TEMA 3: BASES SOCIALES Y POLTICAS DE LA PLANEACIN EDUCATIVA

TEMA 3: BASES SOCIALES Y POLTICAS DE LA PLANEACIN EDUCATIVA

La planeacin educativa como un ejercicio de prevencin para determinar polticas, prioridades y costos del sistema educativo. Clarence E. Beedy

Hacerse viable, lograr sus fines y objetivos, la planeacin, tiene siempre necesidad de tomar en cuenta las condiciones y limitaciones del contexto poltico, econmico y socio-cultural en que opera.3.1 SIGNIFICACIN Y ALCANCES

Social

Poltico

Cientfico

Tecnolgico

Cultural

Econmico3.2 EL MBITO DENTRO DEL CUAL INTERVIENE LA PLANEACIN

La planeacin educativa requiere de un proceso lgico y sistemtico para establecer las mejores condiciones posibles para su construccin.Daz Frida Diagnstico

Anlisis de la naturaleza del problema

Diseo y evaluacin de las opciones de accin

Implantacin

Evaluacin 3.3 FACTORES DE LA PLANEACIN

Precisa

Factible

Coherente

Es evaluada constantemente

Flexible

Genera participacin

Genera motivacin

Es permanente3.4 CARCTERSTICAS DE LA PLANEACIN

El proceso tcnico de la planeacin debe contemplar los siguientes aspectos:

1. El organigrama de la institucin.

2. La coordinacin.

3. Organizacin espacio-temporal.

4. Organizacin. (Asociacin de Padres de Familia)

5. Organizacin del alumnado.

6. Organizacin de la informacin y comunicacin.

7. Organizacin de los medios y recursos.3.5 LA PLANEACIN COMO PROCESO TCNICO

ORGANIGRAMAPREESCOLARDIRECTOR /ASECRETARIAREA MDICACOCINAPADRES DE FAMILIAINTENDENCIAALUMNOSPERSONAL DOCENTEORGANIGRAMAPRIMARIADIRECTOR /APERSONAL DOCENTE USAER Unidades de Servicio y Apoyo a la Educacin Regular Asociacin de Padres de Familia ALUMNOSSUBDIRECTOR /AINTENDENCIA ORGANIGRAMASECUNDARIADIRECTOR /ACONTRALORTIENDA ESCOLARSUBDIRECTOR /APERSONAL ADMINISTRATIVOCONTROL ESCOLARORIENTADORCOORD. ACTIV. TECNOLGICASASOCIACION DE PADRES DE FAMILIAPERSONAL DOCENTEALUMNOSINTENDENCIAORGANIGRAMA PREPARATORIA

CONSEJO TCNICODIRECCINCOORDINACIN ACADMICACOORDINACIN ADMINISTRATIVAACADEMIASTUTORASSERVICIO SOCIALDIFUSIN CULTURALREA DE COMPUTOCONTROL ESCOLARALUMNOS TUTORESDOCENTES TUTORESORIENTACIN EDUCATIVABANDA DE GUERRADEPORTESPINTURADANZACOORDINACIN DE TURNOSCONTROL ESCOLARPERSONAL DOCENTEALUMNOSINTENDENCIA10El gasto en Secretara de Educacin en el Estado es problema que inicia con el proceso de Descentralizacin Educativa en 1992 con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernizacin Bsica y Normal.

A partir de esa fecha el Estado se convierte en autnomo.

Un nuevo modelo de desarrollo tiene como sostn un sistema educativo mejor plantado. Un sistema educativo que tenga en cuenta que los cambios del entorno econmico, demogrfico, social, poltico y cultural estn contenidos en una ecuacin integral.

Una buena operacin del sistema educativo y crecimiento econmico con distribucin de los beneficios son antdotos eficaces contra la anomia social.

3.6 POLTICA ECONMICA, MODELOS DE DESARROLLO NACIONALES Y PLANEACIN EDUCATIVA.

Las de primera generacin a principios, de los aos 80s.

