Departamento de Lengua Castellana y Literatura IES Luis Manzanares

PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

(VALE TAMBIÉN PARA REFUERZO E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN)

En el área de Lengua castellana se está dedicando este trimestre al refuerzo y profundización en lo aprendido

en las dos evaluaciones anteriores. Por ello detallaré cómo recuperar una o dos evaluaciones.

• Alumnos con una evaluación aprobada y otra suspensa (bien sea la primera o la segunda): deben presentar

al menos LA MITAD de tareas y LA MITAD de las pruebas obteniendo al menos un cinco en la media en

la evaluación de esas tareas y pruebas.

• Alumnos con la primera y la segunda evaluación suspensas: deben presentar TODAS las tareas y TODAS

las pruebas, obtenido al menos un cinco de media en la evaluación de dichas tareas y pruebas.

- En el caso de que en la fase de desescalada permitiera a los alumnos de 4º de ESO y de 2º de Bachillerato

volver al centro volver al centro de forma voluntaria para realizar unas pruebas finales, estas se tendrían

en cuenta.

Para los alumnos que no disponen de medios, se les enviarán las tareas y pruebas por medio de TELEDUCA,

teniendo que devolverlas hechas cuando corresponda.

PLAN PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE CURSOS ANTERIORES

Se recuerda que aquellos alumnos que hubieran aprobado la primera y segunda evaluación del curso en el

que se encuentran aprueban automáticamente la pendiente.

Para aquellos que no, cada profesor pasará una prueba extraordinaria (diseñada la misma en cada nivel)

durante el mes de mayo. Aprobando dicho examen, se recuperará la asignatura.

En el caso de que no aprobaran, pero hayan tenido éxito en el plan de recuperación de la asignatura en el

curso actual, recuperarán también la pendiente.

Para los alumnos que no disponen de medios, se les enviará una tarea diseñada para esa recuperación.

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA LA QUINCENA4/5/2020 – 15/5/2020

TERCERA EVALUACIÓN

La primera semana se hará un repaso del tema 15, que ya fue resumido en Classroom antes de lasvacaciones de Semana Santa. Pondré los ejercicios correspondientes en el Tablón.

La segunda semana haremos un resumen de los conceptos básicos de los temas 9 y 10 el primer día,y el resto de la semana haremos los apartados del 7 al 10 del tema 10. Iré poniendo ejercicios día adía en el tablón.

RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS

Estas tareas son para los alumnos cuyas medias no llegan al aprobado. La lista de los alumnos quedeben recuperar ya se colgó en el Tablón de Classroom el 22 de abril.

Las tareas para recuperar las evaluaciones están en el Tablón de Classroom. Los que tienensuspensa la 1ª Evaluación deberán entregar los ejercicios del Tema 2, los que tienen suspensa la 2ªEvaluación los ejercicios del tema 5, y los que tienen las dos suspensas deben entregar los ejerciciosde ambos temas. Debe estar todo entregado como máximo el 15 de mayo.

2 ESO F. PLAN QUINCENAL: INGLÉS.

1ª SEMANA (27 al 30 de abril)

DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4

Actividades de repaso sobre el pasado simple y pasado continuo (fotocopia) previovisionado de un video explicativo

Explicación mediante vídeo de la gramática de una nueva unidad del temario: modal verbs. Práctica: actividades 6,7, 8, 9 Student’s book pág 61

Lectura de los capítulos9 y 10 del libro de lectura ALL ABOUT THE USA y realización de actividadessobreestos.

Copiaren su cuaderno la tabla de verbos modales que aparece en el vídeo explicativo para que lo tengan como apuntes teóricos.

2ª SEMANA (4 al 8 de mayo)

Vocabulary and Reading. Students book page 60. Lectura del texto. Actividades 1,2,3,4 Tendrán acceso a todo el vocabulario y su traducción en un quizlet.

Activitiesworkbook: Pág 40:2, 3, 5 Pág 41: 1,2,3,5

Lectura de los capítulos11 y 12 del libro de lectura ALL ABOUT THE USA y realización de actividadessobreestos.

Practical English. Pág 66. Actividades de listening. Se les adjunta archivo de audio en Classroom y realizan las actividades 1,2,3,4.

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FISICA Y QUÍMICA

PLAN DE RECUPERACIÓN DE 2º ESO (1º QUINCENA)

Según lo establecido en las instrucciones de la Consejería de Educación y

Cultura de la Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas

educativas para el desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020

motivadas por el impacto del covid-19, el departamento ha establecido un

plan de recuperación con periodicidad quincenal.

Para recuperar una evaluación, dos o ambas realizaran una serie de

actividades que se subirán a la plataforma virtual de trabajo (Classroom). El

profesor establecerá el plazo de entrega y su posterior corrección.

Aquellos alumnos que no entreguen las tareas en los plazos establecidos por

el profesor no recuperarán la evaluación correspondiente.

ALUMNOS CON LA PRIMERA EVALUACIÓN SUSPENSA: La primera

evaluación corresponde a los siguientes temas:

UNIT 1: SCIENTIFIC ACTIVITY

UNIT 2: THE PROPORTIES OF MATTER

UNIT 3: MATTER SYSTEMS

Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades

correspondientes a UNIT 1: SCIENTIFIC ACTIVITY.

ALUMNOS CON LA SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA: La segunda

evaluación corresponde a los siguientes temas:

UNIT 4: THE STRUCTURE OF MATTER

UNIT 5: CHEMICAL REACTIONS

Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades

correspondientes a UNIT 4: THE STRUCTURE OF MATTER.

ALUMNOS CON LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA:

Para los alumnos con las dos evaluaciones suspensas deben realizar las

tareas correspondientes a los temas correspondientes a la 1 º evaluación y 2º

evaluación.

Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades

correspondientes:

UNIT 1: SCIENTIFIC ACTIVITY

UNIT 4: THE STRUCTURE OF MATTER

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PLAN DE SEGUIMIENTO DE LA 3º EVALUACIÓN:

Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación y Cultura de la

Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas educativas para el

desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020 motivadas por el impacto

del covid-19 en las que expone textualmente:

“Las tareas propuestas durante el tercer trimestre por el equipo docente deben

orientarse prioritariamente a reforzar y consolidar los aprendizajes realizados

durante el periodo de actividad docente presencial, y en su caso, al avance de

nuevos contenidos que el equipo docente haya considerado como esenciales para

la adquisición de competencias imprescindibles en cada enseñanza.”

En función, de lo explicado anteriormente los alumnos de 2 º ESO están

realizando tareas correspondientes a los contenidos previstos en la 3º

evaluación que pertenecen a los temas.

UNIT 6: FORCES AND MOTION

UNIT 8: ELECTRIC CURRENT

En la semana correspondiente al primer plan quincenal los alumnos están

realizando tareas correspondientes a UNIT 6: FORCES AND MOTION, donde

el profesor cuelga en la plataforma digital (Classroom) las tareas mencionadas

con una fecha de entrega para su posterior corrección. Así mismo, el profesor

resuelve las dudas de todos los alumnos van preguntando a través de dicha

plataforma.

Según la orden anteriormente mencionada, que cito textualmente: “En la

calificación final del alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los

resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de

forma positiva todas las actividades realizadas por el alumnado durante este tercer

trimestre”, el departamento establece que la nota final de los alumnos se

subirá como máximo 1 punto de la media obtenida de las dos primeras

evaluaciones.

PLAN DE TRABAJO QUINCENAL CURSO 2º E.S.O. GEOGRAFÍA E HISTORIA

PROFESORA: Nicolasa Pérez Saura

CONTENIDOS METODOLOGÍA/TAREAS PLATAFORMA

SEMANA 1: 27-30 abril

“Romanesque art and culture”

Revisión de la unidad mediante cuestionario sobre características principales del estilo

Googleclassroom: Las tareas enviadas a través de la plataforma se devuelven corregidas y evaluadas a los alumnos de forma regular.

SEMANA 2: 4-8 mayo

“The medieval city”

Resumir los contenidos seleccionados de la unidad , realización actividades planteadas en la plataforma y elaboración de un texto .”Mylife as anartisan in theMiddleAges”

*A los alumnos con evaluaciones pendientes se les han facilitado mediante Googleclassroom o

Teleduca en caso de que no puedan conectarse, las actividades de recuperación

correspondientes.

