Post on 02-Aug-2020
LECCIONES
APRENDIDAS
DRA. JUANA E. SUÁREZ CONEJERO
LECCIONES APRENDIDAS
DESDE LOS PUNTOS DE VISTA:
ESTRATÉGICO.
TECNOLÓGICO.
PEDAGÓGICO.
SOSTENIBILIDAD Y ESCALAMIENTO DE LA EXPERIENCIA.
LECCIONES APRENDIDAS DESDE EL PUNTO DE VISTA ESTRATÉGICO
EL PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN ESTÁ ÁVIDO DE RECIBIR CAPACITACIONES
DE CALIDAD. Y NO SOLO ESTÁ ÁVIDO, ESTÁ NECESITADO.
LECCIONES APRENDIDAS DESDE EL PUNTO DE VISTA ESTRATÉGICO
EL PRIMER NIVEL DE
ATENCIÓN TIENE
CONOCIMIENTOS
EMPÍRICOS, PERO CARECE
DE LA SISTEMATIZACIÓN
CIENTÍFICA Y
METODOLÓGICA
NECESARIAS.
LECCIONES APRENDIDAS DESDE EL PUNTO DE VISTA ESTRATÉGICO
LOS MINISTERIOS DE
SALUD SON UNA
PIEZA CLAVE EN EL
BUEN
FUNCIONAMIENTO
DE LOS CURSOS.
EL COMPROMISO Y
APOYO DE LOS
DIFERENTES
ACTORES EN LOS
PAÍSES ES BÁSICO.
LECCIONES APRENDIDAS DESDE EL PUNTO DE VISTA ESTRATÉGICO
LA ALIANZA ESTRATÉGICA ENTRE VARIAS INSTITUCIONES PARA EL
DISEÑO Y OPERACIÓN DE LOS CURSOS ES DETERMINANTE EN SU
CALIDAD
LECCIONES APRENDIDAS DESDE EL PUNTO DE VISTA TECNOLÓGICO
EXCLUIR A LOS ALUMNOS DE LOS CURSOS VIRTUALES POR LA BRECHA
TECNOLÓGICA ES UN FATALISMO QUE PONEMOS LOS ORGANIZADORES DE
LOS CURSOS.
LECCIONES APRENDIDAS DESDE EL PUNTO DE VISTA TECNOLÓGICO
EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
TECNOLÓGICO DEBE SER
AMIGABLE Y ATRACTIVO. LAS
AULAS VIRTUALES DEBEN TENER
UN DISEÑO GRÁFICO Y UNA
ESTRUCTURA PEDAGÓGICA QUE
FACILITEN EL APRENDIZAJE Y
QUE RESULTEN FACILES DE
NAVEGAR PARA AQUELLOS QUE
NO TIENEN EXPERIENCIAS
PREVIAS.
LECCIONES APRENDIDAS DESDE EL PUNTO DE VISTA TECNOLÓGICO
NO PODEMOS APOSTAR A UN ÚNICO MODELO O SOPORTE DESDE EL
PUNTO DE VISTA TECNOLÓGICO.
VERSIÓN AULA VIRTUAL
VERSIÓN CD VIDEOS
PRESENTACIONES TRANSCRIPCIONES
LECCIONES APRENDIDAS DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGÓGICO
LA EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS GARANTIZA LA ADQUISICIÓN DE
SABERES, HABILIDADES Y ACTITUDES.
VIRTUAL: ADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y ACTITUDES
(TIPOS DE EVALUACIÓN).
PRESENCIAL:
REFORZAMIENTO.
PROYECTOS: ADQUISICIÓN
DE COMPETENCIAS.
LECCIONES APRENDIDAS DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGÓGICO
LA COMBINACIÓN DE MODALIDADES CONTRIBUYÓ A UN MEJOR
APRENDIZAJE QUE SI HUBIERA SIDO SOLO LA MODALIDAD VIRTUAL.
LECCIONES APRENDIDAS DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGÓGICO
PARA LOGRAR
UN BUEN
DESEMPEÑO, LOS
TUTORES
NECESITAN MÁS
HERRAMIENTAS
QUE UN CURSO O
UNA
CAPACITACIÓN.
LECCIONES APRENDIDAS PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LA EXPERIENCIA
LOS
TUTORES
FUERON LA
PIEZA
CLAVE DEL
TRABAJO Y
DEL ÉXITO
DEL
PROYECTO.
LECCIONES APRENDIDAS PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LA EXPERIENCIA
LA CALIDAD HUMANA Y EL COMPROMISO SOCIAL DEL COLECTIVO DE
TRABAJO SON LOS FACTORES QUE POSIBILITAN LA CREACIÓN DE
COMUNIDADES DEL CONOCIMIENTO.
LA COORDINACIÓN DEL GRUPO SOLO GARANTIZA LA COHESIÓN.
LECCIONES APRENDIDAS PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LA EXPERIENCIA
LA CONSTRUCCIÓN DE UNA COMUNIDAD DEL
CONOCIMIENTO NECESITA MECANISMOS
DEMOCRÁTICOS Y NO JERÁRQUICOS.
SE NECESITAN:
INTEGRACIÓN
MOTIVACIÓN
RESPONSABILIDAD
FLEXIBILIDAD
SOLIDARIDAD
COMUNICACIÓN
RIGOR
Y CRECIMIENTO PROFESIONAL PARA TODOS.
LECCIONES APRENDIDAS PARA LASOSTENIBILIDAD DE LA EXPERIENCIA
HAY QUE TRABAJAR CON LOS
DONANTES EN UNA VISIÓN A
LARGO PLAZO, QUE GARANTICE
LA SOSTENIBILIDAD DE LAS
COMUNIDADES DEL
CONOCIMIENTO QUE SE
GENERAN, ASÍ COMO LA
EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN
PRÁCTICA DE LAS
COMPETENCIAS ADQUIRIDAS POR
LOS PARTICIPANTES.
MUCHAS GRACIAS
DRA. JUANA E. SUÁREZ CONEJERO