Departamento de Lengua Castellana y Literatura IES Luis … · 2020-05-06 · Departamento de...
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Departamento de Lengua Castellana y Literatura IES Luis Manzanares PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (VALE TAMBIÉN PARA REFUERZO E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN) En el área de Lengua castellana se está dedicando este trimestre al refuerzo y profundización en lo aprendido en las dos evaluaciones anteriores. Por ello detallaré cómo recuperar una o dos evaluaciones. • Alumnos con una evaluación aprobada y otra suspensa (bien sea la primera o la segunda) : deben presentar al menos LA MITAD de tareas y LA MITAD de las pruebas obteniendo al menos un cinco en la media en la evaluación de esas tareas y pruebas. • Alumnos con la primera y la segunda evaluación suspensas: deben presentar TODAS las tareas y TODAS las pruebas, obtenido al menos un cinco de media en la evaluación de dichas tareas y pruebas. - En el caso de que en la fase de desescalada permitiera a los alumnos de 4º de ESO y de 2º de Bachillerato volver al centro volver al centro de forma voluntaria para realizar unas pruebas finales, estas se tendrían en cuenta. Para los alumnos que no disponen de medios, se les enviarán las tareas y pruebas por medio de TELEDUCA, teniendo que devolverlas hechas cuando corresponda. PLAN PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE CURSOS ANTERIORES Se recuerda que aquellos alumnos que hubieran aprobado la primera y segunda evaluación del curso en el que se encuentran aprueban automáticamente la pendiente. Para aquellos que no, cada profesor pasará una prueba extraordinaria (diseñada la misma en cada nivel) durante el mes de mayo. Aprobando dicho examen, se recuperará la asignatura. En el caso de que no aprobaran, pero hayan tenido éxito en el plan de recuperación de la asignatura en el curso actual, recuperarán también la pendiente. Para los alumnos que no disponen de medios, se les enviará una tarea diseñada para esa recuperación.
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Departamento de Lengua Castellana y Literatura IES Luis Manzanares
PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
(VALE TAMBIÉN PARA REFUERZO E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN)
En el área de Lengua castellana se está dedicando este trimestre al refuerzo y profundización en lo aprendido
en las dos evaluaciones anteriores. Por ello detallaré cómo recuperar una o dos evaluaciones.
• Alumnos con una evaluación aprobada y otra suspensa (bien sea la primera o la segunda): deben presentar
al menos LA MITAD de tareas y LA MITAD de las pruebas obteniendo al menos un cinco en la media en
la evaluación de esas tareas y pruebas.
• Alumnos con la primera y la segunda evaluación suspensas: deben presentar TODAS las tareas y TODAS
las pruebas, obtenido al menos un cinco de media en la evaluación de dichas tareas y pruebas.
- En el caso de que en la fase de desescalada permitiera a los alumnos de 4º de ESO y de 2º de Bachillerato
volver al centro volver al centro de forma voluntaria para realizar unas pruebas finales, estas se tendrían
en cuenta.
Para los alumnos que no disponen de medios, se les enviarán las tareas y pruebas por medio de TELEDUCA,
teniendo que devolverlas hechas cuando corresponda.
PLAN PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE CURSOS ANTERIORES
Se recuerda que aquellos alumnos que hubieran aprobado la primera y segunda evaluación del curso en el
que se encuentran aprueban automáticamente la pendiente.
Para aquellos que no, cada profesor pasará una prueba extraordinaria (diseñada la misma en cada nivel)
durante el mes de mayo. Aprobando dicho examen, se recuperará la asignatura.
En el caso de que no aprobaran, pero hayan tenido éxito en el plan de recuperación de la asignatura en el
curso actual, recuperarán también la pendiente.
Para los alumnos que no disponen de medios, se les enviará una tarea diseñada para esa recuperación.
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA LA QUINCENA 4/5/2020 – 15/5/2020 TERCERA EVALUACIÓN La primera semana se hará un repaso del tema 15, que ya fue resumido en Classroom antes de las vacaciones de Semana Santa. Pondré los ejercicios correspondientes en el Tablón. La segunda semana haremos un resumen de los conceptos básicos de los temas 9 y 10 el primer día, y el resto de la semana haremos los apartados del 7 al 10 del tema 10. Iré poniendo ejercicios día a día en el tablón. RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS Estas tareas son para los alumnos cuyas medias no llegan al aprobado. La lista de los alumnos que deben recuperar ya se colgó en el Tablón de Classroom el 22 de abril. Las tareas para recuperar las evaluaciones están en el Tablón de Classroom. Los que tienen suspensa la 1ª Evaluación deberán entregar los ejercicios del Tema 2, los que tienen suspensa la 2ª Evaluación los ejercicios del tema 5, y los que tienen las dos suspensas deben entregar los ejercicios de ambos temas. Debe estar todo entregado como máximo el 15 de mayo.
