CONSTITUCIÓN DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA COMO DISCIPLINA UNIVERSITARIA (1953-1974)

No aparece como licenciatura sino como diplomatura que sólo se oferta para postgrados.1953: Escuela de Psicología y Psicotecnia de la Complutense para postgraduados. Primer centro de formación de Psicología en España. Diplomatura en Psicología.

- Dos años: primer año: asignaturas generales; segundo año: especialidades industrial, clínica y pedagoga: Psicodiagnóstico: Romano.1964: Siguan: Escuela de Psicología de la universidad de Barcelona.

- 3 años: Psicología industrial y Psicología pedagógica.Escuela de Psicología clínica en la facultad de medicina de la Universidad de Barcelona.1968: Universidades de Madrid y BarcelonaFacultades de Filosofía: subsecciones de Psicología.Primeros licenciados en Psicología: llamada Psicodiagnóstico

Evaluación psicológica: 1) Yela dice que es igual a la Psicometría, y 2) otros autores que es igual a las Técnicas proyectivas.Se escribe un libro llamado Psicodiágnostico Clínico: las técnicas de exploración psicológica ( descripción de más de 125 instrumentos de evaluación).La evaluación de la Psicología en España ha ido al revés.

C.3. Consolidación y desarrollo de la Evaluación psicológica (1975)Evaluación conductual como alternativa a la Evaluación Tradicional ( test psicológicos y pruebas proyectivas). Comienzan las segundas fuentes, conductuales vs tradicionales.Influencia del modelo conductual:

- Revista de Análisis y Modificación de conducta- La práctica de la Terapia de Conducta: primer libro sobre terapia escrito por

autores españoles.Consolidación de la Evaluación psicológica:

- primer manual de Psicodiágnostico ( Pelechano, 1976)- 31/12/1979 creación del Colegio Oficial de Psicólogos- I reunión Nacional de Profesores de Evaluación psicológica (1981): sustituir

el término Psicodiagnóstico por Evaluación psicológica porque el término primero tiene asociadas connotaciones médicas, se relaciona con técnicas proyectivas y con la evaluación de la personalidad.

Psicodiagnóstico: proceso de análisis científico que partiendo de múltiples datos ( biológicos, evolutivos, patológicos, sociológicos) y a través de la descripción, comprensión y en su caso explicación de la conducta de un sujeto o grupo humano tiene como objetivo intervención en términos de orientación, selección, predicción y modificación. Por esto se sustituiría este término por el de Evaluación Psicológica.1984: I Congreso de Evaluación Psicológica ( Madrid).1985: I Sociedad española de Evaluación psicológica.SEEP: Edición de la Revista Evaluación psicológica ( Fernández-Ballesteros y Silva).1990: Sociedad española de Evaluación psicológica_ European Association of Psychological Assesment (EAPA)_ Proceso diagnóstico, evaluación de la personalidad, la inteligencia, la conducta, la neuropsicología, psicofisiología, aplicación de la Evaluación psicológica a la clínica y salud, educación, trabajo, investigación.1992: la Revista Evaluación psicológica/ Psychological Assesment se transforma en la Revista European Journal of Psychological Assesment.

Díaz y Quintanilla (1992): tareas realizadas por psicólogos españoles:- 48% de las tareas más realizadas están total o parcialmente relacionadas con

la evaluación psicológica.- Psicología clínica y de la salud (46.10%).- Diagnóstico de pacientes (45.2%)- Entrevistas de diagnóstico clínico (45%) estructuradas o semiestructuradas.- Diagnósticos de problema y revisión a otros profesionales (38.4%).- Psicología educativa (60%)- Diagnóstico y tratamiento de problemas escolares (38.9%).- Informes de diagnóstico de niños (84.6).- Informes sobre niños evaluados y tratados (34.4%).

En un proceso de evaluación psicológica es obligatorio devolver la información.- Psicología del trabajo y de las organizaciones (80%)- selección (18.5%)- entrevistas (17.8)- administración de pruebas (17.6%)- servicios sociales (17.8%)

Se le pasó un test a la población para que dijesen las funciones que creían tenía un psicólogo. Éstas eran: diagnóstico de problemas emocionales (87.1%), pasar test (85.3%), entrevistas en orientación vocacional (73.2%), evaluación de conductores (43.6%).