V 01 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06 ...

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y

TECNOLÓGICOS DEL ESTADO

DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 01 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/sub-módulo: Sub-módulo 1: Controla entradas y salidas de almacén. (planeación 1 de 3)

Plantel : DAC

Profesor (es): IQM. Dulce Noemi Cisneros Fuentes

Periodo Escolar: Febrero – Junio 2016

Academia/ Módulo: Producción Industrial / Módulo III: Controla inventarios de Producción Industrial.

Semestre: Cuarto

Horas/semana: 4 horas / semana

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X )

CP: Verificar la documentación correspondiente a la recepción de materiales.

Competencias Genéricas

C.G.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones partir de ellas. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. C.G. 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar el sub - módulo el estudiante será capaz de verificar la documentación correspondiente a la recepción de materiales.

Tema Integrador: N/A

Dimensiones de la Competencia

Conceptual: Almacén: Definición, función, tipos, áreas que lo constituyen. Documentación para acreditar la recepción del material: Orden de compra, factura, remisión, certificado de calidad, “packing list”, pedimentos, rombos de seguridad, etiquetas de identificación.

Procedimental: Relaciona conocimientos • Sintetiza información • Ordena información • Identifica y expresa ideas • Consulta diversas fuentes de información y selecciona

información • Aplica conocimientos

Actitudinal: Trabajo en equipo, responsabilidad en la entrega de trabajos, disciplina, limpieza, iniciativa, puntualidad, organización.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 16 horas

Real:

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar

Actividad Producto de Aprendizaje Ponderación

C.G.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. C.G.4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. C.G.4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

1.- El facilitador presenta políticas del curso, temario, criterios de evaluación y competencias a desarrollar en este submódulo. (1 hora)

N/A

N/A

2.- En equipos de tres integrantes los estudiantes generan una definición de almacén, materia prima, materiales, producto, orden de compra, certificado de calidad, remisión, factura, se comentan en plenaria y se genera una definición grupal.

Notas en cuaderno

0%

3.-El estudiante contesta la pregunta: ¿Cuáles consideras que son las funciones de un almacén y de un almacenista? Genera por lo menos tres respuestas, las justifica y se comparten en plenaria para finalmente obtener un listado grupal.

Notas en cuaderno

0%

4.- El estudiante investiga en internet los tipos de almacenes con su respectiva definición, así como las áreas que deben constituir un almacén, se comentan en plenaria para obtener un listado grupal. (Evidencia 1)

Listado

10%

Fase II Desarrollo



C.G.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. C.G.4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. C.G.4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. EP8. Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado

5.-El estudiante investiga la documentación (con su respectiva definición) que debe presentar el proveedor para realizar la recepción del producto. (Evidencia 2)

Lista de documentación

10%

6.- El facilitador presenta el tema de: 1) Orden de compra 2) Requisición, 3) Factura 4) Remisión que apliquen en alguna industria, explica el modo en que se elaboran, los datos que deben contener y qué información debe verificar el personal de recibo de materiales. (Evidencia 3)

Notas

10%

7.- El facilitador presenta el tema de: 1) Certificados de calidad del producto, explica cómo interpretarlos y qué información debe verificar el personal de recibo de materiales. (Evidencia 4)

Notas

10%

8.- En equipos de tres integrantes los alumnos investigan en internet qué es el “Pedimento”, la información que debe contener y verificarse para aceptar el material. Se comenta en plenaria. (Evidencia 5)

Resumen

10%

Fase III Cierre



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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

C.G. 8 Participa y colabora

de manera efectiva en

equipos diversos. 8.1

Propone maneras de

solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un curso

de acción con pasos

específicos.

CP: Verificar la

documentación

correspondiente a la

recepción de materiales.

9.-El alumno realiza una visita industrial en la cual documentará la manera en la que realizan la verificación de la documentación para dar entrada al material, qué medidas se toman cuando esta no cumple con los criterios de aceptación, y el procedimiento para informar al proveedor en caso de rechazo de la documentación. (Evidencia 6)

Reporte

30%

10.-El alumno presenta la evaluación del primer parcial.

Evaluación resuelta

20%

N/A

N/A

N/A

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo

Equipo Material Fuentes de Información Pizarrón Proyector Computadora

Libreta Bolígrafo Hojas blancas / cartulinas Plumones

Buffa, E. Taubert,S y William, H. (2000). Sistemas de Producción e Inventarios, México. Limusa. Chopra, S. y Meindl, P. (2008). Administración de la cadena de suministros, estrategia, planeación y operación. México. Prentice Hall.

Evaluación

Criterios de Evaluación Instrumento

Examen: 20% Evidencias:80%

N/A Lista de verificación

Fecha de Validación 26 de Enero de 2016

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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PQ-ESMP-05

LISTA DE VERIFICACIÓN

CRITERIO SI (1.0) NO (0) OBSERVACIONES PUNTAJE

El trabajo se entrega en el

tiempo establecido.

El trabajo está limpio.

El trabajo presenta todos los

temas indicados / ejercicios

resueltos.

El trabajo está libre de faltas

de ortografía.

El trabajo se presenta en el

formato indicado.

TOTAL

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación


Plantel : DAC




Semestre: Cuarto



CP: Verificar los materiales. CP: Verificar el veredicto de aceptado o rechazado.



Al finalizar el sub - módulo el estudiante será capaz de verificar los materiales y verificar el veredicto de aceptado o rechazado.