PLANTILLA QUINCENAL DE 2º ESO D-E (PLURILINGÜE)
UNIT 5 YOUNG AND OLD
1ª SEMANA
DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4
Warm-up: ejercicios 1, 2 y 3 5.1 Reading: vocabulary presentation vocabulary practice Ejerc. 1, 2, 3, 4 y 5
Grammar: explicación y ejerc. 6, 7, 8 y 9 Grammar practice Workbook: páginas 40-41: ejerc. 4 trabajo con fecha de entrega
5.2 Vocabulary and listening: vocabulary presentation vocabulary practice Ejerc. 1, 2, 3, 4 y 6
Grammar: explicación y ejerc. 7, 8, 9, y 10 Workbook: páginas 40 a 43
2ª SEMANA
DIA 5 DIA 6 DIA 7 DIA 8
Corrección ejercicios del workbook y aclarar dudas. 5.3 Reading: ejerc. 1, 2, 3, 4, 5 y 6
5.4 Practical English: listening: ejerc. 1, 2, 3, 4, 5, 8 y 9
5.5 Writing a comparison review: Ejerc. 1, 2, 3 y 4
Workbook: páginas 52 y 53 Writing: Write a comparison review. Trabajo con fecha de entrega.
ACTIVIDADES QUINCENALES CURSO 2º ESO D FECHAS: DEL 26/4 AL 8/5 MATERIA: INGLES PROFESORA: MARISA TORRECILLAS
27.4 martes 28.4 miércoles 29.4 Jueves 30.4 viernes 4.5 Lunes
Tiempo para la realización de actividades ya puestas. Y consulta de dudas desde la plataforma de Classroom.
Tarea: Repaso del nuevo vocabulario del tema 5 que se trató en la videoconferencia de la semana pasada. Los alumnos copian el nuevo vocabulario y me envían foto de dichos apuntes. Entrega el 1 de mayo.
Video conferencia con alumnos sobre los siguientes temas, repaso de gramática y nuevo contenido del tema 5:
1. mal uso del “Google translator”
2. video en inglés con explicación comparativos y superlativos
3. Presentación y explicación sobre los
adverbios. explicación de nueva tarea
Tiempo para la realización de actividades ya puestas. Y consulta de dudas desde la plataforma de Classroom.
Entrega actividad. Los alumnos envían apuntes de video-explicación en ingles y envían captura de los ejercicios online.
5.5 Martes 6.5 miércoles 7.5 Jueves 8.5 viernes
Tarea: los alumnos leen y escuchan el
Tiempo para la realización de actividades ya puestas. Y consulta de
Tiempo para la realización de
Entrega de la actividad
texto del libro cuyo audio les he subido prestando atención a la pronunciación. Eligen uno de los párrafos del texto. Se graban y me lo envían. Actividad de speaking.
dudas desde la plataforma de Classroom.
actividades ya puestas. Y consulta de dudas desde la plataforma de Classroom. Videoconferencia para presentación de nueva materia y/o resolución de dudas.
speaking del Martes
PLAN DE TRABAJO QUINCENAL CURSO 2º E.S.O. GEOGRAFÍA E HISTORIA
PROFESORA: Nicolasa Pérez Saura
CONTENIDOS METODOLOGÍA/TAREAS PLATAFORMA
SEMANA 1: 27-30 abril
“Romanesque art and culture”
Revisión de la unidad mediante cuestionario sobre características principales del estilo
Googleclassroom: Las tareas enviadas a través de la plataforma se devuelven corregidas y evaluadas a los alumnos de forma regular.
SEMANA 2: 4-8 mayo
“The medieval city”
Resumir los contenidos seleccionados de la unidad, realización actividades planteadas en la plataforma y elaboración de un texto .”Mylife as anartisan in theMiddleAges”
*A los alumnos con evaluaciones pendientes se les han facilitado mediante Googleclassroom o
Teleduca en caso de que no puedan conectarse, las actividades de recuperación
correspondientes.
