1. 8 10 13 2. Intenta de nuevo 3. 1 2 4. Intenta de nuevo 5. 3 1 9 2 6 1 5 4 7 2 6. Intenta de nuevo 7. Siguiente 8. Conclusin 9. CONCLUSION SITUACION DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO: Este trabajo, tiene por propsito fomentar en los alumnos de preescolar el campo de pensamiento matemtico, ya que es una serie de actividades en la que se trabaja con el numero para que el alumno tenga que identificar los nmeros y ya despus de este contine con el conteo, nuestras actividades van encaminadas en desarrollar estos aspectos en el nio, son muy dinmicas y divertidas en ellas el nio pondr mucha atencin y querrn resolverlos de forma individual o en equipo, ya va dependiendo de cmo la maestra del aula lo trabaje. Fue un trabajo, que se realiz mediante del campo que nos toc, y que fue ms que nada para, que las clases en preescolar sean ms dinmicas y que las TICs de la educacin se hagan presente, y los nios tengan un mejor y mayor aprendizaje en el jardn, ya que con ellas descubre nuevas cosas y que a ellos les llaman mucho la atencin, tambin para las educadoras es una herramienta ms que les facilit el que hacer de su trabajo, porque con ellas pueden hacer muchas actividades de este campo en donde expongan aspectos que ellas crean que les hacen falta a sus nios, y de una forma buena, relaja y muy divertida se puede aprender jugando.