Infografia como Recurso Didáctico

23
Infografía como Infografía como Recurso Didáctico Recurso Didáctico

description

Esta presentación muestra una pequena visión de las Infografías y como aplicarla como Recurso Educativo en el Aula o en cualquier otro ámbito.

Transcript of Infografia como Recurso Didáctico

Page 1: Infografia como Recurso Didáctico

Infografía como Infografía como Recurso DidácticoRecurso Didáctico

Page 2: Infografia como Recurso Didáctico

Las infografías transmitentransmiten hechos,hechos,procesosprocesos noticiasnoticias acontecimientosacontecimientos ooprocesos,procesos, noticias,noticias, acontecimientosacontecimientos oodatosdatos dede formaforma amena,amena, sintéticasintética yyvisual,visual, facilitandofacilitando lala compresióncompresión dedei f iói f ió á idá id l jl jinformacióninformación áridaárida oo complejacompleja yyestimulandoestimulando elel interésinterés deldel lectorlector que,que, dedeunun golpegolpe dede vista,vista, puedepuede seleccionarseleccionar eneng pg p ,, ppellasellas lolo queque lele interesa,interesa, lolo queque yaya conoceconoceyy lolo queque nono..

Infografías como recursos didácticos | http://bit.ly/SMJBM2

Page 3: Infografia como Recurso Didáctico

Infografía

• Más l i

VideosVideos• Más

Tabla de Tabla de DatosDatos

exploratorias • Más sintéticas

narrativas

EE

• Más atractivas

PresentacionesPresentaciones EsquemaEsquema

A diferencia de los textos escritos, permiten A diferencia de los textos escritos, permiten visualizar la información que presentanvisualizar la información que presentan

Page 4: Infografia como Recurso Didáctico

¿Cuáles son sus partes o elementos?¿Cuáles son sus partes o elementos?Titular: Resume la información visual y textualTitular: Resume la información visual y textualque se presenta en la infografía. Es directo, brevey expreso.Texto: Proporciona al lector en forma brevetoda la explicación necesaria para comprender

que se presenta en la infografía. Es directo, brevey expreso.Texto: Proporciona al lector en forma brevetoda la explicación necesaria para comprendertoda la explicación necesaria para comprenderlo que la imagen no puede expresar.Cuerpo: Contiene la información visual quepuede presentarse a través de gráficos, mapas,

toda la explicación necesaria para comprenderlo que la imagen no puede expresar.Cuerpo: Contiene la información visual quepuede presentarse a través de gráficos, mapas,cuadros estadísticos, diagramas, imágenes,tablas, etc. Dentro de la información visualsiempre hay una imagen central que prevalecepor su ubicación o tamaño sobre las demás y de

cuadros estadísticos, diagramas, imágenes,tablas, etc. Dentro de la información visualsiempre hay una imagen central que prevalecepor su ubicación o tamaño sobre las demás y depor su ubicación o tamaño sobre las demás y dela cual se desprenden otros gráficos o textos.Fuente: Indica de dónde se ha obtenido lainformación que se presenta en la infografía.

por su ubicación o tamaño sobre las demás y dela cual se desprenden otros gráficos o textos.Fuente: Indica de dónde se ha obtenido lainformación que se presenta en la infografía.Crédito: Señala el nombre del autor o autores dela infografía, tanto del diseño como de lainvestigación.

Crédito: Señala el nombre del autor o autores dela infografía, tanto del diseño como de lainvestigación.

Nota: Es recomendable indicar la fuente y crédito conuna tipografía de menor tamaño yen una ubicación queno distraiga la atención del lector.

Nota: Es recomendable indicar la fuente y crédito conuna tipografía de menor tamaño yen una ubicación queno distraiga la atención del lector.

