UTFSM Sintesis Autoevaluacion Ing Civil Mecanica_Marzo 2011

Síntesis del Proceso de AutoevaluaciónSíntesis del Proceso de AutoevaluaciónDepartamento de Ingeniería MecánicaDepartamento de Ingeniería MecánicaCarrera de Ingeniería Civil Mecánica Carrera de Ingeniería Civil Mecánica

Casa Central Casa Central -- Campus Santiago UTFSMCampus Santiago UTFSMMarzo de 2011Marzo de 2011

�AcreditaciónAnterior:Acuerdo Nº208 del 19 de Abril de 2005

�CarreraAcreditada por 6 Años .

Se requiere prestar atención a:

�Un currículo excesivamente rígido, con escasa electividad eninvestigación aplicada y poca interrelación curricular con otros

Elementos Clave Proceso de Autoevaluación Elementos Clave Proceso de Autoevaluación Carrera de Ingeniería Civil Mecánica UTFSMCarrera de Ingeniería Civil Mecánica UTFSM

investigación aplicada y poca interrelación curricular con otrosdepartamentos. (se evidencia atención y superación)

�La unidad no efectúa un seguimiento sistemático de la eficiencia delproceso de enseñanza aprendizaje, en términos del tiempo real de egresoy titulación. (se evidencia atención y superación)

�Insuficientes acciones de difusión de la carrera destinadas a captar unmayor número de alumnos. Hay escaso aprovechamiento de loscontactos externos con egresados y empresas, que son de carácterindividual y poco estructurados. (se evidencia atención y superación)

�Segundo Proceso de Autoevaluación y Acreditación de la Carrera

�Desarrollo de Autoevaluación duranteAño 2010

�Comisión de Autoevaluación Carrera de Ingeniería Civil Mecánica:

�Director de Departamento


�Director de Departamento

�Jefe de Carrera

�Académicos del Departamento (2)

�ApoyoAdministrativo Carrera

�Unidad de Autoevaluación y CalidadVRA

�Principales Fortalezas:

� Consistencia del Plan de Estudios con los principios y objetivosde la Unidad y con el Perfil de Egreso de la Carrera / Un Plan deEstudios coherente y de público conocimiento de los estudiantes/El Plan de Estudios garantiza una formación equilibrada teórica-práctica, lo que es una tradición en esta Carrera y en laInstitución.


Institución.

� Flexibilidad del Plan de Estudios de la carrera, lo cual permiteacoger los intereses y aptitudes particulares de los estudiantes, yasea a través de las menciones o de asignaturas electivas.

� La USM posee un Reglamento y Centro asociado, que permitediagnosticar fortalecer el aprendizaje de los alumnos en susprimeros años / La existencia de una mejora en los indicadoresde retención para los alumnos de primeros años, respecto de laautoevaluación anterior.


� Los alumnos deben aprobar dos Prácticas Universitarias,evaluadas con la participación de profesionales de la empresa, quepermiten evaluar el logro de los aprendizajes y competencias deperfil de egreso.

� Los ex alumnos, a través de sus opiniones al seguimiento,


� Los ex alumnos, a través de sus opiniones al seguimiento,reconocen el cumplimiento de las características ofrecidas en suPerfil de Egreso, existiendo correspondencia entre formación ydesempeño.

� La unidad ha utilizado los antecedentes recogidos entre exalumnos y vínculos con empleadores para actualizar yperfeccionar los planes y programas de estudios (ProyectoMecesup de Rediseño Curricular).


� La Unidad cuenta con políticas claras en materia de actualizaciónde académicos, extensión, investigación, asistencia técnica /Prestigio y posicionamiento del Departamento en el sectorindustrial pertinente, fortalecido por el posicionamiento de laUniversidad en diversos rankings nacionales de Universidades.


Universidad en diversos rankings nacionales de Universidades.

� Desarrollo de actividades de actualización, tales como seminariosy conferencias, dirigidos al sector industrial y la comunidad engeneral / Inserción en el sector industrial pertinente a través dediversos proyectos de asistencia técnica y prestación de servicios.


� Directivos con experiencia y calificaciones destacadas / Idoneidaddel equipo directivo y reconocido por los estudiantes/ Profesoresde jornada parcial con amplia experiencia industrial/ Mejora de laopinión de los alumnos y profesores entre el proceso 2004 y2010 / Existencia de Mecanismos de evaluación y mejoramiento


2010 / Existencia de Mecanismos de evaluación y mejoramientode los procesos formativos.

