE CURRICULARCAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS






1. Apertura 2.




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CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS



Observaciones:

ACTIVIDADES DE





ACTIVIDADES DE





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13a. semana del 14 DE NOVIEMBRE al 18 DE NOVIEMBRE DE 2005Organizado.


Comportamiento organizacional: modelos. -Autocrtico -Paternalista -De Apoyo -Z

Comparar las diferentes formas de comportamiento organizacional. (Procedimental)

Espaol 2, Procedimien-tos para organizar informacin central en cuadros sinpticos.

Trabajo en pequeos grupos. Exposicin sobre el uso y cuidado del agua.

Internet, computadora, Texto, lminas para exposicin y cuaderno de trabajo.

Acercamiento y aplicacin al mbito tecnolgico ComputacinC++





Tecnologa y mundo de trabajo Eje: Planificacin y gestin del trabajo.

Recuerdas quienes trabajan en las empresas? Qu entiendes por comportamiento? cules modelos sonmejores?

1) Investigar en Internet el tema de modelos del comportamiento organizacional, leerlo y hacer una lecturacomentada2) Organzate con tu equipo de trabajo para elegir algn modelo y preparar una exposicin sobre un foro de aguadonde se identifique el modelo.3) Ver cual tipo de modelo da mejor resultado. Sacar conclusiones. Enviar reporte escrito en word al correo delmaestro.

Observacin del inters en la lectura y reporte escrito e word. Observacin de la exposicin y opiniones de losalumnos. Enviar trabajos al correo electrnico del maestro

Problemas de tipo simple (pedir datos, decisin, procesar frmula, e imprimir) dematemticas, Fsica, problemas de su entorno Hogar, escuela, comunidad. Problemas con

Decisin simple y Compuesta, Diagramas de flujo y corridas de escritorio, deteccin ydepuracin de errores de sintaxis y de lgica, utilizacin de grficos. Grfica de las

funciones trigonomtricas

promover el aprendizaje constructivista a travs de la Resolucin de Problemas a travs delExcel y el C++. Problemas de tipo simple de matemticas, Fsica, problemas de su entornoHogar, escuela, comunidad, Problemas con Decisin simple y compuesta, con salarios,

recta numrica (comparaciones de nmeros), Diagramas de flujo y corridas de escritorio,aprender la tcnica y lgica para detectar y corregir errores de lgica y de sintaxis. Utilizarlos grficos para representar las soluciones a los problemas propuestos (No. Menor, Mayor,

nmeros primos, par e impar, pos,neg o cero, descuentos). Grfica de las funcionestrigonomtricas

Qu es una corrida de escritorio? cules son los pasos para resolver un problema? Ques un diagrama de flujo? Qu es un Problema? qu datos necesito de entrada y cualesde salida? necesito alguna frmula o necesito fabricar una solucin yo mismo? qu es

una decisin y en que condiciones se utiliza?

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MDULOS 3


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pgina web, CD de Instalacin del C++, Excel, archivos on - linecuaderno de trabajo y lpiz

Acercamiento y aplicacin al mbito tecnolgico ComputacinProyectos Colaborativos

1) Investigacin de los conceptos en internet de Diagramas de dlujo y su simbologa, . Ver pgina webpersonal del maestro. Profundizacin y reflexiones por parte de maestro y alumnos. Preguntasproductivas que inviten a la reflexin y deduccin, 2)Ejemplificacin de algoritmos en Espaolestructurado y diagramas de flujo que resuelvan problemas de la vida cotidiana que resuelvenproblemas matemticos, resolucin con participacin de los alumnos y ayuda de las preguntasproductivas. 3)Realizar por parte del alumno algunos ejercicios sencillos de decisin simple ycompuesta, diagramas de flujo, comprobando su funcionamiento mediante corridas de escritorio, tanto

en el cuaderno como en el editor de c++, Utilizar los grficos siempre y cuando justifique su uso.Accesar a la pgina web del maestro o un archivo proporcionado por el maestro.


utilizados en los programas

Historia, Tecnologa y vida cotidiana, la tecnologa y su impacto en la manera de vivir,condicionantes del medio tecnolgico

Proporcionar conceptos bsicos acerca de la historia de los distintos tipos de escritura, sus

orgenes y evolucin -Familiarizar al alumno con los distintos tipos de escritura de laAntigedad -Conocer algunas caractersticas de las distintas culturas antiguas,principalmente su historia y literatura -Identificar diferencias elementales entre los distintostipos de escritura segn los diferentes lugares y pocas en que se han gestado -Promoverla comprensin de los fenmenos histricos de una manera atractiva para los jvenes, a

partir de procesos y aspectos culturales que despierten su inters

Geografa : Relacin hombre-naturaleza a travs de la historia, Problemtica ambiental,Los principales recursos naturales. Historia: El desarrollo de la escritura a travs del tiempoy sus efectos a nivel regional, cultural y social, Espaol: Elaboracin de fichas bibliogrficas

y de resumen, Visitas a bibliotecasCul es la importancia de la escritura cuneiforme? cul fue son las necesidades bsicas

del hombre en cuanto a la esritura?