Conceptual: Verificar materiales: Documentación presentada, criterios de aceptación o rechazo. Área de cuarentena: Ubicación, uso, entrada de materiales, liberación de materiales, devolución de materiales.






Real:

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Fase I Apertura




1.- El facilitador presenta políticas del curso, temario, criterios de evaluación y competencias a desarrollar en este submódulo. (1 hora)

N/A

N/A

2.- El estudiante recupera los conocimientos adquiridos en la visita realizada en el primer parcial resolviendo las siguientes preguntas: a) Documentos presentados/verificados para recibir material en inspección recibo. b) Proceso de verificación del material recibido. c) Con base a la inspección realizada, y a la documentación presentada por el proveedor ¿Qué disposición se le da al material que presenta inconsistencia? d) Qué proceso de comunicación se lleva con el proveedor cuando los materiales presentan inconsistencia. e) ¿Dónde se encuentran las hojas de seguridad, quién las administra y qué acciones se toman cuando algún producto no llega con sus hojas de seguridad respectivas? (Evidencia 1)

Cuestionario

5%

3.- El estudiante genera sus propias definiciones de: Área de cuarentena, inconsistencia, inspección, sobornos, ética profesional, producto no conforme y los representa mediante un mapa mental. Al finalizar la actividad el facilitador retroalimenta. (Evidencia 2)

Listado con definiciones / mapa mental

5%

Fase II Desarrollo



C.G.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. C.G.4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. C.G.4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

4.- El estudiante investiga y realiza una lista de verificación indicando los documentos que debe presentar el proveedor de materiales para hacer la recepción adecuada. (Evidencia 3)

Lista de verificación

10%

5.- El estudiante investiga referente al área de cuarentena los siguientes conceptos: las funciones del área, su ubicación dentro de la empresa, políticas del manejo de materiales, criterios para dar entrada al material, criterios para liberar el material. Y lo presenta mediante un recuadro. (Evidencia 4)

Recuadro

10%

6.- El facilitador complementa la información anterior y el alumno toma notas. (Evidencia 5)

Notas del alumno

5%

7.- El facilitador realiza una presentación referente a “Ética profesional: denunciar y evitar sobornos en el área de trabajo”, el estudiante toma notas. (Evidencia 6)

Notas del alumno

5%

8.- Por parejas de estudiantes investigar ejemplos de las técnicas de inspección de material en diversos tipos de industria e indica qué criterio se toma para emitir el veredicto de aceptado o rechazado. (Evidencia 7)

Lista de ejemplos

15%

Fase III Cierre

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05






Propone maneras de





específicos.

CP: Verificar los materiales. CP: Verificar el veredicto de aceptado o rechazado.

9.- El estudiante realiza una visita industrial en la cual documentará la manera en la que realizan la verificación del material para darle entrada al almacén, la ubicación del área de cuarentena y las características generales de los materiales que se encuentran dentro de ella, el método para liberar o realizar la devolución de los materiales en cuarentena. (Evidencia 8)

Reporte

10%

10.- El estudiante realiza un diagrama de flujo el

cual deberá contener la verificación de la documentación correspondiente a la recepción de materiales, verificación de los materiales de acuerdo a esa documentación, criterio para enviar el material al área de cuarentena, criterios para determinar si un material se libera del área de cuarentena o se devuelve al proveedor. (Evidencia 9)

Diagrama de flujo

15%

11.- El alumno presenta la evaluación del segundo parcial.


20%



Elementos de Apoyo



Chopra,S. y Meindl,P. (2008). Administración de la cadena de suministros, estrategia, planeación y operación. México. Prentice Hall. Vollman,T. (2005) Planeación y control de la producción, administración de la cadena de suministros. México. Mc Graw Hill.

Evaluación





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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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tiempo establecido.




resueltos.


de ortografía.


formato indicado.

TOTAL

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación


Plantel : DAC




Semestre: Cuarto



CP: Registrar la entrada de materiales. CP: Elabora un informe sobre el trabajo.



Al finalizar el sub - módulo el estudiante será capaz de registrar la entrada de materiales y elaborar un informe sobre el trabajo.



Conceptual: Registro de entrada de material al almacén: Formatos, software. Emitir reportes: a) De entradas / salidas de material en almacén. b) De toma de inventarios.





Tiempo Programado: 28 horas Real:

CO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Fase I Apertura




1.- El facilitador presenta políticas del curso, temario, criterios de evaluación y competencias a desarrollar en este submódulo.

N/A

N/A

2.- Mediante la técnica de lluvia de ideas el estudiante recupera los conocimientos referentes a los documentos para dar entrada al material en almacén. (Evidencia 1)

Notas

5%

3.- El estudiante investiga las definiciones de: formato, tarjeta de control, notas de entrada al almacén, remisión, vales de salida, orden de trabajo. Se comentan en el aula. (Evidencia 2)

Listado con definiciones

5%

Fase II Desarrollo



C.G.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. C.G.4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. C.G.4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. CP: Registrar la entrada de materiales. CP: Elabora un informe sobre el trabajo.

