Instuctivo para la presentación de tesis

INSTRUCTIVO PARA LA PRESENTACION DE TESIS DE PREGRADO PARA LA

OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE INGENIERO DE SISTEMAS DE LA ESCUELA DE

INFORMÁTICA DE LA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL DE LA UNIVERSIDAD

TÉCNICA DE MACHALA. ( THE BIG BOSS )

La presentación del informe final y la sustentación de tesis deberán cumplir los siguientes

requisitos:

1. Como requerimiento para entregar el producto final, los estudiantes deben presentar como

mínimo avances bimestrales (1 avance cada dos meses) a sus directores de tesis que serán

registrados en un formato prediseñado. (Anexo 1).

2. No se admitirá al grado a aquellos alumnos que hubieren incurrido en faltas graves

comprobadas en materia moral o ética profesional, en el lapso comprendido entre su egreso

de la Universidad y su postulación al título.

3. Los estudiantes deben presentar una certificación (tipo agradecimiento) por la ejecución del

proyecto de tesis, avalada por la institución donde se la realizó, con todos los rigores de ley

(membrete, sello, datos informativos de la empresa)

4. El documento final de tesis debe cumplir con la estructura establecida (Anexo 2)

5. Los ejemplares deben seguir las correspondientes normas para la escritura del informe final

de tesis para lo cual se recomienda: Normas APA (Anexo 3), o Normativa INCONTEC

(Anexo 4).

6. El tribunal de revisión del documento final (informe final de tesis) tiene un plazo mínimo de

20 días hábiles y un máximo de 30 para determinar las correcciones que los tesistas deben

realizar al documento.

7. Los estudiantes deberán presentar las correcciones en un plazo no mayor de (20) días hábiles.

Pasado este lapso, los miembros del tribunal darán por reprobado el tema de tesis.

8. Los estudiantes deberán entregar tres copias debidamente empastadas, las cuales deben ser

idénticas al original. Si se trata de gráficas, ilustraciones o fotografías, deben mantener el

color de origen.

Universidad Técnica de MachalaFacultad de Ingeniería CivilEscuela de Informáticawww.utmachala.edu.ecCdla. Universitaria Km. 5 ½ vía Machala – Pasaje

1 | P á g i n a

http://www.utmachala.edu.ec/

9. La sustentación de la tesis se realiza en acto público, Se cumple a partir de los cinco (05)

días hábiles después de la recepción de los ejemplares empastados de la Tesis por parte de

los miembros del tribunal de Sustentación nombrado para tal efecto. Este Acto

Académico debe realizarse dentro del periodo lectivo hábil.

10. Los estudiantes cuya fecha de sustentación se haya realizado con 30 días antes de la fecha de

graduación, podrán incorporarse en dicha fecha, caso contrario su incorporación se trasladará

a una próxima fecha.

11. Una vez que la tesis haya sido sustentada, es obligatoria su publicación y se realizará de dos

maneras, como resumen en la página WEB de la Facultad en INTERNET y como Artículo(s)

Científico(s) en la Revista de la Escuela de Informática. En la publicación como resumen,

figurará el Tesista como único autor y se señalará al Director y la Fecha de Sustentación. En

la publicación como artículo científico figurará como primer autor el Tesista, seguido del

Director, recayendo la responsabilidad de la preparación del Artículo en el Tesista y las

correcciones en el Director de la Tesis.


2 | P á g i n a


ANEXO 1 (regresar),

REGISTRO DE AVANCES DE TESIS

Fecha inicio Dirección: ………………………………………………...

Nombre del Tesista: Jhonny Alexander Balcázar Pesantez.

Título de la Tesis:

"DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA APLICACIÓN MÓVIL CON

TECNOLOGÍA ANDROID UTILIZANDO LA METODOLOGÍA MOBILE-D, PARA EL

ACCESO INALÁMBRICO A LA GESTIÓN ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES

PARA LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA".

Fecha Avance Observaciones Porcentaje


3 | P á g i n a


5

ANEXO 2 (regresar)

ESTRUCTURA DE TESIS DE GRADO

PARA OBTENER TITULO DE PREGRADO DE INGENIERO DE

SISTEMAS

CARATULA.

