Spanish III PreAP/Spanish IV AP

Semana # 20

Instructional Technology Resources → Corsicana ISD Foreign Language

https://www.cisd.org/Page/8353

Unidad 5: La ciencia y la tecnología

Preguntas fundamentales

• ¿Qué impacto tienen el desarrollo científico y tecnológico en

nuestras vidas?

• ¿Qué factores han impulsado el desarrollo y la innovación en

la ciencia y la tecnología?

• ¿Qué papel cumple la ética en los avances científicos?

Capítulo 28: El cuidado de la salud y la

medicina → Páginas 307 a 317 https://www.pearsonrealize.com/index.html#/

Preguntas del capítulo

• ¿Cómo se ven impactadas la salud y la medicina por las

nuevas tecnologías?

• ¿Con qué desafíos sociales se enfrentan las comunidades

debido al uso de la tecnología en la medicina?

• ¿Qué se puede esperar en el futuro con respecto al cuidado

de la salud y la medicina?

https://clinic-cloud.com/blog/influencers-en-el-sector-salud-10-profesionales-a-seguir-en-twitter/

Lecturas relacionadas con esta unidad

• Rosa → Ángel Balzarino

https://museo.ficticia.com/autores/angelbalzarinosem.html

• Baby H.P → Juan José Arreola

https://www.youtube.com/watch?v=1ZNL-Ybrl8Y

http://www.elem.mx/autor/datos/73

• El eclipse → Augusto Monterroso

https://accesoalexito.wordpress.com/actividades-5-8/actividades-9-12/

• La hormiga → Marco Denevi

https://www.youtube.com/watch?v=Wik3Bnh9DMs

Do you need help? ↓ ¿Necesitas ayuda? http://laits.utexas.edu/spe/index.html

http://www.studyspanish.com/

https://trucoslondres.com/aprender-ingles/vocabulario/tecnologia-ingles/

https://espanoliandoconmonicaflorez.weebly.com/mis-actividades-ele.html

http://www.gramaticas.net/

Hoy es lunes. Es el primer día de la semana.

Tendremos examen el miércoles.

A. Composición argumentativa: La importancia de ser bilingüe →Apoya tu

composición con las fuentes sugeridas.

https://www.state.nj.us/education/bilingual/parents/spanish/importance/

Ensayo persuasivo (argumentativo) - ¿Qué debo hacer en esta sección del examen AP

Spanish and Language and Culture?

a. Escribir un ensayo multi-párrafo bien organizado.

b. Responder a una pregunta dando un punto de vista. Esta respuesta es la tesis.

c. Integrar 3 fuentes, que consisten en dos textos (uno de los textos será un gráfico o una tabla)

y un audio.

d. Defender tu punto de vista dando argumentos a favor y en contra de tu tesis.

e. Seguir el formato estándar de un ensayo:

Introducción

Párrafos centrales

Conclusión

Ejemplo de ensayo persuasivo (argumentativo)

Pregunta: ¿Es la cirugía plástica una solución para el problema de la baja autoestima?

Fuente 1: Internet multiplica las cirugías de mentón en los Estados Unidos.

Fuente 2: Tabla sobre la cirugía plástica a nivel mundial.

Fuente 3 (audio): La cirugía estética entre los jóvenes españoles. (¿Cuál es el tema curricular?)

Argumentative Essay # 1

MODE: WRITTEN PRESENTATIONAL COMMUNICATION

Essay Prompt → The Importance of Being Bilingual

¿Deben los estudiantes en nuestro colegio estudiar dos idiomas en adición al

inglés?

SUGGESTED RESOURCES

Viaje al cerebro de un bilingüe: así te cambia hablar dos idiomas

https://www.xataka.com/investigacion/viaje-al-cerebro-de-un-bilingue-asi-te-cambia-hablar-dos-

idiomas

Los Beneficios Para el Cerebro de Ser Bilingüe

https://articulos.mercola.com/sitios/articulos/archivo/2016/01/27/beneficios-para-el-cerebro-de-ser-

bilingues.aspx

Bilingual Education and Identity Video report on how a bilingual school in Guerrero, Mexico, helps to

preserve cultural identities. (9 min. video)

https://www.youtube.com/watch?v=EleN8ZAvPO4

Article from El Comercio (online news site from Peru): La importancia de preservar las lenguas nativas

https://elcomercio.pe/publirreportaje/importancia-conservar-lenguas-nativas-noticia-445211-noticia/

https://app.emaze.com/@AIFLCCCR#1

AP Spanish Language and Culture Exam: Ensayo Persuasivo Formal

https://quizlet.com/134513245/ap-spanish-language-and-culture-exam-ensayo-persuasivo-formal-flash-

cards/

AP® Spanish Language and Culture 2019

https://apstudents.collegeboard.org/ap/2019-05/ap19-frq-spanish-language.pdf

http://austin.thinkbilingual.org/benefits-of-being-bilingual-ventajas-de-ser-bilingue/ventajas-de-ser-

bilingue-spanish/

Hoy es martes. Es el segundo día de la semana.

