PREAP SPANISH II ADV ESPAÑOL AP LENGUAJE Y CULTURA

http://www.jackson.stark.k12.oh.us/webpages/pdraggett/espa.cfm

Información general

http://users.ipfw.edu/JEHLE/VERBLIST.HTM

Información general

http://www.eduteka.org/WQ_soc0002.php3

EDUTEKA

¡Hoy celebraremos el Día de Martin Luther King!

No tendremos clases.

Hoy es martes. Es el 17 de enero de 2017.

Agenda del día/ 7° grado

A. Comprensión auditiva → Selección # 2 /Pgs. 159 y 160

AP Spanish Language and Culture/ Barron’s 8th Edition

Tema curricular: La vida contemporánea → El

entretenimiento y la diversión

Primero tiene un minuto para leer la introducción y prever

las preguntas:

Introducción: La siguiente grabación es una entrevista con

Ana Belén y una película que rodón en 1991. La grabación

dura aproximadamente cinco minutos.

B. Lectura: Ser popular en Internet es un valor muy importante/Pgs.

210 a 213 → Lee nuevamente la lectura en voz alta. Enseguida

contestarás las diez preguntas de comprensión de lectura.

La entrevista apareció en el diario argentino Página 12. En ella, una

especialista en educación examina el efecto de las redes sociales e

Internet en la identidad de los jóvenes.

Mientras lees, ten en cuenta los siguientes puntos:

- La importancia de las redes sociales para los jóvenes

- Los principales usos de las redes sociales por parte de los

jóvenes

- La función de los adultos

- La popularidad versus la privacidad

C. Comprensión de lectura: “Ser popular en Internet es un valor muy

importante”/Pg. 214 → Vuelve a leer la lectura en tu grupo y contesta

las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué dice la especialista que el ingreso a Internet es una

actividad natural?

2. ¿Qué les recomienda Roxana Morduchowicz a los adultos?

3. ¿Qué revela el uso de la frase “nuevas tecnologías”?

4. ¿Cómo se puede entender mejor la identidad de los jóvenes?

5. ¿Qué diferencia existe entre los padres y los hijos con respecto

al uso de las computadoras?

6. Describe con tus propias palabras las diferencias entre la manera

en que socializan los adultos y los jóvenes.

7. ¿Cómo justifica la especialista su opinión que los jóvenes no

están aislados cuando usan las computadoras?

8. ¿Por qué es importante tomar en consideración el criterio y la

experiencia de los adultos?

9. ¿A qué se refiere la especialista cuando dice “Es como hablar a

los gritos en una plaza: los oyen” (107-108)? Explica tu

respuesta.

10. ¿Qué consecuencias tiene el uso de las computadores en la

vida privada?

A. Comprensión auditiva → Selección # 3 /Pgs. 161 y 162

AP Spanish Language and Culture/ Barron’s 8th Edition

Tema curricular: Las identidades personales → Las creencias

personales

Primero tiene un minuto para leer la introducción y prever las

preguntas:

Introducción: La siguiente grabación trata del monasterio de

Montserrat, cerca de Barcelona. La grabación dura aproximadamente

cinco minutos, cuarenta segundos.

B. De la misma familia /Pg. 214 → Escribe tres palabras de la misma

familia, es decir, palabras que tengan la misma raíz que la palabra

dada.

las identidades creemos (creer)

la aparición comunicarse

los consumos aislada

se pierde (perderse)

C. En contexto /Pg. 214 → ¿Cómo le explicarías las siguientes palabras

a una persona que no sabe lo que quieren decir? Usa tus propias

palabras, sinónimos o una situación para tu explicación. Enseguida,

crearás oraciones compuestas con estas palabras.

ajeno el perfil

ensayan (ensayar) el aislamiento

las pantallas oscura

las encuestas los gritos

D. Sinónimos /Pg. 215 → Busca el sinónimo de las palabras que

aparecen en la columna A en la columna B. Hay más palabras de las

que necesitas. Crearás oraciones compuestas con las palabras que no

necesites.

E. Antónimos /Pg. 215 → Busca el sinónimo de las palabras que

aparecen en la columna A en la columna B. Hay más palabras de las

que necesitas. Crearás oraciones compuestas con las palabras que no

necesites.

A. Comprensión auditiva → Selección # 4 /Pgs. 163 y 164

AP Spanish Language and Culture/ Barron’s 8th Edition

Tema curricular: La ciencia y la tecnología → Los fenómenos naturales

Primero tiene un minuto para leer la introducción y prever las

preguntas:

Introducción: La siguiente entrevista es la primera de dos partes con

Juanjo Benítez, autor del libro “La quinta columna”. La grabación dura

aproximadamente cuatro minutos.

B. Las fronteras sociales/Pg. 215 → Según las declaraciones sobre

Facebook que aparecen en la entrevista, se encuentra “No reconoce

fronteras sociales. La presencia ya atraviesa todas las clases”.

Considera esta aserción. ¿Estás de acuerdo? Por experiencia, ¿cómo

se pone de manifiesto esta declaración? Usa ejemplos específicos

para respaldar tus ideas.

aserción

Del lat. assertio, -ōnis.

1. f. Acción y efecto de afirmar o dar por cierto algo.

2. f. Proposición en que se afirma o da por cierto algo.

Ustedes escribirán preguntas que serán usadas para una encuesta de

clase sobre el uso de sitios de medios sociales. Luego, tomarán la

encuesta y presentarán sus resultados a la clase en forma de gráfico.

Pueden solicitar la ayuda de su maestra(o) de matemáticas para que

revise su gráfico.

Recuerden su fórmula para crear preguntas para conseguir

información:

¿Question Word + verb + subject + rest of the sentence?

¿Qué hicieron ellos en su clase de matemáticas?

¿Cuándo visitarán ustedes el museo de arte con su grupo?

¿Por qué pondrán esas personas una información tan personal en las

redes sociales?

A. Comprensión auditiva → Selección # 5 /Pgs. 165 y 166

AP Spanish Language and Culture/ Barron’s 8th Edition

Tema curricular: La ciencia y la tecnología → Los fenómenos naturales

Primero tiene un minuto para leer la introducción y prever las

preguntas:

Introducción: La siguiente entrevista es la segunda de dos partes con

Juanito Benítez, autor del libro “La quinta columna”. La grabación

dura aproximadamente cinco minutos, cuarenta segundos.

B. El comercio en Internet/Pg. 215 → El artículo que acabas de leer se

concentra en los efectos que tienen las redes sociales en la

construcción de la identidad de los jóvenes. Sin embargo, muchos

creen que estas redes han tenido un impacto que va más allá de la

identidad, principalmente en el comercio. Investiga en Internet cómo

las empresas utilizan las redes sociales para su beneficio.

Escribe una composición en la que:

describas lo que hacen las empresas

el impacto que han tenido

lo que se espera en el futuro

Recursos

http://www.livebinders.com/play/play/939711

http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/index.html

http://cvc.cervantes.es/

http://www.trentu.ca/academic/modernlanguages/spanish/masarriba/

http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/

Audiria is an online tool which freely supports your learning of Spanish, offering podcasts to

increase your knowledge of the language.

http://audiria.com/

Our free Spanish audio and video brings you authentic, real Spanish conversations about real-

life topics, making you totally confident with your Spanish. Listen here, or on your iPod or

mp3 player as Spanish podcasts. Choose your level to begin:

http://www.notesinspanish.com/

Diccionario de la Real Academia Española

http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

http://www.wordreference.com/es/en/translation.asp?spen=RTVE

Brain Pop en Español

http://esp.brainpop.com/

National Spanish Examinations

http://www.nationalspanishexam.org/index.php/exam-preparation/past-examinations

Authentic Listening

University of Texas Proficiency Exercises

http://www.laits.utexas.edu/spe/

Ejercicios de escucha para estudiantes de español de nivel avanzado

http://www.ver-taal.com/telediario.htm

Ejercicios de escucha con canciones en español

http://www.ver-taal.com/canciones.htm

Cultura

Fragmentos de documentales y vídeos promocionales

http://www.ver-taal.com/cultura.htm

Escucha de anuncios publicitarios y de mensajes de campañas de información

http://www.ver-taal.com/anuncios.htm

http://www.fluencyprof.com/