Page 5: Infografia como Recurso Didáctico

¿Cómo se diseña una infografía?Se debe tomar en cuenta lo siguiente:La proporción: Debe apreciarse un equilibrio entrelas imágenes y el texto No se debe agrandar un

Se debe tomar en cuenta lo siguiente:La proporción: Debe apreciarse un equilibrio entrelas imágenes y el texto No se debe agrandar unlas imágenes y el texto. No se debe agrandar unelemento tanto a lo largo como a lo ancho.La perspectiva: Otorga atractivo a la infografía,pero deben respetarse las medidas de las imágenes

las imágenes y el texto. No se debe agrandar unelemento tanto a lo largo como a lo ancho.La perspectiva: Otorga atractivo a la infografía,pero deben respetarse las medidas de las imágenespero deben respetarse las medidas de las imágenes.Las texturas: Conviene utilizarlas, especialmenteen los gráficos, pero de forma adecuada porque

pero deben respetarse las medidas de las imágenes.Las texturas: Conviene utilizarlas, especialmenteen los gráficos, pero de forma adecuada porquepueden causar confusiones, inclusive ilusiones ópticas.Las formas: Se utilizan las convencionales; es decir,cada figura geométrica debe apreciarse como es y

pueden causar confusiones, inclusive ilusiones ópticas.Las formas: Se utilizan las convencionales; es decir,cada figura geométrica debe apreciarse como es yde ninguna manera con algún retoque que sólo leotorgue atractivo; ya que lo único que ocasiona esconfusión.

de ninguna manera con algún retoque que sólo leotorgue atractivo; ya que lo único que ocasiona esconfusión.

Page 6: Infografia como Recurso Didáctico

Elementos claves para crear una infografíaFl h t t• Flechas y estructura: empieza con una estructura simple amodo de borrador y utiliza las flechas para ir relacionandoapartados.

• Esquema de colores: el uso del color es un elemento clave• Esquema de colores: el uso del color es un elemento clave,para gestionar los diferentes mensajes a la vez quemantener la atención del lector dentro de la infografía.

• Los Gráficos: combina los gráficos temáticos con los degreferencia para ilustrar de formas diferentes los datos einformaciones.

• Investigación y Datos: todas las infografías debenrealizarse a partir de la investigación y utilizar datosrealizarse a partir de la investigación y utilizar datoscontrastables, documentados y referenciarlos.

• Contenido: destacar el contenido más importante paraprovocar deducciones es un arte.provocar deducciones es un arte.

Page 7: Infografia como Recurso Didáctico

Algunos sitios donde ver infografíasEstos son algunos de los sitios que podemos revisar:

• hiru.com - http://bit.ly/WF49KM• Infografías EROSKI CONSUMER

http://bit.ly/WF4jSwhttp://bit.ly/WF4jSw• wikisaber.es http://bit.ly/WF59i4• Infografías en castellano http://bit.ly/WF61mS• Infografías http://bit.ly/WF68yF• Infografías http://bit.ly/WF6q8W• Infographics - GOOD http://bit ly/fiZ3A8• Infographics GOOD http://bit.ly/fiZ3A8

Page 8: Infografia como Recurso Didáctico

Elaboración de una infografía

Crear una infografía

Offline Online

Programa de edición de imágenes Servicio 2.0

Page 9: Infografia como Recurso Didáctico

Crear una infografía Offline

Software propietario

S ft d

propietario

Software de edición de imágenes

Software Libre

Page 10: Infografia como Recurso Didáctico

HERRAMIENTAS Y SERVICIOS HERRAMIENTAS Y SERVICIOS HERRAMIENTAS Y SERVICIOS HERRAMIENTAS Y SERVICIOS PARA LA CREACIPARA LA CREACIÓÓN DE N DE

INFOGRAFIAS OFFLINEINFOGRAFIAS OFFLINEINFOGRAFIAS OFFLINEINFOGRAFIAS OFFLINE

Page 11: Infografia como Recurso Didáctico

GIMP [http://www gimp org/][http://www.gimp.org/]

Es un programagratuito y libre paraeditar imágenesdigitales, tantodib jdibujos comofotografías, similar alconocido AdobePhotoShop EsPhotoShop. Esmultiplataforma(windows, linux).