� Acceso garantizado a las instalaciones para alumnos y académicosde la Carrera / Existencia de instalaciones y equipamientosuficientes y actualizados/ Equipo de Apoyos Académicosapropiado para satisfacer los requerimientos del procesoeducativo/ Plataforma Educativa “Moodle” de apoyo a laenseñanza.


� La existencia de un Consejo de Departamento que operaadecuadamente, resguardando el cumplimiento de la misión ypropósitos de la unidad.


�Principales Oportunidades / Debilidades:

� Fortalecer competencias genéricas de Comunicación,Pensamiento Globalizado, Formación Ciudadana, Sensibilidadestética, idioma inglés.

� Implementar formalmente los cambios al Plan de Estudios,resultantes de la propuesta de rediseño curricular del proyecto


resultantes de la propuesta de rediseño curricular del proyectoMECESUP FSM 0705.

� Se detecta la oportunidad de fortalecer y fomentar laparticipación en Investigación interdisciplinaria con otrasUniversidades y Centros de Investigación Nacionales eInternacionales.

�Principales Oportunidades /Debilidades:

� Se detecta la oportunidad de mejorar las instancias departicipación y comunicación con Profesores Jornada Parcial delDepartamento y otras Unidades Académicas USM.

� Se detecta la oportunidad de apoyar a los representantesestudiantiles en mejorar la difusión de la información que


estudiantiles en mejorar la difusión de la información queobtienen dichos representantes que participan en el Consejo deDepartamento, hacia la totalidad de la comunidad estudiantil.

� Se detecta la necesidad de complementar el material bibliográficodisponible, requerido para algunas asignaturas de especialidad,debido al aumento de la cantidad de alumnos.

� Se detecta algunos atrasos en la implementación del ProyectoCampus Santiago San Joaquín, los cuales están en proceso desuperación.

�Principales Componentes del Plan de Acción

� Implementar Programas de Asignatura producto de rediseñoMECESUP, integrando el desarrollo de competencias genéricas deComunicación, Pensamiento Globalizado, Formación Ciudadana,Sensibilidad estética.

� Mejoramiento de la enseñanza de idioma inglés a través deltrabajo a nivel institucional del proyecto MECESUP FSM 0822


trabajo a nivel institucional del proyecto MECESUP FSM 0822“Renovación del sistema de la enseñanza de inglés basado encompetencias comunicativas globales para la UTFSM” (Proyectoen desarrollo).

� Mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de las CienciasBásicas en el ciclo básico, consistentes con la orientación, el nively extensión requeridas en el Plan de Estudio de la carrera deIngeniería Civil Mecánica. Este aspecto ha sido considerado en elproyecto MECESUP FSM 0705.

�Principales Componentes del Plan de Acción

� Poner a disposición del Centro de Alumnos la plataforma Moodlecomo medio de comunicación, con el fin de apoyar la difusión detemas de interés para los alumnos y las Actas del Consejo deDepartamento.

� Incorporar un representante del Centro de Alumnos deIngeniería Civil Mecánica del Campus Santiago San Joaquín a


Ingeniería Civil Mecánica del Campus Santiago San Joaquín aparticipar de las sesiones de Consejo de Departamento.

� Establecer un plan de adquisición de material bibliográfico paraatender adecuadamente las necesidades originadas por elaumento de alumnos en la Carrera.

� Mejorar la gestión del proyecto Campus Santiago San Joaquín conel fin de atender los atrasos observados.

�Pares Evaluadores enVisita:

Visita de pares EvaluadoresVisita de pares EvaluadoresCarrera de Ingeniería Civil Mecánica UTFSMCarrera de Ingeniería Civil Mecánica UTFSM

1111--1212--13 de Mayo de 201113 de Mayo de 2011

Carrera Institucion Origen

Ingeniería Civil Mecánica Godoy Jorquera Jaime U. Antofagasta

Salinas Salas Gonzalo U. de Talca

Campos Troncoso Marcelo Jose U. de Tarapacá

Evaluador

�Fecha deVisita:

�11-12 de Mayo de 2011: Reuniones con Autoridades, Académicos,Alumnos, Ex Alumnos, Empleadores, Campus Santiago y CasaCentral.

�13 de Mayo de 2011: Trabajo de Comité de Pares y emisión deInforme Oral.

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