4.- El estudiante investiga los formatos necesarios para registrar la entrada de los materiales en almacén, los presenta físicamente. (Evidencia 3)

Listado de formatos

10%

5.- El facilitador complementa la actividad anterior y el alumno toma notas. (Evidencia 4) Notas del alumno

5%

6.- El estudiante investiga los paquetes computacionales (software) utilizados en los almacenes para registrar entradas y salidas. (Evidencia 5)

Listado

5%

7.- El facilitador realiza una presentación referente a “Cómo elaborar los reportes sobre entrada – salida de materia prima y materiales en almacén” el estudiante toma notas. (Evidencia 6)

Notas del alumno

5%

8.- Por parejas los estudiantes investigan el procedimiento para realizar el informe/reporte después de una toma de inventarios. Lo presenta en hojas de papel rotafolio. (Evidencia 7)

Procedimiento

10%

9.- En equipos de tres integrantes los estudiantes acuden a algún negocio cercano a su comunidad e investiga ¿Qué procedimiento y formatos utilizan para registrar la entrada de su mercancía? A partir de esa información el equipo genera un diagrama de flujo en hojas de papel rotafolio. (Evidencia 8)

Diagrama de flujo

10%

Fase III Cierre



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DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05




Propone maneras de





específicos.

CP: Registrar la entrada de

materiales.

CP: Elabora un informe

sobre el trabajo.

10.- El estudiante realiza una visita industrial en la cual documentará la manera en la que registran la entrada y salida del material en el almacén, formatos utilizados dentro del almacén, software para registrar entrada del material, cómo elaboran los informes de trabajo (formatos) después de realizar un inventario, y para evidenciar entradas y salidas de material en almacén. (Evidencia 9)

Reporte

10%

11.- En equipos de tres integrantes los

estudiantes proponen un ejercicio de recepción de mercancía en el cual deberán: Verificar la documentación que el proveedor presentó, cotejar la mercancía recibida contra lo señalado en la factura del proveedor, verificar las especificaciones y características de la mercancía, reportar irregularidades detectadas en la mercancía, registrar entradas del material en los formatos correspondientes, elaborar un informe respecto a las entradas y salidas del material. (Evidencia 10)

Ejercicio

15%

12.- El estudiante presenta la evaluación del tercer parcial.


20%



Elementos de Apoyo



Chopra,S. y Meindl,P. (2008). Administración de la cadena de suministros, estrategia, planeación y operación. México. Prentice Hall. Vollman,T. (2005) Planeación y control de la producción, administración de la cadena de suministros. México. Mc Graw Hill.

Evaluación





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DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05




tiempo establecido.




resueltos.


de ortografía.


formato indicado.

TOTAL

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1

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

Identificación

Asignatura/submodulo: Sub-módulo 2: Elabora Inventarios de Almacén (planeación 1 de 3)

Plantel : No.9 Montenegro

Profesor (es): Rosa María Arguelles López

Periodo Escolar: Febrero-Junio 2016

Academia/ Módulo: Producción Industrial / Módulo III : Controla

inventarios de Producción Industrial

Semestre: Cuarto

Horas/semana: 7 Horas

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( x ) CP: Calcular Taras

CP: Ubicación de materiales dentro de un almacén

CP: Acomodo de materiales dentro de un almacén

Competencias Genéricas: C.G.4 .Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,

códigos y herramientas apropiadas.

C.G.5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

C.G.8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Resultado de Aprendizaje: El estudiante será capaz de controlar entradas y salidas de almacén, elaborar inventarios de almacén y manejo

adecuado de los materiales, partes y productos

Tema Integrador: Video de Empresa donde se muestra el procedimiento de un almacén

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro


Conceptual:

Distingue los diferentes tipos de almacenamiento de los materiales.

Define e interpreta el cálculo de Taras.

Identifica el Lay out de la distribución de un almacén.

Realiza diferente Distribución de materiales de acuerdo a las normas, tipos de almacenaje y transporte.

Procedimental: Aplica los conocimientos del tema adquirido, analizando y elaborando el calculo de taras y la adecuada ubicación del material en un almacén.

Actitudinal: Manifiesta responsabilidad en el proceso de aprendizaje, con una adecuada disciplina en el aula, puntualidad y limpieza en la entrega de sus trabajos. Mostrando iniciativa y organización en el trabajo en equipo que se realice.


Tiempo Programado: 28 hrs

Tiempo Real: 21 hrs

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

COMPETENCIAS

GENERICAS

C.G.4 .Escucha,

interpreta y emite

mensajes

pertinentes en

distintos contextos

mediante la

utilización de

medios, códigos y

El docente presenta temario, criterios de evaluación y competencias a desarrollar en este parcial.

El Alumno realiza anotaciones de lo expuesto por el docente.

Pintarrón Libreta Plumones

Apuntes

No Aplica

El docente explica el contenido del curso, la interrelación con los submodulos 1 y 3, utilidad laboral y desempeño

El alumno realiza anotaciones y pregunta dudas sobre lo adquirido.

Pintarrón Libreta Plumones

Apuntes

No aplica

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

herramientas

apropiadas.

profesional.

El docente inicia con el tema Tara. Realizando la pregunta ¿Qué es un Tara? ¿Cómo se Calcula un Tara?

En equipos de 3 integrantes generan una definición propia de que es un Tara y como se Calcula?

Pintarrón

Libreta Plumones

Definición

5 %

Fase II Desarrollo



Actividad/ transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



COMPETENCIAS

PROFESIONALES

CP: Calcular Taras

CP: Ubicación de

materiales dentro

de un almacén

CP: Acomodo de

materiales dentro

de un almacén

COMPETENCIAS

GENERICAS

C.G.4 .Escucha,

interpreta y emite

mensajes

pertinentes en

distintos contextos

mediante la

utilización de

medios, códigos y

herramientas

apropiadas.

El docente por medio de una lluvia de ideas, genera definición de que es un tara. Y Realiza la explicación del cómo se Calcula.

