CLIMA INSTITUCIONAL - CONVIVENCIA

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PER

Ministerio de Educacin

Viceministerio de Gestin Pedaggica

Direccin de Tutora y Orientacin Educativa

CLIMA INSTITUCIONAL

LINEAMIENTOS DEL SECTOR

ES RESPONSABILIDAD DEL SECTOR EDUCACIN Contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientacin...

Ley General Educacin N 28044 Art. 53

LINEAMIENTOS DEL SECTOR

La generacin de un entorno educativo armonioso, confiable , eficiente, creativo y tico

Reglamento de Educacin Bsica Regular y Educacin Bsica Alternativa Art. 19, inciso c y Art. 24, inciso C.

LINEAMIENTOS DEL SECTOR

Al director de la IE le correspondePromover las relaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participacin entre los miembros de la comunidad educativa.

Ley General de Educacin Art. 55

QU ENTENDEMOS POR CLIMA INSTITUCIONAL?

CLIMA: Conjunto de condiciones de cualquier gnero que caracterizan una situacin o su consecuencia, o de circunstancias que rodean a una persona.Diccionario de la Real Academia Espaola

QU ENTENDEMOS POR CLIMA INSTITUCIONAL?

CLIMA ORGANIZACIONAL: Es la percepcin que tienen los miembros de la organizacin respecto de ella, de acuerdo a las condiciones que encuentra en su proceso de interaccin social y en la estructura organizacional. (Mndez, 2006) Esta percepcin va a generar determinadas actitudes y comportamientos.

CLIMA EN UNA INSTITUCIN EDUCATIVA: Percepcin que tienen los miembros de la institucin educativa, respecto de las condiciones en las que se desenvuelve sta, y que se deriva del tipo de interacciones sociales y de las caractersticas organizacionales.INSTITUCIN EDUCATIVA RELACIONES INTEPERSONALES ESTRUCTURA ORGANIZATIVA ESTILO DE LIDERAZGOCmo perciben los miembros estos componentes?

Clima Institucional

Actitudes y comportamientos

El desarrollo de un clima institucional positivo favorece el logro de los aprendizajes y fines propuestos en el Proyecto Educativo Institucional.

Institucin Educativa

Clima Institucional PositivoLogro de aprendizajes y objetivos educativos

Busca

Favorece

IMPORTANCIA DEL CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO

Favorece el logro de los objetivos educacionales, centrados en el desarrollo integral de la persona. Permite la participacin y compromiso de los actores con los fines y objetivos de la institucin. Favorece el desarrollo y crecimiento personal y profesional de cada uno de los actores.

Contribuye al desarrollo de una convivencia armnica.

Fortalece el sentimiento de pertenencia, identidad y motivacin de todos los actores.

Contribuye a prevenir problemas psicosociales.

PER

Ministerio de Educacin

Viceministerio de Gestin Pedaggica

Direccin de Tutora y Orientacin Educativa

CMO

GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?

CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?CLIMA INSTITUCIONAL

GESTIN INSTITUCIONAL

RELACIONES INTERPERSONALES

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA -Misin -Visin -Normas

ESTILO DE LIDERAZGO

CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?GESTIN INSTITUCIONAL Estructura Organizativa Debe ser funcional a los objetivos, misin y visin de la institucin. Debe favorecer la interaccin social positiva. Debe promover la participacin de todos los actores, hasta el nivel de toma de decisiones. Evaluacin permanente de condiciones y procesos.

CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?GESTIN INSTITUCIONAL Estructura OrganizativaLA MISIN Y VISIN Debe haber claridad en su formulacin. Debe ser conocida, comprendida, aceptada y valorada por todos. Debe percibirse que su logro es factible. La misin y visin compartidas por los miembros de la organizacin genera COMPROMISO.

CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?GESTIN INSTITUCIONAL Estructura OrganizativaLAS NORMAS Deben ser conocidas, comprendidas, aceptadas y respetadas. Las normas internas deben ser elaboradas de manera conjunta. Establecer roles y responsabilidades de manera clara y precisa.

CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?GESTIN INSTITUCIONAL Estilo de Liderazgo

Debe ser democrtico y participativo, evitando el

verticalismo, el autoritarismo o la permisividad. Desarrollar una visin compartida. Orientar a los actores al logro de metas. Fomentar el trabajo en equipo. Promover la capacitacin profesional y el crecimiento personal en todos los actores de la IE.

CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?Cualidades del lder

Ser ejemplo de la prctica de valores: honestidad,

justicia, respeto. Practicar la disciplina como un estilo de vida de orden, de organizacin y de acatamiento de las normas y las leyes. Hacer uso de la creatividad para innovar, para encontrar alternativas favorables a los cambios del entorno y a la competitividad. Tener actitud de dilogo, capacidad de escucha, sensibilidad social. Poseer habilidades para solucionar conflictos.

CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?RELACIONES INTERPERSONALES

Fomentar un estilo de convivencia democrtica en un marco de respeto a los derechos humanos y cumplimiento de deberes y responsabilidades. Desarrollar estrategias para solucionar conflictos de manera armnica (negociacin, mediacin, consenso, arbitraje). Generar mecanismos de estmulo y reconocimiento.

CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?RELACIONES INTERPERSONALES

Promover el respeto y valoracin por las diferencias, evitando todo tipo de discriminacin. nfasis en la cooperacin y trabajo en equipo. Promover espacios de recreacin y de fortalecimiento de la integracin.

CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?RELACIONES INTERPERSONALES

LA COMUNICACIN debe: Ser valorada como herramienta fundamental de la interaccin social. Ser veraz y oportuna. Ser de ida y retorno. Darse con actitud de dilogo y de escucha.

PER

Ministerio de Educacin

Viceministerio de Gestin Pedaggica

Direccin de Tutora y Orientacin Educativa

CMO CONTRIBUYE LA TUTORA A GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?

Direccin de Tutora y Orientacin Educativa(D.S. N 006-2006-ED)

rea de TutoraPersonal Social Salud corporal y mental Convivencia y disciplina escolar democrtica Acadmica Vocacional Cultura y actualidad Ayuda Social

rea de Prevencin Psicopedaggica

Derechos Humanos y Convivencia Escolar Democrtica Educacin Sexual Integral Promocin para una vida sin drogas Educacin en Seguridad Vial

CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICARVM N 022-2007 - ED

Conjunto de acciones organizadas caracterizadas por relaciones interpersonales democrticas entre todos los miembros de la comunidad educativa que favorece un estilo de vida tico y la formacin de integral de los estudiantes.

CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICA

CLIMA INSTITUCIONAL

CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICA

PROMOCIN DE UNA CONVIVENCIA DEMOCRTICA, TICA Y PARTICIPATIVA

PREVENCIN ANTE SITUACIONES DE VULNERACION DE DERECHOS

PROMOCIN DE UNA CONVIVENCIA DEMOCRTICA TICA Y PARTICIPATIVA

Relaciones Interpersonales

Normas

Participacin

Valores

Derechos Humanos, Democracia, Ciudadana

Vivencia cotidiana de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa

PREVENCIN DE SITUACIONES QUE VULNERAN LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Maltrato hacia NNACastigo

Abuso Sexual

Trabajo infantil

fsico y Humillante. Prcticas discriminatorias

Explotacin sexual infantil

Maltrato o acoso entre estudiantes (bullying)

Rol de la IE

Prevencin, deteccin, asistencia y proteccin.

La hora de tutora

Campaa Tengo Derecho al Buen TratoDirectiva N 001-2006VMGP/DITOE

Elaboracin de normas consensuadas

ESTRATEGIAS Y ESPACIOS PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICAResolucin pacfica de conflictos (negociacin,mediacin, consenso).

Espacios de participacinDESNA Municipio Escolar Asamblea Escolar del Aula

PARA CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO DEL CLIMA INSTITUCIONAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASLa Direccin de Tutora y Orientacin Educativa ha elaborado en coordinacin con el MIMDES: APRENDIENDO A RESOLVER CONFLICTOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Objetivos: Contribuir al mejoramiento del clima institucional para el logro de una convivencia democrtica en la IE. Promover la resolucin pacfica y creativa de los conflictos.

Con el apoyo del Comit Internacional de la Cruz Roja

SESIONES DE TUTORA EN DERECHOS HUMANOS Y DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO

Objetivo: Contribuir al conocimiento bsico de los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario, a travs de la difusin de los marcos normativos internacionales y nacionales que lo sustentan, as como algunos lineamientos en materia de los derechos en el campo pedaggico.

Con el apoyo de UNICEF en el marco del Proyecto El Estado y la Sociedad contra la violencia, el abuso y la explotacin sexual comercial infantil

MATERIALES EDUCATIVOS SOBRE PREVENCIN DE LA VIOLENCIA SEXUAL

Objetivo:Contribuir a la prevencin del maltrato, abuso sexual y explotacin sexual infantil desde la escuela.

Con el apoyo de OIT

SESIONES DE TUTORA PARA LA PREVENCIN DEL TRABAJO INFANTIL

Objetivo:Dar a conocer el marco conceptual y normativo para entender mejor el problema del trabajo infantil y ayudar a prevenirlo. Incluye sesiones de tutora para estudiantes y sesiones para trabajar con padres de familia

Con el apoyo de ONUDD

ETICA Y DEMOCRACIA DESDE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Objetivo:Fomenta en los tutores las capacidades y actitudes necesarias para