SPANISH III/IV PREAP

ESPAÑOL AP LENGUAJE Y CULTURA

http://www.jackson.stark.k12.oh.us/webpages/pdraggett/espa.cfm

Información general

http://users.ipfw.edu/JEHLE/VERBLIST.HTM

Información general

http://www.eduteka.org/WQ_soc0002.php3

EDUTEKA

Hoy es lunes. Es el 9 de enero de 2017.

Agenda del día/8º grado

Tendrás examen el 13 de enero de 2017 → Capítulo

32 – Los temas económicos (1a parte)

A. Comprensión auditiva → Narración larga # 8 /Pg. 36

Ahora escucharás una selección de unos cinco

minutos de duración. Primero tendrás cinco minutos

para leer las preguntas en voz baja. Después

escucharás la selección. DEBES TOMAR APUNTES. Al

final de la selección, elige la MEJOR respuesta a cada

pregunta de las cuatro opciones impresas.

B. Lectura: “No queremos inmigrantes” Anónimo/Pgs. 353 y

354 → Este cuento, de autor desconocido, aparece en varios

sitios de Internet. Trata de un grupo se inmigrantes que tiene

una experiencia inesperada el día de Nochebuena, un día de

gran importancia en los países hispanos.

Mientras lees, ten en cuenta los siguientes puntos:

el incidente que ocurre

la reacción de las familias y de los comerciantes

las consecuencias del incidente

cómo el cuentista usa la personificación y su efecto en la

narración

personificación

2. f. Ret. prosopopeya (‖ atribución de cualidades propias de

seres animados).

C. Comprensión de lectura/Pg. 355 → Contesta las siguientes

preguntas en oraciones completas.

1. ¿Qué causa el ruido en la calle? Da por lo menos dos

detalles.

2. Cuando se oye el ruido, ¿qué hace la gente que está

dentro de las casas? ¿Por qué lo hace?

3. ¿Qué piensa hacer la gente para reemplazar los

productos que desaparecen?

4. Resume lo que ocurre cuento la gente trata de preparar la

cena navideña.

5. ¿Por qué no puede la gente usar sus aparatos

tecnológicos?

6. ¿Qué ocurre cuando tratan de cantar “Noche de Paz”?

Hoy es martes. Es el 10 de enero de 2017.

Agenda del día/8º grado

Tendrás examen el 13 de enero de 2017 → Capítulo

32 – Los temas económicos (1a parte)

A. Comprensión auditiva → Narración larga # 9 /Pg. 37

Ahora escucharás una selección de unos cinco minutos de

duración. Primero tendrás cinco minutos para leer las

preguntas en voz baja. Después escucharás la selección.

DEBES TOMAR APUNTES. Al final de la selección, elige la

MEJOR respuesta a cada pregunta de las cuatro opciones

impresas.

B. De la misma familia /Pg. 355 → Escribe tres palabras de la

misma familia, es decir, palabras que tengan la misma raíz que

la palabra dada.

fuerte el movimiento

la propiedad las cocinas

los preparativos desesperados

las risotadas animarse

C. En contexto /Pg. 355 → ¿Cómo le explicarías las siguientes

palabras a una persona que no sabe lo que quieren decir? Usa

tus propias palabras, sinónimos o una situación para tu

explicación. Enseguida, crearás oraciones compuestas con estas

palabras.

el escaparate las cortinas

los extranjeros los tatarabuelos

el piso los hornos

asustada aburridos

D. Sinónimos /Pg. 355 → Busca el sinónimo de las palabras que

aparecen en la columna A en la columna B. Hay más palabras

de las que necesitas. Crearás oraciones compuestas con las

palabras que no necesites.

E. Antónimos /Pg. 356 → Busca el sinónimo de las palabras

que aparecen en la columna A en la columna B. Hay más

palabras de las que necesitas. Crearás oraciones compuestas

con las palabras que no necesites.

Hoy es miércoles. Es el 11 de enero de 2017.

Agenda del día/8º grado

Tendrás examen el 13 de enero de 2017 → Capítulo

32 – Los temas económicos (1a parte)

A. Comprensión auditiva → Narración larga # 10 /Pg. 38

Ahora escucharás una selección de unos cinco minutos de

duración. Primero tendrás cinco minutos para leer las preguntas

en voz baja. Después escucharás la selección. DEBES TOMAR

APUNTES. Al final de la selección, elige la MEJOR respuesta a

cada pregunta de las cuatro opciones impresas.

B. Reflexión: “La falta de acción”/Pg. 356 → Hablando de la

revolución francesa (1789-1799), Edmund Burke (filósofo

irlandés) dijo: “Para que triunfe el mal, solo es necesario que

los buenos no hagan nada”.

¿Estás de acuerdo con lo que dice Burke?

Escribe un párrafo en el que expliques cómo el cuento

ilustra esta cita.