El alumno realiza anotaciones y pregunta dudas sobre lo expuesto por el docente.

Pintarrón Libreta

Plumones

Lluvia de Ideas

Apuntes

No aplica

El docente entrega ejercicios para resolver cálculos de tara. y resuelve dudas.

El alumno realiza ejercicios de como calcular el Tara

Libreta

Ejercicios

10%

El docente explica cómo debe ser presentada la investigación.

El estudiante investiga

como se ubica el

material dentro de

una empresa, Cuales

son las caracteristicas

que debe tener el

material de acuerdo al

lay out.

Cañón computadora

Investigación y Exposición.

10%

El docente desarrolla ejercicios de ubicación de material y resuelve

El alumno realiza anotaciones y pregunta dudas sobre los ejercicios.

Computadora Cañón Libreta

Exposición

Power Point.

5%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

C.G.5. Desarrolla

innovaciones y

propone soluciones

a problemas a partir

de métodos

establecidos.


dudas.

El docente entrega lectura “Diferentes tipos de materiales, almacenamiento y medidas de seguridad. Presentando un Video del tema.

El alumno realiza Resumen y Cuadro comparativo de los diferentes materiales, su tipo de almacenamiento y medidas de seguridad.

Libreta Cañón

Computadora

Resumen

Cuadro

comparativo

10%

El docente explica cómo debe ser la investigación.

El alumno investiga Normas de seguridad y diferentes transportes para los materiales de un almacén.

Libreta

Investigación

10%

Fase III Cierre Competencias a

desarrollar (habilidad,


Actividad/transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



COMPETENCIAS

PROFESIONALES

CP: Ubicación de

materiales dentro

de un almacén

CP: Acomodo de

materiales dentro

de un almacén

COMPETENCIAS

GENERICAS

C.G.5. Desarrolla

innovaciones y

propone soluciones


El docente explica cómo debe ser presentada la maqueta.

En equipos de 3 alumnos realizan una maqueta en la cual realizan el cálculo del acomodo de material de algún producto y Presentan explicación de que tipo de almacenamiento es y cuáles son sus medidas de seguridad y el transporte que se utiliza.

Computadora Cañón

Maqueta y

Exposición

30%

El docente explica a los alumnos que es la auto-evalulación y el objetivo de la

Los alumnos realizan auto-evaluación

Autoevaluación

Auto

evaluación

2.5%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

de métodos

establecidos.


misma.

El docente explica a los alumnos que es la co-evalulación y el objetivo de la misma.

Los alumnos

realizan co-evaluación.

Co-Evaluación

Co-

Evaluación

2.5%

El docente aplica examen

Los alumnos realizan examen

No aplica Examen 20%



Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Computadora Cañón

Pintarrón Plumones

A., M. V. (2004). Administración de Almacenes y Control

de Inventarios: Una Guía practica para el

adecuado manejo de los almacenes. Prentice

Hall.

Meindl, C. S. (2008). Administración de la cadena de

subministros, estrategías, planeación y

operación. Prentice Hall.

Steven, N. (2007). Analisis de la Producción y

Operaciones.

W, H. (2005). Manual del Ingeniero Industrial . Mc Graw

Hill.

Evaluación

Criterios: Examen : 20% Evidencias: 80%

Instrumento: Lista de Verificación

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación:

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes.


CRITERIO SI NO OBSERVACIONES PUNTAJE

El trabajo se entrega en el tiempo establecido

El trabajo está limpio

El trabajo presenta todos los temas y/o ejercicios resueltos

El trabajo está libre de faltas de ortografía

El trabajo se presenta en el formato indicado

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

Autoevaluación

Responde a las siguientes cuestiones lo más sinceramente posible.

¿Mostré entusiasmo en la participación de la actividad? ¿Participé de manera activa en las diferentes actividades propuestas

por el equipo? ¿Realicé aportaciones que ayudaron al buen desempeño de mi

equipo? ¿Fui tolerante ante las ideas de mis compañeros?

MI CALIFICACIÓN ES DE : ___________

Coevaluación

Nombre del evaluador.______________________________________________________________

Equipo: ________________

Instrucciones: En la primera columna escribe el nombre de cada uno de tus compañeros de equipo sin incluir el tuyo. Asígnales una puntuación del 0 al 10 a cada uno de los aspectos a evaluar y al final justifica la puntuación asignada.

Aspectos a evaluar*: 1. Su actitud fue de apoyo para la elaboración del trabajo. 2. Participó activamente en las diferentes actividades del equipo. 3. Cumplió con lo acordado. 4. Fue tolerante ante las ideas de otros y tomaba en cuenta las opiniones. 5. Sus aportaciones las realizó pensando en el beneficio de todo el equipo.

ASPECTOS A EVALUAR*

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

Compañero 1 2 3 4 5 Justificación

. . . . .

.

. . . . .

.

. . . . .

.

CO

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NO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

Identificación







Semestre: Cuarto


Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( x ) CP: Coloca Marbetes

CP: Elaboración de Inventarios Físicos







Tema Integrador: Video del proceso de inventarios

CO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro



Conceptual:

Realiza e identifica los diferentes tipos de Marbetes.

Distingue los diferentes tipos de inventarios.

Realiza Inventarios Físicos. Realiza Captura de datos de

inventarios.

Procedimental: Aplica los conocimientos del tema adquirido elaborando Marbetes e Inventarios físicos.




