Corrientes pedagógicas venezolanasPAENA 2011- Corrientes del pensamiento pedagógico.

Prof. Carolina Fumero

IDEAS PEDAGÓGICAS EN LA VENEZUELA COLONIAL JUAN AGUSTIN DE LA TORRE PADRE ANDUJAR SIMÓN RODRÍGUEZ MIGUEL JOSÉ SANZ

DR. JUAN AGUSTIN DE LA TORRE (1750- 1808)

• Concepción del programa educacional en función de la transformación del medio.

• Securalización de la educación.

• El cultivo de la ciencia como fuente de progreso para la nación.

• Diversificación de la educación como medio para que la juventud se forme según su vocación y ejercite sus aptitudes.

• La ciencia exacta y experimental como soporte del progreso.

FRASES CELEBRES DE JUAN AGUSTIN DE LA TORRE

« Todo mi anhelo es que se de principio, comenzar es lo que importa »

« Ninguna nación ha hecho progresos (...) hasta que se ha entregado al indispensable estudio de las ciencias »

«La agricultura es el estómago del Estado »

PADRE FRAY FRANCISCO DE

ANDUJAR (1760- 1817)

• Exaltaba los beneficios del estudio de las ciencias exactas y experimentación.

• Nuevos métodos para la enseñanza, suprimiendo los azotes a los alumnos como pena o castigo.

• Tiene como propósito organizar los estudios de matemáticas y ciencias experimentales.

FRASES DEL PADRE FRAY FRANCISCO DE ÁNDUJAR

«Con las matemáticas y las ciencias experimentales, habrá en la

agricultura conocimientos y adelantos y sin ellas seguiría la

ignorancia en su vigor; en la industria adelantos y conocimientos,

y sin ellas sólo el error las dirige; con ellas el comercio tendría

incremento, provecho y utilidad, y sin ellas sólo por fortuna no

serán absurdos los de sus cálculos»

«… la agricultura no puede tener aumento considerable sin los

sólidos conocimientos de la historia natural y física experimental

de quien también depende de la botánica, la industria y el Arte»

SIMÓN RODRÍGUEZ (1777- 1854)

• Odiaba la esclavitud, la servidumbre y la tiranía. Busca la igualdad y la libertad.

• Influenciado por las ideas liberales de la Revolución Francesa y los escritos de Rousseau.

• La educación debe formar a los hombres que constituirán la República.

• La educación era el motor para acelerar la transformación deseada en América.

FRASES DE SIMÓN RODRÍGUEZ «Enseñen y tendrán quien sepa, eduquen y tendrán quien

haga. «Entre los que vemos con desdén, hay muchísimos que

serían mejores que nosotros, si hubieran tenido escuela». «Todos los militares de talento envainan la espada para

abrir los libros, desde el momento en que el enemigo les abandona el campo».

«Sin educación popular no habrá verdadera sociedad». «El título de maestro no debe darse sino al que sabe

enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda a aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender»

Lic. Miguel José Sanz (1756-

1814)• Condena el abuso de las

disputas verbales que convertían a la educación en una tarea sin contenido útil.

• Rechaza el uso del dogma para conducir la razón.

• Declara la necesidad de observar la experiencia y la naturaleza.

• Denuncia la falsedad de la fe religiosa que se amparaba en supersticiones y vanas credulidades

• Exalta el trabajo manual y físico.

FRASES DE MIGUEL JOSE SANZ «…Supo el niño pronunciar las letras, leer sin comprender y a

tropezones, garabatear un papel, mal hacer una cuenta: pues entonces

sin más ni más se le pone en la mano la gramática de Nebrija para que

aprenda latín, sin considerar lo ridículo que es aprender una lengua

extranjera cuando no se posee la propia, y entregarse al estudio de las

ciencias que enseña la universidad antes de saber leer, escribir y contar

perfectamente. Con esto lo que sucede es que los jóvenes se ven

expuestos en la buena sociedad a muchos disgustos y desprecios a

pesar de sus bonetes doctórales... causando lástima oírles sostener que

el familiarizarse con los principios de su propio idioma para hablarlo y

escribirlo con exactitud, donaire y gracia, es tiempo perdido»

LA EDUCACIÓN COMO PROYECTO NACIONAL. MIGUEL SANZ Y SIMÓN BOLÍVAR

SIMÓN BOLÍVAR (1783-1830)

• Anhelaba una educación de espíritu progresista y revolucionaria.