Tendremos examen mañana.

A. Composición argumentativa: La importancia de ser bilingüe →Apoya tu

composición con las fuentes sugeridas.

https://www.state.nj.us/education/bilingual/parents/spanish/importance/

Ensayo persuasivo (argumentativo) - ¿Qué debo hacer en esta sección del examen AP

Spanish and Language and Culture?

a. Escribir un ensayo multi-párrafo bien organizado.

b. Responder a una pregunta dando un punto de vista. Esta respuesta es la tesis.

c. Integrar 3 fuentes, que consisten en dos textos (uno de los textos será un gráfico o una tabla)

y un audio.

d. Defender tu punto de vista dando argumentos a favor y en contra de tu tesis.

e. Seguir el formato estándar de un ensayo:

Introducción

Párrafos centrales

Conclusión

Ejemplo de ensayo persuasivo (argumentativo)

Pregunta: ¿Es la cirugía plástica una solución para el problema de la baja autoestima?

Fuente 1: Internet multiplica las cirugías de mentón en los Estados Unidos.

Fuente 2: Tabla sobre la cirugía plástica a nivel mundial.

Fuente 3 (audio): La cirugía estética entre los jóvenes españoles. (¿Cuál es el tema curricular?)

Argumentative Essay # 1

MODE: WRITTEN PRESENTATIONAL COMMUNICATION

Essay Prompt → The Importance of Being Bilingual

¿Deben los estudiantes en nuestro colegio estudiar dos idiomas en

adición al inglés?

SUGGESTED RESOURCES

Viaje al cerebro de un bilingüe: así te cambia hablar dos idiomas

https://www.xataka.com/investigacion/viaje-al-cerebro-de-un-bilingue-asi-te-cambia-hablar-dos-

idiomas

Los Beneficios Para el Cerebro de Ser Bilingüe

https://articulos.mercola.com/sitios/articulos/archivo/2016/01/27/beneficios-para-el-cerebro-de-ser-

bilingues.aspx

Bilingual Education and Identity Video report on how a bilingual school in Guerrero, Mexico, helps to

preserve cultural identities. (9 min. video)

https://www.youtube.com/watch?v=EleN8ZAvPO4

Article from El Comercio (online news site from Peru): La importancia de preservar las lenguas nativas

https://elcomercio.pe/publirreportaje/importancia-conservar-lenguas-nativas-noticia-445211-noticia/

Hoy es miércoles. Es el tercer día de la semana.

https://slideplayer.es/slide/4293584/

A. AP Spanish Language and Culture Practice/Interpretive Communication: Print

Texts → Time: Approximately 40 minutes

Selección # 1

Tema 1: Las identidades personales y públicas

Preguntas:

¿Cómo se expresan los distintos aspectos de la identidad en diversas situaciones?

¿Cómo influyen la lengua y la cultura en la identidad de una persona?

¿Cómo se desarrolla la identidad de una persona a lo largo del tiempo?

Selección # 2

Tema 2: La vida contemporánea

Preguntas:

¿Cómo definen los individuos y las sociedades su propia calidad de vida?

¿Cómo influyen los productos culturales, las prácticas y las perspectivas de la gente en la vida contemporánea?

¿Cuáles son los desafíos de la vida contemporánea?

Selección # 3

Tema 6: Los desafíos mundiales

Preguntas:

¿Cuáles son los desafíos sociales, políticos y del medio ambiente que enfrentan las sociedades del mundo?

¿Cuáles son los orígenes de esos desafíos?

¿Cuáles son algunas posibles soluciones a esos desafíos?

Selección # 4

Tema 3: Las familias y las comunidades

Preguntas:

¿Cómo se define la familia en distintas sociedades?

¿Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las comunidades?

¿Cuáles son las diferencias en los papeles que asumen las comunidades en las diferentes sociedades del mundo?

Hoy es jueves. Es el cuarto día de la semana.

A. Cultural Comparison Prompt # 3

En una comunidad del mundo hispanohablante que te sea familiar,

¿cuál es la importancia de las innovaciones en la tecnología y el

transporte en la vida de las personas?

Compara tus observaciones de una comunidad hispanohablante que te sea

familiar con tu comunidad u otra comunidad. En tu presentación, puedes referirte

a lo que has estudiado, vivido, observado, etc.

https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/926890/el-futuro-del-transporte-nuevas-innovaciones-para-

mejorar-la-movilidad

https://www.youtube.com/watch?v=OVdwwhN90uY

https://computacioninteractiva.com/las-7-principales-tendencias-tecnologicas-para-2020

SUGGESTED RESOURCES

- Article Al Rojo Vivo: El taxi aún es muy preferido por los usuarios en Medillín Infographic

Sistema de transporte urbano más eficiente y seguro

http://www.evaluamos.com/2011/internal.php?load=detail&id=14496

- Video

Cnnespanol.com, Marysabel E. Huston-Crespo, Las escaleras eléctricas que traen paz a la

‘Comuna 13’ de Medellín

https://cnnespanol.cnn.com/video/cnnee-imp-latam-medellin-comuna-13-escalators/

Innovación para la paz: escaleras eléctricas gigantes transforman un barrio de Medellín http://cnn.it/1TMhREv

- This article expands on the information presented in the video.

cnnespanol.com, “Innovación para la paz: escaleras eléctricas gigantes transforman un barrio

de Medellín”

https://cnnespanol.cnn.com/2015/12/14/escaleras-mecanicas-gigantes-transforman-barrio-de-

medellin/

B. Interpersonal Writing: E-mail Reply

Respuesta a un correo electrónico

Tienes que contestar a un correo electrónico siguiendo las directrices que se te indican:

Saludar y despedirte correctamente.

Usar el registro apropiado (siempre en usted).

Reponder a cualquier pregunta que te hagan en el corrreo.

Hacer una pregunta, tú.

Write a message expressing interest in more information on volunteer

opportunities.

https://www.thebalancecareers.com/sample-email-cover-letter-for-a-volunteer-position-2061900

Cross-cultural solutions for high school student volunteers abroad

https://www.crossculturalsolutions.org/high-school-volunteer-abroad

15 Common Spanish Idioms for Sounding Like a Native

Why Learn Spanish Idioms?

Idioms are commonly-used expressions by native speakers that have a figurative, not a literal,

meaning. All languages have them. For example, a couple of English idioms are “It’s raining cats

and dogs” and “barking up the wrong tree.”

Idioms are essential for speaking a language like a native, and Spanish is no exception.

There are hundreds of Spanish idioms, and while some are common to many Spanish language

speakers, others are only used in one or a handful of countries in the Spanish-speaking world.

There are even idioms that are only spoken in specific regions.

To hear lots of idiomatic and regional Spanish being used in real life, check out FluentU.

FluentU takes real-world videos—like movie trailers, music videos and inspiring talks—and

turns them into personalized language lessons.

15. Tomar el pelo

English: To pull someone’s leg

14. Ser pan comido

English: To be a piece of cake

13. Estar como una cabra

English: To be a little crazy

12. No tener pelos en la lengua

English: To be straightforward / To tell it like it is

11. Tirar la casa por la ventana

English: To spare no expense

10. Quedarse de piedra

English: To be stunned

9. Lo dijo de labios para fuera

English: To say something you didn’t mean

8. Estar hecho un ají

English: To be very angry

7. Empezar la casa por el tejado

English: To put the cart before the horse

6. Estar más sano que una pera

English: To be fit as a fiddle

5. Ser uña y carne

English: To be bosom buddies

4. Tener un humor de perros

English: To be in a bad mood

3. Se me hace agua la boca

English: To make one’s mouth water / To be mouthwatering

2. Tiene más lana que un borrego

English: To be loaded [with cash]

1. Echar agua al mar

English: To do something pointless / To put a drop in the bucket

15 Common Spanish Idioms for Sounding Like a Native

https://www.fluentu.com/blog/spanish/spanish-idioms/

https://www.123teachme.com/learn_spanish/idioms_idiomatic_expressions

AP Spanish Exam Success: 8 Essential Tips to Ensure Your Students Pass with Flying Colors

https://www.fluentu.com/blog/educator-spanish/ap-spanish-tips/

Hoy es viernes. Es el quinto día de la semana.

A. Cultural Comparison Prompt # 3

En una comunidad del mundo hispanohablante que te sea familiar,

¿cuál es la importancia de las innovaciones en la tecnología y el

transporte en la vida de las personas?

Compara tus observaciones de una comunidad hispanohablante que te sea

familiar con tu comunidad u otra comunidad. En tu presentación, puedes referirte

a lo que has estudiado, vivido, observado, etc.

https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/926890/el-futuro-del-transporte-nuevas-innovaciones-para-

mejorar-la-movilidad

https://www.youtube.com/watch?v=OVdwwhN90uY

https://computacioninteractiva.com/las-7-principales-tendencias-tecnologicas-para-2020

SUGGESTED RESOURCES

- Article Al Rojo Vivo: El taxi aún es muy preferido por los usuarios en Medellín Infographic

Sistema de transporte urbano más eficiente y seguro

http://www.evaluamos.com/2011/internal.php?load=detail&id=14496

- Video

Cnnespanol.com, Marysabel E. Huston-Crespo, Las escaleras eléctricas que traen paz a la

‘Comuna 13’ de Medellín

https://cnnespanol.cnn.com/video/cnnee-imp-latam-medellin-comuna-13-escalators/

Innovación para la paz: escaleras eléctricas gigantes transforman un barrio de Medellín http://cnn.it/1TMhREv

- This article expands on the information presented in the video.

cnnespanol.com, “Innovación para la paz: escaleras eléctricas gigantes transforman un barrio

de Medellín”

https://cnnespanol.cnn.com/2015/12/14/escaleras-mecanicas-gigantes-transforman-barrio-de-

medellin/

B. Interpersonal Writing: E-mail Reply

Respuesta a un correo electrónico

Tienes que contestar a un correo electrónico siguiendo las directrices que se te indican:

Saludar y despedirte correctamente.

Usar el registro apropiado (siempre en usted).

Reponder a cualquier pregunta que te hagan en el corrreo.

Hacer una pregunta, tú.

Write a message expressing interest in more information on volunteer

opportunities.

https://www.thebalancecareers.com/sample-email-cover-letter-for-a-volunteer-position-2061900

Cross-cultural solutions for high school student volunteers abroad

https://www.crossculturalsolutions.org/high-school-volunteer-abroad

AP® Spanish Language and Culture Sample Student Responses and Scoring Commentary https://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap19-apc-spanish-language-t1-interpersonal-writing.pdf

AP® SPANISH LANGUAGE AND CULTURE

2019 SCORING GUIDELINES

© 2019 The College Board.

Interpersonal Writing: E-mail Reply (Task 1) 5: STRONG performance in Interpersonal Writing • Maintains the exchange with a response that is clearly appropriate within the context of the task

• Provides required information (responses to questions, request for details) with frequent elaboration

• Fully understandable, with ease and clarity of expression; occasional errors do not impede

comprehensibility

• Varied and appropriate vocabulary and idiomatic language

• Accuracy and variety in grammar, syntax, and usage, with few errors

• Mostly consistent use of register appropriate for the situation; control of cultural conventions

appropriate for formal correspondence (e.g., greeting, closing), despite occasional errors

• Variety of simple and compound sentences, and some complex sentences

4: GOOD performance in Interpersonal Writing • Maintains the exchange with a response that is generally appropriate within the context of the task

• Provides most required information (responses to questions, request for details) with some

elaboration

• Fully understandable, with some errors that do not impede comprehensibility

• Varied and generally appropriate vocabulary and idiomatic language

• General control of grammar, syntax, and usage

• Generally consistent use of register appropriate for the situation, except for occasional shifts; basic

control of cultural conventions appropriate for formal correspondence (e.g., greeting, closing)

• Simple, compound, and a few complex sentences

3: FAIR performance in Interpersonal Writing • Maintains the exchange with a response that is somewhat appropriate but basic within the context of

the task

• Provides most required information (responses to questions, request for details)

• Generally understandable, with errors that may impede comprehensibility

• Appropriate but basic vocabulary and idiomatic language

• Some control of grammar, syntax, and usage

• Use of register may be inappropriate for the situation with several shifts; partial control of conventions

for formal correspondence (e.g., greeting, closing), although these may lack cultural appropriateness

• Simple and a few compound sentences

2: WEAK performance in Interpersonal Writing • Partially maintains the exchange with a response that is minimally appropriate within the context of

the task

• Provides some required information (responses to questions, request for details)

• Partially understandable with errors that force interpretation and cause confusion for the reader

• Limited vocabulary and idiomatic language

• Limited control of grammar, syntax, and usage

• Use of register is generally inappropriate for the situation; includes some conventions for formal

correspondence (e.g., greeting, closing) with inaccuracies

• Simple sentences and phrases

1: POOR performance in Interpersonal Writing • Unsuccessfully attempts to maintain the exchange by providing a response that is inappropriate within

the context of the task

• Provides little required information (responses to questions, request for details)

• Barely understandable, with frequent or significant errors that impede comprehensibility

• Very few vocabulary resources

• Little or no control of grammar, syntax, and usage

• Minimal or no attention to register; includes significantly inaccurate or no conventions for formal

correspondence (e.g., greeting, closing)

• Very simple sentences or fragments

0: UNACCEPTABLE performance in Interpersonal Writing • Mere restatement of language from the stimulus

• Completely irrelevant to the stimulus

• “I don’t know,” “I don’t understand,” or equivalent in any language

• Not in the language of the exam

- (hyphen): BLANK (no response)

Si deseas, puedes oprimir el siguiente enlace para ver algunos ejemplos. https://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap19-apc-spanish-language-t1-interpersonal-writing.pdf

PandaTree’s Top Tips for Acing the AP® Spanish Language and Culture Exam https://www.pandatree.com/blog/2019/02/26/tips-for-acing-the-ap-spanish-language-and-culture-

exam/

Información relacionada con el examen

que tomarás el próximo año… AP Spanish Language and Culture Exam

This is the regularly scheduled date for the AP Spanish Language and Culture Exam.

Tuesday, May 12, 2020, 8 AM Local

↓

AP® Spanish Language and Culture COURSE AND EXAM DESCRIPTION

https://apstudents.collegeboard.org/ap/2019-05/ap-spanish-language-and-culture-course-and-exam-

description.pdf

AP SPANISH LANGUAGE AND CULTURE The Exam

https://apcentral.collegeboard.org/courses/ap-spanish-language-and-culture/exam

AP® Spanish Language and Culture Sample Student Responses and Scoring Commentary

https://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap19-apc-spanish-language-t4-presentational-speaking.pdf

The Ultimate List of AP Spanish Language and Culture Tips

https://www.albert.io/blog/ap-spanish-language-tips/

Do you need help? ↓ ¿Necesitas ayuda?

Aspectos gramaticales esenciales en este

capítulo

1. Present Perfect and Pluperfect → Unidad 1/Páginas 16 a 27 y 46

a 48

Present Perfect Exersices

http://www.spanishdict.com/answers/100051/present-

perfect#.VY8qU2zH-M8

Spanish Present Perfect & Pluperfect

https://quizlet.com/7101155/spanish-present-perfect-

pluperfect-flash-cards/

Pluscuamperfecto - Spanish Pluperfect

http://www.elearnspanishlanguage.com/grammar/verb/plupe

rfect.html

Past Perfect Forms and Uses

http://www.spanishdict.com/topics/show/100

Past Perfect, Pluperfect, Pluscuamperfecto in Spanish

https://www.youtube.com/watch?v=5VpGDhJ8eNw

Quizzes

https://quizlet.com/subject/quiz-spanish-3-present-past-

perfect/

2. Future and Future Perfect → Unidad 5/Páginas 174 a 181 y 203 a

206

Future Perfect Excercises

http://www.agendaweb.org/verbs/future-perfect-

exercises.html

Using Future Perfect

http://www.varsitytutors.com/ap_spanish-using-future-perfect-

tense-in-spanish-practice-test

Future Perfect Uses

http://www.spanishdict.com/topics/show/103

3. Some Words and Expressions Used to Connect Ideas: Appendix

A/Pgs. 413 & 414

4. Some Expressions Used for Oral Communication: Appendix

B/Pgs. 415 & 416

AP Spanish Resources

- Spanish Proficiency Exercises → University of Texas at Austin

http://laits.utexas.edu/spe/

- Sequence of Tenses

https://owl.english.purdue.edu/owl/owlprint/601/

- Periódicos

http://www.onlinenewspapers.com/

- Noticias – BBC Mundo en español

http://www.bbc.com/mundo