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MINISTERIO DE EDUCACINGERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN AREQUIPAUGEL AREQUIPA

"AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN"INSTITUCIN EDUCATIVA N 40386 TPAC AMARU

ESPECIALIDAD: COMPUTACIN E INFORMTICA

CARPETAPEDAGOGICA AIP - 2015

PRESENTADO POR: PROFESOR:

AREQUIPA

JUNIO 2015

CARPETA PEDAGGICA2015

I.DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE:

I.- DATOS PERSONALES DEL DOCENTE:

1.1.- Apellidos y Nombres : Prof.

1.2.- Fecha de Nacimiento :

1.3.- D.N.I. N :

1.4.- L.M. N :

1.5.- Cdigo modular :

1.6- Ttulo : Licenciado en Educacin

1.7.- N de Ttulo :

1.8.- Especialidad : Educacin para el Trabajo Computacin e Informtica

1.9.- R.D. Contrato :

1.10.-Nivel Magisterial : I 1ra Escala

1.11.-Jornada laboral : 30 horas

1.12.-Direc. Domiciliaria : Arequipa.

1.13.-Telfono :

1.14.- Correo :

II.- DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

2.1.- I.E. N : 40386 2.2.- Nombre de la I.E. :

2.3.- Cdigo modular :

2.4.- RD creacin :

2.5.- Lugar : 2.6.- Distrito :

2.7.- Provincia :

2.8.- Departamento :

2.9.- UGEL :

2.10. Director :

Huarcaya, Junio del 2015.

BANDERA DEL PER

ESCUDO DEL PER

HIMNO NACIONAL DEL PER

COROSomos libres semoslo, siemprey antes llegue sus luces, el sol,que faltemos al voto solemneque la patria al eterno elevo.

ESTROFA

En su cima los andes sostenganla bandera o pendn bicolor, que a los siglos anuncia el esfuerzoque ser libres, por siempre nos dio.a su sombra vivamos tranquilos,al nacer por sus cumbres el sol,renovemos el gran juramentoque rendimos al dios de Jacob.

HIMNO A LA PROVINCIA DE LA UNINAdelante tierra de los fuertesAdelante pueblo de La UninTus hijos proclaman tus gloriasCon el fuego que da la pasinESTROFA

Exaltemos las glorias pretritasDe este suelo fecundo auroralPeralta, Urquizo y AmezquitaLas figuras de gente inmortalCotahuasi, ciudad de montaasDe trabajo, la reja y la hozEs tu vida historia adorableY tus campos sonrisas de DiosFrente al Inti Dios de los Incasy al conjuro del patrio solarse abre el surco de huertos y vallesbrota el grano y el dulce cantaradiestremos el brazo y la mentepara hacer de los montes vergelcon la idea y el brazo ponentese conquista el excelso laurel

ESCUDO DE LA PROVINCIA DE LA UNIN

DISTRITO DE HUAYNACOTAS

El distrito de Huaynacotas esta ubicado en la parte norte de la provincia. Tiene un relieve variado con varios pisos altitudinales entre los 2,600 y los 4,600 msnm. El piso mas bajo esta destinado a cultivo de frutales, en el piso intermedio se siembra maiz y otros productos, y en la parte mas alta se cran camlidos andinos para aprovechar su lana.n Su poblacin es de alrededor de 4,000 habitantes.Tiene como capital (desde el 11 de noviembre de 1907) al pueblo de Taurisma: famoso por sus bosques de retamas, molles, restos arqueolgicos, puentes colgantes y acogedores paisajes; pero la administracin municipal se hace desde el pueblo de Huaynacotas, el cual esta ubicado a un altura de 2,700 m.s.n.m. y a 3 horas por carretera de Cotahuasi. Cuenta con colegio secundario: C.N. Evaristo Amesquita N 40517.El complejo turistico de los Baos de Luicho y la catarata de Sipia, asi como otros numerosos recursos tursticos se encuentran dentro de este distrito. Lo que hace merecedor a Huaynacotas del ttulo de "CAPITAL TURSTICA DE LA PROVINCIA DE LA UNIN" desde el 14 de mayo de l994.

LEY N 627.TRASLADANDO LA CAPITAL DEL DISTRITO DE HUAYNACOTASEL PRESIDENTE DE LA REPUBLICAPor cuanto el Congreso ha dado la ley siguiente:El Congreso de la Republica PeruanaHa dado la ley siguiente:Articulo nico.- Trasladase al pueblo de Taurisma la capital del distrito de Huaynacotas de la provincia de La Unin en el departamento de Arequipa.Comunquese al Poder Ejecutivo para que disponga lo necesario a su cumplimiento.Dada en la sala de sesiones del Congreso, en Lima, a los veinticinco das del mes de octubre de mil novecientos siete.-M. C. BARRIOS, Presidente del Senado. - JUAN PARDO, Diputado Presidente. - Victor Castro Iglesias, Senador Secretario. - Mario Sosa, Diputado Secretario.Al Excmo. Sr. Presidente de la Republica.Por tanto: mando se imprima, publique, circule y se le d el debido cumplimiento.Dado en la casa de Gobierno, en Lima, a losonce das del mes de noviembre de mil novecientos siete.JODE PARDO. - German Arenas

ANEXO DE HUARCAYA

El pueblo de Huarcaya se localiza en el distrito de Huaynacotas, perteneciente a la provincia de La Unin del departamento de Arequipa, Per.

