Planificaci n de C Tedra LPOO I 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY FACULTAD DE INGENIERA EXTENSIN ULICA SAN PEDRO

Laboratorio de Programacin Orientada a Objetos I 1/17

PLANIFICACIN DE CATEDRA

Ao 2015

1. UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIO

CARRERA: ANALISTA PROGRAMADOR UNIVERSITARIO

ASIGNATURA: LABORATORIO DE PROGRAMACIN ORIENTADA A

OBJETOS I

PLAN DE ESTUDIO: 2008

CURSO: TERCERO

RGIMEN DE DICTADO: PRIMER CUATRIMESTRE

CARCTER: TERICO - PRCTICO

ACREDITACIN: PROMOCIN SIN EXAMEN FINAL

2. EQUIPO DE CTEDRA

Apellido y Nombre Cargo

Ing. Fabiana R. Aragn Profesor Adjunto

Ing. Jorge J. Gutierrez Ayudante de 1ra.

Lic. Sixto Alberto Ayudante de 1ra.



3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

3.1. OBJETIVO GENERAL

Que los alumnos adquieran conocimientos Tericos y Prcticos que les

permitan afrontar con xito actividades concernientes al desarrollo de

aplicaciones de escritorio con acceso a datos mediante el empleo de

conceptos de programacin orientada a objetos y utilizando el entorno

de desarrollo del Framework de .NET con Windows Forms .NET,

Microsoft Visual Studio y Microsoft SQL Server.

3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Que el alumno:

Conozca las caractersticas principales de .NET.

Conozca las caractersticas fundamentales lenguaje C# y sus

diferencias y similitudes con Visual Basic.NET.

Sepa cmo crear aplicaciones Windows con Microsoft Visual

Studio.

Pueda utilizar controles en las aplicaciones.

Utilice las clases que se incluyen en la librera de .NET.

Sea capaz de desarrollar aplicaciones que accedan a datos

provenientes de una base de datos.

Sea capaz de implementar sus aplicaciones desarrolladas.

4. DESCRIPCIN DE LAS CLASES

Las estrategias metodolgicas a desarrollar y los recursos a utilizar

en los distintos tipos de clase sern los siguientes:

La presentacin de informacin por el docente es de

naturaleza expositiva-participativa, se emplean tcnicas de

trabajo compartido entre estudiantes y docentes, como as



tambin se propicia el desarrollo de actitudes de intercambio

colaborativo entre los participantes. El propsito es despertar

la atencin y la motivacin en los alumnos, dado que ambas

son condiciones necesarias durante todo el proceso de

enseanza-aprendizaje. Por lo tanto se emplean estrategias

motivacionales (preguntas que generen curiosidad, grficos,

presentacin visual llamativa, casos de estudio de

situaciones de alto inters, etc.), y estrategias de atencin,

que den pautas para atender o no a determinados mensajes.

Se impulsa a que los estudiantes recurran a la bibliografa de

diferentes autores como as tambin al material disponible en

internet para la profundizacin y maduracin de los

conceptos. Mediante esta prctica se pretende que los

estudiantes perciban las distintas variantes metodolgicas

propuestas para una misma problemtica.

Al comenzar un nuevo tema se presentan los objetivos de

instruccin y su relacin con conocimientos anteriores. El

enunciado de los objetivos ayuda al alumno a regular su

propio proceso de aprendizaje, le facilita el proceso de

seleccin de las ideas relevantes y a su vez, le permite

conocer cundo alcanza las metas propuestas

(retroalimentacin).

Se presentan casos de estudio, para su anlisis individual y

grupal, con el propsito de fomentar en los estudiantes el

espritu crtico, guiando hacia el debate cuando el tema as lo

permite.

Para los trabajos prcticos se dispone de una gua con

ejercicios (tericos y prcticos) que abarcan todos los

contenidos de la materia con complejidad incremental.