Tiempo Real: 21 hrs

Fase I Apertura





Ponderación




(Aprendizaje)



COMPETENCIAS

GENERICAS

C.G.4 .Escucha,



Pintarrón

Libreta Plumones

Apuntes

No Aplica

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

interpreta y emite

mensajes

pertinentes en

distintos contextos

mediante la

utilización de

medios, códigos y

herramientas

apropiadas.

El docente explica el contenido del curso, la interrelación con los submodulos 1 y 3, utilidad laboral y desempeño profesional.


Pintarrón Libreta

Plumones

Apuntes

No aplica

El docente inicia con el tema marbetes. Realizando la pregunta ¿Qué es un Marbete? ¿Cuáles son los tipos de marbetes que existen?

El alumno genera una definición propia de que es un Marbete y cuáles son los marbetes que conocen?

Pintarrón

Libreta Plumones

Definición

5 %

Fase II Desarrollo





Ponderación




(Aprendizaje)



COMPETENCIAS

PROFESIONALES

CP: Coloca

Marbetes

CP: Elaboración

de Inventarios

Físicos

COMPETENCIAS

GENERICAS

C.G.4 .Escucha,

interpreta y emite

mensajes

pertinentes en

distintos contextos

mediante la

utilización de

medios, códigos y

El docente explica de manera clara las características y medidas de seguridad de los marbetes.

El alumno realiza anotaciones y pregunta dudas sobre lo expuesto por el docente.

Pintarrón

Libreta Plumones

Apuntes

5%

El docente explica cómo debe de realizar el marbete.

El alumno realiza un Marbete de algún producto.

Libreta

Marbete

5%

El docente explica cómo debe ser la investigación.

El alumno investiga

que es un inventario y

los diferentes tipos de

inventarios que

existen, junto con sus

definiciones.

Realizando un cuadro

comparative del

mismo.

Libreta Papel Bond

Investigación

Cuadro Comparativo

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

12

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

herramientas

apropiadas.

C.G.5. Desarrolla

innovaciones y

propone soluciones


de métodos

establecidos.


El docente expone de manera clara y precisa el procedimiento de los inventarios, sus formatos y captura del mismo. Mostrando un Video de como lleva una empresa su proceso.

El alumno realiza anotaciones.


Exposición Apuntes

10%

El docente explica cómo debe ser realizado dicho software.

En equipos de 4 personas realizan un simulador de un software donde se realiza la captura de los inventarios.

Computadora Memoria usb

Libreta

Software

10%






Ponderación




(Aprendizaje)



COMPETENCIAS

PROFESIONALES

CP: Elaboración de

inventarios físicos.

COMPETENCIAS

GENERICAS

C.G.5. Desarrolla

innovaciones y

propone soluciones


de métodos

establecidos.


El docente explica en donde realizaran el inventario, que formatos tienen que llenar y como debe estar editado el video.

En equipos de 4 personas realizan un inventario físico de los materiales que se encuentran en algún área de la institución. Desarrollando un Reporte y un video con el procedimiento adecuado. Y el registro del inventario en el Software anterior.

Cámara Computadora

Memoria

Reporte

Formato de

Inventario.

Video

30%

El docente explica a los alumnos que es la auto-evalulación y el objetivo de la misma.


Autoevaluación

Auto evaluación

2.5%

El docente explica a

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

13

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

los alumnos que es la co-evalulación y el objetivo de la misma.

Los alumnos


Co-Evaluación Co-

Evaluación

2.5%








Computadora Cañón

Pintarrón Plumones




Hall.





Operaciones.


Hill.

Evaluación





CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

14

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro








CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

15

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

Autoevaluación




equipo? ¿Fui tolerante ante las ideas de mis compañeros?


Coevaluación

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

16

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro


Equipo: ________________



ASPECTOS A EVALUAR*


. . . . .

.

. . . . .

.

. . . . .

.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

Identificación







Semestre: Cuarto


Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( x )

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

CP: Realiza primer y segundo conteo

CP: Audita resultados del primer conteo y segundo conteo

CP: Verificar la existencia de los materiales solicitados.







Tema Integrador: Presentación Auditoria de inventarios.



Conceptual:

Selecciona materiales para realizar primero y segundo conteo.

Comprende la importancia de la existencia de materiales dentro de la empresa.

Comprende el proceso de auditorías de existencias.

Procedimental: Aplica los conocimientos del tema adquirido elaborando Primer y segundo conteo. Realizando Auditoria existente de inventarios y Realiza movimientos de las existencias de materiales.


CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

19

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro



Tiempo Real: 21 hrs

Fase I Apertura





Ponderación




(Aprendizaje)



COMPETENCIAS

GENERICAS

C.G.4 .Escucha,

interpreta y emite

mensajes

pertinentes en

distintos contextos

mediante la

utilización de

medios, códigos y

herramientas

apropiadas.



Pintarrón

Libreta Plumones

Apuntes

No Aplica

El docente explica el contenido del curso, la interrelación con los submodulos 1 y 3, utilidad laboral y desempeño profesional.


Pintarrón Libreta

Plumones

Apuntes

No aplica

El docente inicia con el tema auditoria de

existencias. Preguntando Qué es

una auditoria de existencias y como

se realiza?

El alumno genera una definición propia de que entiende por auditoria de existencias y como se realiza?

Pintarrón

Libreta Plumones

Definición

5 %

Fase II Desarrollo





Ponderación




(Aprendizaje)



COMPETENCIAS

PROFESIONALES

CP: Realiza

El docente realiza presentación de auditoria de existencias.