1) Realizar las lecturas que indica la pgina web del proyecto colaborativo.2) Trabajar en equipo para resolver las actividades marcadas enla pgina web de Red Escolar.

3) Perticipar en el foro en turno del proyecto colaborativo, dando susconclusiones, aportaciones y ancdotas, previamente revisadas por el profesor yrespetando las reglas de participar en un foro.

Internet, Texto online, ligas de inters, pizarrn, cuaderno de trabajo, lpiz, marcador detextos y colores.word, correo electrnico

Trabajo colaborativo en equipo, resmenes parciales de cada actividad, participacin en elforo, inters, puntualidad en la entrega

MDULOS 3


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GRADO: 2




CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS




CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS






1. Apertura 2.




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CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS



Observaciones:

ACTIVIDADES DE





ACTIVIDADES DE





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14a. semana del 21 DE NOVIEMBRE al 25 DE NOVIEMBRE DE 2005Laborioso.


Matemticas 2, Figuras bsicas y trazos geomtricos.

Cultivo de destrezas y habilidades mediante la aplicacin grfica de conceptos.Texto, cuaderno de trabajo, juego geomtrico, computadora, software, internet

Observacin del inters en el tema. Revisin de los AOT.Acercamiento y aplicacin al mbito tecnolgico Computacin

C++





La solucin de problemas tcnicos en la prestacin de servicios administrativos de apoyo ala produccin. Eje: Representacin grfica.

La representacin grfica y su relacin con el dibujo tcnico.- Geometra plana. - Proyeccin ortogonal e isomtrica.

Interpretar cmo los elementos bsicos de la geometra servirn para construirproyecciones ortogonales e isomtricas.

Recuerdas la relacin entre el dibujo tcnico y la representacin grfica? Qu entiendespor proyeccin ortogonal e isomtrica? cmo lo utilizas para hacer tus fichas tcnicas?

1) Recordar lo que se haca en Primer grado polgonos, elipses, rectngulos, proyecciones,etc. 2) Realizar un AOT relacionado con el agua y aplicar el dibujo en 2da y 3era dimensin.3) Enviar trabajos al correo del maestro para formar su dossier de fin de ao. Publicar losmejores trabajos en la pgina web.

Problemas de tipo simple (pedir datos, procesar frmula, e imprimir) de matemticas,Fsica, problemas de su entorno Hogar, escuela, comunidad. Problemas con contadores yacumuladores, e incluyendo conocimientos de contenidos anteriores, utilizacin de grficos

en sus programas

promover el aprendizaje constructivista a travs de la Resolucin de Problemas a travs delExcel y el C++. Problemas de tipo simple de matemticas, Fsica, problemas de su entornoHogar, escuela, comunidad, Problemas con contadores y acumuladores, Diagramas deflujo y corridas de escritorio, aprender la tcnica y lgica para detectar y corregir errores de

lgica y de sintaxis. Aprender el funcionamiento de los contadores utilizando efectos depresentacin en modo grfico y modo texto. Graficar las funciones trigonomtricas bsicas

y su tabulacin

Cmo cuentas? Cuales son las caractersticas de un contador? Para que es el inicio,final y el incremento o decremento? Qu es un Ciclo? Cuntos tipos de ciclo hay?

Cmo verificar los valores generados por el contador a travs de la corrida de escritoriocon el editor de C++? cmo haras un marco de presentacin con contadores?