ASIGNATURA: Educación Plástica, Visual y Audiovisual Grupo Bilingüe 2F

PROFESORA: Rosa Mª García-Villalba Navaridas

1. MODIFICACIONES METODOLÓGICAS DURANTE EL PERIODO DE ENSEÑANZA NO PRESENCIAL

En este trimestre nos enfrentamos a una actividad lectiva no presencial que, en ningún caso, puede

suponer una merma en los resultados académicos del alumnado. Ante esta situación, la metodología

empleada se adecuará a las particularidades de cada alumno o alumna, garantizando que sus resultados

académicos no se vean perjudicados respecto a las evaluaciones de los trimestres anteriores.

Incorporamos como recurso metodológico fundamental el empleo de la plataforma Aula Virtual que nos

permite dar acceso a material de estudio, enunciados de trabajos, presentaciones y videos al alumnado,

pudiendo resolver las dudas a través del Foro y de los mensajes directos al profesor. Además, se emplea

también Aula Virtual para la entrega de trabajos. Los alumnos tienen adicionalmente la posibilidad de

emplear el correo de murciaeduca y las aplicaciones de Google asociadas al mismo, con las que están ya

familiarizados pues hemos trabajado con ellas en el aula Plumier del centro.

Se empleará como instrumento de evaluación los Trabajos (que en Aula Virtual reciben el nombre de tarea

o task), que se entregarán digitalizándose en PDF y subiéndose a Aula Virtual. Se recomienda

encarecidamente la entrega en formato PDF porque permite la corrección directa sobre el trabajo del

alumno o alumna, facilitando así su aprendizaje.

2. PLAN QUINCENAL DE TRABAJO

Los alumnos siguen un plan quincenal de trabajo. Antes del martes de cada quincena se publica en el

Foro del grupo la Tarea que deben realizar durante esas 2 semanas (un total de 4h de clase). Al tratarse

de un grupo bilingüe esta primera información, así como la información de la tarea, estará en inglés. Ante

cualquier dificultad con el idioma, el alumnado puede solicitar aclaraciones, preferiblemente a través del

Foro para que el propio alumnado pueda intervenir en la resolución de las posibles dudas.

Con carácter informativo se ofrecen a continuación los contenidos esenciales y Tareas que se van a tratar

en la próxima quincena.

Quincena_ lunes 4 de mayo-viernes 15 de mayo.

Contenidos esenciales que se trabajarán:

1.1. El punto, el plano y la línea como elemento de descripción de expresión y configuración de la forma.

1.3. La luz, el claroscuro. Valores expresivos.

Realizaremos un trabajo de expresión plástica con la técnica del claroscuro; creación de volúmenes a

partir de formas simples mediante la creación de escalas de valor y su aplicación las formas identificando

partes iluminadas y partes en sombra, sombras propias y arrojadas. Se trabajarán sobre distintas formas y

con distintos tipos de sombreado, en lápiz de grafito y con carácter voluntario con otras técnicas

(entendiendo que el alumnado está en confinamiento y tiene materiales y herramientas limitadas). Se

facilitará al alumno una presentación en PDF y videos explicativos de cómo proceder para resolver la tarea.

La tarea estará disponible el martes 5 de mayo, día en que tenemos clase de la asignatura, y el alumno

debe dedicarle, con carácter orientativo, al menos 4 horas, que son las correspondientes a las clases de la

materia esa semana. La fecha de entrega de la tarea será el viernes 15 de mayo antes de las 14:00h, no

aceptándose entregas fuera de plazo.

3. EVALUACIÓN del alumnado y PLAN DE RECUPERACIÓN de alumnado con 2ª EVALUACIÓN

SUSPENSA

Para facilitar la promoción de todo el alumnado se ha establecido un plan de refuerzo y recuperación

individualizado para aquellos alumnos y alumnas que no han superado el segundo trimestre. Pueden seguir

este plan los alumnos que tienen suspensa la segunda evaluación, pudiendo recuperarla los estándares

que tienen suspensos si la calificación de estos supera la calificación global mínima de 5 puntos. Los

materiales de estudio para el repaso de estos contenidos están disponibles para consulta en Aula Virtual.

Se les hará llegar de manera individualizada la tarea a recuperar.

