Ao de la Diversifcacin Productivay del Fortalecimiento de laEducacinCARPETAPEDAGGCA !E! nte"rado#$ %&'()REA: *ATE*+TCAPROFESOR: DESY FERNNDEZBONILLAATCAS HUANTAN%&,-DAT./ #F.R*AT0./ DE1 D.CE#TEPEDAG.G.2 DESY FERNNDEZ BONILLA D!#!!2 41120951TT31. 2 MATEMTICA Y FSICACDG. *.D31AR #42 1041120951#/TT3C# ED3CAT0A 2 N 2076313GAR 2 ATCASDRE12 LIMA - PROINCIAS3GE1 2 N 13- YA!YOSGRAD. 2 1"# 2"# 3"# 4" Y 5"T3R#. 2 MA$ANADRECC# DE1 PEDAG.G.2 Av. lvarez Arenales N 100 - Chupaca JunnTE15F.#. 2 9401149%5C.1EG. DE PR.FE/.RE/2 1241120951 %&,-VISIN:LaInstitucinEducativaIntegrado, tieneunavisincomprometedoraenbrindarunaeducacinintegral decalidadcondocentesactualizadosquetrabajanenequipoacorde con la cienciay tecnologa , reafirmando los valores de la cultura,para formar personas lderes, creativosy competentescapaces de interesarse enel sistemaproductivodesu localidad,reginy su pas,ademsnecesitamoselapoyo de toda la comunidad educativa, de prioridad los padres de familia que seanparticipativos, para el trabajo conjunto en bien de nuestra poblacin; para el !"#necesitamos mejorar la infraestructura, los aprendizajes, las buenas relaciones ysentirnos comprometidos con nuestrainstitucin$MISIN:%omos una institucin educativa integrada del sector p&blico que brinda en formapermanente una atencin adecuada, en el nivel primaria y secundariadesarrollando sus capacidades, conocimientos y actitudes, a trav's de la formacinen valores y la constante orientacin para la realizacin de la persona; la atencinest dirigida a los ni(os y jvenes de nuestra localidad$ Los alumnos de nuestraInstitucin desarrollan sus capacidades de acuerdo a las normas vigentesactuales, con profesores capacitados y actualizados, utilizando m'todos y t'cnicasdelapedagogacognitivaactual, quelogrenaprendizajessignificativos, conlaparticipacin de toda la comunidad educativa de )tcas, *aciendo uso de latecnologa y brindando una adecuada infraestructura, formando lideres con sentidocrtico, creativoyconunelevadoautoestima, identificndoseconsurealidadsiendo capaces de interesarse en elsistema productivo local y regional, siemprerespetandolosderec*osdelosestudiantes, ybrindndoleunaescuelasegurabasado en los lineamientos de +,E-)E. !/0$Horario deClasesHora Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes08:00 08:45 4to08:45 09:30 5to 4to09:30 10:15 2do 5to 1ero 3ero 2do10:15 11:00 2do 4to 1ero 3ero 2doR E C R E O11:30 12:15 1ero 4to 3ero 5to 2do12:15 13:00 1ero 3ero 5to13:00 13:45 1ero 3ero 5toConsi!"i#nPol$i"a del Per% ARTC31. ,)42 DEREC6. A 1A ED3CAC# Laed!"a"i#niene"o&o'nalidadel desarrolloine(ral dela)ersona*!&ana+ El esadore"ono"e,(arani-alali.eradeense/an-a+ Los )adres de 0a&ilia ienen elde.er de ed!"ar as!s *i1os , el dere"*o de es"o(er los "enros de ed!"a"i#n , de)ari"i)ar en el )ro"eso ed!"ai2o+ARTC31. ,742 DEREC6. A 1A ED3CAC#!F#E/ 8 C.#TE#D. Laed!"a"i#n)ro&!e2eel "ono"i&ieno3 el a)rendi-a1e,la)r4"i"a de las *!&anidades3 la "ien"ia3 la 5"ni"a3 las ares3 laed!"a"i#n 0$si"a , el de)ore+ Pre)ara )ara la 2ida , el ra.a1o ,0o&ena la solidaridad+Es de.er del Esado )ro&o2er el desarrollo "ien$'"o ,e"nol#(i"o del )a$s+ ARTC31. ,-42 R5G*E# DE1 PR.FE/.RAD.!El )ro0esorado en las ense/an-as o'"iales es "arrera )%.li"a+ El ed!"andoienedere"*oa!na0or&a"i#n6!eres)ees!idenidad3 as$ "o&o el .!en rao )si"ol#(i"o , 0$si"o+ARTC31. ,'42 GRAT3DAD 8 .91GAT.REDADDE 1A ED3CAC#La ed!"a"i#n ini"ial3 )ri&aria , se"!ndaria es o.li(aoria+ En las insi!"iones del esado3 la ed!"a"i#n es (ra!ia+ Le, 7eneral de Ed!"a"i#nCONCEPTO DE EDUCACIN Educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y quecontribuyealaformacinintegral delapersonas, al plenodesarrollodesuspotencialidades, alacreacindelacultura, al desarrollodelafamiliaydelacomunidadnacional, latinoamericanaymundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes mbitos de la sociedad.LA EDUCACIN COMO DERECHO Laeducacinesunderecofundamental delapersonaydelasociedad. El Estadogarantizaelejerciciodelderecoaunaeducacinintegral ydecalidadparatodosylauniversalizacindelasociedad bsica. Lasociedadtienelaresponsabilidaddecontribuiralaeducacinyelderecodeparticiparensudesarrollo.PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL El !royectoEducativo"acional es el conjuntodepol#ticas quedanel