Medios y recursos para la investigacion modulo i

1.1 Concepto de INVESTIGACION

Desde el punto de vista de su etimología, investigar proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios) lo que conduce al concepto más elemental de indagar, inspecionar, explorar, examinar,rastrear, buscar algo que se logra con un camino sistemático, o sea con uno o varios métodos


"...la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad...-una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales,-o mejor-, para descubrir no falsedades parciales."(Ander-Egg, 1992:57).


"La investigación puede ser definida como una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos objetivos."(Arias G.,1974:53)


“Es el estudio un hecho o fenómeno a través de los métodos, procedimientos y técnicas utilizados para obtener nuevos conocimientos, explicaciones y comprensión científica de los problemas y fenómenos planteados y, por consiguiente, que nos puedan llevar a la solución de los mismos”


CONCLUYENDOUna investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología.

1.2 Importancia de la INVESTIGACION

La investigación nos ayuda a mejorar porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de cualquier ámbito de la ciencia o la tecnología, porque nos ayuda a recopilar datos de cualquier aspecto que se quiera conocer, con el fin de analizarlos y posteriormente hacer uso del resultado que hayamos obtenido.

1.2 Importancia de la INVESTIGACION

Dicho en otras palabras, si no se hiciera uso de la investigación, actualmente viviríamos como en la época de las cavernas, sin ningún tipo de tecnología, con miedo al fuego y a todos los fenómenos naturales.

1.3 EL PROCESO DE LA INVESTIGACION

Pasos básicos de la investigación:

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Paso 1: Elija su temaSeleccione un tema que sea de su interés, o si el tema le ha sido asignado, elija un aspecto o perspectiva que sea de su interés, si tiene problemas con lo que va a investigar, busque en publicaciones periódicas como revistas, periódicos, fuentes de referencia y bases de datos en línea. Recuerde, la selección del tema de investigación es la decisión más importante que deberá tomar en el proceso de investigación.


Paso 2: Encontrar información. Trate de encontrar alguna información básica de su tema. Seleccione algunos términos clave de su tema y busque información básica en fuentes de referencia como enciclopedias temática, bibliografías, manuales, catálogos de biblioteca, libros, bases de datos electrónicas, y fuentes de Internet (Sitios web). Esta búsqueda preliminar ayuda a determinar que información esta disponible acerca de su tema.


Paso 3: Detalle su tema:Basado en la calidad y cantidad de información localizada, tal vez necesite refinar su tema. Si en la búsqueda inicial localizo muy poca información, necesitará ampliar su tema. Puede ampliar su tema buscando conceptos relacionados o sinónimos de diferentes palabras clave, o seleccionando algunas fuentes de información. También pruebe examinando un libro o artículos bibliográficos para fuentes adicionales. Si en su búsqueda inicial ha localizo demasiada información, necesitará reducir su tema. Puede reducir su tema usando términos mas específicos ordenados por fecha, región, u otro aspecto de su tema examinando los títulos de encabezados de libros y/o bases de datos en línea. Si necesita refinar su tema, pregunte a un bibliotecario y/o a su profesor.


Paso 4: Localice y seleccione el materialUna vez que tenga definido su tema, esta listo para empezar a localizar y recuperar materiales. Para localizar y recuperar materiales acerca de su tema, debe considerar sus necesidades de información y seleccionar la herramienta de búsqueda apropiada. La información que necesita dependerá de los requerimientos de su proyecto de investigación.


Paso 5: Evalúe la relevancia del materialDespués de localizar los materiales requeridos

necesita determinar su relevancia y utilidad para su tema de investigación. Un claro y bien definido tema permite fácilmente eliminar aquellos materiales que son irrelevantes. Después de determinar la relevancia de un artículo, necesita evaluar la calidad de la información.


. Los criterios básicos para evaluar la información son:•Autoridad: ¿Quién es el autor?, ¿Cuáles son sus referencias? •Exactitud: ¿Los hechos son verificables? ¿La información es correcta?•Objetividad: ¿Cuál es el propósito? ¿Tiene alguna tendencia?•Actualidad: ¿Esta la información actualizada? •Cobertura: ¿Cuál es el alcance de la información? ¿Qué enfoque tiene?


Paso 6: Tome notasDurante el proceso de investigación mantenga un correcto registro de que herramientas y estrategias de búsqueda ha utilizado, de esta manera no buscará la misma cosa dos veces y fácilmente puede reproducir una búsqueda si lo necesita. Registre la referencia bibliográfica de todos los materiales utilizados, aun si no esta seguro de si realmente terminará por usar un recurso en particular. Tratar de volver tiempo después a localizar la información para hacer la referencia bibliográfica puede ser muy difícil. Una referencia completa debe incluir suficiente información de identificación, tal como el autor, titulo, y fuente, así el lector puede localizar una copia del artículo.


Paso 7: Construya su proyectoAhora está listo para empezar a preparar su documentación, presentación o proyecto. Probablemente tiene material suficiente para soportar su trabajo. Recuerde que la investigación es un proceso cíclico. Puede necesitar volver y localizar información adicional que en sus búsquedas previas no encontró. Tome el tiempo suficiente para realizar una búsqueda adicional si es necesario.

1.4 CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION

La investigación puede clasificarse en consideración al propósito o finalidades perseguidas

http://metodoinvestigacion.wordpress.com/wp-admin/metodologia.htm


Investigación básica: También denominada investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.