Considerando que se cuenta con el entorno Moodle como recurso

para explotar las ventajas que ofrece la enseanza virtual, se

proponen los siguientes puntos para el desarrollo de la interaccin

docente-alumno y alumno-alumno:

Interaccin Docente-Alumno:

1. El desarrollo de algunos contenidos tericos se efectuar a travs

de un video-tutorial en el cual el docente expone el tema en

cuestin con apoyo de una presentacin realizada en PowerPoint

u otra herramienta informtica.

2. Con el objetivo de indagar sobre el grado de aprendizaje y

entendimiento de los conceptos tericos expuestos en el video-

tutorial, el docente expondr un cuestionario-gua con una serie

de preguntas conceptuales que el alumno deber responder. Los

estudiantes podrn subir sus tareas a la plataforma Moodle,

donde el sistema registra fecha y hora en que lo han subido.

3. Con el objetivo de evaluar el grado de aprendizaje y

entendimiento del tema desarrollado, el docente plantear una

gua con una serie de ejercicios de tipo prctico y en los que se

priorizar los ejercicios de aplicacin.

4. Se habilitarn los foros necesarios para la realizacin de

consultas hacia el docente, extensible a consultas entre

alumnos. El uso del foro ofrece grandes ventajas tales como

favorecer el aprendizaje constructivista, reforzar la

comunicacin, fomentar el aprendizaje colaborativo, construir el

conocimiento en grupo entre las caractersticas ms importantes

del mismo.

5. Se har uso de los mensajes a travs de la plataforma Moodle

para las comunicaciones entre el docente y los alumnos cuando

se requiera respuesta a una situacin particular del alumno, sin

embargo, para la resolucin de dudas respecto de las actividades

planteadas se prefiere el espacio del foro, ya que de esta manera



queda el registro escrito de la consulta y su respuesta, a

disposicin de todos los alumnos.

6. Se ofrecern enlaces para la bibliografa utilizada para el

desarrollo del tema.

Interaccin Alumno-Alumno:

1. El foro ser el principal recurso utilizado para el intercambio

entre alumnos. ste posibilita la gestin grupal, el intercambio

de aportes, opiniones, dudas, pedidos de aclaracin y

aclaraciones.

2. Los alumnos podrn comunicarse a travs de mensajes enviados

desde la plataforma Moodle cuando se requiera un menor tiempo

de respuesta.

4.1. CLASES TERICAS

Relacin del tema nuevo con la clase anterior (si corresponde).

Desarrollo del Tema.

Exposicin de Ejemplos y Casos de Estudio.

Resumen de la clase.

Indicacin del material de estudio provisto por la ctedra

conteniendo los conceptos ms importantes de la clase.

Indicacin de bibliografa (libro, captulo) y/o pginas web para

lectura complementaria del tema expuesto.

Indicacin de bibliografa (libro, captulo) y/o pginas web para

lectura sobre el tema de la clase siguiente.

Como apoyo didctico de las clases se utilizar para ayudar en

la comprensin de los conceptos el pizarrn y can para

proyectar presentaciones PowerPoint y ejemplos en Visual

Studio.

Evaluacin de conceptos tericos si es la fecha prevista.

Finalizado el dictado de los contenidos tericos de la materia se

proceder a la formacin de grupos de trabajo a los cuales se



les asignar un Trabajo Final que consistir en el Desarrollo de

un Sistema para una empresa/negocio del medio. Este trabajo

deber ser expuesto en la fecha indicada en el Cronograma de

clases.

4.2. CLASES PRCTICAS

Relacin del tema nuevo con la clase anterior (si corresponde).

Ejercicios propuestos referidos al tema (trabajos prcticos).

Atencin de dudas y dificultades que se presenten en la

resolucin del Trabajo Prctico.

Resumen de la clase.

Como apoyo didctico de las clases se utilizar para ayudar en

la comprensin de los conceptos el pizarrn y can para

proyectar los ejemplos desarrollados por el docente.