IES LUIS MANZANARES
FISICA Y QUÍMICA
PLAN DE RECUPERACIÓN DE 2º ESO (1º QUINCENA)
Según lo establecido en las instrucciones de la Consejería de Educación y
Cultura de la Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas
educativas para el desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020
motivadas por el impacto del covid-19, el departamento ha establecido un
plan de recuperación con periodicidad quincenal.
Para recuperar una evaluación, dos o ambas realizaran una serie de
actividades que se subirán a la plataforma virtual de trabajo (Classroom). El
profesor establecerá el plazo de entrega y su posterior corrección.
Aquellos alumnos que no entreguen las tareas en los plazos establecidos por
el profesor no recuperarán la evaluación correspondiente.
ALUMNOS CON LA PRIMERA EVALUACIÓN SUSPENSA: La primera
evaluación corresponde a los siguientes temas:
UNIT 1: SCIENTIFIC ACTIVITY
UNIT 2: THE PROPORTIES OF MATTER
UNIT 3: MATTER SYSTEMS
Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes a UNIT 1: SCIENTIFIC ACTIVITY.
ALUMNOS CON LA SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA: La segunda
evaluación corresponde a los siguientes temas:
UNIT 4: THE STRUCTURE OF MATTER
UNIT 5: CHEMICAL REACTIONS
Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes a UNIT 4: THE STRUCTURE OF MATTER.
ALUMNOS CON LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA:
Para los alumnos con las dos evaluaciones suspensas deben realizar las
tareas correspondientes a los temas correspondientes a la 1 º evaluación y 2º
evaluación.
Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes:
UNIT 1: SCIENTIFIC ACTIVITY
UNIT 4: THE STRUCTURE OF MATTER
IES LUIS MANZANARES
PLAN DE SEGUIMIENTO DE LA 3º EVALUACIÓN:
Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación y Cultura de la
Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas educativas para el
desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020 motivadas por el impacto
del covid-19 en las que expone textualmente:
“Las tareas propuestas durante el tercer trimestre por el equipo docente deben
orientarse prioritariamente a reforzar y consolidar los aprendizajes realizados
durante el periodo de actividad docente presencial, y en su caso, al avance de
nuevos contenidos que el equipo docente haya considerado como esenciales para
la adquisición de competencias imprescindibles en cada enseñanza.”
En función, de lo explicado anteriormente los alumnos de 2 º ESO están
realizando tareas correspondientes a los contenidos previstos en la 3º
evaluación que pertenecen a los temas.
UNIT 6: FORCES AND MOTION
UNIT 8: ELECTRIC CURRENT
En la semana correspondiente al primer plan quincenal los alumnos están
realizando tareas correspondientes a UNIT 6: FORCES AND MOTION, donde
el profesor cuelga en la plataforma digital (Classroom) las tareas mencionadas
con una fecha de entrega para su posterior corrección. Así mismo, el profesor
resuelve las dudas de todos los alumnos van preguntando a través de dicha
plataforma.
Según la orden anteriormente mencionada, que cito textualmente: “En la
calificación final del alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los
resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de
forma positiva todas las actividades realizadas por el alumnado durante este tercer
trimestre”, el departamento establece que la nota final de los alumnos se
subirá como máximo 1 punto de la media obtenida de las dos primeras
evaluaciones.
IES LUIS MANZANARES
FISICA Y QUÍMICA
PLAN DE RECUPERACIÓN DE 2º ESO (1º QUINCENA)
Según los establecido en las instrucciones de la Consejería de Educación y
Cultura de la Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas
educativas para el desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020
motivadas por el impacto del covid-19, el departamento ha establecido un
plan de recuperación con periodicidad quincenal.
Para recuperar una evaluación, dos o ambas realizaran una serie de
actividades que se subirán a la plataforma virtual de trabajo (Classroom). El
profesor establecerá el plazo de entrega y su posterior corrección.
Aquellos alumnos que no entreguen las tareas en los plazos establecidos por
el profesor no recuperarán la evaluación correspondiente.
ALUMNOS CON LA PRIMERA EVALUACIÓN SUSPENSA : La primera
evaluación corresponde a los siguientes temas:
TEMA 0: LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
TEMA1: LA MATERIA
TEMA2: ESTADOS DE AGREGACIÓN
Para esta primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes al TEMA 0: LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
ALUMNOS CON LA SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA: La segunda
evaluación corresponde a los siguientes temas:
TEMA 3: EL ÁTOMO Y LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS
TEMA 4 CAMBIOS QUÍMICOS EN LOS SISTEMAS MATERIALES
Para esta primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes al TEMA 3: EL ÁTOMO Y LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS
ALUMNOS CON LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA:
Para los alumnos con las dos evaluaciones suspensas deben realizar las
tareas correspondientes a los temas correspondientes a la 1 º evaluación y 2º
evaluación.