MDULOS 2

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Acercamiento y aplicacin al mbito tecnolgico ComputacinExcel

Matemticas, Red Escolar, Contabilidad

Computadora, Hoja de clculo, lpiz, cuaderno, pizarrn, gis

1) Investigacin de los conceptos en internet de Diagramas de dlujo y su simbologa para ciclos. Verpgina web personal del maestro. Profundizacin y reflexiones por parte de maestro y alumnos.Preguntas productivas que inviten a la reflexin y deduccin, 2)Ejemplificacin de diagramas de flujoque resuelvan problemas de la vida cotidiana que resuelven problemas matemticos, resolucin conparticipacin de los alumnos y ayuda de las preguntas productivas. 3)Realizar por parte del alumnoalgunos ejercicios sencillos de algoritmos y diagramas de flujo, comprobando su funcionamiento

mediante corridas de escritorio, tanto en el cuaderno como en el editor de c++

pgina web, CD de Instalacin del C++, Excel, archivos on - linecuaderno de trabajo y lpiz,pizarrn


de los problemas propuestos

Funciones ms usuales de Excel, Men autoformas, Manejo de frmulas y Clculos,Diagramas de Flujo, diseo de tablas, Presentacin del trabajo e hipervnculos, incrustacinde imgenes, ayuda de la computadora F1, Tabla de analogas de C++ a Excel. Traduccin

de los programas de C++ a Excel. Grfica de Resultados. Graficar las funciones

trigonomtricas bsicas y su tabulacin.Aprender el manejo de las funciones ms usuales de excel, realizar clculos y frmulasencaminadas a la resolucin de problemas, dibujar diagramas de flujo a travs del menautoformas, har uso del manejo de tablas e hipervnculos para mejorar la presentacin dela prctica y la incrustacin de imgenes, aprender a buscar ayuda de la computadora conla tecla de funcin F1, Tabla de analogas de C++ a Excel. Traduccin de los programas deC++ a Excel. Graficarn los Resultados de las prcticas que sean susceptibles . Graficar

las funciones trigonomtricas bsicas

Qu es una frmula? cmo hacer uso de una funcin y cmo accesar a la ayuda yejemplos de la computadora? Porque es importante? qu ventajas tiene esta ayuda?

qu ventajas tiene el uso de funciones del excel como SUMA, PRODUCTO, PROMEDIO,etc? cmo hacer la analoga de la programacin en C++ a Excel?

1) Se analizar y reflexionar sobre la utilidad del uso de una funcin matemtica, para quesirve y que ventajas aporta, y su definicin de ellas, Se Investigar en internet la definicinque es una funcin 2) Se les ensear el uso de las funciones ms usuales y a la vez cmoobtener ayuda de ejemplos y explicaciones por medio de la tecla de funcin F1 de Excel.Se les ensear a manejar el men autoformas para que realicen sus diagramas de flujo yel uso de tablas, incrustacin de imgenes colores para mejorar la presentacin 3) Se harnejercicios bsicos en el que ejerciten lo explicado de como utilizar una funcin para resolverun problema de su entorno y cmo encontar la sintaxis y ayuda de la funcin en cuestin,disear sus diagramas de flujo con el menu atoformas y disear tablas con colores eincrustacin de imgenes para dar presentacin a sus prcticas, graficar las funcionestrigonomtricas bsicas

Evaluacin de las habilidades y destrezas para manejar el entorno de la hoja de trabajo deExcel, con ratn y sin ratn para realizar las acciones que se les indic previamente,habilidad para resolver problemas, Realizar diagramas de flujo y la realizacin de sus

prcticas en s, con el uso de funciones

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CAMPO

CONTENIDOS

PROPSITOS




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PROPSITOS





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CONTENIDOS

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Observaciones:

ACTIVIDADES DE





ACTIVIDADES DE





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15a. semana del 28 DE NOVIEMBRE al 02 DE DIC. DE 2005Investigador.


Espaol 2 Exposicin de temas basados en guiones previamente elaborados.Recuerdas los problemas identificados en la primera unidad? Cmo los resolveras?

Resolucin de problemas cotidianos. Mtodo de proyectos.Texto, utilera y cuaderno de trabajo, Internet, computadora

Observacin de la exposicin en equipo. Revisin del RPT.Acercamiento y aplicacin al mbito tecnolgico Computacin

C++Funciones y Procedimientos

Matemticas (funciones), Fsica




La solucin de problemas tcnicos en la prestacin de servicios administrativos de apoyo ala produccin. Eje: Metodolgico

Elaboracin de proyectos tcnicos para la prestacin de servicios administrativos de apoyoa la produccin. - Identificacin.

Planificar un guin, siguiendo los pasos del proyecto tcnico, para plantear alternativas desolucin a un problema previamente detectado.