El alumno realiza anotaciones y pregunta dudas sobre lo expuesto.


Apuntes Presentación Power Point.

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

20

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

segundo conteo

CP: Audita

resultados del

primer conteo y

segundo conteo

CP: Verificar

existencias de

los materiales

solicitados.

COMPETENCIAS

GENERICAS

C.G.4 .Escucha,

interpreta y emite

mensajes

pertinentes en

distintos contextos

mediante la

utilización de

medios, códigos y

herramientas

apropiadas.

C.G.5. Desarrolla

innovaciones y

propone soluciones


de métodos

establecidos.


El docente explica cómo deben de realizar cuadro.

En equipos de 4 personas, realiza un cuadro donde se especifique las actividades que se debe de realizar en una auditoria de productos existentes.

Libreta Papel Bond

Cuadro de actividades. Exposición.

10%

El docente explica formatos que se tienen que entregar.

En Equipos de 4

personas realizan el

Segundo conteo de

material del área de la

institución que les

corresponde. (

Seguimiento de

Actividad unidad )

Libreta Reporte

Formato de inventario

físico. Reporte

10%

El docente explica cómo se tiene que realizar la auditoria, que formatos tienen que utilizar y los puntos que tiene que realizar.

En Equipos de 4 personas, realizarán la auditoria de existencias de los materiales. De alguna área de la institución que realizaron sus compañeros.( Actividad anterior)

Libreta Formatos

Auditoria

20%

El docente explica el tema de faltantes, movimientos y diferencias de las mercancías.

El alumno realiza anotaciones.

Libreta

Pintarrón Plumones

Apuntes

5%



conocimiento y



Ponderación


(Enseñanza)


(Aprendizaje)


utilizar en cada

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

21

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

actitud) No. de sesiones clase.

COMPETENCIAS

PROFESIONALES

CP: Verificar la

existencia de los

materiales.

COMPETENCIAS

GENERICAS

C.G.5. Desarrolla

innovaciones y

propone soluciones


de métodos

establecidos.


El docente explica el cómo se va a realizar el reporte de la auditoria.

En Equipos de 4 personas. Entregan un reporte con los resultados de la Auditoría realizada de las existencias de materiales del área que les toco. Dando solución a las diferencias encontradas. Presentar Exposición.

Hojas Blancas

Libreta

Formatos de

auditoria.

Computara

Cañón

Exposición

Reporte

Formato de

auditoria

20%

El docente explica a los alumnos que es la auto-evalulación y el objetivo de la misma.


Autoevaluación

Auto evaluación

2.5%

El docente explica a los alumnos que es la co-evalulación y el objetivo de la misma.

Los alumnos


Co-Evaluación

Co-

Evaluación

2.5%








Computadora




Hall.


CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

22

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

Cañón Pintarrón Plumones




Operaciones.


Hill.

Evaluación










CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

23

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro



Autoevaluación




equipo?

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

24

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

¿Fui tolerante ante las ideas de mis compañeros?


Coevaluación


Equipo: ________________



ASPECTOS A EVALUAR*


. . . . .

.

. . . . .

.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

25

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

. . . . .

.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/sub-módulo: Sub-módulo 3: Maneja materiales, partes y productos terminados. (planeación 1 de 3)

Plantel : DAC




Semestre: Cuarto



CP: Inspecciona los materiales. CP: Contar y pesar los materiales.



Al finalizar el sub - módulo el estudiante será capaz de inspeccionar, contar y pesar los materiales.



Conceptual: Inspección de materiales: Planes de muestreo, Niveles de inspección, ensayos destructivos, ensayos no destructivos, características, propiedades. Unidades de medida para contar y pesar materiales. Materiales peligrosos: Definición, normas para su manejo.






CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

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DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Fase I Apertura




1.- El facilitador presenta, temario, criterios de evaluación y competencias a desarrollar en este parcial.

N/A

N/A

2.- En equipos de tres integrantes los estudiantes generan una definición de: característica, propiedades, muestreo, inconsistencia, producto no conforme, unidades de medida, longitud, masa, volumen, materiales peligrosos, se comentan en plenaria y se genera una definición grupal.

Notas en cuaderno

0%

3.- El estudiante resuelve el siguiente ejercicio: “Es necesario inspeccionar un lote de 5000 bolígrafos, estos se encuentran distribuidos en cajas de 100 piezas, qué propones para realizar la inspección y cuál sería tu criterio de aceptación o rechazo del lote”. Justifica su respuesta y se comparten en plenaria para obtener una conclusión.

Notas en cuaderno

0%

4.- El estudiante investiga en internet las normas: a) Referentes al manejo y almacenamiento de materiales, condiciones y procedimientos de seguridad. b) Que contiene el listado de sustancias y materiales peligrosos más usualmente transportados. c) Marcado de envases y embalajes destinados al transporte de sustancias peligrosas. d) Disposiciones de compatibilidad y segregación para el almacenamiento y transporte de sustancias, materiales y residuos peligrosos, generará un listado donde especifique: el número de la norma, nombre y un breve resumen del contenido. (Evidencia 1)

Listado

10%

Fase II Desarrollo



C.G.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. C.G.4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. C.G.4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener

5.- El facilitador realiza una presentación referente a las técnicas de muestreo según normas internacionales, el estudiante toma notas.