Para esta primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes
TEMA 0: LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
TEMA 3: EL ÁTOMO Y LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS
IES LUIS MANZANARES
PLAN DE SEGUIMIENTO DE LA 3º EVALUACIÓN:
Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación y Cultura de la
Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas educativas para el
desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020 motivadas por el impacto
del covid-19 en las que expone textualmente:
“Las tareas propuestas durante el tercer trimestre por el equipo docente deben
orientarse prioritariamente a reforzar y consolidar los aprendizajes realizados
durante el periodo de actividad docente presencial, y en su caso, al avance de
nuevos contenidos que el equipo docente haya considerado como esenciales para
la adquisición de competencias imprescindibles en cada enseñanza.”
En función, de lo explicado anteriormente los alumnos de 2 º ESO están
realizando tareas correspondientes a los contenidos previstos en la 3º
evaluación que pertenecen a los temas.
TEMA 5 LAS FUERZAS DE LA NATURALEZA
TEMA 6 ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
TEMA 7 CIRCUITOS ELECTRICOS
En la semana correspondiente al primer plan quincenal los alumnos están
realizando tareas correspondientes al TEMA 5 LAS FUERZAS DE LA
NATURALEZA , donde el profesor cuelga en la plataforma digital (Classroom)
las tareas mencionadas con una fecha de entrega para su posterior
corrección. Así mismo, el profesor resuelve las dudas de todos los alumnos
van preguntando a través de dicha plataforma.
Según la orden anteriormente mencionada, que cite textualmente:“En la
calificación final del alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los
resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de
forma positiva todas las actividades realizadas por el alumnado durante este tercer
trimestre” el departamento establece que la nota final de los alumnos se
subirá como máximo 1 punto de la media obtenida de las dos primeras
evaluaciones.
IES LUIS MANZANARES
ASIGNATURA: Educación Plástica, Visual y Audiovisual Grupo 2DBilingüe
PROFESORA:Rosa Mª García-Villalba Navaridas
1. MODIFICACIONES METODOLÓGICAS DURANTE EL PERIODO DE ENSEÑANZA NO
PRESENCIAL
En este trimestre nos enfrentamos a unaactividad lectiva no presencial que, en ningún caso, puede
suponer una merma en los resultados académicos del alumnado. Ante esta situación, la metodología
empleada se adecuará a las particularidades de cada alumno o alumna, garantizando que sus
resultados académicos no se vean perjudicados respecto a las evaluaciones de los trimestres
anteriores.
Incorporamos como recurso metodológico fundamental el empleo de la plataformaAula Virtual que nos
permite dar acceso a material de estudio, enunciados de trabajos, presentaciones y videos al alumnado,
pudiendo resolver las dudas a través del Foro y de los mensajes directos al profesor. Además, se emplea
también Aula Virtual para la entrega de trabajos. Los alumnos tienen adicionalmente la posibilidad de
emplear el correo de murciaeduca y las aplicaciones de Google asociadas al mismo, con las que están ya
familiarizados pues hemos trabajado con ellas en el aula Plumier del centro.
Se empleará como instrumento de evaluación los Trabajos (que en Aula Virtual reciben el nombre de
tarea o task), que se entregarán digitalizándose en PDF y subiéndose a Aula Virtual. Se recomienda
encarecidamente la entrega en formato PDF porque permite la corrección directa sobre el trabajo del
alumno o alumna, facilitando así su aprendizaje.
2. PLAN QUINCENAL DE TRABAJO
Los alumnos siguenun plan quincenal de trabajo. Antes del martes de cada quincena se publica en el
Foro del grupo la Tarea que deben realizar durante esas 2 semanas (un total de 4h de clase). Al tratarse
de un grupo bilingüe esta primera información, así como la información de la tarea, estará en inglés. Ante
cualquier dificultad con el idioma, el alumnado puede solicitar aclaraciones, preferiblemente a través del
Foro para que el propio alumnado pueda intervenir en la resolución de las posibles dudas.
Con carácter informativo se ofrecen a continuación los contenidos esenciales y Tareas que se van a tratar
en la próxima quincena.