1) Comentar el tema: Problemas tcnicos del mbito de servicios administrativos de apoyopara la produccin.2) Integracin de equipos, hacer una lista de problemas. Plantear alternativas de solucin yelaborar un RPT. Prepararse a exponerlo3) Representar en equipo la exposicin, defendern su proyecto y enviar el trabajo al correoelectrnico del maestro.

El alumno aprender a manejar la lgica de las funciones y procedimientos, practicar eluso de procedimientos recursivos, analizar el paso de parmetros por valor y porreferencia. Aplicar el uso de las funciones para resolver problemas de su entorno

qu es una funcin y un procedimiento? En dnde se utilizan las funciones en la vida realy cmo hacemos uso de ellos? Qu es un procedimiento recursivo? Cul es la utilidad de

las funciones y sus posibles aplicaciones? qu diferencia y ventaja hay entre las funcionesexistentes y las creadas por el usuario?

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Proyectos Colaborativos


Internet, Texto online, ligas de inters, pizarrn, cuaderno de trabajo, lpiz, marcador de textos y colores.word

1) Investigar e internet o en un libro de texto sobre lenguaje C++ sobre las caractersticasde las funciones y procedimientos, buscarn ejemplos de los libros de texto de matemticasy de fsica donde se usen o posibles aplicaciones del uso de las funciones o procedimientos2)Se vern ejemplos modelo del uso de funciones tpicas y se explicar su lgica a travsde diagramas de flujo, se usar la corrida de escritorio para analizar el funcionamiento de

funciones y procedimientos, por medio de las preguntas productivas los alumnosparticiparn y darn opiniones de las aplicaciones que las funciones tienen en la solucin

de problemas 3) El alumno realizar prcticas e el que pongan en prctica losconocimientos aprendidos, demostrarn su funcionamiento por medio de las corridas de

escritorio y depurar los errores, Realizarn efectos de presentacin utilizando funciones decadena

Computadora, diskette de trabajo, cuaderno de trabajo, lpiz. Editor de C++, Libros de textode matemticas y Fsica

Medir la habilidad y destreza del alumno para resolver problemas em diagrama de flujo,cdigo en C++ y corridas de escritorio manuales y en computadora, puntualidad en la

entrega, trabajo colaborativo


Mtodos de tratamiento y purificacin,3) cuando bebas agua acurdate de la fuente a)Gestin Escolar yComunitaria, b)Brigadas de Inspeccin, c) Usos, 4) campaa por una cultura de agua

Fomentar una cultura de respeto y cuidado de la naturaleza, la salud ambiental y humana Sensibilizar al alumnosobre la relacin naturaleza-sociedad Generar una conciencia del manejo racional de los recursos naturales

Determinar las principales fuentes de contaminacin que afectan al medio ambiente y a la salud humana Identificar las modificaciones ocasionadas en el medio ambiente como consecuencia de las actividades que realizael hombre Determinar los efectos naturales y sociales que trae consigo la manifestacin de un fenmeno natural

Conocer las diferentes acciones que se llevan a cabo con el fin de salvaguardar el medio ambiente y la saludhumana Establecer propuestas que permitan mitigar el deterioro ambiental y eleven la calidad de vida de las

personas que habitan las diferentes ciudades del pas

Ciencias naturales y biologa: Diversidad biolgica, Los grandes ecosistemas El ambiente y su proteccin Elcuerpo humano y la salud Geografa : Relacin hombre-naturaleza a travs de la historia, Problemtica ambiental,

Los principales recursos naturales. Historia: El desarrollo industrial y sus efectos, Educacin cvica :Diversidadregional, cultural y social, Salud ambiental, Espaol: Elaboracin de fichas bibliogrficas y de resumen, Visitas a

bibliotecas



Trabajo colaborativo en equipo, resmenes parciales de cada actividad, participacin en el foro, inters,puntualidad en la entrega

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PROPSITOS

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Observaciones:





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17a. semana del 05 DE DICIEMBRE al 09 DE DICIEMBRE DE 2005Responsable.

Evaluacin de la Segunda Unidad

Conocer el resultado del proceso enseanza-aprendizaje, efectuado en la segunda unidad.

Bateras de exmenes y listas de evaluacin continua.Evaluacin final de la unidad.




Suma de evaluaciones parciales de cada tema. Aplicacin de exmenes y calificacin delos mismos. Elaboracin de promedios, informacin al alumnado de las evaluaciones de la

segunda unidad y entrega de listas de evaluaciones a la Coordinacin de la Escuela.

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2.2 Unidad Didáctica Segundo Año Segunda Unidad de Computación

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