Page 12: Infografia como Recurso Didáctico

Inkscape[http://inkscape org][http://inkscape.org]

Es un editor de gráficosEs un editor de gráficosvectoriales de código abierto,con capacidades similares aIllustrator, Freehand, CorelDrawIllustrator, Freehand, CorelDrawo Xara X, usando el estándar dela W3C: el formato de archivoScalable Vector Graphics (SVG).pSe puede instalar en Windows yLinux.

Page 13: Infografia como Recurso Didáctico

Icon Archive [http://www iconarchive com/][http://www.iconarchive.com/]

Es un completoarchivo con más dearchivo con más de337.000 iconos yobjetos gratuitos quenos pueden servirppara ilustrarinfografías. Estánclasificados porcategorías.

Page 14: Infografia como Recurso Didáctico

Freepik[http://www freepik es/][http://www.freepik.es/]

buscador de fotos, ilustraciones, vectores yarchivos PSD para adaptarlos e incorporarlos anuestra infografía.

Page 15: Infografia como Recurso Didáctico

SERVICIOS 2 0 PARA CREAR SERVICIOS 2 0 PARA CREAR SERVICIOS 2.0 PARA CREAR SERVICIOS 2.0 PARA CREAR INFOGRAFINFOGRAFÍÍAS ONLINEAS ONLINE

Page 16: Infografia como Recurso Didáctico

Visual.ly [http://visual ly/][http://visual.ly/]

Permite crearinfografías ainfografías apartir de lainformación quehay en lashay en lascuentas deTwitter oFacebookacebmediante el usode plantillas.

Page 17: Infografia como Recurso Didáctico

Piktochart[http://piktochart com/[http://piktochart.com/

Permite crearbellas infografías abellas infografías apartir de plantillasy objetos quepuedenpersonalizarseañadiendose con unsimple arrastrar ysoltar.soltar.

Page 18: Infografia como Recurso Didáctico

Easely[htt // l l /][http://www.easel.ly/]

Un servicio aun en beta, con bastante potencial paral ió d i f fíla creación de infografías

Page 19: Infografia como Recurso Didáctico

Hohly[http://charts hohli com][http://charts.hohli.com]

Un excelente servicio 2.0 para la creación de gráficosy diagramas. Líneas, barras, diagramas de Venn,gráficas de radar. Se puede configurar tamaño,gráficas de radar. Se puede configurar tamaño,disposición, colores, fondo. Es bastante personalizableel producto final.

Page 20: Infografia como Recurso Didáctico

Infogram[http://www infogr am/][http://www.infogr.am/]

Un nuevo servicio para la creación de infografías.Muy fácil de usar con la posibilidad de logearse conla cuenta de facebook o twitter

Page 21: Infografia como Recurso Didáctico

Importante tomar en cuenta…p

Page 22: Infografia como Recurso Didáctico

Una infografía debe siempre mencionar las fuentes de lasque proceden los datos que se han utilizado.que proceden los datos que se han utilizado.

Encontrar la fuente original y comprobar los datos.

Asegurar que se está utilizando los datos más recientes queexisten

áNo utilizar como referencia páginas web personales, Google,Yahoo o la Wikipedia

Limitar el número de fuentes que se utilizaLimitar el número de fuentes que se utiliza.

Transmitir un concepto con demasiadas gráficas haceperder la efectividad en su comprensiónperder la efectividad en su comprensión.

Page 23: Infografia como Recurso Didáctico

¿Cómo corrijo mi infografía?Toma en cuenta los siguientes criterios para realizar y evaluar tu infografía:

Criterios1 C id é t d l l t i d l i f fí1 Consideré todos los elementos propios de la infografía.

2 Organicé la información en aspectos específicos.

3 Integré imágenes y textos, pero se aprecia predominio de laiimagen.

4 Empleé imágenes acordes con el tipo de información.

5 Incluye imágenes en las que se aprecia proporción,ti t t f d dperspectivas, texturas y formas adecuadas.

6 Consideré un diseño acorde con el tema.

7 Utilicé una tipografía adecuada al tipo de información.8 Tomé en cuenta el mecanismo de lectura en la combinación

de los textos y las imágenes.