MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

PRACTICA 4. PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN

MARIA ELENA DUARTE BARRERA

INTRODUCCION

Con la revolución digital y el avance de la información, las instituciones de educación básica y media están llamadas a transformar sus practicas educativas tradicionales, por practicas educativas abiertas mediante el uso de los recursos educativos abiertos como estrategias de enseñanza y aprendizaje que favorezcan los procesos de búsqueda, selección, aplicación, transferencia y movilización del conocimiento desde la escuela.

MOVILIZACION DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DE PROMOCION SOCIAL

DE CARTAGENA

BENEFICIARIOS:

1. A NIVEL DE USUARIOS FINALES: Estudiantes de grado sexto a once Grupo de docentes2. A NIVEL INSTITUCIONAL: Administrativos Bibliotecarios

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ENFOQUE: PEDAGÓGICO

El objetivo de esta actividad es movilizar practicas educativas abiertas a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje, utilizando estrategias de aprendizaje autónomo y colaborativo entre pares

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ACCIONES A REALIZAR

1. Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación básica y media, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos

2. Sensibilizar al personal administrativo, docente y estudiantes sobre el papel de los REA como estrategias transformadoras de las practicas educativas

OBJETIVO:Reconocer los Recursos Educativos Abiertos como estrategias que promueven practicas educativas innovadoras.

ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA

1. Taller de inducción a docentes y personal administrativo sobre el uso de los recursos educativos abiertos como estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje

Facilitadora: María Elena Duarte

Oct.7-10/13

2. Creación de grupos colaborativos de docentes por áreas que apliquen estrategias de búsqueda, selección y aplicación de REAs.

Docentes de las diferentes áreas

Oct. 7-10/13

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OBJETIVO:Aplicar los recursos educativos abiertos en los procesos de enseñanza y aprendizaje

ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA

3. Diseño de talleres guiados por los docentes donde se proponga a los estudiantes estrategias de búsqueda de información a través de los REA

Docentes por áreas Oct.14-21/13

4. Aplicación de taller a los estudiantes sobre la búsqueda, selección, aplicación y transferencia de la información a través de los REA

Estudiantes y docentes de cada área

Nov. 4-30/13

ACTIVIDAD EVALUACIONTaller de inducción a los docentes sobre el uso de los recursos educativos abiertos como estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje

Encuesta de satisfacción a los docentes

Creación de grupos colaborativos de docentes por áreas que apliquen el aprendizaje autónomo en el manejo de información y en estrategias de búsqueda de REA

Actas de reuniónPortafolio de evidencias del proceso de cada docente

Diseño de talleres guiados por los docentes donde se proponga a los estudiantes estrategias de búsqueda de información a través de los REA

Rubrica para autoevaluar el taller

Aplicación de taller a los estudiantes sobre la búsqueda, selección, aplicación y transferencia de la información a través de los REA

Rubrica de coevaluación entre paresPortafolio de evidencia delos estudiantes

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CONCLUSIONES

La movilización del conocimiento a través de las REAS es una oportunidad para que la comunidad educativa abandone las practicas pedagógicas tradicionales de producción hermética, almacenamiento y custodia celosa y prevenida del conocimiento como objeto que solo es posible su acceso a uno grupo privilegiado de aprendientes; a cambio de una práctica revolucionaria del conocimiento donde se tenga acceso a una fuente movilizadora que democratice su utilización y promueva el aprendizaje autónomo, que permita la aplicación y transferencia de nuevas experiencias creadoras.