Notas

0%

6.- De acuerdo a la presentación anterior, el estudiante genera una definición de: Planes de muestreo, Niveles de inspección, ensayos destructivos, ensayos no destructivos, generando tres ejemplos para cada una. (Evidencia 2)

Listado de definiciones

10%

7.- El estudiante investiga algunos ejemplos respecto a la disposición del producto no conforme en diversos tipos de industrias, los presenta en clase. (Evidencia 3)

Listado de ejemplos

10%

8.- En equipos de tres integrantes los estudiantes presentan las unidades de medida utilizadas para contar y pesar materiales y el facilitador presenta ejercicios en clase para conversión de unidades. (Evidencia 4)

Ejercicios resueltos

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

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DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

información y expresar ideas.

9.- El estudiante realiza una visita industrial en la cual documentará la política de muestreo utilizada, la disposición del material que presenta inconsistencia con sus características y propiedades, las normas de seguridad para almacenar y manejar materiales peligrosos. (Evidencia 5)

Reporte de visita

10%

Fase III Cierre






Propone maneras de





específicos.

CP: Inspecciona los materiales. CP: Contar y pesar los materiales.

10.- En equipos de tres integrantes, el estudiante resuelve los ejercicios presentados por el facilitador referentes a la inspección, contar y pesar materiales. (Evidencia 6)

Ejercicios resueltos

10%

11.- De acuerdo a los conocimientos adquiridos en este parcial, el estudiante regresa a la actividad 3 y resuelve el ejercicio, compara su respuesta y emite conclusiones. (Evidencia 7)

Ejercicio resuelto

10%

12.- El estudiante resuelve la evaluación correspondiente al primer parcial: propone una línea de producción en la cual represente la recepción y almacenaje de algún tipo de material en la cual deberá evidenciar la técnica para inspeccionar los materiales de acuerdo a normas oficiales de la evidencia 1.

Evaluación

30%



Elementos de Apoyo



Buffa, E. Taubert,S y William, H. (2000). Sistemas de Producción e Inventarios, México. Limusa.

NOM-052-SEMARNAT-2005 NOM-006-STPS-2000 NOM-002-SCT-2011 NOM-007-SCT-2010

Evaluación





CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05




tiempo establecido.




resueltos.


de ortografía.


formato indicado.

TOTAL

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación


Plantel : DAC




Semestre: Cuarto



CP: Almacenar los materiales recibidos.



Al finalizar el sub - módulo el estudiante será capaz de almacenar los materiales recibidos.



Conceptual: - Características de los materiales a almacenar: Dimensión, peso, cantidad máxima y mínima, sitio de recepción. - Clasificación de los materiales de acuerdo a: características, condiciones, línea de producción, máquina, frecuencia de uso. - Sistema de codificación: Concepto, métodos de codificación. - Sistema de almacenamiento. - Medios para manejar materiales y productos para evitar condiciones inseguras.




CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05



Real:

Fase I Apertura




1.- El facilitador presenta, temario, criterios de evaluación y competencias a desarrollar en este parcial.

N/A

N/A

2.- Mediante la técnica de lluvia de ideas el estudiante identifica los criterios con los que cuenta en su recámara para clasificar sus pertenencias. (Evidencia 1)

Notas en cuaderno

2%

3.- El estudiante realiza un listado de los medios para el manejo y almacenamiento de materiales y productos de acuerdo a lo visto en el Módulo II del plan de estudios. (Evidencia 2)

Listado

3%

4.- El estudiante recupera las normas investigadas en el primer parcial de este submódulo: Referentes al manejo y almacenamiento de materiales, condiciones y procedimientos de seguridad. Marcado de envases y embalajes destinados al transporte de sustancias peligrosas. Disposiciones de compatibilidad y segregación para el almacenamiento y transporte de sustancias, materiales y residuos peligrosos y elabora un recuadro con los puntos más relevantes de cada una. (Evidencia 3)

Recuadro

10%

Fase II Desarrollo




5.- El estudiante investiga las características que debe conocer el almacenista respecto a los materiales previo a su almacenaje y las presenta mediante un recuadro. Así como el formato de la tarjeta para recabar los datos del producto. El facilitador complementa la investigación anterior. (Evidencia 4)

Recuadro

5%

6.- En equipos de tres integrantes los estudiantes investigan la clasificación de los materiales de acuerdo a: sus características, condiciones del lugar en las que se debe resguardar. (Evidencia 5)

Listado

5%

7.- El estudiante investiga el sistema de clasificación ABC, y genera un resumen. El facilitador complementa la investigación. (Evidencia 6)

Resumen

5%

8.- El facilitador presenta los sistemas de codificación dentro de un almacén y el alumno toma notas. (Evidencia 7)

Notas

5%

9.- En equipos de tres integrantes los estudiantes investigan los sistemas de almacenamiento de acuerdo a las características de materiales y productos, presenta la clasificación mediante ilustraciones y en hojas de papel rotafolio. (Evidencia 8)

Diagrama

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

10.- en equipos los estudiantes investigan los medios para el manejo de materiales y productos de acuerdo a sus características. Presenta la clasificación mediante ilustraciones y en hojas de papel rotafolio. (Evidencia 9)

Ilustraciones

10%

Fase III Cierre






Propone maneras de





específicos.

CP. Almacenar los materiales recibidos.