• La educación como la base fundamental de toda sociedad

• El proceso educativo debe ir dirigido hacia la formación de ciudadanos amantes de la libertad y del respeto por las leyes y sus instituciones.

• La enseñanza debe adaptarse a la edad, al carácter, y a las inclinaciones de los niños y niñas

• El juego debe formar parte del proceso educativo.

• Los maestros a dedicar su labor de enseñanza con creatividad, dulzura y sabiduría.

FRASES DE SIMÓN BOLÍVAR

«Las naciones marchan hacia su grandeza al mismo paso que avanza su educación».

«Moral y luces son nuestras primeras necesidades».

«Un hombre sin estudio es un ser incompleto».

«El ajedrez es un juego útil y honesto, indispensable en la educación de la juventud»

LA EDUCACIÓN POPULAR JOSÉ MARÍA VARGAS JUAN M. CAJIGAL TOMÁS LANDER CECILIO ACOSTA

DR. JOSÉ MARÍA VARGAS ( 1786-1854)• Analiza el estado en que se

encuentra la educación.• Propugna la difusión de la

escuela primaria.• Sostiene que la mujer tiene

derecho a la educación al igual que el artesano y el campesino.

• Propone el establecimiento de la escuela en los cuarteles.

• Manifiesta la importancia de la educación popular.

• Defiende y comparte los ideales de Simón Bolívar en cuanto a la educación.

FRASES DE JOSÉ MARÍA VARGAS

«Tal vez la naturaleza no nos arrancó del seno de la tierra, sino para darnos el placer enorme de volver a ella»

«Todos los hombres son aptos para perpetuar la especie; la naturaleza forma y escoge aquellos que son dignos de perpetuar la idea»

JUAN MIGUEL CAJIGAL (1803-

1856)• El modo más seguro y

eficaz de crear virtuosas costumbres se encuentra en el sistema de educación infantil.

• Suficiente número de escuelas primarias deberían establecerse en todas las poblaciones para criar los niños de esta clase

FRASES DE JUAN MIGUEL CAJIGAL

«Infundid a un niño…, las costumbres desde la más tierna infancia de mirar la verdad como sagrada, de respetar la propiedad de otro, de abstenerse de actos de imprevisión»

TOMÁS LANDER (1792-1845)

• La secularización de la enseñanza.

• Formuló teorías en sus escritos sobre la educación popular, la administración de la justicia, etc.

• Apoyo el método lancasteriano y pensaba que era el mejor para que la educación se propagara de manera masiva.

• No fue pedagogo como tal pero si fue un hombre preocupado por la educación y como se impartía

FRASES DE TOMÁS LANDER «… empezaremos a ser libres

cuando estemos instruidos en nuestros derechos y en nuestros deberes; para instruirnos necesitamos saber leer y después adquirir el gusto por la lectura; debemos pues, principiar por poner escuelas lancasterianas en toda la extensión de la República».

CECILIO ACOSTA

(1818-1881)

• Crítica a la enseñanza especulativa en la universidad.

• Educación técnica: formación para el trabajo

• Establecimiento de la educación popular

FRASES DE CECILIO ACOSTA « Enséñese lo que se entienda, enséñese, lo

que sea útil, enséñese a todos; y eso es todo.¿Qué gana el que pasa años y años estudiando lo que después ha de olvidar, porque si es en el comercio no lo admiten, si es en las fábricas tampoco, sino quedarse como viejo rabino entre cristianos?¿Hasta cuando se ha de preferir el Nebrija, que da hambre, a la cartilla de las artes, que da pan, y las abstracciones del colegio a las realidades del taller?»