AGRADECIMIENTO.

DEDICATORIA.

CERTIFICACIÓN DEL TUTOR.

DECLARACIÓN DE AUTORÍA.

SINTESIS (RESUMEN EJECUTIVO DE LA TESIS).

Resumen en Ingles y en español.

Máximo 500 palabras, Mínimo 200 palabras.

Un solo párrafo.

ÍNDICE GENERAL.

ÍNDICE DE FIGURAS.

ÍNDICE DE TABLAS.

INTRODUCCIÓN (RESUMEN)

Descripción de campo investigación.

Objetivos.

Hipótesis.

CAPITULO 1: MARCO REFERENCIAL

Justificación, Problemas, Preguntas Científicas, Alcance

CAPITULO 2: MARCO TEÓRICO

Antecedentes Históricos de la Empresa.

Antecedentes Conceptuales.

…………………….. (COLOCAR SUBTEMAS DE LA TEORÍA)


4 | P á g i n a


CAPITULO 3: DESARROLLO DE LA PROPUESTA

Metodología y Desarrollo incluida.

Estudio preliminar, análisis, diseño.

CAPITULO 4: EVALUACIÓN DE RESULTADOS

Evaluación de expertos, usuarios, directivos.

Tabulación de datos, plantillas, encuestas, plan de pruebas.

CONCLUSIONES (Referente a cada capítulo)

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

GLOSARIO

ANEXOS (MANUAL TÉCNICO)


5 | P á g i n a


ANEXO 3 (regresar)

Normas A.P.A. para citar información bibliográfica

A. Libros.

1. Debe aparecer: apellido del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre paréntesis,

punto, título subrayado o en letra cursiva, punto, lugar de edición, dos puntos, editorial, punto.

Por ejemplo:

Carr, Wilfred y Kemmis, Steve (1988). Teoría crítica de la enseñanza: La investigación-acción

en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez Roca.

Coulon, Alain (1988). La etnometodología. Madrid: Cátedra.

Elliott, John (1989). La Investigación-acción en educación. Madrid: Morata.

2. Cuando el lugar de edición no es una capital conocida, es apropiado citar la provincia, el

estado o el país. Por ejemplo:

Comes, Prudenci (1974). Técnicas de expresión-1: Guía para la redacción y presentación de

trabajos científicos, informes técnicos y tesinas, (2ª ed). Vilassar de Mar, Barcelona: Oikos-Tau.

Fernández Sierra, Juan y Santos Guerra, M.Angel. (1992). Evaluación cualitativa de programas

de educación para la salud. Archidona, Málaga: Aljibe.

Sáenz Barrio, Oscar (Dir.)(1991). Prácticas de enseñanza: Proyectos curriculares y de

investigación-acción. Alcoy, Alicante: Marfil.

3. Si hay más de un autor deben indicarse todos, separados por comas, (;) excepto el último que

va precedido de la conjunción 'y'. Por ejemplo:


6 | P á g i n a


Cook, Thomas D. y Reichardt, Charles S. (1986). Métodos cualitativos y cuantitativos en

investigación educativa. Madrid: Morata.

Goetz, Judith P. y LeCompte, Margaret D. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en

investigación educativa. Madrid: Morata.

Kemmis, Steve y McTaggart, Robin (1988). Cómo planificar la investigación-acción. Barcelona:

Laertes.

4. Si durante el texto se cita una referencia de más de tres autores se puede citar el primero

seguido de la expresión et al. (y otros). Por ejemplo, "Bartolomé et al. (1982)", "Gelpi et al.

(1987)". Pero en la bibliografía deben aparecer todos los autores. Por ejemplo:

Bartolome, Margarita; Echeverria, Benito; Mateo, Joan y Rodríguez, Sebastián (Coord.). (1982).

Modelos de investigación educativa. Barcelona: ICE de la Universidad de Barcelona.

Gelpi, Ettore; Zufiaur, Rosa; Cabrera, Flor y Ferrández, Adalberto (1987). Técnicas de

evaluación y seguimiento de programas de formación profesional. Madrid: Largo Caballero.