Quincena_lunes4 de mayo-viernes 15 de mayo.
Contenidos esenciales que se trabajarán:
1.1. El punto, el plano y la línea como elemento de descripción de expresión y configuración de la forma.
1.3. La luz, el claroscuro. Valores expresivos.
Realizaremos untrabajo de expresión plástica con la técnica del claroscuro; creación de volúmenes a
partir de formas simples mediante la creación de escalas de valor y su aplicación las formas identificando
partes iluminadas y partes en sombra, sombras propias y arrojadas. Se trabajarán sobre distintas formas
y con distintos tipos de sombreado, en lápiz de grafito y con carácter voluntario con otras técnicas
(entendiendo que el alumnado está en confinamiento y tiene materiales y herramientas limitadas). Se
facilitará al alumno una presentación en PDF y videos explicativos de cómo proceder para resolver la
tarea.
La tarea estará disponible el martes 5 de mayo, día en que tenemos clase de la asignatura, y el
alumno debe dedicarle, con carácter orientativo, al menos 4 horas, que son las correspondientes a las
clases de la materia esa semana. La fecha de entrega de la tarea será el viernes 15 de mayoantes de
las 14:00h, no aceptándose entregas fuera de plazo.
3. EVALUACIÓN del alumnado
Para garantizar que los resultados académicos no se vean perjudicados, la calificación de los trabajos
relacionados con los contenidos esenciales que se están impartiendo de manera no presencial sólo será
tenida en cuenta si beneficia al alumno o alumna, permitiendo mejorar su calificación final en un máximo
de 2 puntos.
ALEMÁN 2º ESO
PROGRAMACIÓN DE EJERCICIOS PARA LA SEMANA DEL 1 AL 8 DE MAYO DE 2020
Aclaración previa: Dado el carácter de la asignatura, es preceptiva la evaluación continua de la misma. Así está especificado en nuestra programación anual, aprobada y refrendada por la Consejería de Educación. Por lo tanto:
-NO PUEDE HABER ALUMNOS SOLO CON LA PRIMERA EVALUACIÓN SUSPENSA, pues al aprobar la siguiente, se considera que han recuperado.
-TODOS LOS ALUMNOS SUSPENSOS TIENEN PENDIENTES LAS DOS EVALUACIONES, pues, aun habiendo aprobado la primera, el no superar la segunda implica que no tienen afianzados de forma suficiente los conocimientos adquiridos.
TAREAS PARA ALUMNOS SUSUPENSOSO EN LA 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN
Además del repaso constante de todo el vocabulario y conocimientos del idioma adquiridos en el curso anteriores, si desean recuperar, deben, durante esta semana:
-Estudiar la Lektion 6 del Kursbuch: SCHULE (pp.36 -41)
-Aprender todos los contenidos de gramática y vocabulario de la p. 41.
-Realizar los ejercicios del Arbeitsbuch 6,7,8,10,11,12,13,14,17,18,21 y 22 (pp.37 a 40)
-Todos los ejercicios deberán ser entregados a través de Classroom a más tardar el jueves 7 de mayo a las 14:00. Es obligatorio presentarlos en un documento de Word o, si esto no fuera posible, a través de fotografías claras y visibles de su cuaderno donde los hayan escrito a mano. En ningún caso se admitirán fotos del libro de texto, dado que les ejercicios citados se hicieron y corrigieron en clase en su día y, por lo tanto, unas simples fotos no demostrarían ningún esfuerzo por parte del alumno.
-El viernes 8, a las 10 de la mañana., se les enviará, a través de la misma plataforma, un examen de los contenidos del tema estudiado. Al cabo de 1 hora, tendrán que devolverlo para su corrección.
TAREAS PARA ALUMNOS APROBADOS
Todas las tareas desde que comenzamos la 3ª evaluación están encaminadas a repasar y perfeccionar los conocimientos adquiridos durante 1ª y 2ª en las cuatro destrezas:
-Hören: visionado de videos o escucha de canciones con su correspondiente cuestionario.
-Lesen: comprensión lectora a través de textos adaptados a su nivel.
-Sprechen: grabación de audios sobre temas estudiados.
-Schreiben: composiciones y ejercicios sobre gramática para rellenar huecos o elegir entre múltiples respuestas.
