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Universidad Autónoma del Estado de México

Secretaria de DocenciaDirección de Estudios ProfesionalesCoordinación de Desarrollo Curricular

Programa de Estudios por CompetenciasADMINISTRACIÓN

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE INGENIERÍA

Programa Educativo: ADMINISTRACIÓN Área de docencia: ENTORNO SOCIAL

Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno

Fecha: Programa elaborado por: M. EN A. SILVIA EDITH ALBARRÁN TRUJILLOING. ARACELI IBARRA ZIMBRÓN

Fecha de elaboración : ENERO DE 2006

Clave Horas de teoríaHoras de práctica

Total de

horas

CréditosTipo de

Unidad de Aprendizaje

Carácter de la Unidad de Aprendizaje

Núcleo de formación

Modalidad

L410692.0 1.0 3.0 5 CURSO OBLIGATORIA INTEGRAL PRESENCIAL

Prerrequisitos( Conocimientos Previos): NINGUNO

Unidad de Aprendizaje Antecedente

Unidad de Aprendizaje Consecuente

Programas educativos en los que se imparte:

UAP ATACOMULCO, UAP ECATEPEC, UAP TEXCOCO, UAP VALLE DE CHALCO, UAP VALLE DE MÉXICO, UAP VALLE DE TEOTIHUACAN, UAP ZUMPANGO

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II. PRESENTACIÓN

CADA ORGANIZACIÓN TIENE UN PROPÓSITO DISTINTIVO. ESE PROPÓSITO SE EXPRESA DE ORDINARIO EN TÉRMINOS DE UNA META O UN CONJUNTO DE METAS QUE LA ORGANIZACIÓN ESPERA ALCANZAR, CADA ORGANIZACIÓN ESTÁ FORMADA POR PERSONAS. SI UNA PERSONA TRABAJA SOLA NO CONSTITUYE UNA ORGANIZACIÓN, Y SE REQUIEREN VARIAS PERSONAS PARA REALIZAR EL TRABAJO NECESARIO A FIN DE QUE UNA ORGANIZACIÓN ALCANCE SUS METAS. TODAS LAS ORGANIZACIONES DESARROLLAN DETERMINADA ESTRUCTURA DE FORMA DELIBERADA PARA QUE LOS INDIVIDUOS TENGAN LA POSIBILIDAD DE LLEVAR A CABO SU TRABAJO.

TODOS LOS INDIVIDUOS EN ETAPAS PRODUCTIVAS PARTICIPAN EN ORGANIZACIONES PÚBLICAS, PRIVADAS, PERSONALES O DE TERCERAS PERSONAS. ESTAS ORGANIZACIONES DEBEN SER ADMINISTRADAS. LA ADMINISTRACIÓN ES REALIZADA POR LOS MISMOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACIÓN. Y PARA QUE LA ADMINISTRACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN SEA EXITOSA, LOS MIEMBROS DEBEN CONOCER EL FUNCIONAMIENTO Y EL PROCESO QUE SE SIGUE PARA QUE SU PARTICIPACIÓN SEA A FAVOR DE LA MISMA.

LOS INGENIEROS EN COMPUTACIÓN, EN EL ÁMBITO DE TRABAJO, FORMAN PARTE DE LAS ORGANIZACIONES. Y LLEVAN A CABO TAREAS QUE APOYAN DE UNA U OTRA MANERA EL PROCESO ADMINISTRATIVO.

EL CONTENIDO DE ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE APOYA AL ALUMNO A DESARROLLAR LA COMPETENCIA GENÉRICA DE “EFECTUAR LABORES ADMINISTRATIVAS EN SU ÁREA”. LOS TEMAS DEBERÁN SER TRATADOS DE MANERA GENERAL, LAS PARTICULARIDADES DE CADA TEMA SON MUY AMPLIAS Y EL TIEMPO SERÍA INSUFICIENTE PARA ABARCARLAS.

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III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DOCENTE ALUMNO Cumplir en tiempo y contenido el programa de la unidad de aprendizaje Estar presente en el laboratorio para el desarrollo de las horas prácticas de la

unidad de aprendizaje. Establecer tolerancia para el inicio de clases Proponer y respetar formas de evaluación Generar en sus alumnos una visión integradora de la unidad de aprendizaje Respetar número de horas teóricas y prácticas de la unidad de aprendizaje

Contar con el 80% de asistencia para presentar examen ordinario Contar con el 60% de asistencia para presentar examen extraordinario Contar con el 30% de asistencia para presentar examen a título de suficiencia Tener sentido de responsabilidad en los trabajos extraclase Entregar en tiempo y forma los trabajos extractase

Tener sentido de integración y participación dentro del salón de clases.

IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ANALIZAR LOS PRINCIPALES CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN, HACIENDO ÉNFASIS EN LOS RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

V. COMPETENCIAS GENÉRICAS

EFECTUAR LABORES ADMINISTRATIVAS EN SU ÁREA

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VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

EMPRESAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LOS SECTORES INDUSTRIAL, EDUCATIVO, COMERCIAL Y DE SERVICIOS.

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

SALÓN DE CLASE, VISITA A ALGUNA EMPRESA, INVESTIGACIÓN DE INFORMACIÓN EN LÍNEA.

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)

ENTRENAMIENTO

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Secretaria de DocenciaCoordinación General de Estudios SuperioresPrograma Institucional de Innovación Curricular

IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DOMINAR LOS CONCEPTOS PRINCIPALES REFERENTES A LAS ORGANIZACIONES Y A LA ADMINISTRACIÓN.

2. DOMINAR LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

3. APLICAR LA TEORÍA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE PLANEACIÓN

4. APLICAR LA TEORÍA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE ORGANIZACIÓN

5. APLICAR LA TEORÍA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE INTEGRACIÓN DE PERSONAL

6. APLICAR LA TEORÍA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE DIRECCIÓN

7. APLICAR LA TEORÍA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE CONTROL

8. DOMINAR LA INFORMACIÓN RELACIONADA CON LA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS INFORMÁTICOS

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X.- SECUENCIA DIDÁCTICA

1DOMINAR LOS CONCEPTOS PRINCIPALES REFERENTES A LAS ORGANIZACIONES Y A

LA ADMINISTRACIÓN

8DOMINAR LA INFORMACIÓN

RELACIONADA CON LA ADMINISTRACIÓN DE

PROYECTOS INFORMÁTICOS

4APLICAR LA TEORÍA DEL

PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE ORGANIZACIÓN


PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE INTEGRACIÓN DE

PERSONAL


PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE DIRECCIÓN


PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE CONTROL


PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE PLANEACIÓN

2.DOMINAR LA EVOLUCIÓN

DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

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XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA IELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores1

DOMINAR LOS CONCEPTOS PRINCIPALES REFERENTES A LAS

ORGANIZACIONES Y A LA ADMINISTRACIÓN

CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓNTIPOS DE EMPRESAS ENFOQUES DE LA ADMINISTRACIÓN

ConceptualizaciónAnálisisDiseño de solucionesCreatividadTrabajo en equipo

ReceptivaAnalíticaPropositivaToleranciaPerseveranciaIntegración

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Uso de mapas mentales, diagramas de flujo, mapas conceptuales, resumen, cuestionarios, casos prácticos, presentaciones en power point, trabajos en equipo y grupal

RECURSOS REQUERIDOS

Pizarrón, proyector de cañón, computadora

TIEMPO DESTINADO

4.0 horas

CRITERIOS DE DESEMPEÑO I EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS

Dominio de conceptos generales Considerar los conceptos principales, diferentes tipos de empresas y diferentes enfoques de la administración.

Cuestionarios resueltos, mapas conceptuales, cuadros sinópticos y/o mapas mentales

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UNIDAD DE COMPETENCIA IIELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

2.DOMINAR LA EVOLUCIÓN DEL

PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

EVOLUCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓNPRINCIPALES AUTORES DE LA ADMINISTRACIÓNFUNCIONES DE LA ADMINISTRACIÓN





RECURSOS REQUERIDOS


TIEMPO DESTINADO

4.0 horas

CRITERIOS DE DESEMPEÑO II EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS

Dominio de conceptos generales Considerar la evolución de la administración con identificación de autores principales y funciones de la administración

Cuestionarios resueltos, mapas conceptuales, cuadros sinópticos y/o mapas mentales

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UNIDAD DE COMPETENCIA III

ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

3. APLICAR LA TEORÍA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE PLANEACIÓN

CONCEPTO DE PLANEACIÓNTIPOS DE PLANEACIÓNEL PROCESO DE PLANEACIÓNTIPOS DE PLANESHERRAMIENTAS DE APOYO EN LA PLANEACIÓN



ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Uso de mapas mentales, diagramas de flujo, mapas conceptuales, resumen, cuestionarios, casos prácticos, presentaciones en power point, trabajos en equipo y grupal

RECURSOS REQUERIDOS


TIEMPO DESTINADO

8.0 horas

CRITERIOS DE DESEMPEÑO III EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS

Dominio de conceptos generales Considerar los conceptos de planeación, tipos de planeación, el proceso de planeación, tipos de planes, herramientas de apoyo.

Cuestionarios resueltos, mapas conceptuales, cuadros sinópticos y mapas mentales

Análisis de casos prácticos Considerar el concepto de planeación, tipos de planeación, el proceso de planeación, tipos de planes, herramientas de apoyo.

Propuestas de solución de la problemática expuesta en el caso.

Creación de una empresa en su fase de planeación

Considerar el concepto de planeación, tipos de planeación, el proceso de planeación, tipos de planes, herramientas de apoyo.

Tipos de planes para la nueva empresa

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UNIDAD DE COMPETENCIA IVELEMENTOS DE COMPETENCIA


4. APLICAR LA TEORÍA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE ORGANIZACIÓN

CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN.EL PROCESO DE LA ORGANIZACIÓNDEPARTAMENTALIZACIÓN Y TIPOS DE DEPARTAMENTALIZACIÓNMANUAL DE LA ORGANIZACIÓNUBICACIÓN DEL ÁREA INFORMÁTICA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN




RECURSOS REQUERIDOS


TIEMPO DESTINADO

8.0 horas

CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS

Dominio de conceptos generales Considerar el concepto de organización, el proceso de organización, tipos de departamentalización, manual de organización, ubicación del área informática en las organizaciones.


Análisis de casos prácticos Considerar el concepto de organización, el proceso de organización, tipos de departamentalización, manual de organización, ubicación del área informática en las organizaciones.


Creación de una empresa en su fase de organización

Considerar el concepto de organización, el proceso de organización, tipos de departamentalización, manual de organización, ubicación del área informática en las organizaciones.

Manual de organización para la nueva empresa

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UNIDAD DE COMPETENCIA V

ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

5. APLICAR LA TEORÍA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE INTEGRACIÓN DE PERSONAL

CONCEPTO DE INTEGRACIÓN DE PERSONALEL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE PERSONAL (CONVOCATORIA, SELECCIÓN, CONTRATACIÓN, INDUCCIÓN, CAPACITACIÓN, MOTIVACIÓN- TEORIAS DE MOTIVACIÓN-, SEPARACIÓN, PROMOCIÓN) PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS




RECURSOS REQUERIDOS


TIEMPO DESTINADO

6.0 horas


Dominio de conceptos generales Considerar el concepto de integración de personal, proceso de integración de personal, evaluación al personal.


Análisis de casos prácticos Considerar el concepto de integración de personal, proceso de integración de personal, evaluación al personal.


Creación de una empresa en su fase de integración de personal

Considerar el concepto de integración de personal, proceso de integración de personal, evaluación al personal.

Documento con estrategias para realizar la integración de personal y formatos para cada etapa.

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UNIDAD DE COMPETENCIA VIELEMENTOS DE COMPETENCIA


6. APLICAR LA TEORÍA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE DIRECCIÓN

CONCEPTO DE DIRECCIÓNEL PROCESO DE DIRECCIÓNMANUAL DE PROCEDIMIENTOS (DIAGRAMAS DE PROCESOS)PROCESO DE LA COMUNICACIÓN)CONCEPTO DE LIDERAZGOTIPOS DE LIDERAZGO





RECURSOS REQUERIDOS


TIEMPO DESTINADO

9.0 horas


Dominio de conceptos generales Considerar el concepto de dirección, proceso de dirección, comunicación y liderazgo.

Cuestionarios resueltos, mapas conceptuales, cuadros sinópticos

Análisis de casos prácticos Considerar el concepto de dirección, proceso de dirección, comunicación y liderazgo.


Creación de una empresa en su fase de dirección

Considerar el concepto de dirección, proceso de dirección, comunicación y liderazgo.

