FECHA.- 24 DE AGOSTO AL 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2011.

EDUCADORA: L.E.P. SONIA MELINA ACEVES ZARAGOZA.

JARDÍN DE NIÑOS: 632 RAÚL ANGUIANO.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: “YO SOY” DIAGNÓSTICO.

TIEMPO APROXIMADO: UNA MES.

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.EXPRESIÓN ARTÍSTICA.PENSAMIENTO MATEMÁTICO.EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.

ASPECTO:

COMPETENCIA: RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS .

TRANSVERSALIDAD:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN,EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

APRENDIZAJES ESPERADOS:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CAPACIDADES A MONITOREAR (EVALUACIÓN).INTEGRACIÓN, PARTICIPACIÓN, EXPRESIÓN ORAL, EXPRESIÓN ESCRITA, COMUNICACIÓN DE PENSAMIENTO E IDEAS,CONOCIMIENTO Y MANEJO DE MATERIALES DE ESPRESIÓN GRAFICO,CONTEO,IDENTIFICACIÓN DE COLORES,IDENTIFICACIÓN DE NÚMEROS,IDENTIFICACIÓN DE FIGURAS,

DESARROLLO DE LA SECUENCIA (s) DIDACTICA(s

1. CUENTAME DE TI. ELEGIR UN LUGAR PARA SENTIRNOS COMODOS PUEDE SER EN EL PASTO Y FORMAR UN CIRCULO LANZAR UNA PELOTA Y A QUIEN LE CAIGA YO CUESTIONARE POR EJEMPLO ¿COMO TE LLAMAS? ¿Cómo SE LLAMA TU MAMÁ, TU PAPÁ?¿TIENES HERMANITOS, COMO SE LLAMAN? REALIZARÁ UN DIBUJO DE SU FAMILIA, EXPLICARLO A PAPÁS EN CASA Y PAPÁS ESCRIBIR POR LA PARTE DE ATRÁS.( 24 Y 25 AGOSTO).

2. CUENTAME DE TU FAMILIA. REALIZAR LA DINAMICA ANTERIOR PERO AHORA RECORDAREMOS LO QUE REALIZAMOS EL DÍA Q NOS VIMOS Y AHORA PREGUNTARE ¿QUÉ HACE TU PAPÁ, EN QUE TRABAJA? ¿TU MAMI TRABAJA? REALIZARÁN UN DIBUJO.

EXPLICARLO A PAPÁS EN CASA Y PAPÁS ESCRIBIR POR LA PARTE DE ATRÁS.( 26 Y 29 AGOSTO).

3. CONOZCO MI ESCUELA. SALIR DEL AULA Y RECORRER LAS PARTES DEL JARDÍN EXPLICARLES PARA QUE SIRVEN, EN DONDE PUEDO ANDAR, QUE PELIGROS PUEDO TENER,REALIZAR CON PLASTILINA UNA MAQUETA DEL PLANTEL EN EL AULA Y DE TAREA EXPLICAR A LOS PAPÁS QUE ES IMPORTANTE IINTERACTUAR CON ESTAS TÉCNICAS.(30 Y 31 AGOSTO).

4. ESTE DÍA VA A SER…. ANTES DE EMPEZAR LA ACTIVIDAD EXPLICAR ADJETIVOS QUE DESCRIBAN EL DÍA POR EJEMPLO AGRADABLE, ABURRIDO, PRODUCTIVO, ETC, PEDIR A LOS NIÑOS QUE DIBUJEN CÓMO VA SER SU DÍA, DURANTE UNA SEMANA Y PEDIR A LOS PAPÁS QUE LO HAGAN EN CASA Y ELLOS ESCRIBIRÁN LOS ADJETIVOS Y ME LOS LLEVARÁN EL DÍA 9 DE SEPTIEMBRE LOS 5 DIBUJOS. (1 Y 2 DE SEPTIEMBRE).

5. HOY ME SIENTO…. HABLAR CON LOS NIÑOS DE UNO O VARIOS SENTIMIENTOS Y HACER QUE LOS DRAMATIZEN,DESPUES RECORTARÁN CARITAS CON DISTINTOS SENTIMIENTOS PARA QUE EXPLIQUEN A SUS PAPÁS ESTOS SENTIMIENTOS , EN LA ESCUELA TODOS LOS DÍAS PREGUNTARE AL LLEGAR ¿Cómo TE SIENTES EL DÍA DE HOY? (5y6 DE SEPTIEMBRE).

6. ENTREGAR FICHAS DE DIVERSOS COLORES A CADA NIÑO NO MAYOR A 6, EXPLICARLES QUE EL DADO INDICA CUANTAS FICHAS COLOCARAN AL FRENTE DE ELLOS (7Y8 DE SEPTIEMBRE).

7. ENTREGAR FICHAS DE DIVERSOS COLORES INDICANDOLES QUE LAS ACOMODEN POR COLOR, Y PREGUNTARLES ¿Dónde HAY MÁS?¿DONDE HAY MENOS?.(9 Y 12 DE SEPTIEMBRE).

8. ENTREGAR FIGURAS GEOMETRICAS DE DIFERENTES COLORES Y ACOMODARLAS POR FIGURAS Y PREGUNTAR ¿CUANTAS FIGURAS TIENEN DE CADA COLOR? (13 Y 14 DE SEPTIEMBRE).

9. ¿IDENTIFICO LOS SIMBOLOS PATRIOS) DAR UNA LÁMINA CON LA BANDERA NACIONAL, EL ESCUDO NACIONAL, LA CAMPANA DE LA INDEPENDENCIA RECORTARLOS Y PEGARLOS Y MENCIONAR SU NOMBRE.(15 Y 16 DE SEPTIEMBRE).

10. ¿IDENTIFICO MI NOMBRE? MOSTRAR LOS NOMBRES DE CADA NIÑO Y COLOCARLOS A MANERA DE UNA LISTA DE ASISTENCIA CADA NIÑO PASARÁ E IDENTIFICARÁ SU NOMBRE.( 19 Y 20 DE SEPTIEMBRE).

11. IDENTIFICO ANIMALES. DAR A CADA NIÑO UNA LÁMINA CON DISTINTOS ANIMALES RECORTARLOS Y MENCIONAR EL NOMBRE DE CADA ANIMAL.(21 Y 22 DE SEPTIEMBRE).

12. ¿ME UBICO EN EL ESPACIO? CON DISTINTAS CANCIONES MOVERNOS CON DIFERENTES POSICIONES CORRER, GATEAR,GIRAR,ARRASTRARSE,SALTAR Y DETENERSE COMO ESTATUAS.(23 Y 26 DE SEPTIEMBRE).

LOGROS Y DIFICULTADES EN MI INTERVENCIÓN:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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ACTIVIDAD DE BIBLIOTECA:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD DE MÚSICA Y MOVIMIENTO: TODOS LOS DÍAS.

ACTIVIDAD DEL CUADERNO DE JUEGOS Y ACTIVIDADES:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD DE ESTRATEGIAS 11+1: OTROS ESPACIOS PARA LEER: PROYECTAR EN LA PARED DE LA ESCUELA IMÁGENES RELACIONADAS CON LA INDEPENDENCIA.

ACTIVIDADES DE ACTIVACIÓN FÍSICA. AL INICIO Y AL FINAL DE CADA CLASE HACER CALENTAMIENTO,CANCION Y RELAJACIÓN.

ACTIVIDADES DE JUEGOS PANAMERICANOS:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDADES CON EL USO DE LAS TIC¨S: PROYECTAR ALGO RELACIONADO CON LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO.