Informe cientifico pendulo

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Método científico: aplicación con el estudio de las variables del péndulo

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  • 1. CUANDO HAGAS UN INFORMECIENTFICO....DEBES CUMPLIR CON UN GUIN O NDICE (UNORDEN QUE TENGA RIGOR CIENTFICO)TTULO: Corto, representativo, y muchas veces, es unapreguntaOBJETIVO O PROBLEMAHIPTESIS DE LA INVESTIGACIN, si es experimentalMATERIAL O ESQUEMA PARA LA EXPERIMENTACINPROCEDIMIENTO EXPERIMENTALTOMA DE DATOS Y RESULTADOS (EN TABLAS)DISCUSIN DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONESCUESTIONARIO Y RESUMENOPININ PERSONAL

2. COMO HAY QUE HACER UN INFORMECIENTFICOEs necesario seguir un guin y unndice, empezando porEL TTULODE QU VARIABLESDEPENDE EL PERODO DEUN PNDULO? 3. OBJETIVOYPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAEl problema tiene que ver con el OBJETODE LA INVESTIGACIN: Qu variablesinfluyen en el perodo de un pndulo. Esdecir, cunto tardar menos tiempo en ir yvolver (una OSCILACIN)? 4. HIPTESIS DE LA INVESTIGACINLAS HIPTESIS SE REFIEREN A LAS VARIABLES QEUPUEDEN INLUIR EN EL PERODO DE OSCILACIN. QUEPUEDEN SER CIERTAS O FALSASSE FORMULAN HIPTESIS: Qu factores crees que pueden influir? Es decir,las VARIABLES (son MAGNITUDES)YO CREO QUE PUEDE INFLUIRLA MASA (m) LA LONGITUD DEL HILO (L) Y EL NGULO DELANZAMIENTO. Por ejemplo:Creemos que cuanta ms masa, mayor es el tiempo de oscilacin.Cuanta ms longitud, mayor es el tiempo de oscilacin.Cunto ms ngulo menor es el tiempo de oscilacin. 5. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTALSe trata de DECIDIR qu experimentos hay que hacer:Hay que actuar con lgica porque si cambiamos en elpndulo la masa y la longitud de golpe y nos sale untiempo distinto... Es decir, se estudiando los 3FACTORES POR SEPARADO, MANTENIENDOCONSTANTE LOS OTROS DOSDE LO CONTRARIO CMO PODEMOS SABER AQU ES DEBIDO, A LA MASA O A LA LONGITUD?Pues, para evitar esta confusin vamos a cambiar slouna variable cada vez, para determinar si influye o no.Por ejemplo; colgar masas distintas y dejar fijar lalongitud, el ngulo, etc. 6. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTALComo se trata de estudiar TRES VARIABLES POR SEPARADO, HAYQUE HACER TRES MONTAJES EXPERIMENTALES:1 ESTUIDIAR LA INFLUENCIA DE LA MAS A (mantengoconstante la LONGITUD y el NGULO)2 ESTUDIAR LA INFLUENCIA DE LA LONGITUD(manteniendo contante la MASA y el NGULO)3 ESTUDIAR LA INFLUENCIA DEL NGULO (manteniendoconstante la LONGITUD y la MASA) 7. REALIZACIN DE LOS EXPERIMENTOSMONTAJE 1: Variables controladas (siempre lamisma): longitud (100 cm) y ngulo (20)VAS A VARIAR LA MASA QUE CUELGA y ver si tardams o menos tiempoSe dibujan las distintas posiciones 8. REALIZACIN DE LOS EXPERIMENTOSMUY IMPORTANTE:Para que la medida del perodo tenga la menor incertidumbreposible, mide el tiempo que tarda el pndulo en efectuar10 oscilaciones . Adems, puedes repetir la medida 4 o 5veces, y hallar la media aritmtica. Por ejemplo:1 medida: 22,7 s; 2: 22,1 s., 3: 21,9 s.; 4: 224 s. Mediaaritmtica: 22,2 s. Perodo= 2,2 sES DECIR, SE MIDEN EL TIEMPO DE 10 OSCILACIONES,CINCO VECES.SE HAYA LA MEDIA, Y EL PERODO T SE OBTIENEDIVIDIENDO ESTA MEDIA POR 10 9. REALIZACIN DE LOS EXPERIMENTOSTOMA DE DATOSInfluencia de la MASALAS MEDIDAS DEL TIEMPO SE ANOTAN EN UN TABLASCOMO LAS SIGUIENTESMASA 1 (la menor):TIEMPO10OSCILACIONES (s)20,35 20,66 20,76 20,74 20.27SE HALLA LA MEDIA: 20, 55 s. SE DIVIDE POR 10 Y SEREDONDEAT= 2,06 s (slo se pueden ponder DOS DECIMALES)MASA 2 (la mayor)TIEMPO10OSCILACIONES (s)20,35 20,74 20,34 20,81 20.47SE HACE LO MISMO: LA MEDIA, 20,60 s. y T= 2,06 s 10. CONCLUSIONES DEL MONTAJE 1CONCLUSIONES Y CUESTIONARIO:Se responde al siguiente cuestionarioa) Ha influido la masa en el perodo del pndulo? NOb) Por qu crees que ocurre esto? DEBIDO A LA ACCIN DELA GRAVEDAD, QUE ES INDEPENDIENTE DE LA MASAc) Era correcta tu hiptesis? NOd) Si realizamos la experiencia con una tercera masa mayor quelas otras dos, cunto valdra el perodo? IGUAL, T= 2.06 sLA MASA NO INFLUYE EN EL PERODO DEOSCILACIN DE UN PNDULO 11. REALIZACIN DE LOS EXPERIMENTOSTOMA DE DATOSMONTAJE 2.