Evaluacin del Trabajo Prctico si es la fecha prevista.

4.3. CLASES DE CONSULTA

A los fines de disipar dudas y orientar al alumno en la comprensin

de temas que dificulten su aprendizaje, se acordarn consultas

fuera del horario de clase como as tambin los alumnos podrn

realizar las consultas necesarias durante la semana mediante el

foro del aula virtual.

5. HORAS Y CLASES PROGRAMADAS

5.1. CARGA HORARIA SEMANAL

La materia tiene asignadas 5 horas ctedra semanales que se

distribuyen en una clase terica de 2 horas ctedra y una clase

prctica de 3 horas ctedra. La distribucin de contenidos tericos

y prcticos se organiza de manera que se mantenga una



correspondencia entre los temas tericos vistos y el trabajo prctico

solicitado.

5.2. CLASES PROGRAMADAS

El cuatrimestre consta de 15 semanas, por lo que se dispondrn de

30 clases para el desarrollo de la materia.

5.3. CRONOGRAMA DE CLASES

Clase N

Duracin Modalidad Tema

1 2 hs. Terica - Presentacin de la asignatura

- Introduccin a la Plataforma .NET

2 3 hs. Terica - Introduccin a la Plataforma .NET (cont.) - Caractersticas del lenguaje C#

3 2 hs. Terica - Similitudes y Diferencias entre C# y Visual Basic.NET - Creacin de Proyectos en .NET

4 3 hs. Prctica - Trabajo Practico 1: Primeros pasos con .NET (Creacin

de Proyectos).

5 2 hs. Terica - Desarrollo de Aplicaciones Windows

6 3 hs. Prctica - Trabajo Practico 2: Mi primera aplicacin WinForms

7 2 hs. Terica - Desarrollo de Aplicaciones Windows. - Acceso a Datos

8 3 hs. Prctica - Trabajo Practico 2 (cont.): Mi primera aplicacin

WinForms

9 2 hs. Terica - Acceso a datos: DataSet, DataReader, DataAdapter

(cont.)

10 3 hs. Prctica - Trabajo Practico 3: Conectando mi aplicacin a una

base de datos I (dataSet, dataReader, dataAdapter)

11 2 hs. Evaluacin - 1er Examen Parcial de Prctica (TPs 1 a 3) Comisin

1



Clase N


12 2 hs. Evaluacin - 1er Examen Parcial de Prctica (TPs 1 a 3) Comisin

2

13 2 hs. Evaluacin - Recuperatorio 1er Examen Parcial de Prctica (TPs 1

y 2) Comisin 1

14 2 hs. Evaluacin - Recuperatorio 1er Examen Parcial de Prctica (TPs 1

y 2) Comisin 2

15 2 hs. Terica - Acceso a datos: Stored Procedures y Vistas

16 3 hs. Prctica - Trabajo Practico 4: Conectando mi aplicacin a una

base de datos II (Stored Procedures y Vistas)

17 2 hs. Terica - Despliegue de aplicaciones Winforms

18 3 hs. Prctica - Trabajo Practico 4 (cont.): Conectando mi aplicacin a

una base de datos II (Stored Procedures y Vistas)

19 2 hs. Terica - Despliegue de aplicaciones Winforms

20 3 hs. Prctica - Trabajo Practico 5: Desplegando mi aplicacin

Winforms.

