Practica 3. Portafolio de Evaluación.

Práctica 3: Portafolio de evaluación

L.E.P: EFRÉN VILLALÓN MAR.

VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN ABIERTA DEL CONOCIMIENTO.

Práctica 3: Portafolio de Evaluación.La actividad de portafolio de evaluación tiene por finalidad valorar las estrategias de difusión de la producción científica y académica en su capacidad para potenciar la transferencia de la innovación educativa con recursos educativos abiertos y lo presente a través de una evidencia digital que demuestre el dominio en alguno de los criterios de evaluación de la actividad.

EFRÉN VILLALÓN MAR.

PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN.

POSIBILIDADES DE DISEMINACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA).

Páginas web. Blogs. Plataformas Educativas. Grupos de Facebook. Twitter. YouTube. Portales Educativos con repositorios. Correo electrónico . Scribd. Slideshare.

LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ESTA ACTIVIDAD SON:

Competencia para comunicar el conocimiento. Conocimiento de estrategias de diseminación. Creatividad para hacer visible el conocimiento. Intencionalidad de transferencia de conocimiento.

OBJETIVOS GENERALES:

Los objetivos generales de la presente actividad, son: Contribuir a la visibilidad y diseminación del conocimiento, producto de

la investigación y cátedra en los niveles educativos. Potenciar la transferencia de la innovación educativa a través de

recursos educativos abiertos .

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Los objetivos específicos necesarios para lograr los objetivos generales de esta

actividad, son: Explorar posibilidades de diseminación. Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la visibilidad de

conocimiento. Desarrollar un proceso, estrategia e instrumentos de evaluación para colectar

criterios para la visibilidad. Selección de evidencias de la actividad. Publicar evidencia de evaluación en red social. Autoevaluar el aprendizaje de la actividad.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Explorar posibilidades de diseminación :

El conocimiento, sobre diversos materiales educativos online, o incluso videojuegos educativos.En específico, por medio de las Tecnologías de Información y Comunicación, por señalar algunas.

AUDIENCIA PARA VALORAR CRITERIOS PARA LA VISIBILIDAD DE CONOCIMIENTO:

Maestros de Educación Primaria: participan en procesos de formación y utilización y/o producción de REA que mejore sus prácticas educativas. Docentes en general: pueden utilizar los recursos en sus procesos de enseñanza. Los pueden reutilizar, adaptar o modificar para su práctica.Alumnos: pueden utilizar los recursos en sus procesos de aprendizaje. Otros usuarios, como familias o comunidad en general; los usan de acuerdo a sus intereses autodidactas. Estudiantes de 6° grado de Educación Primaria.

DESARROLLAR UN PROCESO,ESTRATEGIA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA COLECTAR CRITERIOS PARA LA VISIBILIDAD.

1.- Diagnóstico de Necesidades de los estudiantes. Se recabaron ideas de los estudiantes sobre los videojuegos y

accesos a TIC que tengan en su hogar.

DESARROLLAR UN PROCESO,ESTRATEGIA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA COLECTAR CRITERIOS PARA LA VISIBILIDAD.

2.- En segundo lugar, organizar los resultados de las encuestas de opinión.

3.- Resultado de la Encuesta de opinión a)Correo electrónico del personal docente. b)Facebook, Twitter.

ANALIZAR POSIBILIDADES DE EVIDENCIAS PARA PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN:

Publicación en redes sociales.

https://docs.google.com/forms/d/1hzrYUMthA15ElY23ExJSiJfzukK6dYw_wmdYeFfXPrs/viewform?usp=send_form







https://docs.google.com/forms/d/12K14Qg4jUUioDpMzqhu86z-r9IpM06RvOpPsz51q7_Q/viewform







https://docs.google.com/forms/d/1hzrYUMthA15ElY23ExJSiJfzukK6dYw_wmdYeFfXPrs/viewform













https://twitter.com/Frenkls26MAR

https://twitter.com/

https://twitter.com/Frenkls26MAR

https://twitter.com/



https://plus.google.com/110322866143923472499/posts



SE UTILIZARON ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON ESTUDIANTES CON RECURSOS ABIERTOS:

Entre ellas se encuentra la pagina vedoque.com

http://www.vedoque.com/index.php?sec=Primaria



SE UTILIZARON ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON ESTUDIANTES CON RECURSOS ABIERTOS:

Así mismo la pagina sallita.net.

http://www.sextodeprimaria.sallita.net/



AUTOEVALUAR EL APRENDIZAJE:

La experiencia vivida con esta actividad, ha promovido, no sólo en mí, sino en la mayoría de los estudiantes una forma de aprender distinta, en esta ocasión utilizando juegos en la web.

AUTOEVALUAR EL APRENDIZAJE: El primer logro alcanzado hasta esta etapa del Curso ha sido, en

lo personal, muy gratificante, puesto que, he encontrado una gran variedad de opiniones de expertos, así como usos distintos en el aula.

CONCLUSIONES DE LA ACTIVIDAD: El conocimiento como tal debe circular libremente, sin distinción

ni discriminación. Debe ser accesible principalmente para las clases más desprotegidas. Al usar las tic no importa la edad, lo primordial es el deseo de aprender nuevos conocimientos de manera digital.

CONCLUSIÓN:Considero que es muy importante mencionar que la realización de este tipo de portafolio, me ha servido para conocer otras fuente de apoyo y auxilio a la labor docente, que pueden coadyuvar en el proceso de enseñanza – aprendizaje para crear alumnos y maestros con espíritu creativo y libre, capaces de discriminar información que se le presente y transformarla de manera autónoma y responsable, para dar solución a problemas que se les presente en la vida cotidiana, educativa, laboral y profesional.

RECUERDEN LO SIGUIENTE:

Actualmente la tecnología de Internet brinda la oportunidad para difundir los conocimientos libremente a gran escala. La integración de las tecnologías en los ambientes educativos permite el desarrollo de las distintas herramientas donde los Recursos Educativos Abiertos juegan un rol muy importante en la diseminación del conocimiento.

Practica 3. Portafolio de Evaluación.

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