- INFLUENCIA DE LA LONGITUDUtiliza distintas longitudes de cuerda. Por ejemplo, 25 cm., 50cm., 75 cm. y 100 cm. Djalas caer y mide con el cronmetro.Dibuja las distintas posiciones.Y todas las medidas se hacencon LA MISMA MASAY EL MISMO NGULO 12. REALIZACIN DE LOS EXPERIMENTOSHay que hacer CUATRO TABLAS, para CADA LONGITUD25 cm50 cm75 cm100 cmTOMA DE DATOSTIEMPO10OSCILACIONES (s)18,02 18,36 18,18 18,40 18.39TIEMPO10OSCILACIONES (s)20,35 20,66 20,76 20,74 20.27TIEMPO10OSCILACIONES (s)20,35 20,74 20,34 20,81 20.4710,62 10,54 10,40 10,67 10.57TIEMPO10OSCILACIONES (s)15,34 15,63 15,78 15,27 15.85 13. REALIZACIN DE LOS EXPERIMENTOSTOMA DE DATOS SE HACEN LAS MEDIAS, COMO ANTERIORMENTE:LA MEDIA DE LAS CINCO MEDIDAS, PARA CADATABLA, YLUEGO SE DIVIDE POR 10, Y OBTENEMOS EL PERODOTLongitud= 25 cm Media= 10,56 s Perodo T= 1,06 sLongitud= 50 cm Media= 15,56 s Perodo T= 1,56 sLongitud= 75 cm Media= 18,27 s Perodo T= 1,83 sLongitud= 100 cm Media= 20,55 s Perodo T= 2,06 sOBSERVA QUE HEMOS HECHO EL REDONDEO, ALHALLAR TANTO LAS MEDIAS COMO EL PERODO T (A 3CIFRAS SIGNIFICATIVAS) 14. CONCLUSIONES Y CUESTIONARIOMONTAJE 2Se hace una grfica, ya que sta nos da una INFORMACIN MUYVALIOSA 15. CONCLUSIONES Y CUESTIONARIOMONTAJE 22 Se responde al siguiente cuestionario:a) Ha influido la longitud en el perodo del pndulo? SHA INFLUIDOb) Es lineal la variacin? Es decir, a doble longitud, dobletiempo, a triple longitud, triple tiempo... NO, YA QUE LAGRFICA ES UNA CURVAc) Era correcta tu hiptesis? SId) Usando tu grfica, calcula aproximadamente elperodo de un pndulo de 2 m. de longitud T= 2,84 s 16. DATOS EXPERIMENTALESMONTAJE 3LAS VARIABLES CONTROLADAS SON LA MISMALONGITUD Y LA MISMA MASA, Y SE CAMBIA ELNGULO O AMPLITUD DE LANZAMIENTOngulo 20TIEMPO10OSCILACIONES (s)ngulo 5020,35 20,66 20,76 20,74 20.27TIEMPO10OSCILACIONES (s)20,72 20,53 20,29 20,81 20.66 17. REALIZACIN DE LOS EXPERIMENTOSTOMA DE DATOSInfluencia del NGULO DE LANZAMIENTOSe procede igual, se hallan las medias y stas se dividen por 10MEDIA PARA NGULO 20 Y LONGITUD 100 cm.20, 55 s. SE DIVIDE POR 10 Y SE REDONDEAT= 2,06 sMEDIA PARA NGULO DE 50 Y LONGITUD DE 100 cm. LA MISMAMASA20,60 s.T= 2,06 s 18. CONCLUSIONES Y CUESTIONARIOMONTAJE 3Se responde al siguiente cuestionario:a) Ha influido el ngulo de lanzamiento en el perodo?NO HA INFLUIDOb) Por qu crees que ha pasado esto? Al aumentar elngulo, el pndulo tiene que aumentar su velocidad, loque permite que el tiempo de oscilacin sea el mismoc) Y tu hiptesis, qu tal? ERA FALSA 19. CONCLUSIONES FINALES Y OPININPERSONALEs muy importante obtener unasCONCLUSIONES FINALESAdems, la OPINION PERSONAL estambin IMPORTANTE, ya que deberasreflejar tus impresiones, dificultades, lo quehas aprendido, lo que te ha sorprendido..... 20. Y PARA TERMINAR........ UNOS MENSAJES QUE DEBESTENER MUY EN CUENTAAPRENDER CIENCIA PUEDE Y DEBE SER CREATIVO YFORMATIVO 21. EL MEJOR APRENDIZAJE ES CUANDO PARTICIPAS, HACESESQUEMAS, INVESTIGAS.... Y, SOBRE TODO, CUANDO TMISMO HACES EXPERIENCIAS 22. EN CLASE, SIEMPRE TU PORTAFOLIO, TU CUADERNOTOMANDO APUNTES, NOTAS, HACIENDO ACTIVIDADES... 23. APRENDER.....AS NO EL ALUMNADOTIENE QUETOMAR PARTEACTIVA EN SUAPRENDIZAJE 24. UN MENSAJE (EN INGLS) MUY IMPORTANTESI T NO TIENESVOLUNTAD PARAAPRENDER, NADIETE PUEDE AYUDAR.SI T ESTSDECIDIDO AAPRENDER, NADIETE PUEDE PARAR