Planeaciones bloque 1

Planeaciones bloque 1HISTORIA UNIVERSAL

ESCUELA:___________________ CICLO ESCOLAR:_______________GRADO:GRUPO:_________

PROFESOR:______________________________ ASIGNATURA:____________________ FECHA: _______________

Bloque 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII

PROPSITOS:EN ESTE BLOQUE SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS: Elaboren una visin de conjunto del mundo antiguo y dela Edad Mediaque les permita comprender el proceso de integracin de distintas regiones del mundo a raz de la expansin europea de los siglosXVIyXVII, as como los cambios y permanencias en las formas de vida de los pueblos.

Analicen las causas y consecuencias de la hegemona europea y de su avance cientfico y tecnolgico en el periodo.

Reconozcan los aportes culturales de los distintos pueblos que entraron en contacto durante los siglosXVIyXVIIy valoren la importancia del respeto y la riqueza de las relaciones interculturales.

ACTITUDES Y VALORES: Responsabilidadformacin de una conciencia histrica para la convivencia

HABILIDADES: Identificar Ubicar Reconocer Utilizar Distinguir Leer

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Al estudiar estos temas es importante relacionar el pasado y el presente y sealar cambios y continuidades. Para ello, convienepresentar imgenes o grficas que permitan a los alumnos comparar las pocas y formular hiptesis de las causas de los cambios

SECUENCIASNUMERO DE SESIONES(I. D. C.)TEMASRECURSOSTECNOLOGICOSAPRENDIZAJES ESPERADOSEJESESTRATEGIAS COGNITIVAS ESPERADAS

Secuencia de inicio:El tiempo de la Historia

Introduccin al curso

Identificar los siglos que comprende el periodo. Ordenar cronolgicamente en una lnea del tiempo algunos de los hechos y procesos relevantes relacionados con la conquista y colonizacin de diversas regiones del mundo, la difusin del humanismo, la organizacin de las monarquas y los avances cientficos y tecnolgicos.

Ubicar en un planisferio los principales viajes de exploracin, las regiones que entraron en contacto con la expansin europea de los siglos XVI y XVII y las posesiones de Espaa y Portugal durante estos siglos.

Sealar algunos cambios a partir del intercambio de especies animales y vegetales.

Identificar las transformaciones de los pueblos que entraron en contacto durante los siglos XVI y XVII y describir las principales caractersticas de las sociedades del continente americano bajo el orden colonial.

Reconocer las causas que favorecieron los viajes de exploracin y la hegemona europea en el mundo.

Utilizar conceptos clave para explicar de manera oral, escrita o grfica las caractersticas del periodo.

Distinguir las caractersticas de las formas de expresin artstica a travs de imgenes y reproducciones de obras de arte.

Leer breves narraciones sobre la conquista europea y hacer comentarios sobre las mismas. Identificar las aportaciones africanas, americanas y europeas a la herencia comn de los pueblos del mundo y valorar las que permanecen en la actualidad.

Comprensin del tiempo y el espacio histricos

Ordenamiento cronolgico* Ubicar hechos, procesos y periodos, as como su sucesin. Cambio-permanencia* Identificar cambios y permanencias. Multicausalidad* Identificar causas y consecuencias. Pasado-presente-futuro* Identificar la relacin entre el pasado que se estudia y una situacin actual.* Establecer la relacin entre el pasado estudiado, el presente y el futuro a partir de su contexto con el fin de que reconozcan su papel como sujetos histricos. Espacio histrico* Localizar e identificar las caractersticas de los espacios histricos.

Manejo de informacin histrica

Formulacin de interrogantes* Elaborar hiptesis a partir de conocimientos previos.* Reformular hiptesis a partir del conocimiento adquirido. Lectura e interpretacin de testimonios escritos* Diferenciar fuentes primarias y secundarias. Expresar conclusiones de manera oral y escrita* Organizar argumentos para la elaboracin de una explicacin histrica.

Formacin de una conciencia histrica para la convivenciaFomentar el respeto a la diversidad cultural mundial reconocida como un producto histrico del que forma parte.

Identificar Ubicar Sealar Reconocer Utilizar Distinguir LeerConceptos clave: capitalismo, ciencia, conquista, contrarreforma, humanismo,mestizaje, reforma, renacimiento, resistencia.

1. Las fronteras de Europa se transforman Necesidad de abrir nuevas rutas comerciales entre Europa y Asia Humanismo y Renacimiento Avances cientficos y tecnolgicos Consolidacin de monarquas nacionales Programa Integrador Edusat:La Edad Moderna.Panorama del periodo. Programa Integrador Edusat: Temas para comprender el periodo I. Interactivo:Las fronteras de Europa se transforman.

2. Una aventura que transform al mundo Exploraciones y descubrimientos Colonizacin portuguesa Colonizacin espaola Colonizacin inglesa Programa Integrador Edusat: Temas para comprender el periodo II. Programa Integrador Edusat: Temas para comprender el periodo III. Interactivo:Una aventura que transform al mundo. Video: Aventureros. Video: La divisin del mundo.

3. Al otro lado del Atlntico Intercambios entre Amrica y Europa Aculturacin y mestizaje El orden colonial: caractersticas de las sociedades bajo el dominio europeo Programa Integrador Edusat: Temas para comprender el periodo IV. Programa Integrador Edusat: Temas para comprender el periodo V. Interactivo:Al otro lado del Atlntico Video: Cmo se reconstruye la historia.

Secuencia de evaluacin:Demuestra qu aprendiste La riqueza de la realidad americana: las descripciones y las concepciones europeas

MATERIALES DIDCTICOS GUIA DEL ALUMNO LIBRO DEL MAESTRO TIC COPIAS MAPAS CONCEPTOS BASICOS DE PRIMERO Y SEGUNDO COLORES DICCIONARIO

FUENTES ALTERNAS: DIRECCIONES ELECTRONICAS, RED EDUSAT, LIBROS DEL RINCON.

PRODUCTOS DEL BLOQUE:

A)Productos de la secuencia:

C) Evidencias para el portafolios:

Destacar procesos relacionados con el desarrollo de la agricultura, el comercio, las ciudades y la expansin de diversas religiones y culturas en el mundo, al estudiar el panorama de las culturas de la antigedad yla Edad Media.

Tener en cuenta las siguientes fechas clave para desarrollar en el alumno un esquema de ordenamiento cronolgico: 1453: cada de Constantinopla. 1492: descubrimiento de Amrica.

Comparar las caractersticas de las sociedades del mundo antes y despus de la expansin europea, al sealar, por ejemplo, los cambios en la composicin tnica y la organizacin poltica, o bien al identificar las continuidades en la desigualdad social y en algunas tradiciones y costumbres.

Resaltar la multicausalidad en procesos como la conquista y colonizacin europea, el surgimiento de una economa mundial, la consolidacin de las monarquas nacionales, la revolucin inglesa y la reforma protestante.

Reconocer regularidades en la historia al comparar procesos similares (por ejemplo, la colonizacin de Nueva Espaa y Per) y resaltar los elementos caractersticos de cada uno.

Hacer hincapi, para desarrollar la nocin de espacio histrico, en la importancia que adquiri el ocano Atlntico en el intercambio comercial y cultural entre los continentes en los siglos XVI y XVII.

Discutir cmo el intercambio de especias y tecnologa entre los continentes transform el ambiente y el paisaje

OBSERVACIONES PREVIAS:

OBSERVACIONES POSTERIORES: