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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

GRUPO: 1ERO B

NIVEL: FORMACIÓN INTEGRAL Y CAPACITACIÓN LABORAL

Docente Pedagógica: Peñaranda, Silvia

Docentes talleristas; Morano, Cecilia

Beltón, Fernando

Flores, Agustina

Docentes Especiales: Waimann, Maria Elisa

Villanueva, Jonathan


PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

ACTIVIDAD N° 1: LEER EN FAMILIA, LA SIGUIENTE POESÍA

“EL ESTORNUDO” DE ELSA BORNEMANN


BIOGRAFIA DE LA AUTORA:

ACTIVIDAD N° 2: DESPUÉS DE LEER LA POESÍA, SEÑALAR CON UN CIRCULO LOS

ELEMENTOS QUE NOMBRA LA POESÍA


ACTIVIDAD N°3: SEÑALAR CON UN X LAS OPCIONES CORRECTAS

¿CUÁLES SON LAS

FORMAS

CORRECTAS DE

ESTORNUDAR?

¿QUÉ ELEMENTOS

UTILIZAMOS CUANDO

ESTORNUDAMOS?

EN CASO DE

SENTIRNOS MAL ¿A

DÓNDE DEBEMOS

RECURRIR?


ACTIVIDAD N°4: ORDENAR LAS IMÁGENES, TENIENDO EN CUENTA EL ORDEN EN QUE

SUCEDIERON LOS HECHOS EN LA POESÍA. CORTA Y PEGA EN LOS NÚMEROS SEGÚN

EL ORDEN QUE CORRESPONDA.

3 4

1 2


ACTIVIDAD N°5: CON AYUDA DE LA FAMILIA, OBSERVAR LAS FOTOS DE LOS

COMPAÑEROS. LUEGO PINTAR LAS VOCALES QUE FALTAN A CADA NOMBRE. POR

ÚLTIMO, ESCRIBIRLAS ES LOS ESPACIOS VACÍOS Y OBSERVAR CÓMO QUEDA ESCRITO

NOMBRE COMPLETO.

A E I O U

A E I O U

M _ T _ _ S

S _ NT _ _G_


A E I O U

A E I O U

A E I O U

_ Z _Q _ _ _ L

M _ T _ _ S

J_ R_ N_ M_


MATEMÁTICA

ACTIVIDAD N°1: PROYECTO ANUAL DE ARTE - OBSERVAR LA SIGUIENTE OBRA:

“COUNTERWEIGHTS, 1926” DE KANDINSKY

SEÑALAR CON UN CIRCULO, LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE USO EL ARTISTA

EN LA OBRA.


ACTIVIDAD N° 2: EN FAMILIA, OBSERVAR LOS SIGUIENTES CUADROS DE COLORES QUE

ESTÁN ENUMERADOS. LUEGO ANOTEN EN LA GRILLA QUE SE ENCUENTRA DEBAJO QUE NÚMEROS CORRESPONDE A CADA COLOR QUE UTILIZÓ EN LA OBRA:

“COUNTERWEIGHTS, 1926” DE KANDINSKY ¿SE ANIMAN?

1

4

7

2 3

5 6

8 9


ACTIVIDAD N°3:

CREA TU PROPIA OBRA UTILIZANDO SOLO LA FIGURA GEOMÉTRICA DEL

CUADRADO. PODÉS RECORTARLOS Y PEGARLOS EN EL MARCO QUE

ESTÁ DEBAJO, O CON AYUDA DE LA FAMILIA LOS DIBUJAN Y PINTAN CON

LOS MISMOS COLORES. ¡A CREAR!


CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ACTIVIDAD N°1: GENERAL JOSÉ DE SAN MARTIN

OBSERVEN EN FAMILIA EL SIGUIENTE VIDEO :JOSÉ DE SAN MARTÍN DE PAKA-

PAKA:HTTP://WWW.PAKAPAKA.GOB.AR/VIDEOS/114961

AHORA ¡A PRESTAR MUCHA ATENCIÓN! LAS SIGUIENTES IMÁGENES CUENTAN

LA HISTORIA DE UNA DE LAS PERSONAS MÁS IMPORTANTES DE LA HISTORIA DE

NUESTRO PAÍS. LOS INVITO A LEERLA JUNTO A LA FAMILIA Y LUEGO A ORDENAR

LA SECUENCIA DE LA VIDA DEL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTIN

3

5

http://www.pakapaka.gob.ar/videos/114961


1

2

4


ACTIVIDAD N°2:

ESCUCHAMOS LA SIGUIENTE CANCIÓN: MARCHA DE LOS ANDES – ZAMBA-

HTTPS://YOUTU.BE/5TDJS9JVQ7G

LUEGO OBSERVAMOS LA SIGUIENTE IMAGEN SOBRE EL CRUCE DE LOS ANDES,

LA CUAL POSEE SECTORES EN BLANCO, DEBERÁS COLOCAR LOS RECORTES

DE IMÁGENES TENIENDO EN CUENTA LA DÓNDE VA CADA UNA. AL FINALIZAR

OBSERVAR LA HERMOSA REPRESENTACIÓN DEL CRUCE DE LOS ANDES

https://youtu.be/5TDJs9Jvq7g


ACTIVIDAD N°3:

OBSERVAR EN FAMILIA EL CRUCE DE LOS ANDES EN 3D: NO SE PIERDAN

ESTA HERMOSA EXPERIENCIA: HTTPS://YOUTU.BE/GVIYUY-UNQI

EN 1816 EL PAÍS GOZABA DE UN GOBIERNO PROPIO E INDEPENDIENTE, PERO TENÍA UN

“PEQUEÑO” PROBLEMITA: LOS REALISTAS, QUE AÚN GOBERNABAN EN LIMA, NO

QUERÍAN IRSE DE AMÉRICA Y ANHELABAN RETOMAR EL PODER EN LAS PROVINCIAS

UNIDAS DEL RÍO DE LA PLATA.

“¿CÓMO PODRÍAMOS DERROCAR A LOS REALISTAS DEL ALTO PERÚ?”, ERA LA

PREGUNTA QUE SE HACÍAN LOS PATRIOTAS. “POR SORPRESA”, PROPUSO CON VOZ

FIRME UN JOVEN GENERAL DE MEDIANA ALTURA, NARIZ PROMINENTE Y ABUNDANTES

PATILLAS. “INVADIREMOS LIMA INGRESANDO POR EL MAR”, AGREGÓ EN MEDIO DEL

ASOMBRO Y EL SILENCIO GENERAL. “PERO LA ÚNICA MANERA DE HACERLO SERÍA

CRUZANDO LOS ANDES, PARA EMBARCARNOS EN CHILE, DONDE TAMBIÉN MANDAN

LOS REALISTAS, ¡ES UNA LOCURA!”, LE RETRUCARON.

ESO ERA PRECISAMENTE LO QUE QUERÍA ESCUCHAR EL OBSTINADO GENERAL, QUE

SÓLO ATINÓ A SONREÍR… SU NOMBRE ERA JOSÉ DE SAN MARTÍN, Y EN SU CABEZA

COMENZABA A GESTARSE UNA DE LAS CARAVANAS MILITARES MÁS OSADAS DE LA

HISTORIA UNIVERSAL.

https://youtu.be/gviyUy-UnqI


LUEGO DE OBSERVAR LAS IMÁGENES DEL EJERCITO DE LOS ANDE RESPONDER

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS REALIZANDO UN CÍRCULO EN LA OPCIÓN

CORRECTA

¿CUÁLES ERAN LOS COLORES DE LOS UNIFORMES DEL EJÉRCITO DE LOS

ANDES?

¿QUÉ TIPO DE SOMBREROS UTILIZABAN, LOS SOLDAOS DEL EJERCITO DE LOS

ANDES?

¿QUÉ TIPO DE ABRIGO UTILIZARON PARA EVITAR SENTIR FRIO, MIENTRAS

REALIZABAN SU RECORRIDO?


ACTIVIDAD N°4: ¡IMPORTANTE!

APRENDIZAJE DE HÁBITOS

ACTIVIDAD N°1: CEPILLADO DE DIENTES

¡ESCUCHA ATENTAMENTE!

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LAVARSE LOS DIENTES?

EL CEPILLADO DE DIENTES ES IMPORTANTE PORQUE ASÍ, PODEMOS

EVITAR ENFERMEDADES Y CARIES EN NUESTRA BOCA.

ESTE SE DEBE REALIZAR, DESPUÉS DE CADA COMIDA, ANTES DE IRNOS

A DORMIR Y CUANDO NOS LEVANTAMOS.

PARA CEPILLARNOS LOS DIENTES NECESITAMOS LOS SIGUIENTES

ELEMENTOS PASTA DENTAL, CEPILLO DE DIENTES, Y TOALLA.

ESTO ES NECESARIO PARA CUIDAR LA SALUD BUCAL DE CADA UNO DE

NOSOTROS.

EN EL ENCUENTRO VIRTUAL DEL 21 DE AGOSTO ESTAREMOS

TRABAJANDO CON LAS PRODUCCIONES QUE VAYAN ARMANDO EN

RELACIÓN CON EL CRUCE DE LOS ANDES.

LES DEJO UNOS VÍDEOS PARA QUE PUEDAN IR ARMANDO CADA

ELEMENTO QUE UTILIZAREMOS.

DISFRAZ DE GRANADERO HTTPS://YOUTU.BE/X54TSMRQA5C

SOMBRERO DE PAPEL HTTPS://YOUTU.BE/XZVTQXAFWGA

CÓMO HACER UN CABALLITO HTTPS://YOUTU.BE/MUWITNXYNEC

https://youtu.be/x54TSMRQa5c

https://youtu.be/XzvtqXaFWGA

https://youtu.be/MuwiTNXyNec


DESPUÉS DE HABER ESCUCHADO CON ATENCIÓN EL TEXTO, LOS INVITAMOS

A REALIZAR EN FAMILIA, LA SIGUIENTE ACTIVIDAD. DEBERÁN MARCAR CON

UNA X EN LA OPCIÓN CORRECTA (SI ES SI O NO) ACERCA DEL LAVADO DE

DIENTES.

1- ¿SE NECESITA PARA EL CEPILLADO DE DIENTES PASTA DENTAL, TOALLA

Y CEPILLO DE DIENTES?

SI

NO

2- ¿ANTES DE EMPEZAR A COCINAR, ES NECESARIO LAVARSE LOS

DIENTES?

SI

NO

3- ¿DESPUÉS DE CADA COMIDA DEBERÍAMOS LAVARNOS LOS DIENTES?

SI

NO

4- ¿ES IMPORTANTE LAVARNOS LOS DIENTES CUANDO NOS LEVANTAMOS

Y ANTES DE IR A DORMIR?

SI

NO


5- ¿LOS ELEMENTOS QUE NECESITAMOS PARA REALIZAR HIGIENE SON EL

CEPILLO DE DIENTES, PASTA DENTAL Y UN LÁPIZ?

SI

NO

ACTIVIDAD N°2: IDENTIFICAMOS LOS ELEMENTOS

RECONOCER E IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE HIGIENE: OBSERVAR

CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES IMÁGENES, LUEGO, REDONDEA LOS

ELEMENTOS QUE NECESITAMOS PARA REALIZAR EL CEPILLADO DE

DIENTES.


ACTIVIDAD N°3: PARTES DEL CUERPO: LA BOCA

VAMOS A CONOCER LAS PARTES DE LA BOCA REALIZANDO LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

EN FAMILIA LEAN LOS NOMBRES Y OBSERVEN LAS IMÁGENES DE LAS PARTES DE LA BOCA. LUEGO, CON AYUDA DE UN ESPEJO, LOS INVITAMOS A OBSERVAR DENTRO DE SUS BOCAS, IDENTIFICANDO CADA PARTE CON SU NOMBRE. LOS QUE SE ANIMEN, PUEDEN DISFRAZARSE Y JUGAR A SER DENTISTAS POR UN RATO Y MIRAR LA BOCA DE SU FAMILIA. ¡¡A JUGAR!!

LABIOS

DIENTES

ENCIAS

LENGUA

PALADAR


ACTIVIDAD N° 4: ¿CÓMO AGARRAMOS EL CEPILLO DE DIENTES?

YA CONOCEMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAVARNOS LOS DIENTES

MUCHAS VECES AL DIA, PERO… ¿SABEMOS CÓMO AGARRAR BIEN EL

CEPILLO? ¡LES PROPONEMOS UN JUEGO MUY DIVERTIDO PARA HACER EN

CASA! VAMOS A JUGAR UNA CARRERA EN FAMILIA

PRIMERO VAMOS A MARCAR EN EL PISO, DOS LÍNEAS SEPARADAS UNA DE

OTRA. PUEDEN USAR CINTA DE PAPEL, DOS SILLAS, O BIEN DOS OBJETOS

PARA MARCAR LA SALIDA Y LA META.

VAMOS A USAR CUCHARAS (UNA PARA CADA PERSONA QUE JUEGUE) Y

HARINA, ARROZ, POLENTA, UNA PELOTA O LO QUE TENGAN EN CASA.

PRIMERO VAMOS A TOMAR LA CUCHARA, Y VAMOS A LLENAR LA MISMA

CON EL MATERIAL QUE USEMOS.

¡¡PERO LE VAMOS A PONER UNA DIFICULTAD MÁS!! TENEMOS QUE

AGARRARLA DE ESTA MANERA:

VAMOS A USAR EL DEDO PULGAR SOBRE LA CUCHARA, Y LOS DEMÁS

DEDOS POR DEBAJO DE LA MISMA. SI PARECE DIFÍCIL, PUEDEN AYUDARSE

CON AMBAS MANOS.


LUEGO, QUIENES JUEGUEN SE VAN A POSICIONAR EN UNA DE LAS LÍNEAS

QUE MARCAMOS (PUNTO DE PARTIDA).

A LA CUENTA DE TRES (1, 2, 3) TODOS EMPIEZAN A CAMINAR HACIA EL

FINAL DE LA META. ¡PERO CUIDADO QUE NO SE CAIGA LO QUE TENEMOS

EN LA CUCHARA!!

¡QUIEN LLEGUE PRIMERO, ES EL GANADOR!!

PERO EL JUEGO NO TERMINA ACÁ… AHORA VAN A BUSCAR EL CEPILLO DE

DIENTES DE CADA UNO.

¿SE ANIMAN A AGARRARLO DE LA MISMA MANERA QUE AGARRAMOS LA

CUCHARA?

DE ESTA MANERA TENEMOS QUE AGARRAR EL CEPILLO CUANDO NOS

LAVEMOS LOS DIENTES. PUEDEN PRACTICAR CON LA MISMA CUCHARA Y

HACER MOVIMIENTOS DE UN LADO AL OTRO, DE ARRIBA A BAJO, Y

MOVIMIENTOS CIRCULARES, Y LUEGO CON EL CEPILLO DE DIENTES Y LA

PASTA DENTAL.

LOS INVITAMOS QUE NOS ENVÍEN FOTOS DE CADA UNO DE USTEDES

AGARRANDO DE ESTA MANERA EL CEPILLO.

ACTIVIDAD N° 5: VESTIMENTA SEGÚN PARTE DEL CUERPO

LES PROPONEMOS QUE IMPRIMAN, DIBUJEN O BUSQUEN EN REVISTAS LAS

SIGUIENTES IMÁGENES, Y LUEGO RECORTARLAS PARA REALIZAR LA

ACTIVIDAD:


LUEGO OBSERVEN LA SIGUIENTE IMAGEN DEL CUERPO HUMANO. Y PEGAR

EN LOS CUADRADOS VERDES LA VESTIMENTA CORRESPONDIENTE A LA

PARTE DEL CUERPO.


MÚSICA

¡HOLA QUERIDOS CHICOS! VAMOS A EXPERIMENTAR CON SONIDOS

FUERTES Y SUAVES Y PARA ELLO NECESITAREMOS CONFECCIONAR UN

ACORDEÓN DE CARTULINA CON AYUDA DE UN FAMILIAR.

LOS PASOS SON:

1) CORTAR UNA CARTULINA POR LA MITAD.

2) PLEGAR LA CARTULINA APROXIMADAMENTE

CADA 3 CM. HASTA TERMINAR.

3) JUNTAR TODO EL FUELLE Y AGUJEREAR EN EL CENTRO DE LADO A

LADO

4) ATRAVESAR CON UN PALILLO LARGO.

5) EN AMBAS PUNTAS COLOCAR UNA MOTITA

DE ALGODÓN Y SELLAR CON CINTA

ADHESIVA.


a) AHORA SEGUIME EN EL VIDEO PARA JUGAR JUNTOS. PODRÁS

ENCONTRARLO EN LA PÁGINA DEL INSTITUTO, GALERÍA MÚSICA

HACEMOS TODOS, SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL Y ALLÍ

ENCONTRARÁN EL VIDEO N° 25 “ INTENSIDADES, SONIDOS FUERTES Y

SUAVES”

b) DESPUÉS VAMOS A HACER UN CÍRCULO CON COLOR A …

¡HASTA PRONTO! SEÑO MARISA


EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD N°1: CABALLO DE MADERA

TRABAJAREMOS EN ESTA ACTIVIDAD: NOCIONES OBJETALES, COORDINACIÓN ÓCULO MANUAL, MOTRICIDAD FINA. PARA ESTA ACTIVIDAD NECESITAREMOS EL APOYO Y LA SUPERVISIÓN DE UN ADULTO, ASÍ COMO LA COMPAÑÍA PARA LUEGO PODER JUGAR CON ÉL. HOLA CHICOS, PASO A CONTARLES QUE LES DEJÉ UN VIDEO PARA QUE PODAMOS JUGAR DESDE CASA. PODRÁN ENCONTRARLO EN NUESTRA PÁGINA WEB, EN LA GALERÍA “TRABAJAN LAS MANOS” Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N°41 “ARMAMOS NUESTRO CABALLO DE MADERA”.

MATERIALES NECESARIOS:

CARTÓN HOJAS BLANCAS TIJERA MARCADOR NEGRO TEMPERAS DE COLORES PEGAMENTO

PARA EL DECORADO: LANA, CINTA DE COLORES, TEMPERAS, MARCADORES.

PALO DE ESCOBA O ROLLOS DE COCINA, PAPEL HIGIÉNICO

CINTA TRANSPARENTE

PASO 1:

CON EL MARCADOR

NEGRO, EN UNA HOJA

EN BLANCO COPIAR LA

SIGUIENTE IMAGEN

QUE LUEGO

CORTAREMOS POR

LOS BORDES. ESTE

SERÁ NUESTRO

MOLDE.


PASO 2:

APOYAREMOS EL MOLDE EN DOS

CARTONES Y DIBUJAREMOS LOS

CONTORNOS.

CORTAREMOS LOS CARTONES POR

LOS BORDES DIBUJADOS Y

PINTAREMOS DE MARRÓN LOS

CARTONES CON TEMPERA.

PASO 3:

UNA VEZ QUE SE HAYA SECADO LA

TEMPERA PINTAMOS Y DECORAMOS

COMO MÁS NOS GUSTE. AL TERMINAR

PEGAMOS LOS BORDES INTERNOS,

MENOS LA PARTE INFERIOR QUE

SERÁ DONDE INTRODUCIREMOS EL

PALO DE ESCOBA.

PASO 4:

UNIMOS LOS BORDES E

INTRODUCIMOS EL PALO DE MADERA

POR LA PARTE INFERIOR Y YA ESTÁ

LISTO NUESTRO CABALLO DE

MADERA. EN CASO DE NO TENER

PALO DE MADERA UNIREMOS CON

CINTA 4 ROLLOS DE COCINA O DE

PAPEL HIGIÉNICO.


ACTIVIDAD:

MATERIALES: SOGA Y ALMOHADÓN

APOYAREMOS EN EL SUELO UN ALMOHADÓN Y UNA SOGA (EN CASO DE

NO TENER UTILIZAREMOS CINTA DE PAPEL) E INTENTAREMOS SALTAR

POR ARRIBA DE AMBOS OBJETOS CABALGANDO EN NUESTRO CABALLO

DE MADERA Y CARTÓN.

¿SE ANIMAN A CAMINAR PARA ATRÁS ARRIBA DEL CABALLO?

¿SE ANIMAN A HACER EQUILIBRIO EN UN PIE?

¿SI JUEGAN CARRERA CONTRA MAMÁ O PAPÁ… LES PUEDEN GANAR A

CABALLO?

IMPORTANTE: EL DÍA 21 DE AGOSTO UTILIZAREMOS EL CABALLO EN LA

CLASE VIRTUAL.

ACTIVIDAD N°2: TRABAJAMOS CON EL CUERPO

EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJAREMOS: NOCIONES CORPORALES,

COORDINACIÓN, LATERALIDAD, POSTURA.

MATERIALES: UN PELUCHE CHICO (QUE PUEDA ENTRAR EN NUESTRAS

MANOS)

JUGANDO CON UN ADULTO O ALGUNA COMPAÑÍA DEBERÁN INTENTAR

COMPLETAR LOS SIGUIENTES DESAFÍOS CON UN PELUCHE CADA UNO.

¡PERO ATENCIÓN! NO PODÉS PASAR AL SIGUIENTE DESAFÍO SI NO

COMPLETASTE EL ANTERIOR.

TIRAREMOS EL PELUCHE HACIA ARRIBA Y LO AGARRAREMOS

ANTES QUE TOQUE EL SUELO.

HACIENDO EQUILIBRIO CON UN PIE PASARSE DE UNA MANO A LA

OTRA EL PELUCHE.

EN UN PIE EL PELUCHE, INTENTAR HACER EQUILIBRIO.

SALTAR CON EL PELUCHE EN LA CABEZA.

INTENTAR GIRAR EN EL LUGAR CON EL PELUCHE EN LA CABEZA.

CAMINAR CON EL PELUCHE EN LA CABEZA.

¿PUDISTE HACER TODOS LOS DESAFÍOS? MÁNDANOS TUS FOTOS

JUGANDO.

PROF. JONATHAN


TALLER DE HABILIDADES MOTORAS

ACTIVIDAD N°1: “MANOS DE MARIPOSA”

AYUDEMOS A ESTA MARIPOSA A PONERSE SUS LINDAS ALAS DE COLORES.

¿A VER ESAS ALAS? CECILIA

APOYÁ TU MANO SOBRE UNA HOJA

DE COLOR Y CON UN LÁPIZ

DIBUJALA POR ALREDEDOR,

RECORTALA, DECORALA Y YA

TENEMOS LISTAS LAS ALAS PARA

PEGARLAS. SI NO TENÉS HOJAS DE

COLOR, PODÉS HACERLO EN UNA

BLANCA Y COLOREARLA.


ACTIVIDAD N°2: “HERRAMIENTAS DE HUERTA”

EMPECEMOS A CONOCER DIFERENTES HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR

EN LA HUERTA Y SUS FUNCIONES.

LEER LOS ENUNCIADOS EN FAMILIA Y COLOCAR UNA “V” O UNA “F” SEGÚN

NOS PAREZCA SEA EL VERDADEDO O FALSO.


¿CÓMO LES FUE?

¡¡¡SALUDOS!!! CECILIA

ACTIVIDAD N°3: A.V.D E INSERCIÓN COMUNITARIA

PARA HACER ESTA ACTIVIDAD, DEBEN INGRESAR A LA PÁGINA WEB DE LA

INSTITUCIÓN, GALERÍA MUNDOS A DESCUBRIR, SECCIÓN FORMACIÓN

INTEGRAL Y ALLÍ LES DEJE EL VIDEO N°27 “QUE FRÍO”

RECONOCER CADA PRENDA DE VESTIR Y UNIR CON

FLECHAS CON LAS ACCIONES NECESARIAS PARA

COLOCARLAS.


CECILIA ¡HASTA LA PRÓXIMA!


TALLER DE CREACIÓN ARTESANAL - CERÁMICA

ACTIVIDAD N°1:

HOY VAMOS A HACER UN SELLO CON UN ROLLO DE CARTÓN E HILO. ESPERO LES GUSTE LA ACTIVIDAD: DEBEN INGRESAR A LA PÁGINA WEB INSTITUCIONAL, GALERÍA TRABAJAN LAS MANOS, SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL, Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N° 42 “ SELLOS CON ROLLO DE CARTÓN” MATERIALES:

ROLLO DE CARTÓN

HILO O LANA

PASO A PASO:

1- HACEMOS UN NUDO EN UNO DE LOS

EXTREMOS DEL ROLLO.

2- EMPEZAMOS A ENROLLAR EL HILO

ALREDEDOR DEL ROLLO, DE MANERA QUE

VAYAN QUEDANDO UN ESPACIO ENTRE

VUELTA Y VUELTA.


3- SEGUIMOS DANDO VUELTAS CASI HASTA EL

FINAL DE NUESTRO ROLLO DE CARTÓN.

4-PARA TERMINAR, ANUDAMOS CON AYUDA

DE UN FAMILIAR Y CORTAMOS EL HILO QUE

SOBRA.

PERFECTO TENEMOS LISTO NUESTRO SELLO

DE HILO PARA PODER EXPERIMENTAR SOBRE

UNA HOJA CON DIFERENTES COLORES DE

TÉMPERA.

ACTIVIDAD N°2:

PARA ESTA ACTIVIDAD VAMOS A UTILIZAR EL ROLLO DE CARTÓN CON LANA

QUE APRENDIMOS A ARMAR A PARTIR DEL VIDEO. YA LO TIENEMOS LISTO.

¡GENIAL! MANOS A LA OBRA.

1- UNA VEZ QUE TENEMOS NUESTRO ROLLO LISTO.

2- COLOCAMOS SOBRE UNA BANDEJA, PINTURA DEL

COLOR QUE TENGAMOS EN CASA. LUEGO

COLOCAMOS EL ROLLO SOBRE LA BANDEJA Y LO

HACEMOS GIRAR UNA VUELTA COMPLETA PARA QUE

LA PINTURA QUEDE ADHERIDA A TODA LA

SUPERFICIE.


3- AHORA HACEMOS GIRAR EL ROLLO POR NUESTRA

HOJA. PODEMOS IR AGREGANDO COLORES DIFERENTES

Y HACER GIRAR EN VARIAS DIRECCIONES PARA QUE

NUESTRA PINTURA QUEDE MAS INTERESANTE.

TE INVITO A QUE COMPARTAS TU TRABAJO CON EL RESTO DE TUS

COMPAÑEROS Y PROFESORES ¡ESPERAMOS LAS FOTOS DE ESOS

MARAVILLOSOS TRABAJOS!

TALLER DE COCINA

¡¡DESDE EL TALLER DE COCINA QUIERO DARLES LA BIENVENIDA A ESTE NUEVA ETAPA DEL AÑO!! ¿SABÍAN QUE…? A LO LARGO DE LA MISMA VAMOS A APRENDER UN MONTÓN DE COSAS Y DIVERTIRNOS MUCHO EN LA COCINA.

¿LES PARECE QUE EMPECEMOS AHORA CON LAS ACTIVIDADES? ¡MANOS A LA OBRA!

ACTIVIDAD N°1: PINTAR LAS IMÁGENES

PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD LOS INVITO EN PRIMER LUGAR A VER EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=ngqD161yJYE EN EL MISMO COMO HABRÁN VISTO APARECEN UN MONTÓN DE FRUTAS, A CONTINUACIÓN, LES DEJO ALGUNAS PARA QUE LAS PINTEN, PERO ¡CUIDADO QUE HAY UNA IMAGEN INFILTRADA DE ALGUIEN QUE NO ES UNA FRUTA! A VER SI LO DESCUBREN…

https://www.youtube.com/watch?v=ngqD161yJYE


ACTIVIDAD N°2:

¿SE ACUERDAN QUE EN LA PRIMERA MITAD DEL AÑO APRENDIMOS SOBRE

EL ÓVALO NUTRICIONAL? EN EL MISMO SE MOSTRABAN DISTINTAS

CATEGORÍAS DE ALIMENTOS Y NOS ENSEÑABA CUÁLES ERAN LAS MÁS

SALUDABLES DE CONSUMIR.

¡SIN DUDAS UNA DE ESTAS CATEGORÍAS SON LAS FRUTAS! PARA ESTO

LES PROPONGO REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD: VAN A VER UNA

COLUMNA CON IMAGENES DE DISTINTAS FRUTAS PINTADAS Y OTRA QUE

TIENE LA SOMBRA DE LAS MISMAS, ¿SE ANIMAN A RECONOCER QUÉ

FRUTA PERTENECE A CADA SOMBRA Y UNIRLAS CON UNA FLECHA?


ACTIVIDAD N°3:

LOS INVITO A QUE EN FAMILIA PUEDAN VER EL VIDEO N°39 “¿RECORDAMOS JUNTOS? QUE SE ENCUENTRA EN EL SITIO WEB DE LA INSTITUCIÓN, EN LA GALERÍA “TRABAJAN LAS MANOS”. EN ÉL LES RECUERDO UN VIDEO QUE TRABAJAMOS JUNTOS DURANTE LA PRIMER ETAPA DEL AÑO. ¡SI! EN EL LUGAR N°15 BAJO EL TÍTULO DE “PREPARAMOS UNA RICA ENSALADA DE FRUTAS” https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=uo4WelsouZw EN EL MISMO LES MUESTRO CÓMO PREPARAR UNA RIQUÍSIMA ENSALADA DE FRUTAS CON LAS FRUTAS DE ESTACIÓN QUE CONTAMOS ACTUALMENTE UNA VEZ QUE LO HAYAN TERMINADO, LES PROPONGO QUE HAGAN UN DIBUJO USTEDES DENTRO DEL BOL QUE LES DEJO A CONTINUCIÓN CON LAS FRUTAS QUE VIERON EN EL VIDEO.

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=uo4WelsouZw

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