Comprenden diversidad de programas y acciones con especial nfasis en la educacin primaria, el nico nivel obligatorio.

Las segunda generacin, de los aos 90s.

Se disean cambios curriculares y en las prcticas pedaggicas; en el ao 1993 la secundaria se define como un nivel de la educacin bsica y se hace obligatoria.

La reforma de tercera generacin, del ao 2000 a la fecha.

La escuela se coloca en el centro de la transformacin. Nueva generacin de reformas educativas basada por la bsqueda de la autonoma escolar, el nfasis en los resultados y rendicin de cuentas, y un nuevo tipo de relaciones entre educacin, trabajo y sociedad.

3.7 PLANES Y PROGRAMAS DE LOS DIVERSOS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, IDEALES Y REALIDADES (1979-1993)

3.7 PLANES Y PROGRAMAS DE LOS DIVERSOS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, IDEALES Y REALIDADES (1979-1993)

PROGRAMA DE ESTUDIO 1993PROGRAMA DE ESTUDIO 2009objetivosOrganizacin de contenidosUtilizar su experienciaIniciativa del maestro

Mejorar su nivel de logro de alumnos Modelo educativo basado en competenciasArticulacin de los nivelesaccionesQue la actualizacin descentralizacin de los servicios educativosNuevos materiales educativosArticulacin de los tres nivelesFormacin de docentesEnfoques pedaggicosEquipamiento tecnolgicoNueva gestin escolarperfilAdquirir conocimientos, habilidades y actitudes.Formarse ticamente mediante derechos y deberesConocer y valorar sus caractersticas como ser humano para lograr proyectos individuales y aprovechar recursos tecnolgicos como medio para comunicarse y construir conocimientosUtilizar informacin de diversas fuentesenfoqueAprendizaje significativoConocimientos adquiridos aplicados a la vida cotidianaDesarrollo de competencias para la vidaConvivencia y vida socialTEMA 4: Marco Jurdico de la Planeacin Educativa en Mxico

Representa el ordenamiento de mxima jerarqua jurdica en nuestro pas, de ella emanan las dems leyes que conforman el conjunto legal nacional.

Art. 26 se hace nfasis en la intervencin del Estado para organizar un sistema de planeacin educativa democrtica del desarrollo nacional, para designar responsables a nivel nacional, estatal e institucional.

Mediante la planeacin se fijarn objetivos, metas, estrategias y prioridades; se asignarn recursos, responsabilidades y tiempos de ejecucin; se coordinarn acciones y se evaluarn resultados.

Las dependencias y entidades que tengan asignadas funciones de planeacin, forman parte del sistema nacional de planeacin democrtica.

4.1 LA PLANEACIN EDUCATIVA Y SUS TENDENCIAS

La planificacin educativa: es el proceso administrativo que consiste en determinar los objetivos generales, a corto, mediano y largo plazo: para lo cual se requiere formular planes, programas y proyectos, e identificar estrategias y recursos necesarios para cumplirlos.

PRINCIPIOS DE LA PLANEACIN.

Precisin

Flexibilidad

Unidad

Factibilidad

Compromiso

4.2 CLASIFICACIN DE LA PLANEACIN

En nuestro pas, la Secretara de Educacin Pblica (SEP.) puso en marcha un programa de renovacin curricular y pedaggica.

El ao 2004 con la implementacin del nuevo currculo de Educacin Preescolar.

En el 2006 se public y se estableci la Reforma de la Educacin Secundaria.

Ahora, en 2009, toca el turno a la renovacin del currculo de Primaria. As se completar y se articular la Reforma Integral de la Educacin Bsica (RIEB).

Estos tres cambios curriculares centran su atencin en la adopcin de un modelo educativo basado en competencias que responda a las necesidades de desarrollo de Mxico en el siglo XXI.