5. A veces el autor es un organismo o institución. En estos casos, para evitar la repetición, la

referencia se señala al final con la palabra "autor" Por ejemplo:

Círculo de Progreso Universitario (1982). Guía de las salidas universitarias. Madrid: Autor.

Ministerio de Educación y Ciencia (1989). Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo.

Madrid: Autor.

6. Cuando se trata de obras clásicas, de las cuales se ha consultado una versión reciente, pero

interesa especificar el año de la versión original, se puede hacer entre paréntesis después de la

referencia consultada. Por ejemplo:

Bacon, Francis (1949). Novum Organum. Buenos Aires: Losada. (Versión Original 1620).


7 | P á g i n a


Bernard, C. (1976). Introducción al estudio de la medicina experimental. Barcelona: Fontanella.

(Versión original 1865).

7. Cuando existen varias ediciones diferentes se especifica entre paréntesis después del título, en

números. Por ejemplo:

Brueckner, L.J. y Bond, G.L. (1984). Diagnóstico y tratamiento de las dificultades en el

aprendizaje (10 ed.). Madrid: Rialp.

Tenbrink, T.D. (1988). Evaluación: Guía práctica para profesores (3 ed.). Madrid: Narcea.

8. Si una obra no ha sido publicada pero se conoce su pronta publicación, se escribe en lugar de

la fecha la expresión "(en prensa)". Por ejemplo:

Rodríguez Rojo, Martín (coord). (en prensa). Actas del Simposio Internacional sobre Teoría

Crítica e Investigación/Acción. Universidad de Valladolid: Valladolid, 1-4 de noviembre.

9. Si son varios volúmenes los que componen la publicación, los cuales han sido editados en

varios años, éstos se escriben separados por un guión. Por ejemplo:

Wittrock, Merlin C. (Ed.). (1990). La investigación de la enseñanza (3 tomos) Barcelona:

Paidós/MEC.

Arnau, Juan (1981-1984). Diseños experimentales en psicología y educación, (2 Tomos).

México: Trillas.

10. Cuando son compilaciones (readings) se especificará después del nombre, compilador,

editor, director o coordinador. Por ejemplo:

Haynes, Lucila (Comp.).(1989). Investigación/acción en el aula (2ª ed.). Valencia: Generalitat

Valenciana


8 | P á g i n a


López Melero, Miguel y Guerrero López, J.Francisco. (Coords.). (1991). Caminando hacia el

siglo XXI; la integración escolar. VII Jornadas de Universidades y educación especial. Málaga:

Universidad de Málaga.

Quintana Cabanas, José M. (Coord.). (1986). Investigación participativa. Madrid: Narcea.

11. Cuando se cita un capítulo de un libro, el cual es una compilación (reading), se cita en primer

lugar el autor del capítulo y el título del mismo, seguidamente el compilador (Comp.), editor

(Ed.) o director (Dir.), coordinador (Coord.), título (las páginas entre paréntesis). lugar de

edición: y editorial, igual que en la referencia de cualquier libro. Por ejemplo:

Guba, Egon G. (1983). Criterios de credibilidad en la investigación naturalista. En José Gimeno

Sacristán y Angel. Pérez Gómez (Comps.), La enseñanza: su teoría y su práctica (pp. 148-165).

Madrid: Akal.

12. Cuando el apellidos del autor es muy corriente se suelen poner los dos apellidos. Por

ejemplo:

Martínez Rodríguez, Juan B. (Coord.). (1990). Hacia un enfoque interpretativo de la enseñanza.

Granada: Universidad de Granada.

Pérez Serrano, Mª.Gloria (1990). Investigación-acción: Aplicaciones al campo social y

educativo. Madrid: Dykinson.

Rodríguez Espinar, Sebastián (1982). Factores de rendimiento escolar. Vilassar de Mar,

Barcelona: Oikos-Tau.

B. Artículos de revistas.

1. En este caso, lo que va subrayado, o en letra cursiva, es el nombre de la revista. Se debe

especificar el volumen de la revista y las páginas que ocupa el artículo separadas por un guión.


9 | P á g i n a


Se especificará el volumen y el número de la revista, cuando cada número comienza por la

página uno. Por ejemplo:

García Ramos, J.Manuel (1992). Recursos metodológicos en la evaluación de programas.

