GUA PARA LA PLANEACIN DIDCTICA DE NIVEL SUPERIOR

FORMATO DE PLANEACIN DIDCTICA DEL CURSOPlantel: NorteLicenciatura: Informtica Fecha de elaboracin: 18-Septiembre 2014

Asignatura: Ingeniera de Software IClave: P12 rea: Profesional Ciclo: 2015-1

Grupo (s): INM11,INM41,INM71Turno: Matutino Nombre y firma del docente: Jacinto Galo Jarqun Salinas

Nombre y firma del coordinador acadmico: Mtra. Dulce Citlali Valle Chavero

Objetivo general (Visin global de lo que el alumno aprender)Competencias generales a desarrollar

Al finalizar el curso, el alumno ser capaz de Identificar las metodologas, tcnicas y herramientas de desarrollo de software, para la solucin de necesidades de tratamiento automatizado de informacin.

Conocimientos(Saberes)Habilidades(Saber hacer)Actitudes(Ser)

Identificar y Analizar el concepto de la Ingeniera del Software, las Metodologas, Tcnicas y Herramientas de solucin de problemas; conceptos de las metodologas de anlisis tradicional, estructurado y orientado a objetos.

Aplicar conceptos de los conceptos de la Ingeniera de Software, la Informtica Grfica y diseo en el desarrollo de Software Multimedia y su mbito de aplicacin dentro de la tecnologa de la informacin.

Valora la promocin de la Ingeniera de Software a partir de un ejercicio reflexivo y crtico de los elementos que la constituyen para la apropiacin y difusin de estilos de desarrollo de software de calidad.

Participa activamente y de forma constructiva en las diferentes formas de trabajo para mantener un buen nivel de participacin.

Unidades temticas(Temas / Subtemas)Total de sesionesFechasEstrategias de enseanza y actividades de aprendizajeEvaluacin Materiales necesarios para la enseanza

Encuadre del curso-Presentacin de la asignatura- Reglas- Forma de trabajo- Evaluacin

1.-Introduccin a la Ingeniera de Software.1.1. Definiciones.1.2. Principios de anlisis.1.3. Principios de diseo.1.4. Sistemas de Informacin.

2.-mbitos de aplicacin del Software.2.1. Recursos Humanos.2.2. Recursos de Software reutilizables.2.3. Recursos del entorno.

3.-Metodologas del desarrollo de Software.3.1. Clasificacin.3.2. Caractersticas.3.3. Administracin de requerimientos.3.4. La notacin.3.5. Aplicacin de la notacin.3.6. El proceso.

4.-Informtica Grfica.4.1 Definicin.4.2. Principales campos de aplicacin.4.3. Transformaciones 2D.4.4. Transformaciones 3D.

5.-Desarrollo de Software 5.1. Software de entornos grficos.5.2. Software para el manejo de imgenes.5.3. Software de animacin bsica

Examen Final1

4

2

5

5

617/09/2014

22/09/201424/09/201429/09/201401/10/2014

01/10/201406/10/2014

08/10/201413/10/201415/10/201420/10/2014(1er Parcial)27/10/201429/10/2014

03/11/201405/11/201410/11/201412/11/201420/11/201420/10/2014(2do Parcial)

01/11/201403/11/201408/11/201410/11/201415/11/201417/11/2014

05/01/2015Sesin expositiva que abarca los lineamientos de trabajo del curso. Se hace entrega del programa sinttico a cada alumno

-Explicacin de Temas utilizando, Pizarrn, Plumones, Borrador, Proyeccin de Diapositivas.-Anlisis y Discusin de Videos sobre la Ingeniera de Software-Prcticas de Laboratorio.-Proyecto Final.

-Explicacin de Temas utilizando, Pizarrn, Plumones, Borrador, Proyeccin de Diapositivas.-Anlisis y Discusin de Videos sobre la Ingeniera de Software-Prcticas de Laboratorio.-Proyecto Final.

-Explicacin de Temas utilizando, Pizarrn, Plumones, Borrador, Proyeccin de Diapositivas.-Anlisis y Discusin de Videos sobre la Ingeniera de Software-Prcticas de Laboratorio.-Proyecto Final.

-Explicacin de Temas utilizando, Pizarrn, Plumones, Borrador, Proyeccin de Diapositivas.-Anlisis y Discusin de Videos sobre la Ingeniera de Software-Prcticas de Laboratorio.-Proyecto Final.

-Explicacin de Temas utilizando, Pizarrn, Plumones, Borrador, Proyeccin de Diapositivas.-Anlisis y Discusin de Videos sobre la Ingeniera de Software-Prcticas de Laboratorio.-Proyecto Final.

Ensayos 20%, Cuestionarios 20%, Trabajo de Investigacin 10%, Examen Escrito 50%.

Ensayos 20%, Cuestionarios 20%, Trabajo de Investigacin 10%, Examen Escrito 50%.

Ensayos 20% Cuestionarios 20% Trabajo de Investigacin 10% Examen Escrito 50%.

Cuestionarios 20%Trabajo de Investigacin 10%Prcticas de Laboratorio 20% Examen Escrito 50%.

Cuestionarios 20%Trabajo de Investigacin 10%Prcticas de Laboratorio 20% Examen Escrito 50%.

Proyecto Final 50%Examen Escrito 50%.Pizarrn, Plumones, Borrador

Pizarrn, Plumones, Borrador, Proyeccin de DiapositivasLaboratorio de Cmputo

Pizarrn, Plumones, Borrador, Proyeccin de DiapositivasLaboratorio de Cmputo

Pizarrn, Plumones, Borrador, Proyeccin de DiapositivasLaboratorio de Cmputo

Pizarrn, Plumones, Borrador, Proyeccin de DiapositivasLaboratorio de Cmputo

Pizarrn, Plumones, Borrador, Proyeccin de DiapositivasLaboratorio de Cmputo

Bibliografa bsica(Autor, ao, ttulo del libro, ciudad de edicin y editorial)Ajustes de la planeacin

1.-Ian Sommerville, Ingeniera de Software, Addison Wesley 6 Edicin2.-Roger S. Pressman, Ingeniera del Software un Enfoque Prctico, Mc Graw Hill

Bibliografa sugerida por unidad

Unidad 1,2 y 3 -Ian Sommerville, Ingeniera de Software, Addison Wesley 6 Edicin-Roger S. Pressman, Ingeniera del Software un Enfoque Prctico, Mc Graw HillUnidad 4 y 5-Colmenar Santos Antonio.Diseo y Desarrollo Multimedia. Ra-Ma 2005.

INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIN

Docente

Licenciatura

Asignatura

Ciclo escolar

Objetivo: Identificar el nivel de cumplimiento de la planeacin didctica realizada al inicio del curso.

I.- Informacin sobre el cumplimiento de la planeacin didctica Lea con atencin los elementos descritos y de acuerdo al desarrollo del curso, seleccione un descriptor por cada categora y coloque el puntaje asignado.

Categora DescriptoresPuntaje

Bajo1 puntoBsico2 puntosAlto3 puntosSuperior4 puntos

Los objetivos generalesInsuficiente el cumplimiento de los objetivos, alcanzando menos de la media de lo proyectado.

Cumplimiento parcial de los objetivos, alcanzando cubrir la media.Suficiente el logro de los objetivos pero sin obtener su totalidad.Se cubri con xito los objetivos de la asignatura al lograr un cumplimiento total.

El desarrollo de competenciasConocimientos Se demuestra un entendimiento muy limitado sobre los conocimientos en los estudiantes, no teniendo ideal de muchos de ellos. Se muestra en los estudiantes algn entendimiento bsico sobre los conocimientos, cubriendo la media de lo planteado para el curso. Se demuestra un conocimiento sustancial en los estudiantes, ya que se logran entender en su gran mayora pero sin cubrir por completo lo planteado.

Se manifiesta un entendimiento efectivo de todos los conocimientos planteados para el curso en los estudiantes.

Habilidades No se dio muestra en los estudiantes de ninguna habilidad para realizar actividades. Se muestra en los estudiantes algunas habilidades en la realizacin de actividades.Se presentan diferentes habilidades en los estudiantes para realizar tareas especficas del curso. Los estudiantes muestran todas las habilidades plateadas para el curso en la realizacin de actividades.

ActitudesNo se present involucramiento ni participacin por parte de los estudiantes. Se mostr un poco de involucramiento y participacin de los estudiantes en el transcurso del curso. Se mostr la mayora de las veces en los estudiantes un trabajo participativo y atento, pero sin ser total.Se mostr inters, participacin activa y propositiva por los estudiantes durante todo el curso.

Los contenidos temticosMs de la mitad de los temas no fueron abordados.Uno o dos temas no fueron tratados.La mayor parte de los temas fueron tratados con precisin y rigor.

Todos los temas fueron tratados con precisin y rigor.

Las estrategias de enseanza y actividades de aprendizajeEscasamente se realizaron a como se plantearon, abarcando menos de la media proyectada.Algunas veces no se llevaron a cabo como se plantearon, cubriendo la media. La gran mayora se desarrollaron como se plantearon pero sin lograr su totalidad. Se utilizaron todos los planteamientos iniciales.

EvaluacinEscaso apego a los instrumentos y criterios planteados.Se aplic parcialmente los instrumentos y criterios sealados inicialmente, abarcando la media de lo proyectado.Se utiliz gran parte de los instrumentos y criterios definidos. Se desarroll con un seguimiento total a lo definido inicialmente.

La utilizacin de los recursos necesarios para la enseanzaRara vez utiliza los recursos sealados, abarcando menos de la media.La media de los recursos definidos fueron usados.La gran mayora de los recursos sealados inicialmente fueron usados. Todos los recursos se utilizaron como se plante.

La utilizacin del material bibliogrficoMnima la utilizacin de la bibliografa definida para el curso.Se usa la mitad de la bibliografa definida. No se logra usar la bibliografa en su totalidad pero es suficiente. La bibliografa sealada para el curso fue usada en su totalidad.

PuntajeTotal:

0 8= Bajo9 17= Bsico18 27= Alto28 36 = Superior

II.- Comentarios GeneralesA partir de la valoracin del trabajo realizado Qu aportaciones enriqueceran la enseanza?Especifique

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