Medios de Comunicación Social Medios de Comunicación Social como recurso didácticocomo recurso didáctico

UNIDAD DIDÁCTICA:UNIDAD DIDÁCTICA:

BLOQUE II. LA PRENSABLOQUE II. LA PRENSA

TÍTULO:TÍTULO:

EL FIN DEL ANTIGUO RÉGIMEN . LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIAEL FIN DEL ANTIGUO RÉGIMEN . LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA

AUTOR:AUTOR:

FERNANDO JESÚS RODRIGUEZ GARCÍAFERNANDO JESÚS RODRIGUEZ GARCÍA

DESTINATARIOS:DESTINATARIOS:

HISTORIA DE ESPAÑA. 2º DE BACHILLERATOHISTORIA DE ESPAÑA. 2º DE BACHILLERATO

Objetivos

1. Conocer los antecedentes,el desarrollo y el desenlacede la Guerra

2. Analizar los sucesosdel 2 de mayo de 1808en la Comunidad deMadrid

3. Visualizar las imágenesde Goya sobre el periodo

Contenidos

1. Antecedentes y estallido de la Guerra en la Comunidad deMadrid: protagonistas. El espacio urbano.

2. El desarrollo de la Guerra.La Constitución de 1812. La Guerrilla.

3. La pintura y los grabadosde Goya sobre el tema.

Recursos

--Libro de texto con información teórica.

--Mapa de España sobre los sucesos más importantes de la Guerra.

--Reportaje multimedia del diario El Mundo, “2 de mayo 1808. El bicentenario”http://www.elmundo.es/especiales/2008/04/espana/bicentenario/index.html Destaco las siguientes secciones con sus enlaces:

--Las claves, www.elmundo.es/especiales/2008/04/espana/bicentenario/claves.html

--Escenarios: “La rebelión calle a calle”www.elmujndo.es/especiales/2008/04/espana/bicentenario/escenario/grafico/html

--Protagonistas: www.elmundo.es/especiales/2008/04/espana/bicentenario/protagonistas.html

--Goya: “El notario de la Guerra”www.elmundo.es/especiales/2008/04/espana/bicentenario/goya./index.html

”La mirada diferente”www.elmundo.es/especiales/2008/espana/bicentenario/goya/grafico.html

“Exposición en el Prado”www.elmundo.es/especiales/2008/04/bicentenario/goya/prado.html

--Caza franceses:www.elmundo.es/especiales/2008/04/espana/bicentenario/cazafranceses/index.html

--Reportaje multimedia del ABC. “2 de mayo de 1808”. ABC diario insurrecto de la monar-quía”. http://www.abc.es/informacion/2demayo/ Destaco las siguientes secciones con sus enlaces:

-En Memoria: “Fusilados en Leganés” www.abc.es/informacion/2demayo/memoria.asp

-El Diario www.abc.es/informacion/2demayo/3-5-1808.pdf

Actividades

1º. Exposición por parte del profesor de los antecedenteshistóricos, el desarrollo y la Constitución de Cádiz de 1812. Ayudado por el recurso multimedia del diario El Mundo,en especial la sección “Las claves” o “Protagonistas”. 10 mi-nutos.

2º. Estudio del estallido de la Guerra a partir del relato inte-ractivo por la ciudad de Madrid que tenemos en la secciónEscenarios, de mismo diario, titulado, “La rebelión, calle acalle”, donde el alumno va viendo individualmente el trans-curso del levantamiento del pueblo madrileño y la reacciónfrancesa. Lo podríamos complementar con el comentariogrupal del recurso del diario ABC, titulado, “El Diario”, dondeen forma de periódico aparecen los sucesos y sus protago-nistas. 15 minutos.

3º. Lectura individual del documento y comentario grupalsobre Goya, “El notario de la Guerra”, y la utilización del re-curso interactivo, “La mirada diferente”, donde analizaríamosen grupo, la obra y la visión del pintor sobre la Guerra.15 min.

4º. Indicación a los alumnos de una actividad escrita para realizar fuera del aula.Los alumnos trabajarían las consecuencias dramáticas de la Guerra en el pueblo,especialmente de su ciudad, Leganés, con el documento de ABC, “Fusilados enLeganés”. 5 minutos.

Actividades

Evaluación

A. Cuestionario para comprobar la asimilación de los sucesos básicos y protagonistasentorno a la Guerra de la Independencia. Podríamos utilizar el test que aporta el diarioEl Mundo: http://cgi.elmundo.es/cgi-perl/trivial.html?bicentenario&infile=2008/04//bicentenario

B. Grado de realización de las actividades escritas que deberían los alumnos trabajar en casa,según los planteamientos desarrollados en el aula.

C. Nivel de participación del alumnado en los análisis grupales de los documentos de internet.

Evaluación

A. Cuestionario para comprobar la asimilación de los sucesos básicos y protagonistasentorno a la Guerra de la Independencia. Podríamos utilizar el test que aporta el diarioEl Mundo: http://cgi.elmundo.es/cgi-perl/trivial.html?bicentenario&infile=2008/04//bicentenario

B. Grado de realización de las actividades escritas que deberían los alumnos trabajar en casa,según los planteamientos desarrollados en el aula.

C. Nivel de participación del alumnado en los análisis grupales de los documentos de internet.