21 2 hs. Evaluacin - 2do Examen Parcial de Prctica (TPs 4 y 5)

22 3 hs. Prctica - Trabajo Final: Desarrollo de una aplicacin WinForms

23 2 hs. Evaluacin - Recuperatorio 2do Examen Prctica (TPs 4 y 5)

24 3 hs. Prctica - Desarrollo del Trabajo Final

25 2 hs. Evaluacin - Examen Parcial de Teora (Unidades 1 a 6)


27 2 hs. Evaluacin - Recuperatorio Examen Parcial de Teora (Unidades 1

a 6)



Clase N




30 3 hs. Evaluacin - Exposicin y Defensa de Trabajos Finales

6. TIPO DE EVALUACIONES

Exmenes Parciales: Para conocer el nivel alcanzado por el

alumno y detectar si se presentan dificultades en su aprendizaje, se

tomarn 3 exmenes de tipo parcial, uno al finalizar el desarrollo

de los primeros 3 (tres) trabajos prcticos, un segundo parcial al

finalizar el desarrollo de los ltimos 3 (tres) trabajos prcticos y

otro al finalizar el dictado de los contenidos tericos de la materia.

Los exmenes sern: dos de tipo prctico en mquina y uno de tipo

terico.

Trabajos Prcticos: Respecto a los trabajos prcticos, se realizar

un seguimiento continuo del avance en el conocimiento de los

temas dictados en clase mediante la presentacin de los mismos al

final de cada unidad temtica. Nota: La presentacin y aprobacin

de los trabajos prcticos se considerar como requisito excluyente

para rendir los parciales.

Participacin Activa: Al inicio de cada clase se realizarn

preguntas de repaso respecto del tema de la clase anterior, lo cual

permitir no slo promover la participacin del alumno sino

tambin aclarar dudas que puedan plantearse y sobre todo

observar el avance en el aprendizaje individual.



Trabajo Final: Se plantear la realizacin de un Trabajo Final que

consistir en el Desarrollo de una Aplicacin WinForms para una

empresa/negocio del medio.

La formula ponderada a aplicar para la aprobacin de la asignatura

es la siguiente:

Nota Final = 0,3 * EP + 0,3 * PA + 0,4 * TF

Donde:

EP: Exmenes Parciales. Corresponde al promedio de las notas

obtenidas en los tres Exmenes Parciales.

PA: Participacin Activa. Corresponde al resultado obtenido de

la evaluacin continua realizada en clase, presentacin de los

trabajos prcticos y participacin en clase y en los Foros del

Campus Virtual.

TF: Trabajo Final. Corresponde a la nota obtenida en la

presentacin y evaluacin del Trabajo Final.

6.1. REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA

RGIMEN DE PROMOCIN CON EXAMEN FINAL (CONDICIN DE ALUMNO

REGULAR):

Segn lo informado por la Coordinacin de la Carrera, no

existe la modalidad de alumno regular en las materias de la

carrera de Analista Programador Universitario.



RGIMEN DE PROMOCIN SIN EXAMEN FINAL (CONDICIN DE ALUMNO

PROMOCIONADO):

Para acceder al Rgimen de Promocin sin Examen Final

(Promocionar la materia), el alumno deber cumplir con los

siguientes requisitos:

Asistencia: la presencia a las clases prcticas no debe ser

inferior al 80%, es decir, no se permitirn ms de 3 (dos)

inasistencias a las clases prcticas.

Trabajos Prcticos: presentar y aprobar el 100% de los

mismos.

Exmenes Parciales de Prctica: aprobar los exmenes

parciales de tipo prctico con el 70% del puntaje total.

Examen Parcial de Teora: aprobar el examen parcial de tipo

terico con el 70% del puntaje total.

Trabajo Final: exponer y aprobar el Trabajo Final.

6.2. TRABAJOS PRCTICOS

El objetivo de los Trabajos Prcticos es el de tomar conocimiento

del nivel alcanzado por el curso, detectando dificultades en el

aprendizaje para tomar acciones preventivas y correctivas,

incentivando el trabajo en equipo.

Para aprobar cada uno de ellos, el alumno deber tener en forma

correcta el 80% de lo solicitado.

Los trabajos prcticos debern ser realizados en grupos con un

nmero de integrantes no superior a 4.

6.3. EXMENES PARCIALES

De tipo prctico: Las evaluaciones de tipo prctico en mquina

consistirn en el desarrollo de algunas funciones de una aplicacin

WinForms utilizando los conceptos vistos hasta la clase anterior al



parcial. Estos exmenes se debern aprobar con el 70% del puntaje

total.