El reparto semanal se hará del siguiente modo: lunes, miércoles y viernes entregarán y recibirán nueva tarea. Los martes y jueves se dedicarán a corrección y aclaración de dudas. Aparte, por supuesto, el profesor se verá obligado a emplear el tiempo de las tardes y gran parte de los fines de semana en continuar preparando y corrigiendo tareas. La situación lo demanda y todos tenemos que adaptarnos a ella. Reconocemos el esfuerzo de los alumnos y sus familias. Confiemos en que alguien reconozca también el nuestro.
PLAN QUINCENAL DE LA MATERIA DE MÚSICA 2º E.S.O.
QUINCENA DEL 4 DE MAYO AL 17 DE MAYO
ALUMNADO QUE APROBÓ LA SEGUNDA EVALUACIÓN:
EL ALUMNADO QUE HA APROBADO LA SEGUNDA EVALUACIÓN TIENE APROBADO
TAMBIÉN ESTE CURSO ACADÉMICO 2019/20.
EN ESTE CASO, LAS TAREAS SON MUY RECOMENDABLES – NO OBLIGATORIAS -- PARA
AFIANZAR LO SABIDO Y PROSEGUIR EN LOS CONTENIDOS DE LA TERCERA
EVALUACIÓN.
LA NOTA MÍNIMA SERÁ LA QUE SACÓ EN ESA EVALUACIÓN Y PODRÍA MEJORARLA EN
ESTOS DOS SUPUESTOS:
SI EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN SACÓ UN SUFICIENTE Y EN LA PRIMERA
EVALUACIÓN, UN NOTABLE O SOBRESALIENTE, DICHA NOTA LA TENDRÉ EN
CUENTA PARA MEJORAR ESTA ÚLTIMA EVALUACIÓN.
SI EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN SACÓ UN SUFICIENTE Y HACE TODAS LAS
TAREAS MUY BIEN, MEJORARÍA EN UN PUNTO.
QUINCENA DEL 4 DE MAYO AL 15 DE MAYO.
SE MANDARÁ EL 4 DE MAYO UNA TAREA RELACIONADA CON LOS TEMAS DE LOS
INSTRUMENTOS, LAS VOCES Y LA INTENSIDAD (UNIDADES DEL LIBRO 4, 5 Y 6).
ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA EL 15 DE MAYO.
ALUMNADO QUE SUSPENDIÓ LA SEGUNDA EVALUACIÓN:
EL ALUMNADO QUE HA SUSPENDIDO LA SEGUNDA EVALUACIÓN PODRÁ APROBAR LA
MATERIA SI ENTREGA TODAS LAS TAREAS ENCOMENDADAS Y BIEN HECHAS QUE SE
HAN MANDADO Y SE MANDARÁN MIENTRAS ESTEMOS CONFINADOS.
LAS TAREAS INTENTARÁN RECUPERAR, REFORZAR Y AFIANZAR LO APRENDIDO O NO
APRENDIDO DESDE PRINCIPIO DE CURSO HASTA AHORA.
QUINCENA DEL 4 DE MAYO AL 15 DE MAYO.
SE MANDARÁ EL 4 DE MAYO UNA TAREA RELACIONADA CON LOS TEMAS DE LOS
INSTRUMENTOS, LAS VOCES Y LA INTENSIDAD (UNIDADES DEL LIBRO 4, 5 Y 6).
EL ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA SERÁ EL 15 DE MAYO.
TAREAS DE 2º ESO. RELIGIÓN.
Plan para las próximas semanas y recuperación de la materia.
1. Indica los beneficios que trajo para los cristianos el Edicto de Milán promulgado por el
emperador romano Cosntantino.
2. Busca el significado de los siguientes vocablos:
- Martyria.
- Baptisterio
- Reliquia
- Mausoleo.
RECUPERACIÓN.
Como la evaluación es continua aquel alumno que apruebe la 3ª aprobaría las
anteriores.
PROGRAMACIÓN QUINCENAL DE VALORES ÉTICOS DE 2º ESO.
Durante la próxima quincena los contenidos serán los siguientes:
– Se propondrán tareas relacionadas con los contenidos vistos durante los dos primeros trimestres: relacionados con la identidad y la dignidad personal, la adolescencia, las relaciones sociales y los valores y problemas asociados a estos temas.
– Estas tareas suelen ser textos para comentar y reflexionar, videos u otros formatos para motivar el estudio de una cuestión. Así como dilemas éticos, como herramienta para fomentar el pensamiento ético.
– Los alumnos que tienen que recuperar la primera o segunda evaluación tienen que realizar estas tareas pues están asociadas a temáticas ya vista durante la actividad presencial.