marcoestrat$gicoalasdecisiones queconducenal desarrollodelaeducacin. Seconstruye ydesarrolla enel actuarconjunto del Estado y de la sociedad, a trav$s del dilogo nacional, del consenso y de la concertacinpol#tica, a efectos de garantizar su vigencia. Su formulacin responde a la diversidad del pa#s.PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN PERUANA Laeducacinperuanatienealapersonacomocentroyagentefundamental del procesoeducativo. Sesustenta en los siguientes principios%a& La tica, que inspira una educacin promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad,onestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia' quefortalece la conciencia moral individual y ace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente dela responsabilidad ciudadana.b& Laequidad, quegarantizaatodosigualesoportunidadesdeacceso, permanenciaytratoenunsistema educativo de calidad.c& La inclusin, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales e(cluidos, marginadosyvulnerables, especialmenteenel mbitorural, sindistincindeetnia, religin, se(ouotracausadediscriminacin, contribuyendo as# a la eliminacin de la pobreza, la e(clusin y las desigualdades.d& Lacalidad, queaseguracondicionesadecuadasparaunaeducacinintegral, pertinente, abierta,fle(ible y permanente.e& La de!"c#acia, que promueve el respeto irrestricto a los derecos umanos, la libertad deconciencia, pensamiento y opinin, el ejercicio pleno de la ciudadan#a y el reconocimiento de la voluntadpopular' y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayor#as yminor#as as# como al fortalecimiento del estado de dereco.f& La inte#cultu#alidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, $tnica y ling)#stica del pa#s, yencuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, as# como en el mutuo conocimiento y actitud deaprendizaje del otro sustento, para la convivencia armnica y el intercambio entre las diversas culturas delmundo.g& La c"nciencia a!$iental, que motiva el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural comogarant#a para el desenvolvimiento de la vida.& La c#eati%idad & la inn"%acin, que promueven la produccin de nuevos conocimientos en todoslos campos del saber, el arte y la cultura.EDUCACIN '(SICA RE)ULAR La Educacin *sica +egular es la modalidad que abarca los niveles de educacin inicial, primaria ysecundaria. Est dirigidaa losnios yadolescentesque pasan,oportunamente, por elproceso educativo deacuerdo con su evolucin f#sica, afectiva y cognitiva, desde el momento de su nacimiento. La Educacin *sica +egular comprende%NIVEL DE EDUCACIN SECUNDARIA La Educacin Secundaria constituye el tercer nivel de la Educacin *sica +egular y dura cinco aos. ,frece alos estudiantes una formacin cient#fica, umanista y t$cnica. -fianza su identidad personal y social. !rofundizael aprendizajeecoenel nivel deeducacinprimaria. Estorientadaal desarrollodecompetenciasquepermitan al educando acceder a conocimientos uman#sticos, cient#ficos y tecnolgicos en permanente cambio..orma para la vida, el trabajo, la convivencia democrtica, el ejercicio de la ciudadan#a y para acceder a nivelessuperiores de estudio. /iene en cuenta las caracter#sticas, necesidades y derecos de los p0beres y adolescentes. La capacitacin para el trabajo es parte de la formacin bsica de todos los estudiantes. En los 0ltimos aosescolares se desarrolla en el propio centro educativo o, por convenio, en instituciones de formacin t$cnico1productiva, en empresas y en otros espacios educativos que permitan desarrollar aprendizajes laboralespolivalentes y espec#ficos vinculados al desarrollo de cada localidad.*IN )ENERAL DE LA EDUCACINPRINCIPIOS EDUCATIVOS Los principios enunciados en el mediano y largo plazo del 2inistro de Educacin de 3445 6 7838% La educacin debe ser 9tica. La educacin debe orientarse al desarrollo umano La educacin debe preparar para el trabajo La educacin debe alcanzar a todos La educacin debe ser intercultural PRINCIPIOS PSICOPEDA))ICOS !rincipio de la :onstruccin de los propios aprendizajes. !rincipios de las "ecesidades del ;esarrollo de la :omunicacin y el -compaamiento en los aprendizajes. !rincipio de la Significativas de los aprendizajes !rincipio de la ,rganizacin de los aprendizajes. !rincipio de la