De tipo terico: La evaluacin constar de 10 preguntas de tipo

mltiple-choice. Por cada respuesta correcta se sumar un punto y

por cada respuesta incorrecta se restar 0,25 puntos. Este examen

se deber aprobar con el 70% del puntaje total.

Para aquellos alumnos que no aprobaran, contarn con un

recuperatorio en la semana siguiente a cada examen parcial.

6.4. TRABAJO FINAL

El objetivo de este trabajo es lograr motivar al alumno en la

investigacin y el trabajo en equipo, que demuestre todas las

destrezas y conocimientos adquiridos durante el cursado de la

materia. Para ello se formarn grupos con un nmero de

integrantes no superior a 4. A cada grupo se le solicitar el

desarrollo de un Sistema para una empresa o negocio del medio.

Dicho sistema deber cumplir con los lineamientos solicitados en el

enunciado del Trabajo Final. La empresa o negocio ser a eleccin

de cada grupo. Para su aprobacin cada grupo deber cumplir los

siguientes requisitos:

Presentacin en CD del Sistema desarrollado.

Presentacin de un documento en formato digital conteniendo

el Anlisis y Diseo del Sistema realizado en forma grupal

(Diagrama de Clases, Diagrama Actividades, y Diseo de la

Base de Datos -DER y Diccionario de Datos-).

Presentacin en formato digital del Manual del Usuario del

Sistema desarrollado.

Exposicin y defensa del trabajo desarrollado.



6.5. EXAMEN FINAL LIBRE

Dadas las caractersticas de los trabajos prcticos de mquina

durante el desarrollo de la materia y la imposibilidad de

suplantarlos por un nico prctico de examen libre, la Profesora

Responsable decide la no admisin de alumnos libres.

EXCEPCION: Aquellos alumnos que habiendo cursado la materia

hayan aprobado los Trabajos Prcticos y los tres exmenes

parciales, pero no as el Trabajo Final, podrn rendir la materia

como alumnos libres.

Para ello debern solicitar a la profesora responsable, el enunciado

con las condiciones del trabajo final a desarrollar con una

antelacin de 30 das a la fecha del examen.

7. REQUERIMIENTOS DE SOFTWARE

Se utilizar como recurso didctico la proyeccin de presentaciones

PowerPoint.

Se har uso de una mquina virtual para realizar los prcticos,

para su montaje se utilizar el software Virtual PC 2007.

Sobre la mquina virtual se instalar la versin acadmica

Microsoft Visual Studio 2010.

8. REQUERIMIENTOS DE HARDWARE

Para poder utilizar el software especificado en el punto anterior se

requerirn computadoras que cumplan las siguientes

caractersticas como mnimo:

2 Gb. de RAM para un funcionamiento ptimo.

Procesador de 2.0 GHz.

Espacio libre en disco de 12 Gb.



9. CONTENIDOS MNIMOS

Qu no es .NET? - Qu es .NET? - Arquitectura del .NET

Framework - Common Language Runtime (CLR) - Microsoft

Intermediate Language - Assemblies - Common Language

Specification (CLS). El entorno de ejecucin CLR. Biblioteca de

clases de .NET. Sistema de tipos: Tipos primitivos Variables y

constantes Enumeraciones Arrays. Clases y estructuras. Manejo

de excepciones. Eventos. Controles de Windows Forms. Acceso a

datos con ADO. NET: DataSet DataReader DataAdapter - Stored

Procedures. Despliegue de aplicaciones.

10. PROGRAMA ANALTICO

UNIDAD I: Introduccin a la Plataforma .NET

CONTENIDOS: Introduccin a Microsoft .NET: Qu no es .NET? -

Qu es .NET? - .NET Como evolucin de COM. Componentes

Fundamentales: Arquitectura Framework de .NET - Common

Language Runtime (CLR) - Microsoft Intermediate Language -

Assemblies - .NET Class Library - Common Language Specification

(CLS). Funcionamiento Interno del CLR: Especificacin CLI - Modelo

de Ejecucin Application Domains - Common Type System.

