LA PERSPECTIVA CONDUCTISTA DE

JOHN WATSON

Equipo 4Irma Nayeli Merced Pablo

Norma Angelica Pérez García

María del Carmen Ramos Oviedo

Alma Miriam Tlacomulco Moncada

BIOGRAFÍA John Broadus Watson (enero 9 de 1878 – septiembre 25 de

1958) Residencia: EE.UU. Nacionalidad: Norteamericano Campo(s): Conductismo, reflejo condicionado, aprendizaje Instituciones: Universidad de Harvard Alma máter: Universidad de Chicago Conocido como fundador del conductismo y padre de la

psicología experimental, su obra “Psychology as the behaviorist views it”, (la psicología desde el punto de vista del conductista). En él Watson describe las líneas generales de la que será su nueva filosofía.

El conductismo pone el énfasis sobre la conducta observable

Fue uno de los psicólogos americanos más importantes del siglo XX

Conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista, que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo La Psicología tal como la ve el Conductista

Watson desarrolló el Conductismo, que hoy en día constituye una de las principales corrientes psicológicas, y que se emplea en muchas terapias con un alto grado de efectividad.

PROPONEComo meta que dado el estimulo, se puede predecir la respuesta, o viendo que reacción tiene lugar, inferir cual es el estímulo que lo ha provocado.

DEFENDÍAQue cualquier conducta compleja, si la analizábamos y descomponemos en sus partes, hallamos que esta constituida por reflejos condicionados.

PENSABAQue se podía moldear completamente a

todos los hombres. Por lo que escribió:Dados una docena de niños sanos, bien formados y un mundo apropiado para criarlos, y garantizamos convertir a cualquiera de ellos, tomando al azar, en determinado especialista: medico, abogado, artista, jefe de comercio, pordiosero o ladrón, no importa los talentos, inclinaciones, tendencias, habilidades, vocaciones y raza de sus antecedentes.  

PRINCIPALES HIPÓTESIS DE WATSON

El pensamiento de Watson dice que el ser humano nace con ciertas emociones tales como son el amor, el temor y la furia. Watson dice que estas emociones y comportamientos se estimulan y se establece la asociación estímulo-respuesta.

La psicología introspectiva enfrenta grandes dificultades por lo que John Watson (fundador del conductismo) propuso que había que cambiar el objetivo de estudio: en lugar de ser la conciencia, debería estar constituido únicamente por la conducta.

INVENTAR/ HISTORIA

Watson se dedicó a la psicología  animal y de esta paso a la humana empleando los procedimientos metódicos de la primera.      

Las ideas de Watson tuvieron gran influencia en los niños, la educación, la publicidad y la organización social.

Los métodos de investigación usados por Watson, en la actualidad serían algo muy controversial.

Sus estudios demostraron que el rol del condicionamiento humano puede acarrear sentimientos negativos a las emociones del ser humano tales como fobias y otro tipo de perjuicios como consecuencia de sus experimentos.

Esto puede dar explicación a determinados sentimientos, fobias y prejuicios que desarrollan las personas.

EVIDENCIA: EXPERIMENTO DE WATSON

REACCIONES EMOCIONALES INNATAS

Los estímulos que watson comprobó que siempre causaban reacciones de temor eran gritos, dolor y falta de apoyo.

Las reacciones de comportamiento por estos estímulos eran de varios tipos inclusive reacciones reflejadas, sorpresas y varias contracciones faciales o movimientos corporales.

REACCIONES  REFLEJAS

Los actos reflejos en los infantes son reacciones musculares, automáticas, no aprendidas, a un estimulo.

Los reflejos generalmente consiste de algún movimiento que tiende a proteger al cuerpo de algún daño.

REFLEJO DEL LLANTO Solo un número limitado de estímulos

producen reflejos y sólo unos pocos de estos están implicados en la emoción.

Este reflejo es primero provocado por el dolor, y con ello los recién nacidos llaman la atención de los padres quienes les brindan protección y con ello aprenden a controlar estas emociones.

REACCIÓN DEL ESPANTOEs una estimulación sensoria que es

intensa o súbita, ocurren reflejos corporales debido a la expresión que se hace con el niño.

GLÁNDULAS SU DORÍFERASDetector de mentiras, identidad del temor, también forman parte de la personalidad y la expresión de emociones.

CONSECUENCIAS

Se ha objetado y con justa razón que si la educación consiste en el desarrollo de las potencialidades de la persona humana, considerando a esta poseedora de razonamiento, voluntad y carácter, es difícil comprender cómo los métodos pedagógicos guiados por el conductismo que considera la personalidad únicamente como la suma total de los reflejos condicionados individuales, podrá conducir a los escolares a formar hábitos reflexivos, juicios independientes y adquirir del autodominio.

REFERENCIAS

BIBLIOGRAFICA: Psicología simplificada- Abraham P.

Sperling El desarrollo humano- Juan Delval

BIOGRAFIA ELECTRONICA: http://books.google.com.mx/books?

id=yUBLJn5EFdsC&pg=PA70&dq=teoria+de+watson&hl=es-419&sa=X&ei=wwlHVLeYMsXf8AGr_ID4Cw&ved=0CBwQ6AEwAA#v=onepage&q=teoria%20de%20watson&f=false

Psicología del aprendizaje: teorías por: José Guadalupe de la Mora Ledesma https://www.google.com.mx/search?q=watson&client=firefox-

a&hs=IOc&rls=org.mozilla:es-MX:official&channel=np&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=uqVHVPiIMqnp8AHw9YC4DQ&ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1366&bih=657#rls=org.mozilla:es-MX:official&channel=np&tbm=isch&q=experimento+de+watson&facrc=_&imgdii=_&imgrc=T324NfkCHuQRrM%253A%3BzjT4ksydDtb17M%3Bhttp%253A%252F%252Fstatic2.dmcdn.net%252Fstatic%252Fvideo%252F922%252F043%252F19340229%253Ajpeg_preview_medium.jpg%253F20110817153111%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.dailymotion.com%252Fvideo%252Fxbij0l_miedos-condicionados-el-pequeno-alb_school%3B160%3B120

http://www.psicologicamentehablando.com/john-watson-y-el-conductivismo/