RESEA HISTRICA

Creacin de la Institucin EducativaSegn los habitantes, quienes son personas dedicadas a la ganadera que utilizan para su consumo y pastoreo, la creacin de la Institucin educativa N 40542 data desde hace ms de 55 aos. El 07 de noviembre del ao 1997, en una reunin los padres de familia solicitaron a las autoridades regularizar la documentacin de los terrenos que ocupaba en ese entonces dicha institucin. Posteriormente, en el ao 2009 se realiz el registro de propiedad inmueble en la Oficina Registral de Arequipa, determinando un rea de 5670 metros cuadrados. Como slo se contaba con una infraestructura de adobe y calaminas, gracias al apoyo de FONCODES y a la municipalidad distrital de Huaynacotas, hoy en da se cuenta con aulas de material noble.

PERFIL DEL MAESTRO

1. Un profesor que utilice los mtodos que se ajustan a los cambios que se generan en los procesos de aprendizaje y enseanza, tomando como base la actividad y la experiencia.2. Que participe activamente en los diferentes rganos administrativos y tcnico - pedaggicos de la institucin educativa3. Que se organiza trabajando en equipo, promoviendo actividades extraescolares en beneficio de los alumnos4. Que administre adecuadamente los equipos y materiales tcnico pedaggicos.5. Que participe con la Direccin y con los dems profesores en la programacin general de las actividades educativas de la institucin en aras del logro de los objetivos propuestos.6. Un profesor que sepa escuchar, sea democrtico, crtico, autocrtico, creativo y honesto, responsable y con elevada autoestima.7. Que valore las ideas creativas de sus prjimos.8. Que tome conciencia de las actividades de actualizacin personal, cientfica y didctica.9. Que facilite al nio experiencias de aprendizaje, en consideracin a su desarrollo y madurez intelectual.10. Que participe en la elaboracin del proyecto educativo y curricular.11. Que sea capaz de analizar, criticar y auto criticarse.12. Ordenado en la ejecucin de su planificacin.13. Que reflexione junto con sus alumnos sobre los aspectos educativos importantes.14. Que acepte los errores como parte del proceso de aprendizaje e inicie su mejoramiento.15. Que perfeccione tcnicas de trabajo y propicie hbitos de estudio en sus alumnos16. Que planifique su programacin adecundola al medio donde vive y trabaje.17. Que construya una auto imagen positiva.18. Que mantenga relaciones con las familias de los alumnos particularmente con sus padres de familia

PERFILES DEL EDUCANDOREALIDEAL

No se valoran como personas

No sabe hacer uso de su libertad. No existe dilogo familiar

Tiene dificultad en asumir actividades sinceras y justas con su prjimo. A su vez es conformista con el mundo en el que vive. Son personas muy inseguras e introvertidas. Desconocen sus derechos, y se niegan a cumplir con sus obligaciones. No aceptan del todo a sus compaeros, dejndose llevar por la alienacin cultural y la falta de amistad. Se mantiene al margen frente a los problemas de sus compaeros. Desconoce aspectos sobre la educacin sexual i las orientaciones de sta. Falta de identidad con su Centro Educativo y su problemtica.

Se mantiene al margen frente a la participacin activa en el desarrollo de su comunidad. No conoce, ni valora el sentido verdadero de la vida. Desconoce algunos valores morales y espirituales.

Evita trabajar en grupos, son bastantes individualistas No acepta opiniones Son capaces de aceptarse y valorarse como personas Aprende a hacer uso de su libertad. Realiza acciones en bien de su familia. Asume una actitud leal y sincera con el prjimo y, aspira a construir un mundo ms justo, fraterno y solidario.

Son respetuosos y seguros de su persona. Conoce y hace respetar sus derechos y cumple con sus deberes.

Acepta a sus compaeros con sus defectos y virtudes, evitando la discriminacin social y econmica Practica la solidaridad y compaerismo.

Tiene una visin serena de la sexualidad y de sus consecuencias.

Asume una actitud de compromiso e identidad con las necesidades i/o problemas de su colegio, familia y comunidad. Participante activo en el desarrollo socio-econmico de su comunidad.

Conoce el verdadero sentido de la vida, la respeta y la defiende. Cultiva los valores morales y espirituales consigo mismo y la sociedad. Le entusiasma realizar trabajos en grupos. Respeta las opiniones de sus compaeros.

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN PERUANA

La educacin bsica primaria de menores es el segundo nivel del sistema educativo