Sugerencia: usa recursos en línea para investigar eventos tales

como desastres naturales, ataques terroristas o delitos

individuales. Identifica el papel de los espectadores en estas

situaciones y discute cómo su acción o inacción puede haber

afectado el resultado para las víctimas.

C. Perspectivas culturales: “El petróleo y la economía

¿soluciones?”/Pg. 356 → En el cuento que acabas de leer, se

menciona el efecto que tiene en una comunidad la falta de

algunos productos importantes para la vida diaria. Hoy día,

uno de los productos de mayor importancia para la economía

mundial es el petróleo.

Usa tu experiencia personal y los medios de comunicación

para hacer una lista de los problemas económicos y

politicos que resultan de la escasez de petróleo (por lo

menos 3).

¿Qué se está haciendo para mejorar la situación de la

escasez de petróleo?

Menciona el impacto positivo y negativo de las

innovaciones.

Sugerencia: identifica las recientes crisis políticas y

económicas relacionadas con la producción de petróleo y la

creciente dependencia del petróleo por parte de la mayoría

de las poblaciones del mundo. Utiliza recursos en línea para

investigar qué soluciones se están desarrollando para estos

problemas y comenta sobre las ventajas y desventajas de

estas innovaciones. Considera tu propio uso del petróleo y

cómo puedes aprovechar las innovaciones para cambiar tus

hábitos.

Teoría de la escasez: un fenómeno económico con impacto

social

http://www.elmundo.com.ve/firmas/moises-bittan/teoria-de-la-

escasez--un-fenomeno-economico-con-im.aspx

La Crisis del Petroleo:Caida Mundial del Crecimiento

Económico

http://historiaybiografias.com/el_mundo12/

Hoy es jueves. Es el 12 de enero de 2017.

Agenda del día/8º grado

Recuerda, tendrás examen el 13 de enero de 2017

(mañana). → Capítulo 32 – Los temas económicos

(1a parte)

A. Comprensión auditiva → Selección # 1 /Pgs. 157 y 158

AP Spanish Language and Culture/ Barron’s 8th Edition

Tema curricular: La vida contemporánea → Los viajes y el ocio

Primero tiene un minuto para leer la introducción y prever las

preguntas:

Introducción: La siguiente grabación trata de RENFE (Red

Nacional de Ferrocarriles Españoles) y los servicios que ofrece.

La grabación dura tres minutos.

B. Mi comunidad sin …→ Imagina que han echado (have

expelled) de tu estado a un grupo de inmigrantes (no hispanos).

Escribe una composición titulada: “Mi comunidad sin …”.

•Piensa en lo que sucedió en el cuento “No queremos

inmigrantes” Anónimo

http://vanesa-clases.blogspot.com/2011/08/no-queremos-

inmigrantes-por-rosa.html

•Escoge al grupo de tu comunidad acerca del cual vas a

escribir y haz una lista de los elementos que este grupo ha

introducido en tu comunidad (contribuciones).

•¿Qué efecto tendría, en tu vida personal, el echar a este grupo

de tu comunidad? ¿Qué faltaría? ¿Qué echarías de menos?

(alternativas a estas contribuciones/alternativas óptimas)

•Organiza tus ideas, busca información en el Internet si la

necesitas y finalmente, escribe la composición.

http://www.20minutos.es/minuteca/inmigrantes/

B. La moraleja es …→ Hoy día las personas alrededor del

mundo se han convertido en grandes consumidores.

Vas a preparar una escena de la vida (en forma de

diálogo) que ilustre una de las moralejas a continuación:

1. El dinero se gana, no nos lo regalan.

2. No se debe gastar lo que no se tiene.

3. “Un centavo ahorrado, es un centavo ganado.”

(Benjamin Franklin)

4. “Amistad es compartir, no competir.”

Tus compañeros tendrán la oportunidad de adivinar cuál

de las cuatro posibilidades es la moraleja. Ellos también

podrán hacer preguntas y comentarios acerca de la

validez de la moraleja.

Hoy es viernes. Es el 13 de enero de 2017.

Agenda del día/8º grado

¡Hoy tendrás examen! → Capítulo 32 – Los temas

económicos (1a parte)

A. Comprensión auditiva → Selección # 2 /Pgs. 159 y

160

AP Spanish Language and Culture/ Barron’s 8th Edition

Tema curricular: La vida contemporánea → El

entretenimiento y la diversión

Primero tiene un minuto para leer la introducción y

prever las preguntas:

Introducción: La siguiente grabación es una entrevista

con Ana Belén y una película que rodón en 1991. La

grabación dura aproximadamente cinco minutos.

Examen: Capítulo 32 – Los temas económicos (1a

parte)

a) Texto auditivo: “El desempleo del antiguo Egipto”

b) Comprensión de lectura: “No queremos inmigrantes”

Anónimo

c) Definiciones

d) Sinónimos

e) Antónimos

f) Palabras de familia