Bibliotecas Principales: Base Class Library (BCL) - ADO.NET -

Windows Forms - ASP.NET. Ventajas de .NET. Herramientas de

Desarrollo .NET: Visual Studio 2005 / 2008 /2010 /2012 y sus

distintas versiones del framework de .NET - SQL Server 2005/2008

Express.

UNIDAD II: Caractersticas del lenguaje C#

CONTENIDOS: El sistema de tipos: Tipos primitivos Variables y

constantes Enumeraciones Arrays. Clases y estructuras: Clases



Definir una clase Instanciar una clase Estructuras

Accesibilidad Propiedades Interfaces. Manejo de excepciones.

Eventos y Delegados. Atributos.

UNIDAD III: Similitudes y Diferencias entre C# y Visual

Basic.NET

CONTENIDOS: C# vs. VB.NET. Sintaxis: Temas Generales - Definicin

e inicializacin de variables Operadores - Estructuras de Control -

Clases y Objetos.

UNIDAD IV: Desarrollo de Aplicaciones Windows

CONTENIDOS: Uso del diseador de Visual Studio 2005/2008:

Cuadro de herramientas Explorador de bases de datos

Explorador de Soluciones Propiedades Mens y barras de

botones. Controles de Windows Forms: Datos Componentes

Controles comunes. Aplicacin de controles: Dominando los

controles en el entorno de trabajo Creacin de controles en tiempo

de ejecucin Creacin de una matriz de controles Creacin de

controles nuevos.

UNIDAD V: Acceso a datos

CONTENIDOS: ADO .NET: Qu es ADO . NET? -Proveedores de acceso

a datos Data Binding. Acceso conectado a bases de datos: El

paradigma de la conexin DataReader DataSource Uso de los

componentes de acceso a datos de .NET. Acceso desconectado:

DataSets y DataAdapters. DataSets tipados. Stored Procedures.

Enlace a Formularios.

UNIDAD VI: Despliegue de aplicaciones WinForms

CONTENIDOS: Despliegue de aplicaciones: Desmitificando los

ensambladores Desplegando con XCOPY GAC y Strong names



Creando un paquete de instalacin. Despliegue de aplicaciones con

ClickOnce.

11. BIBLIOGRAFA

11.1. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Enciclopedia de Microsoft C#. Fco. Javier Ceballos Sierra. Alfaomega Ra-Ma, 2010, 3ra. Edicin.

MCTS Self-Paced Training Kit (Exam 70-505): Microsoft .NET Framework 3.5 Windows Forms Application Development. Matthew A. Stoecker y Steven J. Stein. Microsoft Press, 2009.

Windows Forms-Programming in C#. Chris Sells. Pearson, 2003.

11.2. BIBLIOGRAFA OPCIONAL

Inside C#. Tom Archer y Andrew Whitechapel. Microsoft Press, 2002, Segunda Edicin.

Programming C#. Jesse Liberty. OReilly Media, 2005, Cuarta Edicin.

Applied Microsoft .NET Framework Programming. Jeffrey Richter. Microsoft Press, 2002.

Windows Forms-Programming in C#. Chris Sells. Pearson, 2003.

Introduction to C# Programming for the Microsoft .NET Platform. MSDN Training (Workbook), Course 2609A. Microsoft Press, 2004.

11.3. PGINAS WEB DE INTERS:

Biblioteca Online de tecnologa Microsoft: http://msdn.microsoft.com/es-es/library/default.aspx



Sitio oficial del programa creado por Microsoft para instruir en forma gratuita a desarrolladores novatos y avanzados: https://www.microsoftvirtualacademy.com/default.aspx

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