Además, como se va a continuar avanzando con los contenidos esenciales descritos anteriormente, la

calificación de los trabajos relacionados con dichos contenidos sólo será tenida en cuenta si beneficia al

alumno o alumna, permitiendo mejorar su calificación final en un máximo de 2 puntos. Por tanto, es

importante el seguimiento de la materia a través de Aula Virtual.

Música 2º F Profesora: Francisca Isabel Fernández Martínez 27 de abril a 8 de mayo Las tareas se mandan y se entregan por la plataforma Classroom. Puesto que todos los alumnos tienen aprobada la segunda evaluación se está avanzando materia: -Práctica de flauta de una pieza nueva de flauta, Over the rainbow. Los alumnos deben enviar un vídeo con la interpretación. -Tema 9 del libro del alumno. Actividades. -Realización de trabajo de presentación (PowerPoint o similar) de un compositor elegido de los incluidos en el tema 9.

PLAN DE RECUPERACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA 3ª EVALUACIÓN

EN SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS

Dado el carácter de continuidad de esta materia en todos los cursos, aquellos alumnos que hayan obtenido

una calificación negativa en la primera evaluación pero hayan aprobado la segunda, se considerará

aprobada la primera evaluación y por tanto NO tienen que recuperar nada.

Por lo tanto, nos vamos a centrar en los alumnos que han suspendido la 2ª evaluación o ambas

evaluaciones (1ª y 2ª).

Para superarla, se recomienda seguir las siguientes pautas, necesarias para lograr los objetivos que se han

trabajado a lo largo de este curso:

Para alumnos de 2º ESO con la 2ª evaluación suspensa:

- Es imprescindible estudiar el vocabulario y las estructuras gramaticales trabajadas en las unidades

3 y 4, así como trabajar la comprensión escrita y expresión oral y escrita.

UNITÉ 3 :

UNITÉ 4 :

COMMUNICATION

• Inviter quelqu’un, accepter / refuser

poliment invitation.

• Exprimer la possession.

• Faire des achats dans un magasin

d’alimentation.

• Expliquer une recette de cuisine.

• Préciser une quantité.

COMMUNICATION

• Parler de sa maison, de sa chambre,

de ses objets personnels.

• Raconter des événements passés.

GRAMMAIRE

• Les adjectifs possessifs (plusieurs

possesseurs).

• Je voudrais… (politesse).

• Les pronoms COD avec l’impératif

(affirmatif et négatif).

• La quantité.

GRAMMAIRE

• Les prépositions de lieu avec de.

• Le passé composé : formation et

auxiliaires.

VOCABULAIRE

• Achats et magasins d’alimentation.

• Les aliments.

• Les recettes.

VOCABULAIRE

• La maison: pièces, meubles,

décoration.

• Expressions de lieu.

- Repasar los ejercicios del libro de texto Parachute 2 y realizar todos los ejercicios del Cahier

d’exercices correspondientes a dichas unidades.

- La entrega y control semanal de dichas actividades se realizará a través de la plataforma Google

CLASSROOM con la que estamos trabajando.

El profesor correspondiente a cada nivel valorará los puntos anteriores y considerará qué calificación se le

debe otorgar al alumno.

No obstante, si algún alumno tuviera problemas para entregar las actividades, puede ponerse en contacto

con su profesora de francés a través del correo: celia.martinez4@murciaeduca.es

TRABAJO PARA LA 3ª EVALUACIÓN.

ACTIVIDADES DE REPASO Y REFUERZO DE LOS CONTENIDOS DE LA 1ª EVALUACIÓN

- Partes de la sesión (calentamiento, parte principal y vuelta a la calma)

- Métodos y actividades para desarrollar las capacidades físicas básicas (zona de

actividad física saludable).

- Hábitos saludables: recomendaciones de actividad física y tiempo de pantalla.

- Experimentación y seguimiento de un plan de ejercicios de educación postural a

través del fortalecimiento muscular, la flexibilidad y la relajación. Ejercicios de

trabajo muscular aplicados a una buena higiene postural.

Para desarrollar estos contenidos se ha establecido un plan de trabajo quincenal en el que

se le proponen retos de actividad física diaria al alumno y el análisis de la misma.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

1. ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DIARIA: “PE CHALLENGE AT HOME”. (Se realiza

quincenalmente).