Investigación aplicada: Esta clase de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, que como ya se dijo requiere de un marco teórico. En la investigación aplicada o empírica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prácticas.


Ahora bien, si se clasifica la investigación por los medios utilizados para obtener los datos, entonces se divide en:


Investigación documental: Es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie tales como, las obtenidas a través de fuentes bibliográficas, hemerográficas o archivísticas; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se encuentran en archivos como cartas oficios, circulares, expedientes, etcétera.

Investigación de campo: Esta clase de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones.En todo caso es importante realizar siempre la consulta documental con el fin de evitar una duplicidad de trabajos, puesto que se reconoce la existencia de investigaciones anteriores efectuadas sobre la misma materia y de las que se pueden usar sus conclusiones como insumos iniciales de la actual investigación.


Investigación experimental: es la que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder observarlo, sobre la misma se puede o no usar un grupo de control, con el fin de hacer las comparaciones necesarias para comprobar las hipótesis o rechazarlas según el caso.


Según el nivel de conocimientos que se adquieren se divide en: exploratoria, descriptiva o explicativa.


Investigación exploratoria: Es aquella que se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior. La importancia radica en el uso de sus resultados para abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación.Investigación descriptiva o explicativa: Con este tipo de investigación se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus particularidades y propiedades. Sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Esta forma de investigación requiere la combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, con el fin de responder los cuestionamientos del objeto que se investiga.

1.5 EL CONOCIMIENTO COMO PRODUCTO DE LA INVESTIGACION

A. CONCEPTO DE CONOCIMENTO ETIMOLOGICAMENTE, conocimiento deriva del verbo conocer, que significa el nacimiento de algo nuevo.

Conocimiento es la capacidad humana de adquirir las nociones(características) de los objetos con ayuda de los órganos sensoriales. Para su obtención se lleva acabo un proceso en el cual participan 4 elementos:

Un sujeto, un objeto, la operación cognoscente y la representación mental.

El conocimiento consiste en indagar, por mediación de facultades intelectuales, el origen, propiedades y relaciones de los acontecimientos o fenómenos.


EL conocimiento científico se da a partir de 2 elementos:

1) EL sujeto que quiere conocer

2) El objeto que va a ser conocido

Aquí se establece una interacción en la que el sujeto lanza su intención de conocer al objeto y una vez efectuada esta acción se regresa el conocimiento al sujeto.

El conocimiento se puede definir como el cúmulo de información que los humanos han ido adquiriendo sobre todo lo que les interesa a lo largo de la historia.


.PROCESO DE CONOCIMIENTO


.PROCESO DE CONOCIMIENTO

Se define como la serie de actividades realizadas para adquirir datos o información que satisfaga las necesidades humanas

.OBJETO DE CONOCIMIENTO

Es el ente o ser acerca del cual se adquiere la información que lo caracteriza.

.SUJETO COGNOSCENTE

Se define como el ser que percibe la noción o características del objeto por medio de sus facultades cognoscitivas también llamadas inteligencia

.


.OPERACION COGNOSCITIVA O MENTAL

Es la serie de actos necesarios para que el sujeto se ponga en contacto con el objeto y adquiera las caracteristicas que le sean significativas

.REPRESENTACION INTERNA

Es el producto que obtiene el sujeto y es muy parecido a lo que observa


El hombre produce conocimientos por diversos motivos, entre ellos:

Para satisfacer necesidades

Para explicar racionalmente los problemas

Para dar explicaciones rigurosas, criticas, objetivas y racionales sobre los fenómenos o hechos que le interesan, sean naturales o sociales.


B. TIPOS DE CONOCIMENTO

1 ) CONOCIMIENTO EMPIRICO

Es aquel conocimiento que se adquiere en la vida diaria, no se emplea un método riguroso. También denominado espontaneo, ordinario o sentido común.

Sus principales características son: » Se adquieren en forma inmediata

» Es convincente pero no comprobable

» Es poco planeado

» Es subjetivo

» Esta basado en creencias

» Es inexacto


B. TIPOS DE CONOCIMENTO

» Es desordenado

» Es variable

» Se profundiza poco en el problema o fenómeno

» Posee un bajo nivel de rigurosidad

» No requiere instrumentos para verificarlo

» Se queda en la apariencia

» Se acepta sin probarlo

» Es de uso común y corriente


Como ejemplos estan los siguientes:

♦ Aprender a caminar

♦ Lavarse los dientes

♦ El mito

♦ La leyenda

♦ Elaboración del mole poblano


2 ) CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Es aquel que busca explicar, comprender y describir la regularidad de los fenómenos y establecer respuestas teóricas que permitan su comprensión. Es un conocimiento que exige mayor rigor. Se genera mediante la aplicación del método científico por ello lo realizan personas con una preparación especial o pertenecientes a una comunidad de investigadores, los cuales comparten ciertos paradigmas de investigación.


Sus principales características son: » Es comprobable

» Es objetivo

» Es critico

» Es reflexivo

» Es racional

» Es sistematizado

» Es especializado

» Es metódico

» Es predictivo

» Emplea un lenguaje técnico

» Establece teorías y leyes


Ejemplos del conocimiento científico:

♦ La ley de la gravedad

♦ El teorema de Pitágoras

♦ La fermentación

♦ La pasteurización

♦ La suma de dos numero non su resultado siempre serán par

♦ El orden de los factores no altera el producto

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