Bordón, 43, , 461-476.

House, Ernie R. (1992). Gran política, pequeña política. Cuadernos de Pedagogía, 202, 51-57.

Stenhouse, Lawrence (1991). La investigación del curriculum y el arte del profesor.

Investigación en la Escuela, 15, 9-15.

Molina García, Santiago (2003). Representaciones mentales del profesorado con respecto al

fracaso escolar. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17(1), 151-175.

2. En los demás aspectos las normas son equivalentes a las dadas por las referencias de libros.

C. Otros documentos.

1. Si se trata de documentos no publicados y que se desconoce su posible publicación se puede

indicar con la palabra "inédito". Por ejemplo:

Blanco Villaseñor, Angel (1984). Interpretación de la normativa APA acerca de las referencias

bibliográficas. Barcelona: Departamento de Psicología Experimental, Universidad de Barcelona

(inédito).

2. Cuando se trata de comunicaciones y ponencias presentadas a Congresos, Seminarios,

Simposiums, Conferencias, etc. se especifica autor, título y congreso, especificando si es posible

el mes de celebración. Al final se puede poner la palabra "paper" para indicar que no ha sido

publicado.Por ejemplo:

Pérez Gómez, Angel (1992). La formación del profesor como intelectual. Simposio Internacional

sobre Teoría crítica e Investigación Acción, Valladolid, 1-4 abril, (paper).


10 | P á g i n a


3. Si se conoce la publicación posterior de la comunicación presentada a un congreso también se

puede especificar. Por ejemplo:

Cronbach, Lee J. (1974). Beyond the two disciplines of the scientific psychology. Comunicación

a la Asamblea de la APA, 2 de septiembre. Reproducido en Más allá de las dos disciplinas de la

psicología científica. En F. Alvira, M.D. Avia, R. Calvo y F. Morales, (1979). Los dos métodos

de las ciencias sociales, (pp. 253-280). Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.

D. Orden alfabético.

1. Las referencias bibliográficas deben presentarse ordenadas alfabéticamente por el nombre del

autor, o primer autor en caso de que sean varios.

2. Si un autor tiene varias obras se ordenarán por orden de aparición. Por ejemplo:

De Landsheere, Guy (1982). La investigación experimental en educación. París: UNESCO.

De Landsheere, Guy (1985). Diccionario de la evaluación y de la investigación educativa.

Vilassar de Mar, Barcelona: Oikos-Tau.

De Landsheere, Guy (1986). La recherche en éducation dans le monde. París: P.U.F.

Stenhouse, Lawrence (1984). Investigación y desarrollo del curriculum. Madrid: Morata.

Stenhouse, Lawrence (1987). La investigación como base de la enseñanza. Madrid: Morata.

Stenhouse, Lawrence (1991). La investigación del curriculum y el arte del profesor.

Investigación en la Escuela, 15, 9-15.

3. Si son trabajos en colaboración con varios autores, el orden vendrá indicado por el apellido del

segundo autor, independientemente del año de publicación. Las publicaciones individuales se

colocan antes de las obras en colaboración. Por ejemplo:


11 | P á g i n a


Stake, Robert E. (1975a). Evaluating the arts in education: a responsive approach. Columbus,

Ohio: Merril.

Stake, Robert E. (1975b). Program Evaluation: particularly responsive evaluation. Occasional

Paper n. 5. Kalamazoo: University of Western Michigan.

Stake, Robert E. (1978). The case study method in social inquiry. Educational Researcher, 7, 5-8.

Stake, Robert E. and Easley, J.A.,Jr. (Comp.)(1978). Case studies in science educations, vol 1,2.

Urbana, Ill.: CIRCE, University of Illinois.

Stake, Robert E. and Gjerde, C. (1971). An evaluation of TCITY: The Twin City Institute for

Talented Youth. Occasional Paper n. 1. Kalamazoo: University of Western Michigan.

4. Si de un mismo autor existen varias referencias de un mismo año se especificarán los años

seguidos de un orden alfabético. Por ejemplo:

Freire, Paulo (1978a). Pedagogía del oprimido. Madrid: Siglo XXI.

