PRESENTACIÓN DE LA TESIS DOCTORAL_________________________________________________La presente tesis doctoral surge como inquietud científica de analizar lademanda asistencial practicada durante los años de convivencia académica en lasEscuelas de Logopedia y Psicología del Lenguaje, hasta el momento en que ambasse refunden como Diplomatura Oficial de Logopedia. Para ello hemos realizado unestudio retrospectivo en el que se revisa la evolución - desde el año 1981 hasta1995 - de las patologías lingüísticas, del habla y de la voz, observadas y tratadasen las Escuelas de Logopedia y Psicología del Lenguaje – actualmente estudio deGrado en Logopedia - de la Universidad Pontificia de Salamanca. Se cuenta con unamuestra total de 1100 casos, abordados desde el análisis de 31 variables obtenidasdesde sus correspondientes historiales clínicos, lo cual convierte el estudio en unatarea de gran envergadura y que se justifica en la creciente necesidad de realizarestudios específicos sobre la prevalencia de los diferentes trastornos que afectan allenguaje, habla y/o voz, tal y como plantea Lubker en 1997.La importancia de los estudios y preparación académica teórico-prácticaofertada en dichas Escuelas es pionera y referencial en nuestro país, convirtiéndoseen modelo para la creacción de estudios en patología del lenguaje, habla y voz enotras universidades españolas; de hecho, especialistas de reconocido prestigionacional e internacional, se han especializado o han impartido clases en sus aulas.Bajo esta premisa, se ha intentado investigar el extenso elenco enpatologías tratadas, aprovechando la circunstancia de que, pocos centros –académicos o sanitarios en nuestra Comunidad Autónoma, a excepción del HospitalClínico Universitario de Salamanca -, cuentan con amplias muestras como la delpresente estudio. El análisis de los historiales se convirtió en todo un reto por suexcepcional contenido clínico – dos especialidades trabajando conjuntamente conalumnos licenciados en categorías afines como la psicología, pedagogía… -, e igualmente, por responder a la demanda asistencial más solicitada y orientar así, laformación académica de futuros profesionales especialistas– uno de sus objetivosmás sensibles -.Esta calidad en la formación académica, surge de la práctica supervisada por profesorado especializado en las diferentes áreas, al diagnosticar e intervenir, y que todavía se formaliza en la creación de una bolsa de trabajo donde se reciben peticiones de centros, públicos y privados, de profesionales formadosespecíficamente en dichas Escuelas. El presente trabajo ha permitido analizar las patologías de mayor frecuenciade aparición, las edades de mayor predominio de consulta… etc., comparando susresultados con los estudios previos sobre el tema, dando lugar a este estudio de laprevalencia de la patología lingüística.El desarrollo de su contenido se plasma en dos apartados generales:Una primera parte o “Fundamentación Teórica” donde se enmarcan los tresprimeros capítulos explicativos que plantean las bases teóricas para realizar estetrabajo. El primer capítulo justifica la necesidad de realizar estudios epidemiológicosy de prevalencia en la patología general del lenguaje. El segundo capítulo, describebrevemente las diferentes patologías del lenguaje, habla y voz, para finalizar, en untercer capítulo, con la presentación de los estudios previos más importantes, tantonacionales como internacionales, en el campo de la epidemiología de lasalteraciones del lenguaje. La segunda parte o “Fundamentación Metodológica Descriptiva” se presenta en el capítulo cuarto en el que se plantea una breve descripción tanto de los conceptos, como de los principales diseños de investigación epidemiológicaempleados para la realización del trabajo doctoral. Posteriormente, el capítulo cincomuestra el análisis estadístico no paramétrico realizado con los datos de la muestraestudiada para, finalmente, desarrollar las conclusiones y posibles nuevasinvestigaciones a realizar en el capítulo seis. Se pretende por tanto, dar a conocer la importancia de realizar estudios epidemiológicos como este, dado que esta perspectiva, aún siendo clásica en los estudios relacionados con el ámbito sanitario (medicina, enfermería, saludmental…), no lo es tanto en el campo de las alteraciones del lenguaje. Por ello,esperamos que esta Tesis constribuya a dar respuesta a la afirmación que se ve

respaldada por múltiples estudios en el tema: se necesitan más estudiosepidemiológicos y de prevalencia sobre las diferentes patologías del lenguaje, hablay voz en un campo donde todavía queda mucho por investigar.