4.3 EL SISTEMA NACIONAL DE LA PLANEACIN Y LOS NIVELES EDUCATIVOS DENTRO DEL MISMO.

Como parte de la planeacin del desarrollo nacional, y para instrumentar sus fines en lo educativo, el Gobierno Federal ha formulado y aplicado planes y programas destinados a orientar sus acciones.

Las bases legales estn integradas, principalmente, por ordenamientos de aplicacin general que norman la planeacin como medio o instrumento del estado para regir el desarrollo nacional de manera integral, entre las que destacan para la educacin estn las siguientes:

Ley de Planeacin

Ley General de Educacin

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Publica

Constitucin Politica de los Estados Unidos Mexicanos

4.4 NATURALEZA JURDICA DE LA PLANEACIN EDUCATIVA

La institucin educativa e instituciones de educacin no formal.

Las autoridades correspondientes. (donde se garantiza el acceso a la Educacin en todos los ciclos, niveles y sistemas especiales a toda la poblacin).

La participacin de la familia, la comunidad, sus organizaciones y la iniciativa privada.

4.5 FUENTES Y SUJETOS DEL DERECHO EDUCATIVO DE LA PLANEACIN

Artculo 1

Ley Federal de Educacin

Artculo 3

Artculo 18

Artculo 19

4.6 EL MARCO JURDICO DE LA PLANEACIN EDUCATIVA

Social y Poltica.

El conjunto de regulaciones que apoyen a las funciones formativas de la escuela.

Los instrumentos jurdicos.

4.7 LMITES JURDICOS DE LA PLANEACIN

Alvarez G, Planeacin y Desarrollo de Proyectos Sociales y Educativos. Edit. Limusa. Mxico. 2004.

Daz F. Metodologa del Diseo Curricular para Educacin Superior. Editorial Trillas ,Mxico.1993.Fernndez, Adalberto. Tecnologa Didctica. Teora y Prctica de la Programacin Escolar. Ediciones CEAC. Barcelona. Espaa. 1979. 133-143p.

Latap, P. (2004). La poltica educativa del Estado mexicano desde 2002. Revista Electrnica de Investigacin Educativa, 6 (2). Consultado el da de mes de ao en: http://redie.uabc.mx/vol6no2/contenido-latapi.html

1994. La federalizacin de la educacin bsica y normal, 1978-1994. Poltica y gobierno vol.1, nm. 2: 237-274. Centro de Investigacin y Docencia Econmicas, Mxico.

BIBLIOGRAFA TEMA 3

lvarez Garca, I. Planificacin y desarrollo de proyectos sociales y educativos, Limusa, Mxico, 1997.

CENCADEMOR, Taller de planeacin estratgica (versin para la DGB-SEP),planeacin estratgica, sector educativo, Mxico, 2002.

Planeacin educativa y diseo curricular: un ejercicio de sistematizacin. Notas: Boletn Electrnico de Investigacin de la Asociacin Oaxaquea de Psicologa A.C. Volumen 7. Nmero 1. 2011. Pg. 53-64p.

Snchez Rafael. Derecho y Educacin. Ed. Porra. 1998. 49-55p.

Teora y aplicacin de la Reforma Educativa. SEP. Mxico. 1963.17-21p.

BIBLIOGRAFA TEMA 4

La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino tambin en la destreza de aplicar los conocimientos en la prctica.

FRASEAristtelesIntegrantes:

Karen Bello MojicaViridiana Fuentes lvarezIndhira Garca GarduoRal Noguez HuertasElizabeth Velzquez Ros.

Equipo 2:

BASES SOCIALES Y POLTICAS DE LA PLANEACIN EDUCATIVA

Marco Jurdico de la Planeacin Educativa en MxicoASIGNATURA: PLANEACIN ESCOLARMAESTRA: M.A.D.E.S. GEORGINA GMEZ MORQUECHOIndraThievery CorporationThe Mirror Conspiracy2000Rock322897.16