CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020-07-13 · Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 |...

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

GRUPO: Pre Primario “A”

NIVEL: INICIAL

Docente Pedagógica:

Prof. Zabhina Gómez

Docente Auxiliar:

Prof. Micaela Rossi

Docentes Especiales:

Prof. Julieta Ganduglia

Prof. Camila Rosenwasser


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Área: Actividad de comunicación y expresión

Te invitamos a conocer una historia, pero …. Una historia real. Los invitamos a disfrutar de un

hermoso video, lo encontrarán en la página institucional, en la sección Mundos a descubrir, nivel

pre primario, video n°: 4, llamado: “La elefanta Mara”.

¿Sabes quién es Mara? Te doy pistas:

Si!!! ¡Mara es un elefante! … mejor dicho, una elefanta, y tal vez, haciendo memoria, vos o alguien

de tu familia, se acuerdan de haberla conocido.

Mara, era la elefanta del ex Zoológico de Buenos Aires. Y digo “era”, porque… porque…

Bueno, no te cuento más.

Ahora te toca averiguarlo vos.

Te invito a que conozcas más sobre su historia en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=wEPyKup-m1U

A continuación, los invitamos a leer en familia:

LA ELEFANTA MARA

ESTA HISTORIA QUE VOY A CONTARLES NO ES UN CUENTO, SUCEDIÓ AQUÍ EN NUESTRO PAÍS,

LA ARGENTINA, Y SU PROTAGONISTA ES UNA ELEFANTA LLAMADA MARA.

MARA NACIÓ HACE MUCHOS AÑOS EN UN PAÍS LEJANO, LA INDIA, DONDE HABÍA UNA HERMOSA

SELVA.

https://www.youtube.com/watch?v=wEPyKup-m1U


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LO CIERTO ES QUE, A PESAR DE TENER UNA SELVA MUY GRANDE PARA VIVIR, LA ELEFANTA

MARA NUNCA PUDO DISFRUTAR DE ESE LUGAR, CAMINANDO, COMIENDO DE LOS ÁRBOLES AL

ESTIRAR SU TROMPA O BAÑÁNDOSE EN EL RÍO, COMO LO HACE TODO ELEFANTE.

PORQUE DESDE QUE NACIÓ NO VIVIÓ LIBREMENTE, YA QUE NO PODÍA HACER LO QUE QUERÍA.

CUANDO ERA CHIQUITA LLEGÓ A NUESTRO PAÍS, LA ARGENTINA, Y VIVIÓ EN ALGUNOS CIRCOS.

EL CIRCO TAMPOCO FUE UN BUEN LUGAR PARA ELLA, MUCHAS VECES SE SENTÍA TRISTE.ALLÍ

LOS ANIMALES NO DEBEN VIVIR, YA QUE SUFREN POR ESTAR ENCERRADOS Y A VECES NO LOS

TRATAN BIEN.

EN EL CIRCO CONOCIÓ A DOS CHICOS QUE LA QUERÍAN, JUGABAN CON MARA, LA ELEFANTA

NUNCA LOS OLVIDÓ.

CUANDO LOS CHICOS CRECIERON Y FUERON GRANDES SIEMPRE LA VISITABAN, Y ELLA LOS

SALUDABA CON SU TROMPA Y SUS PATAS.

UN DÍA A LA ELEFANTA MARA SE LA LLEVARON DEL CIRCO HACIA EL ZOOLÓGICO DE BUENOS

AIRES.

ALLÍ CONOCIÓ MÁS GENTE, TUVO CUIDADORES Y VETERINARIOS QUE SIEMPRE LA QUISIERON

MUCHO.

LA CURABAN SI ESTABA ENFERMA, LA HACÍAN JUGAR, LE DABAN RICAS COMIDAS Y LE DECÍAN

PALABRAS CARIÑOSAS; TAMBIÉN PUDO CONOCER A OTROS ELEFANTES.


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EN EL ZOOLOGICO VIVIÓ MUCHO TIEMPO, PERO LOS QUE LA QUERÍAN PENSARON QUE ESE

LUGAR YA NO ERA LO MEJOR PARA ELLA, NECESITABA UN LUGAR MÁS GRANDE; PERO VOLVER

AL PAÍS DONDE HABÍA NACIDO ERA UN VIAJE CASI IMPOSIBLE.

DESPUES DE PENSAR Y PENSAR DESCUBRIERON, UN LUGAR GRANDE EN OTRO PAÍS, EN

BRASIL, DONDE HAY UNA HERMOSA SELVA VERDE, MUY VERDE, ALLÍ PODRÍA VIVIR LA ELEFANTA

JUNTO A OTROS ELEFANTES.

ENTONCES COMENZARON A ORGANIZAR EL GRAN VIAJE, TODOS ESTABAN MUY

ENTUSIASMADOS. LE ENSEÑARON A LA ELEFANTA MUCHAS COSAS PARA QUE PUDIESE VIAJAR

BIEN Y TRANQUILA.

CUANDO TODO ESTUVO LISTO, LA SUBIERON A UN CAMIÓN MUY GRANDE, Y DENTRO DE UNA

CAJA VIAJÓ VARIOS DÍAS.

TODOS LOS QUE LA QUERÍAN Y CUIDABAN VIAJABAN CON ELLA, LE DABAN DE COMER MUCHAS

COMIDAS Y TAMBIÉN LE DABAN AGUA, Y NUNCA LE FALTARON LAS CARICIAS QUE TANTO LE

GUSTABAN.

AL LLEGAR A BRASIL, SUS CUIDADORES LA BAJARON DEL CAMIÓN CON MUCHO CUIDADO.

ALLÍ LLEGÓ A UN LUGAR MUY GRANDE PARECIDO A SU SELVA, MARA FUE CONOCIÉNDOLO POCO

A POCO.

DICEN QUE MARA, ES MUY FELIZ JUGANDO CON LA TIERRA COLORADA, COMIENDO SOLA DE

SUS PASTOS TIERNOS O BAÑÁNDOSE CON SU TROMPA. PERO LO MÁS HERMOSO DE ESTA

HISTORIA, ES QUE TAMBIÉN ENCONTRÓ UNA NUEVA AMIGA, OTRA ELEFANTA, ESA AMIGA SE

LLAMA RANA.

CUENTAN QUE CUANDO RANA, LA ELEFANTA, LA VIÓ LA SALUDÓ HACIENDO SONIDOS MUY

FUERTES, ESO A MARA UN POCO LA ASUSTÓ PORQUE ES ALGO TÍMIDA, PERO COMO TAMBIÉN

ES MUY CURIOSA SE ACERCÓ DESPACITO A ELLA Y SE HICIERON AMIGAS.

EN LAS NOTICIAS DICENQUE LAS DOS ELEFANTAS TIENEN LOS MISMOS GUSTOS Y HACEN LAS

MISMAS COSAS, CAMINAN JUNTAS, JUEGAN Y SE HACEN CARICIAS CON SU TROMPA.

SÍ, PARECE QUE MARA YA ES FAMOSA.

AHORA LA CONOCEMOS Y QUEREMOS QUE LA ELEFANTA COMO TODOS LOS ANIMALES PUEDAN

VIVIR FELICES DISFRUTANDO DE SU HABITAT, DEL QUE NUNCA DEBIERON SALIR.


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En familia realicen la siguiente lectura:

UN ELEFANTE

Un elefante,

no es elegante,

no usa sombrero,

corbata ni guantes.

La trompa muy larga,

la panza gigante,

las patas muy gruesas

y orejas muy grandes.

Pero eso, ya sabes,

no es lo importante,

pues ya es especial,

ser un elefante.

Ahora te invitamos a confeccionar un collage sobre el elefante, utilizando materiales que tengas en

casa, pueden ser botones, tela, tapas, tempera, cartulinas de colores, cartón, marcadores, entre otros.

Te anexamos el elefante si lo quieres imprimir, pero también lo puedes dibujar.


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Área: Juego Motriz

¡Juguemos con cajas!

Lo primero que deben hacer….es conseguir algunas cajas grandes de cartón, luego eliminarles el

fondo y la tapa para que sirvan de tuneles, pueden juntar varias cajas a modo de tunel largo y

que los niños entren en ellas.

Tambien pueden agregar texturas por la parte interna de las cajas para que los niños puedan

manipular dichos objetos. Pueden colgar medias, tiras de telas o pegar elementos como

algodon, tela de diversas texturas, tapas, esponjas, entre otros.

Ahora los invitamos a ver en la página del colegio el video titulado: Juguemos con nuestras

manos, en la sección: Cuerpo en movimiento, nivel pre primario, video n° 3; en el cual las

seños Zabhina, Micaela y Camila, los invitan a jugar, bailar y cantar, mientras también

seguimos reconociendo algunas partes de nuestra cara como los ojos, la boca y los oídos.


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Después de ver el video, nos gustaría que en casa pudieran confeccionar sus propios guantes

mágicos y decorarlos. También pueden confeccionar su propio lazo para el cuello o ponerse

algún sombrero divertido que tengan en casa y luego animarse en familia a cantar la

canción: “Si aplaudimos”, del video.

