Practica 2

Portafolio de Trabajo

Introducción

• La internet una de las herramientas mas utilizadas en el ámbito informático

que nos abre las puertas a una gran cantidad de información de recursos

educativos de diversos lugares del mundo y considerando el bajo costo que

se tiene para tener acceso a los mismos es de gran importancia generar los

mecanismos apropiados para que todos los estudiantes, docentes e

investigadores tengan acceso a estos recursos.

Contexto de desarrollo

• En la Universidad Tecnología Linares Extensión Dr. Arroyo lugar donde

actualmente me encuentro laborando como docente, lamentablemente no

cuenta con los recursos bibliográficos suficientes para que los alumnos

puedan enriquecer sus conocimientos y contar con fuentes de información

que les permitan extender sus conocimientos. Pero aprovechando las

habilidades que tienen hoy en día los estudiantes en el uso de las TIC´s es de

suma importancia generar actividades y estrategias que permitan el uso de los

REA´s como herramienta de consulta de información.

Planteamiento de la necesidad.

• Al observar la inquietud de los estudiantes por enriquecer sus conocimientos

surge la necesidad de establecer estrategias que permitan activar el interés de

los alumnos a realizar búsquedas de información necesaria para extender y

reafirmar sus conocimientos y así lograr un aprendizaje significativo.

Reflexión sobre la necesidad

• La red de Internet nos permite el intercambio de información en todo el

mundo, con ello tenemos acceso a un sinnúmero de espacios en los cuales

podemos realizar consultas de todo tipo de datos de manera muy diversas. Y

es aquí donde nuestra preocupación aumenta debido a que existe una gran

cantidad de información publicada por diversos editores resulta, en algunos

casos, muy complicado el determinar si dicha información reúne los

requisitos de confiabilidad, calidad y veracidad.

Objetivo

• El objetivo principal de la búsqueda de información es que los alumnos

profundicen sus conocimientos adquiridos en el aula y a la ves logren una

mejor comprensión de los contenidos temáticos de los programas de

estudios haciendo uso de los REA´s.

• Contar con información actualizada, verídica y confiable es una de las

características que nos ofrecen estos instrumentos disponibles en todo el

mundo.

Estrategia para seleccionar el REA

Al realizar la planeación didáctica de los contenidos temáticos es fácil identificar lospuntos en los cuales es necesario reforzar el conocimiento utilizando los REA´spermitiendo una rápida identificación de la necesidad.

Como docente realizo la aplicación por medio de una estrategia didáctica deaprendizaje que permita al alumno movilizar los saberes, la fuente base de dichaestrategia seria a través del uso de los REA´s.

Mientras que tanto el docente como el alumno se convierte en críticos constructivosde la validez y pertinencia de los REA´s a través de instrumentos que permitandeterminar si los REA´s seleccionados permitirán dar cumplimiento al objetivoplanteado en la estrategia didáctica.

Fuentes de búsqueda de información.

Una de las fuentes de información que uso y que

su contenido cumple con los objetivos planteados

en mis planeaciones didácticas es:

http://www.fime.uanl.mx/publicaciones.html

Con el objetivo de utilizar los contenidos con

fines educativos y que sean de interés de los

estudiantes, aplicando el marco de referencia de

las 4R´s.

Reutilización de la información

El recurso que reutilizo es la de circuitos digitales,

que es una presentación de Power Point,

información que cumple con contenidos de mi

programa de estudios de la materia Electrónica

Digital, este recurso es obtenido de la fuente de la

diapositiva anterior.

Para evaluar el conocimiento existen recursos

similares con el que a través de una simulación o

exámenes animados en medios digitales el alumno

manifiesta su aprendizaje.

Otras fuentes de consulta

Resultado de la aplicación de la estrategia de

búsqueda.

Resulta de gran satisfacción observar el cumplimiento de los objetivos

planteados en la planeación didáctica cuando se obtiene una respuesta favorable

por parte de los alumnos obteniéndose un aprendizaje significativo al usar

diferentes métodos de consulta de una manera dinámica e interesante.

El uso de los REA´s en mi experiencia docente sido de gran utilidad y mas en

áreas y regiones en donde es muy difícil el acceso a recursos bibliográficos para

la obtención de información con el fin de enriquecer los conocimientos y

generar un aprendizaje significativo.

Aplicación de la estrategia de las 4´R al REA

Reutilizar la información con fines educativos.

Adaptar el contenido de los REA´s de acuerdo al contenido temático de los programas de estudio.

Modificar el contenido que me será útil y depurar lo que no necesite.

Redistribución entre los compañeros para realizar una revisión y mejorar sus contenidos.

Conclusiones

La búsqueda de Recursos Educativos Abiertos puede resultar complicado ya quedebemos de determinar su validez, su calidad, su veracidad y que los contenidos seencuentren alineados o correspondan a los contenidos o estrategias a utilizar maramovilizar los conocimientos en el alumno.

Pero una vez que se determina el tipo de recurso a utilizar es de gran utilidad ya quecon ello podemos mejorar nuestra practica docente y lograr que el alumno logre unaprendizaje significativo.

Es de gran importancia tener en cuenta que con estos recursos podemos aplicar elproceso de las 4R´s y poder obtener con esto un numero grande de recursos.