Manual de procedimientos

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7. APLICAR LA TEORÍA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA FASE DE CONTROL

CONCEPTO DE CONTROLETAPAS DEL CONTROLTIPOS DE CONTROLESINSTRUMENTOS PARA EL CONTROLSISTEMAS DE INFORMACIÓN INTEGRADOS PARA EL CONTROL




RECURSOS REQUERIDOS


TIEMPO DESTINADO

6.0 horas


Dominio de conceptos generales Considerar el concepto de control, etapas del control, tipos de controles, instrumentos para el control, sistemas de información de apoyo a la fase de control.


Análisis de casos prácticos Considerar el concepto de control, etapas del control, tipos de controles, instrumentos para el control, sistemas de información de apoyo a la fase de control.


Creación de una empresa en su fase de control

Considerar el concepto de control, etapas del control, tipos de controles, instrumentos para el control, sistemas de información de apoyo a la fase de control.

Diseño de estrategias para efectuar el control en la nueva empresa.

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8. DOMINAR LA INFORMACIÓN RELACIONADA CON LA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS INFORMÁTICOS

CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS LA VIDA DE UN PROYECTOTIPOS DE PARTICIPANTES EN UN PROYECTOPLANEACIÓN Y CONTROL DE PROYECTOS




RECURSOS REQUERIDOS


TIEMPO DESTINADO

7 horas


Dominio de conceptos generales Considerar el concepto de administración de proyectos, la vida de un proyecto, tipos de participantes en un proyecto, planeación y control de proyectos


Análisis de casos prácticos Considerar el concepto de administración de proyectos, la vida de un proyecto, tipos de participantes en un proyecto, planeación y control de proyectos


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XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Manejo de teoría 40%Habilidad para la solución de problemas en casos prácticos 20%Diseño de l empresa en todas sus fases 40%

XIII. REFERENCIAS

1. ADMINISTRACIÓN Y SU PROCESOStephen P. Robbins et. al.Ed. PearsonMéxico 2004isbn 970-26-0552-0

2. ADMINISTRACIÓN EXITOSA DE PROYECTOSGido y ClemensInternacional Thompson EditoresMéxico 1999Isbn 968-7529-84-9

3. ADMINISTRACION UNA PERSPECTIVA GLOBAL. 11ª. EDICIÓNHarold Koontz, Heinz WeihrichMc Graw HillEnero 1999.ISBN: 9701020367

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4. LA ADMINISTRACION EN UNA EPOCA DE GRANDES CAMBIOSPeter Ferdinand DruckerEd. SudamericanaDiciembre, 2001ISBN: 950071529

5. ADMINISTRACION EXITOSA DE PROYECTOS Gido Ed. I.T.P. Latin AmericaDiciembre, 2003ISBN: 9706863133

6. PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓNStephen G. Franklin, George R. TerryEd. Compañía Editorial ContinentalJunio, 2000ISBN: 9682601762

7. ORGANIZACION Y ADMINISTRACION DE EMPRESASAntonio M. de Beas Ed. McGraw-Hill InteramericanaOctubre, 1993ISBN: 8448101219

8. INTRODUCCION A LA TEORIA GENERAL DE ADMINISTRACION – 5 EDICION Idalberto Chiavenato Ed. MC Graw HillAbril, 2001ISBN: 9701027868

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9. LA PARADOJAJames C. HunterEd. Ediciones UranoEnero 1999ISBN: 847953365X

10.LAS CLAVES DEL TALENTO: LA INFLUENCIA DEL LIDERAZGO EN EL DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANOPablo CórdovaEd. Ediciones Urano; 2ª. editionSeptiembre 2002ISBN: 8495787172

11.THE NEW RULES FOR INDIVIDUALS, COMPANIES AND NATIONS BASED ECONOMYLester ThurowEd. HarperAudioJunio, 1999ISBN: 0694520802

12.EXECUTIONLarry Bossidy, Ram Charan Publisher: Crown Business; 1st editionJunio 2002ISBN: 0609610570

13.EL FUTURO DE LA ALTA DIRECCIÓNHelmut O. Maucher y Javier Chávez RuízPublisher: Oxford University Press 2003ISBN: 9706132457

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14. INVESTMENT STRATEGIES IN EMERGING MARKETSSaul Estrin y Klaus MeyerPublisher: Edward Elgar PublishingOctubre, 2004ISBN: 1843767813

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