11.- El estudiante realiza una visita industrial en la cual documentará la codificación de los materiales, sistema de almacenamiento y medios para el manejo de materiales y productos. (Evidencia 10)

Reporte de visita

10%

12.- De acuerdo a lo recabado en la visita

industrial el estudiante compara esta información con la información revisada en clase e identifica los sistemas de almacenamiento y medios para el manejo de materiales y productos. Presenta la información en una lista de cotejo. (Evidencia 11)

Lista de cotejo

5%

13.- El alumno resuelve la evaluación correspondiente al segundo parcial: Retomando el producto elaborado en el parcial 1, elaboran el plan de almacenaje de las materias primas y producto final, con su respectivo sistema de codificación.

Evaluación

30%



Elementos de Apoyo



Buffa, E. Taubert,S y William, H. (2000). Sistemas de Producción e Inventarios, México. Limusa.

NOM-052-SEMARNAT-2005 NOM-006-STPS-2000 NOM-002-SCT-2011 NOM-007-SCT-2010

Evaluación





CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05




tiempo establecido.




resueltos.


de ortografía.


formato indicado.

TOTAL

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación


Plantel : DAC




Semestre: Cuarto



CP: Controla la entrega de materiales. CP: Verifica la documentación correspondiente a la salida de materiales. CP: Verifica que los materiales que se van a entregar corresponda con la documentación presentada. AD4: Utiliza los nuevos conocimientos en el trabajo diario. EP8. Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado. TE1: Realiza actividades para la concreción de objetivos y metas.



Al finalizar el sub - módulo el estudiante será capaz de controlar la entrega de materiales, verificar la documentación correspondiente a la salida de materiales, verificar que los materiales que se van a entregar corresponda con la documentación presentada.



Conceptual: Tarjeta para control de existencias, tarjeta de requisición viajera, vales de salida de almacén. Técnicas de empaque de materiales. Documentos para hacer entrega de material. Orden de embarque.




CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05



Fase I Apertura



C.G.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. C.G.4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

1.- El facilitador presenta, temario, criterios de evaluación y competencias a desarrollar en este parcial. N/A

N/A

2.- Mediante la técnica de lluvia de ideas el estudiante identifica los medios utilizados para el manejo de materiales analizados en el segundo parcial. (Evidencia 1)

Notas en cuaderno

2%

3.- El estudiante define con sus propias palabras los siguientes conceptos: Inventario, requisición, tarjeta viajera, empaque, embarque, orden de compra. (Evidencia 2)

Listado

3%

Fase II Desarrollo




4.- El estudiante investiga los conceptos de: Tarjeta para control de existencias, tarjeta de requisición viajera, vales de salida de almacén, los presenta en un listado. (Evidencia 3)

Lista

5%

5.- En equipos los estudiantes investigan los requisitos (normas) y materiales de empaque y contenedores utilizados en la distribución de materiales y productos. Emite un listado. (Evidencia 4)

Listado

10%

6.- De la investigación anterior el estudiante genera un cartel el cual contendrá los materiales de empaque y contenedores utilizados en la distribución de materiales y productos. (Evidencia 5)

Cartel

10%

7.- El estudiante investiga el EPP y normas de seguridad e higiene requeridas en los procedimientos de embarque. Genera un resumen. (Evidencia 6)

Resumen

5%

8.- De acuerdo a la investigación anterior el estudiante genera un tríptico el cual contendrá la información respecto a la seguridad e higiene que requiere el personal de empaque y embarque para el manejo de los materiales. (Evidencia 7)

Tríptico

10%

9.- El estudiante investiga los documentos a verificar en la entrega / salida de material. Y las características a verificar en el material que se va a entregar. Genera un resumen. (Evidencia 8)

Resumen

5%

Fase III Cierre





10.- El estudiante realiza una visita industrial en la cual documentará el control en la entrega de materiales, documentación que se verifica a la

Reporte de visita

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05


Propone maneras de





específicos.

CP: Controla la entrega de materiales. CP: Verifica la documentación correspondiente a la salida de materiales. CP: Verifica que los materiales que se van a entregar corresponda con la documentación presentada. AD4. Utiliza los nuevos conocimientos en el trabajo diario. TE1: Realiza actividades para la concreción de objetivos y metas. EP8. Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado

salida del material, normas de seguridad e higiene en los procedimientos de embarque. (Evidencia 9)

11.- Con base en la información recabada en la visita, el estudiante realiza dentro del almacén el ejercicio siguiente: Verificará la documentación correspondiente a la salida de materiales y verificará que el material a entregar corresponda con la documentación presentada. Genera reporte. (Evidencia 10)

Reporte de ejercicio

10%

12.- De acuerdo a lo recabado en la visita

industrial el estudiante elabora un listado con las especificaciones que debe contener una orden de embarque y genera un listado de las normas utilizadas en el área de empaque. (Evidencia 11)

Lista de cotejo

5%

13.- El estudiante resuelve la evaluación correspondiente al tercer parcial, la cual consistirá en un ejercicio práctico asignado por el facilitador, donde se controle la entrega de materiales. Verifique la documentación correspondiente a la salida de materiales. Verifique que los materiales que se van a entregar corresponda con la documentación presentada.

Evaluación

25%



Elementos de Apoyo



Buffa, E. Taubert,S y William, H. (2000). Sistemas de Producción e Inventarios, México. Limusa. Sipper, D. (1999). Planeación y control de la producción. España: McGraw-Hill. Riggs, J.L. (1999). Sistemas de Producción: Planeación, análisis y control. México: Limusa.

Evaluación





CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



DE QUERÉTARO

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05




tiempo establecido.




resueltos.


de ortografía.


formato indicado.

TOTAL

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 01 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06 ...

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