- Análisis de la actividad física diaria realizada en casa.

- Ellos deben realizar, al menos, dos sesiones semanales de actividad física en casa

(duración mínima de 30 minutos). Para que yo lo constate, deben enviar una tarea por

CLASSROOM en la que describen las partes de la sesión (warm-up, main part of the

training and cool down) y comentan las sensaciones obtenidas tras la sesión. Para ello

disponen de varias opciones que yo les he propuesto, e incluso enlaces a clases

virtuales. Ellos también deben proponer una sesión adaptada a sus características (me

envián enlace).

ACTIVIDADES DE REPASO Y REFUERZO DE LOS CONTENIDOS DE LA 2ª EVALUACIÓN (2ª

Quincena del mes de mayo)

- Aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios de los juegos y actividades físico-

deportivas de colaboración-oposición propuestas en el curso (FÚTBOL SALA Y

VOLEIBOL).

- Para desarrollar estos contenidos se ha propuesto la realización de 2 trabajos.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: trabajo sobre los aspectos técnicos, tácticos y

reglamentarios de fútbol sala y voleibol que deben enviar a través de CLASSROOM durante

la 2ª quincena del mes de Mayo.

PLANIFICACIÓN QUINCENAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

CURSO: 2ºESO BILINGÜE. ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA. PROFESORA: ALICIA TORRENTE ALCAINA.

MEDIDAS DE RECUPERACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA.

(Aprobada en reunión de Departamento el día 27 de abril de 2020).

RECUPERCIÓN DE LA MATERIA DE CURSOS PENDIENTES.

El Departamento de Educación Física ha acordado realizar evaluación continua, de tal

manera que aquel alumno que tenga aprobado el curso actual, recuperará de forma

automática la Educación Física del curso anterior con la misma nota que tenga en el presente

curso.

En caso de que tenga suspenso el curso actual, para recuperar la asignatura el alumno

tendrá que realizar una serie de trabajos que deberá entregar antes del 5 de junio.

Las tareas de recuperación serán comunicadas por el jefe del Departamento al tutor y al

alumno correspondiente (a lo largo de esta semana).

RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES.

Aquellos alumnos que tengan las dos evaluaciones suspensas tendrán que hacer las

actividades de recuperación.

Las actividades de recuperación de las evaluaciones suspensas, serán comunicadas por el

profesor de Educación Física tanto a los tutores como a sus alumnos correspondientes (a lo

largo de esta semana).

Siguiendo el mismo criterio de evaluación continua, aquel alumno que apruebe la segunda

evaluación aprobará la primera.

Si el alumno tiene la primera evaluación aprobada y la segunda suspensa se le realizará

una media aritmética, de tal manera que si tiene 5 puntos o más se le dará por aprobada la

asignatura, mientras que si tiene menos de 5 puntos tendrá que realizar las actividades de

recuperación

CALIFICACIÓN FINAL DEL CURSO.

Se realizará calculando la media de las dos primeras evaluaciones.

En caso de que el alumno realice las actividades de ampliación planteadas en este tiempo

de cuarentena se le sumará un 10% adicional a la nota media.

Aquellos alumnos que no hayan aprobado ninguna de las dos evaluaciones o hayan

suspendido la segunda y la media de las 2 evaluaciones sea inferior a 5, tendrán que realizar

un trabajo de recuperación. La calificación de los alumnos que tengan que realizar dicho

trabajo de recuperación, en ningún caso será superior a 5 puntos.

SEGÚN LAS INSTRUCCIONES DE 20 DE ABRIL DE 2020 DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SOBRE MEDIDAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DEL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2019/2020 MOTIVADO POR EL IMPACTO DEL COVID EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA CARM

TAREAS DE 2º ESO. RELIGIÓN.

Plan para las próximas semanas y recuperación de la materia.

1. Indica los beneficios que trajo para los cristianos el Edicto de Milán promulgado por el

emperador romano Cosntantino.

2. Busca el significado de los siguientes vocablos:

- Martyria.

- Baptisterio

- Reliquia

- Mausoleo.

RECUPERACIÓN.

Como la evaluación es continua aquel alumno que apruebe la 3ª aprobaría las

anteriores.