Aquí les dejamos varias ideas para que se animen:

¡En la página de la institución van a encontrar un video muy especial! En la sección: Palabras para

imaginar, nivel primario, video n° 24, titulado: “Mensaje Viajero”.


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Área: Actividad de Grafo Plástica

Recolectar trozos de papel lija, también pueden utilizar otro material con textura áspera como

esponjas en desuso, cartulina corrugada, cartón.

Luego utilizar los trozos para decorar la siguiente imagen:


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Área: Aprendizaje de Hábitos

En familia observar la siguiente imagen de la boca y dientes; luego, con ayuda, identificar en tu

propio cuerpo donde está tu boca y tus dientes (tocándote con tus manos).

Ahora los invitamos a confeccionar su propia boca, puede ser a modo de collage con los materiales

que tengan en casa, también puede ser a modo de boca gigante.

Les dejamos varias ideas para que se animen:


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Área: Psicomotricidad

Suben y bajan las olas del mar

¿Conocen las olas del mar? Yo los invito a conocerlas, cantar y bailar con ellas.

Para ello necesitamos dos pañuelos, o algo similar y prestar atención al video que encontrarán en la

página institucional, en la sección: Cuerpo en movimiento, nivel pre primario, video n° 4, llamado:

Suben y bajan las olas.

¡A divertirse todos juntos!

¡Vamos a explorar los bordes de nuestro cuerpo!

Nos colocamos de pie en una pared vacía apoyando la espalda y vamos a girar y desplazarnos con

nuestro cuerpo sobre ella como si estuviéramos pegados, hacia un lado y hacia el otro.

Ahora vamos a hacer lo mismo sobre una frazada en el piso. Nos acostamos boca arriba y vamos a

rodar sobre la frazada como si fuéramos “tronquitos”.

Extendemos la frazada y la hacemos mover juntos, hacia arriba y hacia abajo tomándola de los

extremos. Tomada de la misma manera la hacemos girar.

Nos sentamos sobre la frazada y alguien tira de un extremo y me lleva a pasear.

Colocamos un muñeco sobre la frazada y lo llevamos a pasear.

Extendemos la frazada y la hacemos mover juntos.

¡Armamos torres con diferentes elementos!

Buscamos en casa distintos elementos que no se rompan y vamos a construir las torres más altas

que puedan. Luego de construirlas a la cuenta de tres las derribamos, uno por vez y con distintas

partes del cuerpo: con las manos, los pies o la cabeza.

Los elementos pueden ser: Almohadones, cajas de cartón pequeñas, cajas de leche o yogur vacías,

vasos plásticos, cubos.

Es importante que prueben con dos elementos diferentes por lo menos.

Luego cortamos cuadrados de papel de diferentes tamaños, pueden ser de diferentes colores y en

una hoja armamos y los pegamos haciendo una torre.


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Área: Música

Con mi burrito

-¿Les gustó la canción “Mi Burrito”? recuerden que pueden escucharla en la página institucional, en

la galería: Música hacemos todos, nivel primario, video n° 11.

Ahora jugaremos con la canción, desplazándonos por el espacio de la forma que lo va indicando la

misma. Cuando dice más arriba estiramos las manos hacia el cielo y cuando dice más abajo nos

agachamos hacia el piso!

También podemos jugar con su velocidad, cuando dice andando (vamos caminando) y luego

trotando, (más rapidito):

Andando con mi burrito yo voy

Andando con mi burrito yo voy

Más arriba, más abajo

Hasta que se esconda el sol

Cantando con mi burrito yo voy

Cantando con mi burrito yo voy


Hasta que se esconda el sol

Trotando con mi burrito yo voy

Trotando con mi burrito yo voy


Hasta que se ponga el sol.

Nuestros sentidos

¡Hay músicas escondidas en todas partes, solo tenemos que saber buscar! en una pelota, en una

botella, en un balde, en unas llaves…

Les propongo pensar en qué otros elementos/objetos que tenemos en casa, podemos encontrar esas

musiquitas escondidas… ¿Listo? Elijamos algunos!

En la página institucional, en la galería: Música hacemos todos, nivel Pre primario, video n° 4,

pueden ver y escuchar la canción “Musiquitas escondidas” donde les voy a mostrar cómo suena esta

canción agregándole un elemento tan sencillo como una bolsa!

Musiquitas escondidas quieren sonar (aquí agregamos el sonido)

soniditos de cositas para jugar (aquí agregamos el sonido)

mu si qui tas…quieren sonar

so ni di tos

para jugar.

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