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    11-Jul-2015
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  • APRENDER Y ENSEAR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

    MTRA. NORA ENEIDA GUAJARDO SANTOS

    PRIMAVERA 2014

  • EQUIPO 1INTEGRANTES:

    1.- MARA GUADALUPE NEVE BRITO

    2.- ISISNEITE TELLO ALDUCIN

    3.- MARIA ELENA ROSAS CID

    4.- MIRYAN VZQUEZ FLORES

  • LA EDUCACIN PARA TODOS:SEIS OBJETIVOS PARA EL 2015

  • EPT- Educacin Para Todos

    Iniciativa

    Dakar

    Foro Mundial sobre la

    Educacin

    INTRODUCCIN

  • INTRODUCCIN

    Compromiso

    164 pases

    6 objetivos

    Antes del ao 2015

  • 1.- ATENCIN Y EDUCACIN EN LA PRIMERA INFANCIA

    Extender y mejorar la proteccin y educacin integrales de la primera infancia, especialmente para los nios ms vulnerables y

    desfavorecidos.

  • Atencin mdica

    Nutricin

    Salud

    Seguridad

  • 68 pases lejos de lograr tasa del 80% de escolarizacin

    enseanza preescolar para 2015

  • Avances en nutricin

    En 2011, 25 % por debajo de la estatura promedio

  • 2.ENSEANZA PRIMARIA UNIVERSALDista mucho de llegar a su

    consolidacin.

    2011--- 57 millones de nios no escolarizados

    Principalmente en Asia meridional y occidental y frica Subsahariana

    Mala salud

    Desnutricin

    Discapacidad

  • Se pronostica que slo 13 pases logren la universalizacin de la enseanza primariapara el 2015.

    2.ENSEANZA PRIMARIA UNIVERSAL

  • 3. COMPETENCIAS DE JVENES Y ADULTOS

    Velar por necesidades de aprendizajeadecuado de todos los jvenes y adultospara la vida activa.

  • 3. COMPETENCIAS DE JVENES Y ADULTOS

    El anlisis de encuestas en los pases de bajos ingresos, finalizacin de estudios entre los ms pobres, apenas 14% en 2010.

  • 3. COMPETENCIAS DE JVENES Y ADULTOS

    frica-- muy pocos jvenes terminan el primer ciclo deeducacin secundaria.Segundo ciclo: fundamental para adquisicin de competenciastransferibles (capacidad de resolver problemas)

  • 3. COMPETENCIAS DE JVENES Y ADULTOS

    En Amrica Latina hay avances a pasos agigantados, peropersisten las grandes desigualdades en sexo y lugar geogrfico

  • 4. ALFABETIZACIN DE LOS ADULTOS

    Facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educacinbsica y permanente, con el fin de lograr en el ao 2015 un 50 % deadultos alfabetizados

  • 5. ALFABETIZACIN DE LOS ADULTOS

    Un reto importante para 2015: disminuir el analfabetismo en los adultos, logrando una participacin en actividades de lectura y escritura

  • 5. PARIDAD E IGUALDAD DE GNERO

    Misma taza de escolarizacin entre nios y nias

    Entorno libre de discriminacin

    Acceso equitativo

    Mismas oportunidades

  • Se Para el 2015 que para el 2015 este objetivo se cumpla de la siguiente manera:

    En Primaria

    112 pases Objetivo logrado

    14 pases Cerca de alcanzarlo

    23 pases Lejos de la meta

    12 pases Muy lejos de la meta

    161 pases Total

    En Secundaria

    84 pases Objetivo logrado

    10 pases Cerca de alcanzarlo

    31 pases Lejos de la meta

    25 pases Muy lejos de la meta

    150 pases Total

  • 6. IGUALDAD DE GNERO

    frica Subsahariana --mayor nmero de pases con unamarcada disparidad entre los sexos en el acceso a la enseanzaprimaria.

    Afganistn--- 71 nias ingresan por cada 100 nios y enPakistn 82 nias por cada 100 nios.

    Bangladesh--- 94 nios por cada 100 nias escolarizadas.

  • 6. CALIDAD EN LA EDUCACINSe enfoca en mejorar los aspectos cualitativos garantizando losparmetros ms elevados para conseguir resultados de aprendizajesatisfactorios.Analizando el entorno del aprendizaje de acuerdo a la proporcinalumno/docente, la proporcin de docentes formados, el nmero dedocentes mujeres, la disposicin de materiales de aprendizaje y lainfraestructura escolar.

  • Proporciones alumno/docente

    En los pases ricos esa proporcin es 21/1.

    En los pases de bajos ingresos es de 43/1.

    En Malawi la proporcin aument hasta 76/1, debido al aumento de la matricula, pero no as de la contratacin docente.

    Debido a esto, algunos pases han rebajado los requisitos para convertirse en docente, poniendo en riesgo la calidad en la educacin.

  • No dejar a nadie rezagado

    Cunto tiempo tomar?

  • PrimariaDepende mucho de los diferentes pases y grupos: por gnero, por condicin social o por situacin geogrfica

    Al ritmo actual, hasta 2100

  • Primer Ciclo de Secundaria

    Hasta 2111

  • Alfabetizacin universal de los jvenes

    2080

  • CONCLUSIONES* Es urgente unir esfuerzos y establecer polticas para que la educacin llegue a los ms marginados en el menor tiempo posible:

    Gobiernos

    Donantes

    Comunidad educativa internacional

    * Es importante supervisar avances y hacer que los gobiernos y la comunidad internacional se responsabilicen de sus promesas.

  • Muchas gracias!