Freire, Paulo (1978b). Pedagogía y acción liberadora. Madrid: Zero.

Freire, Paulo (1978c). Cartas a Guinea-Bissau: Apuntes para una experiencia pedagógica en

proceso. Madrid: Siglo XXI.


12 | P á g i n a


ANEXO 4 (regresar)

NORMATIVA ICONTEC 2010 PARA LA

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS

Creemos de mucha utilidad para los jóvenes estudiantes, tener acceso a las últimas normas del

ICONTEC para la presentación de trabajos escritos que son exigidas actualmente en la mayoría

de las instituciones educativas, ya que su utilización supone sistematización, rigor, corrección

ortográfica y conocimiento de la estructura formal de un trabajo, trátese de un informe, ensayo,

ponencia, monografía o tesis de grado.

Es el sistema más difundido en Colombia y proviene del Instituto Colombiano de Normas

Técnicas y Certificación. Combina los lineamientos de la International Organization for

Standarization (ISO) y el sistema latino. Una de sus características es la utilización de

superíndices para hacer un llamado de una nota a pie de página en la que se escribe la referencia

bibliográfica completa. También se puede reconocer por el uso de expresiones abreviadas en

latín para evitar la repetición de referencias: ibíd., op. cit., idem., etc.

El fin de estas normas, además de estandarizar todas las características de presentación de los

trabajos, es ofrecer un documento con suficiente estética, ortografía, redacción y un lenguaje

profesional para cada uso. Estas normas se pueden aplicar en la realización de las siguientes

tareas: Ensayos, Informes científicos y técnicos, Monografías, Tesis, Trabajos de grado, Trabajos

de introducción a la investigación, Trabajos de investigación profesional y otros del mismo tipo.

Los trabajos deben cumplir los siguientes requisitos:

Papel: El tamaño debe ser carta o A4, escrito por una sola cara. Su color debe facilitar la

impresión y la lectura.


13 | P á g i n a


Márgenes e interlineado: Superior: 3 cm. (4 cm. si es un título) Izquierdo: 4 cm. Derecho: 2

cm. Inferior: 3 cm.(número de página a 2 cm. y centrado)

El trabajo se debe escribir con un interlineado sencillo. Después de un punto seguido se deja un

espacio y después de un punto aparte se dejan dos interlíneas.

Redacción: Se debe redactar todo el documento en forma impersonal, es decir, en tercera

persona del singular. Por ejemplo: se hace, se define, se definió; en lugar de hicimos/hice,

definimos/definí etc.

Fuente y tipo de letra: Se sugiere Arial 12

Portada: La portada u hoja de presentación debe incluir el TÍTULO DEL TRABAJO centrado,

en la parte superior. El NOMBRE Y APELLIDOS COMPLETOS DEL AUTOR Y AUTORES

centrado, en la parte del medio de la hoja. En la parte inferior todo centrado debe ir el NOMBRE

DE LA INSTITUCIÓN, la DEPENDENCIA, la SECCIÓN O ÁREA, la CIUDAD y el AÑO.

Todo lo anterior en mayúsculas sostenidas.

Contenido:

Si es necesario incluirlo, la palabra “Contenido” debe escribirse en mayúscula sostenida,

centrada a 4 cm. del borde superior.

El número de la página correspondiente se debe ubicar en una columna hacia el margen derecho,

encabezada con la abreviatura pág., escrita con minúscula y seguida de punto, a doble interlínea

de la palabra contenido. El texto se inicia a doble interlínea de la abreviatura pág. Los títulos

correspondientes a cada una de las divisiones se separan entre si con dos interlíneas, cualquiera

que sea su nivel.

Ejemplo:

(4 cm.)


14 | P á g i n a


CONTENIDO

pág.

Título 1……………………………………………………………

Título 2……………………………………………………………

Introducción: Se encabeza con el título “introducción” escrito con mayúscula sostenida,

centrado a 4 cm. del borde superior de la hoja, sin numeración, o con el número cero (0) seguido

de punto. El texto se inicia a dos interlíneas contra el margen izquierdo.

Bibliografía:

La bibliografía comprende todos los materiales (libros, folletos, periódicos, revistas y fuentes

registradas en otros soportes) consultadas por el investigador para sustentar sus trabajos. Cada

referencia bibliográfica se inicia contra el margen izquierdo, se organizan alfabéticamente según

el primer apellido de los autores citados o de los títulos cuando no aparece el autor o es anónimo.

BIBLIOGRAFIA (4 cm.)

ALDANA ROZO, Luís Enrique. Octava Jornada internacional de derecho penal.Bogotá:

Universidad Externado de Colombia, 1987. 20p

BUNGE, Mario. La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Ariel, 1970. 120p

--------. La investigación científica. 2 ED.Buenos Aires: Ariel, 1971. 380p.

Tipos de citas:


15 | P á g i n a


Cita directa: Es la que se transcribe textualmente.

Ejemplo: “La cita textual breve, de menos de cinco renglones, se inserta dentro del texto entre

comillas, y el número correspondiente se coloca al final, después de las comillas y antes del

signo de puntuación”1.

Cita indirecta: Es la que hace mención de las ideas de un autor con palabras de quien escribe.

Se escribe dentro del texto, sin comillas, y el número de la referencia se escribe después del

apellido del autor y antes de citar su idea.

Ejemplo: Como dice Londoño 2, la mortalidad infantil conduce a empeorar la calidad de vida de

Medellín.

Ibid: Se usa cuando una obra se cita más de una vez en forma consecutiva.

Ejemplo: Botero Uribe J. Ginecología y Obstetricia. Medellín: Universidad de Antioquia; 1989.

p. 15

ibid., p. 150

Op. cit: Se usa para citar un autor y un documento que ya ha sido citado, pero no

consecutivamente.

Ejemplo:

1. Botero Uribe J. Ginecología y Obstetricia. Medellín: Universidad de Antioquia; 1989. p.15

2. Álvarez Echeverri T. Dolor en cáncer. Medellín: Universidad de Antioquia; 1980. p.86

3. Botero, Op.cit., p.28


16 | P á g i n a


La referencia bibliográfica correspondiente a la cita se separa del texto con una línea horizontal

continua de aproximadamente 12 espacios. Esta línea se traza desde el margen izquierdo después

del último reglón del texto y separada de este por dos reglones.

Si es libro o folleto, la referencia contiene en su orden: Autor, Título. Edición (diferente de la

primera). Ciudad: Editorial, fecha. Páginas utilizadas en el trabajo.

Ejemplo: MATURANA, Humberto. Emociones y lenguaje en educación y política. Santiago:

Hachette, 1991. p. 153.

Si es revista se coloca: Autor, Título del artículo. La palabra En: Ciudad. Volumen (vol.),

número (No.); (período y fecha); páginas consultadas.Ejemplo:AYLWIN, Nidia. Identidad e

historia profesional. En: Revista Colombiana de Trabajo Social. Santa Fe de Bogotá, No. 13,

1999. p. 9 Si es periódico contiene: Autor. Título del artículo. La palabra En: Título del

periódico. Ciudad (día, mes, año). Páginas de la sección consultada, número de la columna

precedido por la letra “c”.

Ejemplo:

CARDOZO, Diego David. Claves de un perfil comercial. En: El Tiempo, Bogotá. (20, febrero,

2005) p. 4-1, c 1 – 4.

Referencias bibliográficas de Tesis y trabajos de investigación:

Apellido Inicial del Nombre. Título: subtítulo [Tesis, Monografía, Trabajo de grado o Trabajo de

práctica.] Ciudad: Institución. Facultad; año de presentación. Paginación.

Ejemplo: Alcaraz M., Galeano A. El estatus de mujer indígena Kuna de Antioquia y su relación

con el comportamiento productivo [Tesis de Maestría]. Medellín: Universidad de Antioquia.

Facultad de Enfermería; 1995. 175 p.


17 | P á g i n a


ANEXO 5 (regresar)

MATRIZ EVALUACIÓN TESIS.

Para aprobar el anteproyecto, debe cumplir con al menos 75% de los criterios.

CRITERIO CUMPLE NO CUMPLE


18 | P á g i n a


Instuctivo para la presentación de tesis

Documents

Transcript of Instuctivo para la presentación de tesis